Experiencia de Aprendizaje

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

“José Antonio Encinas”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1 (UNIDAD I )
Desplazamientos que benefician la salud

I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : MATEMATICA
GRADO :3
DOCENTE : ALFREDO RISHNER LOZA TORRES
FECHA : 09/06/2023
TIEMPO : 4 SEMANAS
MODALIDAD : PRESENCIAL
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del CEBA “JOSE ANTONIO ENCINAS” de la ciudad de puno, se practica las actividades
físicas para la promoción de la buena salud siendo esta una actividad muy atractiva y saludable en la que se
fusiona el deporte con el disfrute de la naturaleza. Requiere cierta preparación y llevar un equipamiento
adecuado para afrontar posibles imprevistos. Practicar trekking tiene muchos beneficios para la salud,
además de abrir la posibilidad de conocer hermosos paisajes como el Qhapaq Ñan, la red de caminos que
unía el Imperio Inca, y aprender sobre la cultura de las comunidades. Caminar por la naturaleza, respirar aire
puro y el camino de los ancestros, con el propósito de mejorar la capacidad muscular, se oxigena el cerebro,
se mejora la calidad de sueño y el estado de ánimo, es una gran forma de estar saludables. Si quieres
disfrutar al máximo de un trekking en ascenso, debes ir bien preparado. Debes llevar desde una mochila
ligera, resistente e impermeable, hasta medicamentos como paracetamol, ácido acitil, salicílico y analgésicos,
y ¡listo!
La reflexión se realizará a partir de las siguientes preguntas:
¿De qué manera podemos generar desplazamiento que benefician la salud?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones. Resuelve problemas traduciendo ● Autoevaluación
Resuelve problemas de -Expresa con lenguaje numérico su comprensión de los órdenes del sistema cantidades a operaciones con ● Rubrica
cantidad de numeración decimal al expresar una cantidad muy grande o muy pequeña números racionales de manera ● Cuestionario
en notación científica. correcta, efectuando los cálculos ● Guía de
-Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. sin errores, señalando el resultado ● Observación
matemático y su interpretación
Resuelve problemas de su comprensión sobre las relaciones algebraicas. según el contexto.
Regularidad, equivalencia -Expresa con representaciones gráficas y lenguaje algebraico, su
y cambio comprensión sobre el término enésimo y de la suma de términos de una
progresión geométrica.
Resuelve problemas de Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas. Identifica la población
forma, movimiento y -Expresa con dibujos, construcciones con regla y compás, con material en un estudio
localización concreto y lenguaje geométrico, su comprensión sobre las propiedades de la estadístico,señalando
homotecia. adecuadamente
sus características
a partir del análisis
de variables y
Resuelve problemas de Usa estrategias y procedimientos estableciendo
gestión de datos e para recopilar y procesar datos. conclusiones
incertidumbre -Recopila datos mediante encuestas o la observación, los procesa y organiza verdaderas.
en tablas, con el propósito de analizarlo y producir información.
COMPETENCIAS
CAPACIDADE DESEMPEÑO
TRANSVERSALES S S
Se desenvuelve en entornos virtuales Personaliza entornos virtuales. Participa en actividades colaborativas y las realiza con materiales o
generados por las TIC Gestiona información del entorno virtual. aplicaciones especializadas en un espacio virtual de interacción e
investigación conectadas con su entorno virtual personal para mejorar
su aprendizaje
Gestiona su aprendizaje de manera Define metas de aprendizaje. Determina metas personales de aprendizaje viables, acorde con sus
autónoma Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus capacidades, habilidades y potencialidades, formulándose preguntas
metas reflexivas de forma constante, en base al logro de una tarea simple o
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso compleja, para autorregular sus aprendizajes.
de aprendizaje
ENFOQUES
TRANSVERSALES
Li Conciencia de derechos
be Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público.
rta
d Libertad y responsabilidad
Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad
y
re Diálogo y concertación
sp Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común.
on
sa
bili
da
d
IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Contenidos:
● Relaciones
● Operaciones con números racionales

● Magnitudes directamente proporcionales
ACTIVIDAD TÍTULO DE LA ACTIVIDAD TIEMPO

ACTIVIDAD 1 Deporte de aventura: Trekking 270 min
ACTIVIDAD 2 En grupo, analiza y responde 270 min
ACTIVIDAD 3 En grupo, resuelve y argumenta 270 min
V. MATERIALES
- Textos del Ministerio de educación 3° grado del ciclo avanzado del área de Matemática.
- Portafolio de evidencias del Ministerio de educación 4° grado del ciclo avanzado del área de Matemática.
- Aula virtual Aprendo en casa
- Pizarra y Plumones
- Reglas, cuaderno, hojas impresas.
- Lápices de colores, compás.
Puno, 09 de junio del 2023.
Alfredo R. Loza Torres

DOCENTE
DIRECTOR

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II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

La reflexión se realizará a partir de las siguientes preguntas:

¿De qué manera podemos generar desplazamiento que benefician la salud?

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

● Operaciones con números racionales

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