Secuencia Superhéroes. Segundo Grado

SOMOS SUPERHEROES Y SUPERHEROÍNAS
E.P N°6 VICENTE LÓPES Y PLANES

DOCENTE : ANALÍA LARDELLI, ROXANA SÁNCHEZ
2DO B TURNO TARDE
ACTIVIDAD 1 ……./…./2024
Para dar comienzo a la secuencia, se compartirán las siguientes imágenes al grupo total:
Se abrirá al intercambio a través de las siguientes preguntas ¿Conocen a estos personajes? ¿qué
tienen en común? Se espera que entre todos los alumnos puedan ir nombrando a los
personajes y ubicar que se trata de superhéroes.
Se les repartirá a cada uno una copia de las imágenes para que puedan ir escribiendo los
nombres de los personajes allí incluidos.
1. En un segundo momento, se abrirá a la siguiente consigna: Distinguimos ahora que los

personajes que tenemos aquí son superhéroes, pero, ¿Por qué? ¿Cómo sabemos que son
realmente superhéroes? Nuevamente, se abrirá a que los alumnos puedan ir aportando algunas
características sobre cómo son los superhéroes, desde poderes físicos hasta ciertos aspectos
morales (buscan ayudar a la gente, hacen el bien, etc.). Las ideas que vayan apareciendo, se
registrará en un afiche que será retomado para armar nuestra Guía para reconocer a un
superhéroe. Se copiará en el pizarrón lo siguiente:
Se escribirá en el cuaderno el día, fecha y el título: “TRABAJAMOS CON SUPEHEROES”
GUÍA PARA RECONOCER A UN SUPERHÉROE
ESCRIBIMOS UNA LISTA DE COSAS QUE NO PUEDEN FALTARLE:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Se escribirá en el cuaderno el día, fecha y el título: “TRABAJAMOS CON SUPEHEROES”
ACTIVIDAD 2 ……../……./2024
En la clase anterior vimos diferentes superhéroes y superheroinas. Realizamos una GUIA PARA
IDENTIFICAR UN SUPERHEROE O SUPERHEROINA, ahora realizaremos la misma guía pero para
identificar a un villano.
Se le repartirá a cada alumno, la siguiente actividad:
EN ESTA LISTA, VAS A ENCONTRAR ALGUNOS SUPERHÉROES. ¿TE ANIMÁS A ESCRIBIR EL NOMBRE DE
SUS VILLANOS?
BATMAN: __________-__________________
EL HOMBRE ARAÑA: ____________________________
LAS CHICAS SUPERPODEROSAS: ____________________________
Dibujá el villano que más te guste
ACTIVIDAD 3 ……./……./2024
Leemos el cuento “CAPITAN VERDEMAN” EL HEROE DEL RECICLAJE”

Luego de la lectura realizamos una puesta en común. ¿Qué hacía el Capitán Verdeman? ¿Qué poderes
tenia? ¿Había villanos en este cuento? ¿Cómo ayudaba a las personas?
Realizamos una lista de las características del Capitán Verdeman.
ACTIVIDAD 4 ……../……../2024
La docente leerá a los alumnos el libro “Si yo fuera superhéroe” de Mónica López. Al concluir,
pensaremos entre todos ¿Será difícil ser superhéroe? ¿Por qué el niño del cuento dice al final que
prefiere quedarse con las historietas? La docente invitará a que cada alumno a que pueda escribir
brevemente qué cosas haría o tendría si fuera un superhéroe (pueden también dibujarse como se
imaginan que serían), para esto repartirá una copia a cada uno. Finalmente, se colocará en el cuaderno
de clase: fecha, día y el título: “SI YO FUERA SUPERHÉROE” y se pegará la copia.
Todo superhéroe necesita un traje especial ¿cuál es el tuyo? Diseña un modelo, utilizando los colores
que quieras. ¡No te olvides de agregarle un símbolo! Dibujate vestido con ese traje y, al lado, el
símbolo que te caracteriza.
DIBUJO SÍMBOLO
ACTIVIDAD 5 …./……./2024
EL VILLANO
TODO SUPERHÉROE TIENE UN ENEMIGO QUE SIEMPRE COMPLICA LAS COSAS...¿QUIÉN SERÍA EL
VILLANO DE TU HISTORIA? DIBUJALO Y CONTÁ CÓMO ES.
DIBUJO NOMBRE:
....................................................................
¿CÓMO ES?
.....................................................................
....................................................................
ACTIVIDAD 6 ……./……/2024
¡UNA MISIÓN COMPLICADA!

