Mini Ensayo PSU
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A) , dado que
B) ; por otra parte,
C) , aunque
D) ; incluso,
E) ; además,
2. La gran mayoría de los pueblos originarios sitúa en el solsticio de invierno el inicio de un ciclo de revitalización
…………… un momento de regeneración de toda la vida.
A) ; por cuanto
B) ; en consecuencia,
C) , es decir,
D) ; por ejemplo,
E) ; por tal razón,
3. Hernán Rivera Letelier asomó en el paisaje literario nacional hace exactamente veinte años. La publicación de
La reina Isabel cantaba rancheras ............... fue un éxito de ventas ............... su autor tuvo mucha y buena prensa.
4. Conocer la etimología de las palabras, ............... su origen o procedencia, puede ser útil para escribir sin falta de
ortografía y para ampliar el vocabulario. ............... facilita la formación de familias de palabras.
5. La compra y utilización de celulares es un fenómeno tecnológico que está presente …………… en los países
desarrollados …………… en los que aspiran a serlo.
A) , por cierto, / , es decir,
B) tanto / como
C) , además, / e incluso,
D) ,por supuesto, / y, en consecuencia,
E) si bien y, / tal vez,
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Colegio San Marcos de Arica
6. El día seis de enero se conmemora, en diferentes países, lafiesta de los Reyes Magos. ……………… esto no ha sido
siempre así ……………… solo desde el siglo V esta costumbre fue adoptada en Occidente.
A) Aunque / ; es más,
B) Pero / ; al contrario,
C) Por cierto, / , por lo que
D) Además, / , puesto que
E) Sin embargo, / , ya que
7. La democracia ateniense era, .............. una aristocracia .............. solo se consideraba ciudadanos a una minoría.
8. La popularidad de los emoticones se debe a que pueden comunicar emociones de manera efectiva ……………
rápida.……………, nunca reemplazarán la riqueza de la comunicación cara a cara.
9. Entre las posturas frente al cambio climático están los confusos, que no tienen una opinión formada ……………
están moderadamente preocupados, y los no creyentes, que no creen que ese problema exista y, ……………,
consideran que no hay que tomar ninguna medida.
10. Las políticas de asistencia social satisfacen algunas necesidades inmediatas ………………. no constituyen la
solución para la creciente marginalidad que sufren los pobladores más modestos.
A) ; además,
B) ; por ello
C) , o sea,
D) , mas
E) y, asimismo,
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A) 4 – 2 – 3 – 1 – 5
B) 4 – 3 – 2 – 1 – 5
C) 2 – 1 – 4 – 3 – 5
D) 2 – 4 – 3 – 5 – 1
E) 4 – 3 – 1 – 2 – 5
A) 1 – 4 – 2 – 3 – 5
B) 2 – 3 – 5 – 1 – 4
C) 2 – 3 – 5 – 4 – 1
D) 2 – 5 – 3 – 4 – 1
E) 4 – 1 – 5 – 3 – 2
A) 3 – 4 – 2 – 5 – 1
B) 2 – 5 – 1 – 3 – 4
C) 2 – 4 – 3 – 1 – 5
D) 3 – 2 – 4 – 1 – 5
E) 2 – 4 – 3 – 5 – 1
A) 4 – 3 – 2 – 5 – 1
B) 2 – 4 – 3 – 5 – 1
C) 1 – 4 – 5 – 3 – 2
D) 1 – 5 – 4 – 3 – 2
E) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
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15. “Más perdido que el Teniente Bello”
1. Propósito: obtener el título de aviador de los tenientes Bello, Ponce, y Torres junto al Sargento Menadier.
2. Orden del Capitán Ávalos, el 9 de marzo de 1914: realización de un circuito de vuelo entre el aeródromo de Lo
Espejo y la localidad costera de Cartagena.
3. A casi 100 años se mantiene el dicho que da cuenta de la infortunada desaparición.
4. El teniente Bello cae a una acequia con su avión Bleriot y reinicia su trágico viaje en un Sánchez Besa,
identificado con el Número 13.
