ACTIVIDAD N° 03

“ORGANIZAMOS LA INFORMACIÓN Y DEFINIMOS EL PROBLEMA APLICANDO

LA METODOLOGÍA DEL DESIGN THINKING”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I. E. : “Dr. Juan Manuel Guillen Ciclo - Grados VI 2do Tiempo : 2 horas
Área : EPT Fecha : 27-31/05/2024 Docente: Kevin Briant Bautista Y.
II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRENDIZAJE
Formula alternativas de
Gestiona proyectos de •Crea propuestas de valor. propuesta de valor
emprendimiento •Trabaja cooperativamente creativas representándolas  Sistematiza la Ficha de
económico y social para lograr objetivos y a través de prototipos para información de Observación
metas. su validación con posibles la entrevista
usuarios. Incorpora aplicando la
sugerencias de mejora y fase DEFINIR.
selecciona una propuesta  Elabora POV
de valor en función de su point of view.
implicancia ética,
ambiental y social, y de su
resultado económico.

CONOCIMIENTO: Sintetiza y procesa la información por medio de la fase DEFINIR.

COMPETENCIA TRANSVERSAL/ CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

 Organiza acciones  Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del
Gestiona su estratégicas para alcanzar tiempo y de los recursos de que dispone, para lo cual establece un
aprendizaje de manera sus metas de aprendizaje orden y una prioridad para alcanzar las metas de aprendizaje.
autónoma
 Monitorea y ajusta su  Revisa los avances de las acciones propuestas, la elección de las
desempeño durante el estrategias y considera la opinión de sus pares para llegar a los
proceso de aprendizaje resultados esperados.

ENFOQUE
VALORES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN
TRANSVERSAL
Superación personal Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño
Enfoque Búsqueda de
y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las
la Excelencia
circunstancias
III. SECUENCIA DIDACTICA
MATERIALES
PROCESOS ESTRATEGIAS Y/O TIEMPO
RECURSOS
 Se inicia la sesión con el saludo de PAZ Y BIEN, posteriormente se realiza una “letanía”
agradeciendo a nuestro Señor Jesucristo por un nuevo día.
MOTIVACION
Con la finalidad de motivar a los estudiantes se mostrará el video “Confía en ti, tú tienes
talento.” estimulando la participación, compañerismo y reflexión de valores.
SABERES PREVIOS: Video
Se rescata los saberes previos de las estudiantes mediante las siguientes preguntas:
INICIO

Proyector
¿Qué pasos del Design Thinking hemos trabajado la clase anterior? ¿En qué consistía? multimedia
¿Alguna vez utilizaste el método Design Thinking para desarrollar proyectos? Pizarra
PROBLEMATIZACIÓN: PC
Se les preguntara a las estudiantes:
¿Cómo organizarías la información necesaria para entender el problema?
¿En que consiste la fase DEFINIR del Design Thinking?
Propósito y organización:
Sistematizar y procesar la información del Design Thinking aplicando la fase DEFINIR.

El docente de aula brinda las indicaciones sobre el tema a tratar, la competencia,

capacidad, desempeño y propósito de la sesión de clase. Y da las pautas
correspondientes que se deberá tomar en cuenta para lograr sistematizar y procesar la
información mediante la fase DEFINIR del Design Thinking.
.
 Los estudiantes en grupos analizaran la información recopilada de las entrevistas
realizadas con la finalidad de definir el problema específico que desean abordar.
 Utilizando técnicas de lluvia de ideas, los estudiantes generan diferentes posibles
DESARROLLO

Proyector
soluciones al problema identificado.
multimedia
Ejemplo: Pregunta retadora, PC
¿Como podemos erradicar el exceso de basura de los alrededores de nuestra IE Dr. Juan Pizarra
Manuel Guillen Benavides utilizando la metodología Design Thinking? Plumones
En la fase DEFINIR los estudiantes analizarán la información y definirán el problema
especifico que desean abordar, como la falta de contenedores y conciencia ambiental por
parte de los ciudadanos.
Estrategia Motivacional:

Las estudiantes sistematizaran la información obtenida por medio de la entrevista y

“DEFINIRAN SU POV” para luego exhibirlas en el aula, demostrando interés y
creatividad para presentar un producto de calidad.

Se evalúa la práctica mediante una rubrica.

El docente refuerza el tema a las estudiantes comentando la importancia de lo aprendido
y lo beneficioso que es conocer sistematizar y procesar la información obtenida por
medio de nuestra guía de entrevista utilizando la fase DEFINIR de la metodología
CIERRE

Ficha de
Design Thinking, Observación
Las estudiantes responden ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué me sirve lo
aprendido? ¿Qué dificultades se me han presentado en el desarrollo del tema?

Prof. Yuvitza Yuliana Carpio Acevedo. Prof. Kevin Briant Bautista Yanapa
Directora Docente de Educación para el Trabajo.
 FICHA DE OBSERVACIÓN N.º 03
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las
heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : “ORGANIZAMOS LA INFORMACIÓN Y DEFINIMOS EL
PROBLEMA APLICANDO LA METODOLOGÍA DEL DESIGN
THINKING”
COMPETENCIA : Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
CAPACIDAD : Aplica habilidades técnicas
GRADO – SECCIÓN : 2° A
ITEMS DE EVALUACION
Nº DE ORDEN