Todo superhéroe tiene una misión que cumplir para salvar al planeta de los malos.
¿cómo harías vos para salvar al planeta tierra del virus que afecta a sus habitantes?
Escribe contando tus ideas.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
ACTIVIDAD 7 ……./……/2024
Presentamos la imagen de Superlola para despertar la curiosidad y la imaginación

de los estudiantes.
Luego de la lectura. ¿Se parece SuperLola a lo que habían imaginado?, Llegará SuperLola a convertirse
en heroína?, ¿Cómo les gustaría que fuera?, ¿Les gustaría parecerse a ella?
CONSIGNA: Superlola quiere ser superheroina ¿Cómo la imaginas cuando Lola sea grande?¿A qué se
dedicará?, ¿Tendrá poderes?, ¿Quiénes serán sus amigas y amigos?, ¿Y quiénes no lo serán?
ACTIVIDAD 8 ……./……/2024
Hoy vamos a leer otro cuento de superheroe….. No es una nena tampoco es varon…….¿quién será ese
super héroe? Mostramos la tapa del cuento…
Hoy el protagonista es un Lobo, vamos a ver porque quiere ser superhéroe. Comenzamos la lectura del
cuento y realizamos una puesta en común
CONSIGNA: Escribimos el título del cuento “El lobo que quería ser superhéroe” luego respondemos en
el cuaderno.
ACTIVIDAD 9 ……./……/2024
Los amigos de lupo
Les presentaré las imágenes de Lupo y los amigos que aparecen en el cuento.
ESCRIBE EL
Escribimos los nombres de Lupo y el de sus amigos ¿de qué manera Lupo ayudo a Lucho? ¿Qué pasó
con Lupe?
ACTIVIDAD 10 ……./……/2024
Se les anticipará a los alumnos que, ahora que ya conocemos algunas características sobre los
superhéroes, ha llegado el momento de crear uno propio.
En una primera actividad, cada uno realizará una lista de característica que debe tener su propio
superhéroe:
¿CÓMO SERÁ MI SUPERHÉROE?
ESCRIBIMOS UNA LISTA DE COSAS QUE NO PUEDEN FALTARLE:
________________________________________________________________
______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Una vez confeccionada la lista, el alumno que desee podrá leer las características de su superhéroe. Se
abrirá el diálogo, se comparará si algunas listas poseen peculiaridades similares. Al concluir, colocarán
en el cuaderno de clase: fecha, día y el título: “¿CÓMO SERPA MI SUPERHEROE?” y se pegará la copia.
ACTIVIDAD 11………./………/2024
En esta clase, los alumnos deberán pensar que dicho superhéroe, debe tener una ficha personal
NOMBRE REAL DEL PERSONAJE:
SU NOMBRE DE SUPERHÉROE:
EDAD:
¿A QUÉ SE DEDICA?:
¿DÓNDE VIVE?:
PODERES:
CARACTERÍSTICAS (¿CÓMO ES?) :
Al concluir, el alumno que desee podrá exponer su dibujo y las características que incluyó en su ficha,
luego pegarán la misma en el cuaderno de clase.
2. Finalmente, algo que no puede faltar, es un villano para nuestro superhéroe. Para ello, los
alumnos deberán elegirle un nombre y algunas características:
____________________________ ES UN MALVADO VILLANO, EL ENEMIGO PRINCIPAL DE
____________________________
ES_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
ES MUY MALVADO YA QUE QUIERE __________________________________________
_______________________________________________________________________
TALLER CON LAS FAMILIAS EN EL MES DE DICIEMBRE
PARA DICIEMBRE SE REALIZARÁ UN TALLER CON LAS FAMILIAS DONDE LOS ALUMNOS HARÁN UN
DESFILE CON SUS CAPAS Y ANTIFAZ DECARADAS.
LUEGO A
CADA
FAMILIA SE
LES DARA
UNA HOJA
Y
DIBUJARAN
ELLOS
PERO
COMO
FAMIALIA
DE
SUPERHER
CUENTA CADA DIBUJO Y ESCRIBE LA CANTIDAD

Secuencia Superhéroes. Segundo Grado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Secuencia Superhéroes. Segundo Grado

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Secuencia Superhéroes. Segundo Grado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SOMOS SUPERHEROES Y SUPERHEROÍNAS

E.P N°6 VICENTE LÓPES Y PLANES

1. En un segundo momento, se abrirá a la siguiente consigna: Distinguimos ahora que los

ESCRIBIMOS UNA LISTA DE COSAS QUE NO PUEDEN FALTARLE:

Se escribirá en el cuaderno el día, fecha y el título: “TRABAJAMOS CON SUPEHEROES”

Se le repartirá a cada alumno, la siguiente actividad:

EL HOMBRE ARAÑA: ____________________________

LAS CHICAS SUPERPODEROSAS: ____________________________

Dibujá el villano que más te guste

Leemos el cuento “CAPITAN VERDEMAN” EL HEROE DEL RECICLAJE”

¡UNA MISIÓN COMPLICADA!

Presentamos la imagen de Superlola para despertar la curiosidad y la imaginación

¿CÓMO SERÁ MI SUPERHÉROE?

ESCRIBIMOS UNA LISTA DE COSAS QUE NO PUEDEN FALTARLE:

NOMBRE REAL DEL PERSONAJE:

CARACTERÍSTICAS (¿CÓMO ES?) :

____________________________ ES UN MALVADO VILLANO, EL ENEMIGO PRINCIPAL DE

ES MUY MALVADO YA QUE QUIERE __________________________________________

También podría gustarte