Taller de alta intensidad

4. tercer periodo

Nombre: ___________________________

Literatura

1. Los personajes de los cuentos

fantásticos realizan acciones Selecciona un título para el mito
extraordinarias. anterior. Escríbelo sobre la línea.
a. Verdadero a. ( ) El origen del amor
b. Falso b. ( ) Los cíclopes: rayo, relámpago
2. En los cuentos fantásticos, ningún y trueno
hecho es sorprendente. c. ( ) El origen de las cosas
a. Verdadero
b. Falso 2. Completa la tabla.
3. Los cuentos fantásticos son relatados
por un narrador. ¿Quiénes son los personajes?
a. Verdadero
b. Falso
4. Las hadas, los dragones y los ¿Dónde ocurre la historia?
duendes son personajes de cuentos
fantásticos.
a. Verdadero
b. Falso ¿Cuál es el hecho central que
5. Lee el mito y subraya las expresiones narra el mito?
que indican el origen de algún
componente de la naturaleza.

3. Marca con X las características de los

mitos.

a. ( ) Son relatos tradicionales de las

comunidades indígenas.

b. ( ) Narran hechos que podrían ocurrir

en el futuro.

c. ( ) Sus personajes son seres

sobrenaturales o extraordinarios.

d. ( ) Ofrecen explicaciones sobre los

comportamientos de las personas.
4. Completa. ¿Quiénes son los
personajes?
Los mitos son relatos que narran el origen ¿Dónde ocurre
_____________________________________ la historia?
_____________________________________ ¿Cuándo
_____________________________________ ocurren los
__________ hechos?
¿Cuál es el
_____________________________________
hecho central
____________________________________. que narra la
Sus personajes son seres Leyenda?
_____________________________________
_____________________________________
_. 7 . Revisa si las siguientes
características de la leyenda
Se transmiten en forma se presentan en el texto
_____________________________________ Francisco el hombre
___ de generación en generación.

6. Lee la leyenda y contesta las

preguntas.

FRANCISCO EL HOMBRE
Una noche, al regresar Francisco
después de una parranda de varios
días y al ir hacia su pueblo, para
distraerse en la soledad de la noche,
abrió el acordeón y, sobre su burro,
como era usual en aquella época, 8. Escribe cuatro similitudes entre el mito y la
empezó a interpretar sus melodías; leyenda.
de pronto, al terminar una pieza,
surgió de inmediato el repertorio de a.
otro acordeonero, que desafiante _____________________________________
trataba de superarlo; de inmediato, _____________________________________
Francisco marcho hacia el hasta _____________________________________
tenerlo a la vista, su competidor, _____________________________________
para sorpresa, era Satanás, quien al ____________________________________
instante se sentó sobre la raíz de un b.
árbol, abrió su acordeón y con las _____________________________________
notas que brotaban, hizo apagar la _____________________________________
luna y todas las estrellas … _____________________________________
_____________________________________ 11. Lee las parejas de palabras y busca su
____________________________________ significado.

c. a. bello/vello
_____________________________________
b. bienes/vienes
_____________________________________
_____________________________________ c. varón/barón
_____________________________________
____________________________________ d. seta/zeta

e. votar/botar

9. Completa. ¿Encuentras alguna diferencia en su

pronunciación? Explica.
Las leyendas son relatos de origen _____________________________________
________________________________ que _____________________________________
han pasado de generación en generación. _____________________________________
Aunque la leyenda no narra grandes _____________________________________
acontecimientos ni explica el origen del _____________________________________
universo, los dioses, los seres humanos o las _____________________________________
cosas, es muy importante porque _____________________________________
_____________________________________ _______________________
_____________________________________
_____________________________________ 12. 2. Completa las oraciones. Usa el verbo y
_____________________________________ el tiempo que se sugiere entre los paréntesis.
_ a. Juan Luis
_____________________________________ _____________________________________
________________________________. _ (leer, pasado) un libro de cuentos.

10. Consulta el significado de las siguientes b. La profesora

palabras homógrafas. Sigue el ejemplo _____________________________________
_ (calificar, presente) los exámenes de
palabra Significado Significado 2 matemáticas.
1
c. Los niños y las niñas
vela Acción del Utilizada en _____________________________________
verbo volar un barco para _ (estudiar, pasado) para su evaluación.
moverse
aprovechando d. Alberto
el viento _____________________________________
_ (viajar, futuro) a Francia.
cerca
e. Pelusa, mi gata,
_____________________________________
nada _ (ronronear, presente) cuando la acaricio.
 _____________________________________
_____________________________
13. Escribe dos ejemplos para cada modo
verbal. Sigue el ejemplo. d. Nosotros comemos pasta todos los
viernes.
Modo Modelo Ejemplos
_____________________________________
Indicativo Mi papá canta como _____________________________________
los ___________________________________
ángeles.
16. Escribe conjugados los verbos de los
paréntesis para finalizar las oraciones.

a. Tomás (cantar)
Subjuntivo Me gustaría ir al
evento, pero _____________________________________
sí me recoges en el ____________ una bonita canción el día de
trabajo ayer.

b. La próxima semana, cuando (salir)

_____________________________________
_______ de vacaciones, (ir)
_____________________________________
Imperativo Escriban en sus _______
cuadernos la
a la playa.
siguiente nota.
c. Cuando llego del colegio, (leer)
_____________________________________
____________ un libro infantil que me guste.

d. Esta mañana (empezar)

_____________________________________
____________ las clases se fútbol.
14.. Identifica la persona en cada ejemplo. e. (Hacer)
Sigue el modelo. _____________________________________
a. Tú eres una persona muy estudiosa. ____________ las tareas temprano y (salir)
_____________________________________
- segunda persona del singular ____________ al parque.
b. Ella nos enseña muchas cosas. f. El abuelo (vivir)
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ ____________ tranquilo y (jugar)
_____________________________________ _____________________________________
_________________________ ____________ con los nietos.
c. Me encanta la música pop. g. Mi profesora (explicar)
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ ____________ el ejercicio mañana.