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    Exponemos Nuestro Articulo de Opinion

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    Exponemos nuestro texto de Opinion

    I.- Datos Informativos


     Institución educativa :
     Docente de aula :
     Grado y sesión : 1 grado
     Fecha de desarrollo : del 2024
     Area : COMUNICACIÓN
    Propósitos de aprendizaje
    Área Competencias y Desempeños Criterios de ¿Qué nos Instru
    Capacidades evaluación dará mento
    evidencias de
    de evalua
    aprendizaje ción
    ?

    C Se comunica oralmente Expresa oralmente Ordena susReflexiona Técnic


    ideas y emociones de a:
    en su lengua materna forma coherente y
    ideas en tornosobre la
    cohesionada. Ordena y al tema acrónica Obser
     Obtiene información del jerarquiza las ideas en exponer. sobre el vación
    texto oral: torno a un tema y las
    viaje que
     Adecúa, organiza y desarrolla para ampliar Expresa de hicieron Instru
    la información o
    desarrolla las ideas de forma
    mantener el hilo manera clara algún ment
    coherente y cohesionada temático. y precisa la lugar. o:
     Utiliza recursos no verbales exposición de LISTA
    y paraverbales de forma DE
    estratégica su texto.
    COTEJ
     Interactúa estratégicamente O
    con distintos interlocutores Demuestra
     Reflexiona y evalúa la seguridad al
    forma, el contenido y hacer su
    contexto del texto oral exposición

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

    Enfoque inclusivo o de - Docentes y estudiantes demuestran tolerancia,


    atención a la diversidad. apertura y respeto a todos y cada uno, evitando
    cualquier forma de discriminación basada en el
    prejuicio a cualquier diferencia.

    Preparación de la sesión
    ¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales
    sesión? utilizarán en la sesión?
    Texto: Cuaderno de trabajo del MED 6º Papelógrafos, imágenes, carteles,
    Papelógrafo con la estructura de las plumones, cinta, fichas, portafolio.
    exposiciones.
    Elabora actividades y anexos y
    fotocópialos para entregar a todos.

    Momentos de la sesión
    Inicio Tiempo aproximado: 10
    min
    ACTIVIDADES PERMANENTES:

     La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial


    bienvenida.
     Cantan una canción conocida.
     Se controla la asistencia.
     Luego realizamos las siguientes interrogantes
     ¿Cómo despertaremos el interés del receptor con la exposición de nuestro
    articulo de opinion?
     ¿Qué información explicaremos en nuestro articulo?
     ¿Cómo presentaremos nuestra exposición?
    Después de las interrogantes presentamos el
    PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

    Hoy expondremos nuestro articulo de opinonion para dar a


    conocer por que nos sentimos .
    Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en
    un clima afectivo favorable.

    Se presenta los criterios de evaluación al estudiante.

     Ordena sus ideas en torno al tema a exponer.


     Expresa de manera clara y precisa la exposición de su texto.
     Demuestra seguridad al hacer su exposición
    Desarrollo Tiempo aproximado: 70
    min

    ANTES DE LA EXPOSICIÓN
    Indica a los estudiantes que se organicen, y que decidan como darán
    inicio a su exposición.
    Indícales que pueden usar un papelote, e imágenes que ayuden a dar
    soporte a su exposición.

    DURANTE LA EXPOSICIÓN

     El expositor debe exponer con naturalidad, claridad y voz alta en


    la exposición.
     El expositor debe mostrar gestualidad, dominio del escenario.
     Los materiales deben ser utilizados, manipulados durante la
    exposición.
     El expositor debe despertar el interés de los receptores en todo
    momento.
    DESPUES DE LA EXPOSICIÓN
     Se realizará la rueda de preguntas.
     Se precisará las razones del articulo de opinion
     Se expresará el impacto de la investigación con mayor
    relevancia

    Cierre Tiempo aproximado: 10


    min
    Metacognición
    - Se realiza las siguientes interrogantes ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué lo
    aprendimos? ¿Para qué me servirá lo que aprendí hoy?
    - Reflexionamos
    - ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis
    estudiantes?, ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué
    actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
    Lista de cotejo
    AREA: COMUNICACIÓN
    CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
     ideas en torno al tema a exponer.
     Expresa de manera clara y precisa la exposición de su texto.
    Demuestra seguridad al hacer su exposición

    NOMBRES Y
    APELLIDOS
    Criterios de evaluación
     ideas en torno  Expresa de  Demuestra
    al tema a manera clara y seguridad al
    exponer. precisa la hacer su
    exposición de exposición
    N° su texto.
    Escalas de valoración
    logrando

    logrando

    logrando
    Necesita

    Necesita

    Necesita
    Lo está

    Lo está

    Lo está
    Lo logro

    Lo logro

    Lo logro
    apoyo

    apoyo

    apoyo
    .

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