Plan de Redacción

S.D.S.
2021 APTITUD VERBAL TBD
FICHA DE TRABAJO
Área: Comunicación / SESIÓN 11 PROCESO DE RECONSTRUCCIÓN
PLAN DE REDACCIÓN
Estructura básica de un texto

PLAN DE REDACCIÓN
Introducción Desarrollo Conclusión

Se denomina así al esquema
de carácter lógico deductivo,
integrado por un conjunto Tipos PLAN DEDUCTIVO
ordenado de enunciados que
sirven de base para la
construcción de un texto
completo. Este tipo de PLAN CRONOLÓGICO O TEMPORAL
ejercicios busca desarrollar la
capacidad de reconstrucción
coherente partiendo de una
razonamiento lógico y del
PLAN CAUSA - EFECTO
conocimiento de las
estructuras textuales.
SOLUCIÓN…
Formas de Presentación
1. PLAN DEDUCTIVO ( a partir de la idea principal a la más particular )
El naturalismo en la literatura
1. Escritores naturalistas peruanos
2. Origen y causas del naturalismo literario
3. Principales escritores y obras literarias naturalistas
4. Análisis de las obras literarias naturalistas peruanas
5. Definición del naturalismos
a) 2, 5, 1, 3, 4 b) 5,2,3,1,4 c) 2,3,5,1,4 d) 5,3,2,1,4 e) 5,1,4,2,3
2. PLAN CRONOLÓGICO O TEMPORAL ( desde un antes y un después )

El renacimiento en Europa en los siglos XV y XVI
1. Le Edad Media y su concepción religiosa del mundo
2. Desarrollo, auge y expansión del arte renacentista
3. Principales artistas y obras renacentistas
4. Definición del Renacimiento y su significado en al época
5. Antecedentes históricos del Renacimiento
a) 2,5,4,3,1 b) 1.4.5.2.3 c) 4,5,2,3,1 d) 5.1.3.4.2 e) 4,3,5,2,1
3. PLAN CAUSA - EFECTO (todo hecho tiene una causa motivo o razón y luego un efecto o
consecuencia)
Las medusas
1. Extraordinario organismo: noventa y nueve partes y media de líquido y media parte de sustancias sólidas.
2. La mayoría de ellas son fosforescentes.
3. Animales marinos con cuerpo en forma de campana.
4. Generalmente, flotan en bandadas en al superficie de las olas.
5. De noche, dan a los navegantes un genial espectáculo.
a) 3,1,5,2,4 b) 1,2,3,4,5 c) 3,2,1,4,5 d) 3,1,4,2,5 e) 1,2,4,5,3
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EJEMPLOS…
1. Después de la travesía
(1) No es grande pero su sofisticada construcción asegura la estabilidad. (2) El vapor es inglés, lo emplearon para cruzar el
Atlántico, entre Londres y Buenos Aires. (3) Pese al constante mal tiempo sólo se marearon los aprendices. (4) Un barco oscuro
asciende entre el flujo marino y se dirige para atracar en el muelle.
 El orden correcto de los enunciados es:
a) 2-4-3-1 b) 2-4-1-3 c) 2-3-1-4
d) 4-2-1-3 e) 1-2-3-4
2. Galileo
(1) Nació en Pisa el 15 de febrero de 1564. (2) Detestaba la carrera, no asistía a los cursos y terminó por abandonarlos. (3) Debido
a su mala situación económica fue obligado a estudiar medicina, carrera lucrativa. (4) Galileo, fue un extraordinario genio, padre de
la física moderna. (5) Se pasa todo su tiempo inventando aparatos, estudiando con entusiasmo la física de Aristóteles y
Arquímedes.
a) 1-5-3-2-4 b) 1-3-2-5-4 c) 4-1-3-2-5
d) 4-1-3-5-2 e) 3-2-5-4-1
3. Esclarecimiento sobre la semántica

