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    Sesión de Aprendizaje Nro 02 - Ciencia y Tecnologia

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE NRO 02- CIENCIA Y TECNOLOGIA

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02

    TITULO: LAS NUEVAS


    TECNIOLOGIAS TRAIDA POR
    LOS ESPAÑOLES
    DATOS GENERALES DE LA SESIÓN:
     Fechas de desarrollo : jueves 03 de agosto del 2023
     Docente de aula : María Ysabel Mercado Narváez
     Grado, sesión y turno : 5to Grado “A”
     Institución educativa : “Santo Domingo de Guzmán”
    Propósitos de aprendizaje:

    Competencias / ¿Qué nos dará evidencias


    Desempeños
    capacidades de aprendizaje?

    Indaga mediante métodos  Elabora una ficha explicativa sobre


    científicos para construir la tecnología española.
    conocimientos.
    - Problematiza situaciones - Justifica que el quehacer tecnológico Criterios de evaluación
    para hacer indagación progresa con el paso del tiempo como
    - Diseña estrategias para  Identifica las nuevas tecnologías
    resultado del avance científico para traídas por los españoles.
    hacer indagación
    resolver problemas.  Explica las nuevas tecnologías
    - Genera y registra datos e
    información - Opina cómo el uso de los objetos traídas por los españoles y cuál es
    - Analiza datos e tecnológicos impacta en el ambiente, con su utilidad.
    información base en fuentes documentadas con Instrumentos
    - Evalúa y comunica el respaldo científico.  Lista de Cotejo
    proceso y resultados de  Cuaderno de campo
    su indagación
    -
    - Explica, con base en evidencia con respaldo científico, las relaciones entre: propiedades o
    funciones macroscópicas de los cuerpos, materiales o seres vivos con su estructura y
    movimiento microscópico; la reproducción sexual con la diversidad genética; los ecosistemas
    ESTÁNDAR
    con la diversidad de especies; el relieve con la actividad interna de la Tierra. Relaciona el
    descubrimiento científico o la innovación tecnológica con sus impactos. Justifica su posición
    frente a situaciones controversiales sobre el uso de la tecnología y el saber científico.

    Preparación de la sesión:
    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
     Enfoque intercultural  Los estudiantes acogen con respeto a todas las personas, sin
    menospreciar ni excluir a nadie. Además, reconocen el valor de las
    diversas identidades culturales en la contribución a la búsqueda de
    soluciones para asuntos públicos.
     Enfoque inclusivo o  Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a
    atención a la diversidad. todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada
    en el prejuicio a cualquier diferencia.
     Enfoque de búsqueda de la  Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo
    excelencia posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel
    personal y colectivo.
     Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos
    que representen avances respecto de su actual nivel de posibilidades
    en determinados ámbitos de desempeño.

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO
    Recordamos que en las actividades anteriores conocimos sobre la conquista del Imperio del Tahuantinsuyo.

    Dialogamos con las preguntas


    ¿Qué observan en la imagen? ¿Qué trajeron los españoles?
     ¿Cómo crees que se sintieron los incas al ver esos objetos?

     ¿Qué otras tecnologías trajeron los incas?

    PROPÓSITO DE LA Hoy explicaremos los nuevos aportes tecnológicos traídos por


    ACTIVIDAD: los españoles

    DESARROL
    LO

    Observan las siguientes fotografías:


    Durante los siglos XV y XVI, gracias a los avances en navegación de esa época, se pudieron hacer
    grandes exploraciones al nuevo continente.
    Los grandes viajes a las Indias y a América se lograron gracias a diversos inventos:
    Las carabelas, barcos para realizar estos largos viajes.

    Las carabelas, la brújula, y el astrolabio fueron de gran ayuda para estas travesías.
    Responden las siguientes preguntas:
     ¿En qué siglos realizaron las exploraciones para descubrir el nuevo continente?
     ¿Qué hizo posible las exploraciones al nuevo continente?

     ¿Qué inventos tecnológicos permitió encontrar el nuevo continente?


    Recojo de datos
    Buscan información en textos de ciencia y tecnología a las nuevas tecnologías traídas por los
    españoles.
    Las nuevas tecnologías traídas por los españoles
    Las carabelas
    Son barcos de vela utilizados en Europa, especialmente en España y
    Portugal, en los siglos XV y XVI para viajes largos por el océano.
    La brújula
    Es un instrumento que presenta unas agujas magnetizadas. Fue inventada
    por los chinos y utilizada en esta época por los navegantes para poder
    orientarse según los puntos cardinales.
    El astrolabio
    Este instrumento sirve para ubicar las estrellas y observar sus movimientos.
    Lo utilizaban los navegantes, astrónomos y científicos.