PUNTAJE
APELLIDOS Y NOMBRES ITEM 1 ITEM 2 ITEM 3 ITEM 4

A A A A
C B A C B A C B A C B A
D D D D
1 AJAHUANA ARIZAPANA, SEBASTIAN BRUNO
2 AJAHUANA NINA, VICTOR MANUEL
3 APAZA APAZA, PAUL ANDRES
4 APAZA MAMANI, DAYURI FLOR
5 APAZA SUICO, ADBY MELANY
6 CAÑAS RONDON, FRANCHESCA VALENTINA
7 CARTAJENA SANCHEZ, YAIDER IBRAHIM
8 CRUZ SOLORZANO, CINDIA TALIA
9 DAZA ZEVALLOS, MAURICIO IVAN
10 DIAZ CANAYO, MELANIA NATANIELL
11 FERNANDEZ LAURI, FARID ARTEMIO
12 HUAMANI ROSALES, IMANOL
13 HUANCA CACERES, YOSELIN YUYIN
14 HUARILLOCLLA JARA, MARICIELO SHANELY
15 IBARRA CUEVA, EDWARD ENRIQUE
16 LIMA VARGAS, SANDRA ROSMERY
17 LLASA CCAHUA, YANETH
18 LLAZA ANCONAYRA, MIKE EDWIN
19 LUQUE PARIAPAZA, DANIEL RAFAEL
20 MOLLO CHICLLA, ANDRES FABRIZIO
21 NOLAZCO LUPACA, LEOMAR AXEL
22 OVIEDO PILLCO, KAREN LISBETH
23 PARIAPAZA CONDORI, YESIKA
24 PINTO CCORIMANYA, ELFER GERARDO
25 RAMOS ARAUJO, BRISSA EMILIA
26 SALGUERON QUISPE, SAUL
27 SANCHEZ SULLCASIVINCHA, ROONY
28 SANCHO HUAYNACHO, CALEV YAGO
29 SURCO VALDIVIA, ALEX ABRAHAN
30 TICONA AGUILAR, BORIS YELSTHIN
31 VARGAS CCALLO, LUCY MILAGROS
32 YAURE PAUCCARA, DAMARIS DIANA
33 YUCRA MAMANI, JASTIN ARIEL
ITEMS DE EVALUACIÓN
ITEM Nº 1  Organiza la información de manera estructurada y clara, aplicando los pasos del Design Thinking
para definir el problema a resolver en el proyecto de emprendimiento
ITEM Nº 2  Utiliza creatividad e innovación para proponer soluciones originales y viables.
ITEM Nº 3  Sintetiza de manera efectiva las soluciones brindadas en la entrevista
ITEM Nº 4  Demuestra habilidades de trabajo en equipo y colaboración en la ejecución del proyecto de
emprendimiento
FICHA DE OBSERVACIÓN N.º 03
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : “ORGANIZAMOS LA INFORMACIÓN Y DEFINIMOS EL
PROBLEMA APLICANDO LA METODOLOGÍA DEL DESIGN
THINKING”
COMPETENCIA : Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
CAPACIDAD : Aplica habilidades técnicas
GRADO – SECCIÓN : 2° B
ITEMS DE EVALUACION
Nº DE ORDEN

PUNTAJE
APELLIDOS Y NOMBRES ITEM 1 ITEM 2 ITEM 3 ITEM 4

A A A A
C B A C B A C B A C B A
D D D D
1 ANCCASI CASQUINA, MARCO MICHEL
2 APAZA ANCCASI, JUANDAVID BENITO
3 APAZA CAÑAPATAÑA, SHIRLEY XIOMARA
4 CABRERA LIMA, CARLOS DANIEL
5 CAHUANA GASPAR, ROSMEL IVAN
6 CHAMPI ZEGARRA, DIEGO YAIR
7 CONDO HUAMANI, CRISTHIAN
8 CURO MAMANI, LUIS ANGEL
9 DEL AGUILA CUACHA, STEPHANO GEORDANO
10 HUANCA CAHUANA, OSCAR FRANCHESCO
11 LLASA CHUQUICONDOR, ANGELICA MARISOL
12 LUQUE QUISPE, EMELY TATIANA
13 MAMANI CONDORI, ROMINA RUBI
14 MEDINA CASTILLO, REYLI PIERO
15 NINA CARI, BELÉN
16 OTAZU COLQUE, GREYSY NERI
17 PALACIN NOA, CRISTIAN LUIS
18 QUISPE CCACYAMARCA, RUTH NATALY
19 QUISPE PACORI, CANDY BLANCA ROUS
20 QUISPE PEDRAZA, JOSENID BRIGITH
21 QUISPE TORRES, FERNANDA KELLY
22 RAMOS QUISPE, ALVARO JHEAMPOL
23 RAMOS QUISPE, SMITH ANYELI
24 ROJAS AYALA, JHON EDWIN
25 ROJAS MENDOZA, JUAN JOSE
26 SANCHEZ CHALLCO, LUDGARDO YHAREN
27 TACURI VELARDE, JHON RAFAEL
28 TICONA MAYORGA, ZHARICK ANDREA
29 USCA ARPHI, SHON IRWIN
30 VARGAS CALCINA, RICARDO
31 VARGAS CHAÑI, JHON LUIS
32 VELASQUEZ VILCA, DENY DAYANA JHASIEL
33 VILCA LLOCLLA, GRACE YAMIRA
34 ANCCASI CASQUINA, MARCO MICHEL
35 APAZA ANCCASI, JUANDAVID BENITO
ITEMS DE EVALUACIÓN
ITEM Nº 1  Organiza la información de manera estructurada y clara, aplicando los pasos del Design Thinking
para definir el problema a resolver en el proyecto de emprendimiento
ITEM Nº 2  Utiliza creatividad e innovación para proponer soluciones originales y viables.
ITEM Nº 3  Sintetiza de manera efectiva las soluciones brindadas en la entrevista
ITEM Nº 4  Demuestra habilidades de trabajo en equipo y colaboración en la ejecución del proyecto de
emprendimiento