(1) Esta se ocupa solamente de la descripción de la significación de las palabras. (2) La semántica no debe confundirse tampoco
con la lexicografía. (3) Conviene no confundirla, cosa frecuente, con la semiología que estudia los sistemas de comunicación. (4)
La semántica es la ciencia de los significados. (5) Solamente de las significaciones lingüísticas, para ser más claros.
a) 4-5-3-2-1 b) 3-2-1-5-4 c) 4-5-3-1-2
d) 1-2-3-4-5 e) 2-3-5-4-1
4. Corrigiendo palabras
(1) En pleno Siglo de Oro de la literatura castellana haiga era una forma correcta. (2) El criterio de corrección tiene carácter
histórico. (3) La forma correcta es haya, por ejemplo en “no creo que haya mucha gente”. (4) Actualmente haiga es una forma
anticuada del presente del subjuntivo del verbo haber.
a) 4-3-2-1 b) 2-4-1-3 c) 2-1-4-3
d) 4-3-1-2 e) 4-1-2-3
5. La música en las sociedades prehistóricas

(1) Otro instrumento importante era el teponatzli (especie de xilófono ricamente decorado que también se relacionaba con la
divinidad). (2) concedía gran importancia a la danza que se acompañaba principalmente con instrumentos de percusión. (3) Entre
estos el huehuelt (tambor de madera de unos sesenta centímetros), que se consideraba divino. (4) La música prehispánica estaba
relacionada con las ceremonias rituales y con los cultos religiosos (5) En general, el uso de instrumentos variaba según el empleo
religioso particular que se le diera.
a) 4-2-1-3-5 b) 4-2-5-3-1 c) 5-2-3-1-4
d) 5-2-1-3-4 e) 4-2-3-1-5
6. La bomba atómica
(1) Durante décadas la radiactividad emitida por tales bombas ha ocasionado nuevas muertes y enfermedades. (2) Del centro de
dicha ciudad nipona desaparecieron todas las edificaciones y todo rastro de vida. (3) El lanzamiento de la primera bomba atómica
sobre Hiroshima, marcó un triste hito en la historia d la humanidad. (4) Murieron 80 000 de sus 250 000 habitantes y casi el mismo
número resultaron heridos. (5) Cuatro días después, una segunda bomba cayó sobre Nagasaki y Japón se vio forzado a capitular,
lo cual marcó el fin de la segunda Guerra mundial.
a) 3-2-4-1-5 b) 3-2-5-4-1 c) 1-3-2-4-5
d) 3-2-4-5-1 e) 1-2-4-5-3
7. Las historias
(1) Es más fácil verla, aprenderla y digerirla cuando está vestida con historias. (2) A través de lo que les ocurre a los diferentes
personajes, vamos internalizando las lecciones para nuestra propia vida. (3) Las historias muestran la realidad de forma entretenida
y creativa. (4) Es duro verse al espejo cuando la verdad que vemos está desnuda.
a) 4-3-1-2 b) 4-1-2-3 c) 2-3-1-2
d) 2-4-1-3 e) 4-1-3-2
8. Alumnos
(1) Otro, es el alumno «leño mojado», que requiere más tiempo para darse cuenta de que está en una clase. (2) Éste está
totalmente húmedo, no aprovecha las oportunidades de la vida para aprender y le tomará muchos años despertar. (3) En este
salón hay tres tipos de alumnos: El primero, es el alumno «leño seco», que está alerta a todas las enseñanzas; con cualquier
fósforo prende en él fácilmente la llama del aprendizaje. (4) No es tan consciente de lo que pasa a su alrededor, pero con el tiempo
logra prender en él la llama del aprendizaje. (5) Para mí, la vida es un salón de clases donde se imparten lecciones 24 horas
diarias. (6) Por último, tenemos el alumno «musgo».
a) 5-3-1-2-6-4 b) 5-3-1-4-6-2 c) 4-6-2-3-1-5 d) 3-1-4-6-5-2 e) 4-6-2-5-3-1

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3. Esclarecimiento sobre la semántica

5. La música en las sociedades prehistóricas

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