5. A pesar de las innumerables expediciones de búsqueda, el joven Alejandro Bello desaparece sin dejar rastro.
A) 2 – 4 – 1 – 5 – 3
B) 1 – 2 – 5 – 3 – 4
C) 3 – 4 – 2 – 1 – 5
D) 2 – 1 – 4 – 5 – 3
E) 1 – 4 – 2 – 5 – 3
A) 3 – 2 – 5 – 1 – 4
B) 2 – 3 – 4 – 5 – 1
C) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
D) 5 – 1 – 4 – 3 – 2
E) 1 – 4 – 3 – 2 – 5
A) 3 – 5 – 1 – 2 – 4
B) 5 – 2 – 4 – 1 – 3
C) 3 – 2 – 4 – 1 – 5
D) 5 – 3 – 2 – 4 – 1
E) 2 – 5 – 3 – 4 – 1
A) 3 – 5 – 1 – 4 – 2
B) 2 – 4 – 3 – 1 – 5
C) 3 – 5 – 2 – 1 – 4
D) 5 – 1 – 4 – 2 – 3
E) 5 – 2 – 3 – 1 – 4
Modelo LyC 2017
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19. “Sewell”
1. Hacia 1945 se había consolidado una próspera empresa, pionera en múltiples dimensiones de la gestión en
Chile y Latinoamérica.
2. Complejo minero–residencial en medio de abruptos e inhóspitos cerros de la Cordillera de Los Andes.
3. Sewell fue paulatinamente equipada para estar al servicio del objetivo principal: la producción de cobre.
4. El Ministerio de Educación, con la anuencia de Codelco, declaró zona típica al campamento de Sewell.
5. Se cierran las cajas pagadoras en Sewell, centro de una de las actividades más características del campamento.
A) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
B) 2 – 3 – 1 – 5 – 4
C) 1 – 2 – 3 – 5 – 4
D) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
E) 3 – 1 – 2 – 5 – 4
A) 5 – 4 – 1 – 2 – 3
B) 2 – 5 – 3 – 4 – 1
C) 3 – 1 – 2 – 4 – 5
D) 3 – 5 – 4 – 1 – 2
E) 1 – 5 – 2 – 4 – 3
A) 1 – 3 – 4 – 5 – 2
B) 3 – 4 – 5 – 2 – 1
C) 3 – 2 – 4 – 5 – 1
D) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
E) 3 – 1 – 2 – 4 – 5
A) 1 – 5 – 4 – 2 – 3
B) 4 – 5 – 3 – 1 – 2
C) 5 – 3 – 4 – 1 – 2
D) 4 – 1 – 5 – 2 – 3
E) 1 – 3 – 5 – 2 – 4
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23. “Achupalla”
1. Tiene tallos gruesos y escamosos, hojas en forma de roseta y flores en espiga.
2. De sus tallos se hace una horchata agradable, y su jugo se emplea como medicina casera.
3. En Chile, alude al sombrero de paja hecho con tirillas de las hojas de la planta.
4. Chupalla: acortamiento chileno de la voz quechua.
5. Palabra quechua que designa un tipo de planta, de la familia de las bromeliáceas, típica de América del Sur.
6. La palabra también es utilizada como eufemismo, por ejemplo, en la expresión ¡por la chupalla!
A) 5 – 1 – 2 – 4 – 3 – 6
B) 4 – 5 – 1 – 3 – 6 – 2
C) 5 – 2 – 1 – 3 – 4 – 6
D) 4 – 5 – 3 – 1 – 2 – 6
E) 5 – 3 – 1 – 2 – 6 – 4
A) 2 – 4 – 1 – 5 – 3
B) 3 – 2 – 4 – 1 – 5
C) 3 – 5 – 4 – 1 – 2
D) 5 – 4 – 2 – 1 – 3
E) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
A) 5 – 3 – 4 – 2 – 1
B) 4 – 2 – 1 – 5 – 3
C) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
D) 4 – 1 – 5 – 3 – 2
E) 5 – 4 – 2 – 3 – 1