    La Imprenta y el papel
    • Son inventos chinos, sirven para
    difundir la cultura.
    • La iglesia católica trajo la imprenta al
    Perú ante la
    necesidad de enseñar el catecismo en
    castellano,
    quechua y aimara.
    • La primera imprenta llegó al Perú, en
    1581.

    Los españoles nos trajeron la religión


    cristiana con la que
    reemplazaron a las religiones indígenas.
    Los templos incaicos fueron convertidos
    en templos coloniales.
    También nos trajeron la biblia.
    Los españoles trajeron al Perú el idioma español en
    1532
    Esta lengua también se llama castellano, por ser el
    nombre de la
    comunidad lingüística.

    También nos
    trajeron expresiones
    artísticas como la
    pintura, la escultura,
    la arquitectura, etc.

    La rueda la utilizaron
    especialmente en el
    transporte terrestre.
    Consistía en un disco
    circular que gira
    alrededor de un eje es
    una parte importante
    de todos los vehículos
    terrestres.

    Los armamentos tecnologicos utilizados por los españoles en la conquista:


    Analizo resultados
    En equipo expresan sobre las nuevas tecnologías y aportes culturales que trajeron los
    españoles al realizar sus indagaciones.
    Sistematizan lo leído en un cuadro de doble entrada. Ejemplo:

    IMPORTANCIA DE NUEVOS ELEMENTOS NUEVOS CONOCIMIENTOS INTELECTUALES


    TÉCNICOS
    Rueda - Imprenta
    Torno - Papel
    Pólvora - Escritura
    Ladrillo - Idioma
    Hierro - Brújula
    Vidrio - Telescopio
    Arado o tracción animal, Rifle

    Exponen los cuadros de doble entrada elaborados en equipo sobre las nuevas tecnologías y
    aportes culturales de los españoles.
    Responden las siguientes preguntas:

     ¿Qué nuevas tecnologías trajeron los españoles?

     ¿Beneficiaron a los incas esos nuevos aportes de los españoles? ¿Por qué?
    CIERRE

    METACOGNICIÓN:

    ¿Qué aprendiste sobre la nueva tecnología traída por los españoles?


    ¿Cómo explicaste la nueva tecnología traída por los españoles?
    ¿Para qué te servirá lo aprendido?

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    ESCALA DE VALORACIÓN

    Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
    energía, biodiversidad, Tierra y universo.
    Capacidad:
     Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
     Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

    Criterios de evaluación
    Identifique las nuevas Explique las nuevas
    tecnologías traídas por tecnologías traídas por
    los españoles. los españoles y cuál es
    su utilidad.
    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
    Necesito ayuda

    Necesito ayuda
    superando

    superando
    Lo estoy

    Lo estoy
    Lo logré

    Lo logré

    1 AGUILAR RODRIGUEZ, ALEJANDRO ENMANUEL

    2 AGUIRRE VASQUEZ, ANYELO YAIR

    3 BARBIE OTINIANO, MATIAS RICARDO

    4 COSME RONCAL, YENIFHER ARACELY

    5 CUEVA ZUMAETA, SAUL ANDREE

    6 DE LA MELENA TORRES, JHUSMILEY ZARAI

    7 FLORES FERNANDEZ, JHORDAN SAMUEL

    8 FLORES FERNANDEZ, MOISES DANIEL

    9 FLORES MENDOZA, ERMILA ELIZABETH

    1
    GARCIA FLORES, QUIANG JOSÉ MIGUEL
    0
    1
    GIL CUENCA, KERLYN KATHERINE
    1
    1 GUTIERREZ JULCA, FRANCHESCO GAEL
    2
    1
    HORNA ARANDA, LUIS YOEEN
    3
    1
    MEDINA PAREDES, JOSE EDUARDO
    4
    1
    NUREÑA BRACAMONTE, DAYLIN KILLARI
    5
    1
    PAREDES YEPES, OSTIN JHONSUE
    6
    1
    PEREDA SAUCEDO SEBASTIAN YOSHUA
    7
    1
    PARIONA CEVALLOS, SAYURI JUDITH
    8
    1
    POLO CAIGUARAICO, ANGIE ELIZABETH
    9
    2
    RAMIREZ SAENZ, MARJHAM CORAIMA
    0
    2
    RAMOS GARCIA, LUANA ROSALY
    1
    2
    REYES FIGUEROA, LUCERO VALENTINA
    2
    2
    REYES ULLOA, AXEL JACOBO
    3
    2
    RODRIGUEZ ARANDA, CLIVER YONEL
    4
    2 RODRIGUEZ LOREDO, JOSE JOAQUIN
    5 ALEXANDER

    2
    VELASQUEZ CABALLERO, REYNALDO IVAN
    6

    Docente: María Ysabel Mercado Narvaez

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