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    Taller de Teoría de Error y Análisis Grafico

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    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

    NACIONALDEPARTAMENTO DE
    QUÍMICA TEORÍAS FÍSICAS I
    TALLER DE TEORÍA DE ERROR Y ANÁLISIS GRAFICO

    Nombre: Fecha: Grupo:

    ACTIVIDAD

    1. Explique brevemente de manera elocuente y en tres cuartillas qué es la teoría del error y su importancia en las ciencias.

    2. Identifica los diferentes tipos de errores que pueden ocurrir en un experimento, incluyendo errores sistemáticos y
    aleatorios.

    3. Muestra en un esquema cómo calcular el error en una medición, incluyendo la propagación del error y la determinación
    de la incertidumbre.

    4. Revise los siguientes ejemplos sencillos del uso de la teoría de error

    Ejemplo 1:

    Supongamos que un estudiante desea medir la masa de un objeto utilizando una balanza con una incertidumbre de
    ±0,1 g. El estudiante realiza 10 mediciones consecutivas y obtiene los siguientes resultados:

    5,2 𝑔, 5,3 𝑔, 5,1 𝑔, 5,2 𝑔, 5,3 𝑔, 5,1 𝑔, 5,2 𝑔, 5,3 𝑔, 5,2 𝑔, 5,3 𝑔.
    1. Calcular la media aritmética: la primera tarea es calcular la media aritmética de las 10 mediciones. Esta será
    nuestra mejor estimación de la masa real del objeto:

    𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 = (5,2 𝑔 + 5,3 𝑔 + 5,1 𝑔 + 5,2 𝑔 + 5,3 𝑔 + 5,1 𝑔 + 5,2 𝑔 + 5,3 𝑔 + 5,2 𝑔 + 5,3 𝑔) / 10
    = 5,2 𝑔
    2. Calcular la desviación estándar: la siguiente tarea es calcular la desviación estándar de las 10 mediciones.
    Esta medida nos dará una idea de cuán dispersas están las mediciones alrededor de la media. La fórmula
    para calcular la desviación estándar es:

    𝐷𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑠𝑡á𝑛𝑑𝑎𝑟
    = √ [( (5,2 𝑔 − 5,2 𝑔)² + (5,3 𝑔 − 5,2 𝑔)² + (5,1 𝑔 − 5,2 𝑔)² + (5,2 𝑔 − 5,2 𝑔)²
    + (5,3 𝑔 − 5,2 𝑔)² + (5,1 𝑔 − 5,2 𝑔)² + (5,2 𝑔 − 5,2 𝑔)² + (5,3 𝑔 − 5,2 𝑔)² + (5,2 𝑔
    − 5,2 𝑔)² + (5,3 𝑔 − 5,2 𝑔)²) / 10 ] = 0,1 𝑔
    3. Propagación del error: la incertidumbre de la balanza se puede propagar a nuestra medición final
    multiplicando por la raíz cuadrada del número de mediciones. La incertidumbre en nuestra medición final
    será:

    𝐼𝑛𝑐𝑒𝑟𝑡𝑖𝑑𝑢𝑚𝑏𝑟𝑒 = 0,1 𝑔 ∗ √10 = 0,32 𝑔


    4. Determinación de la incertidumbre: finalmente, podemos determinar la incertidumbre en nuestra medición
    final, que será de ±0,32 g. Por lo tanto, nuestra mejor estimación de la masa del objeto es de 5,2 g ± 0,32 g.

    Ejemplo 2:

    Supongamos que un estudiante desea medir la longitud de un objeto utilizando una regla graduada. La regla tiene
    una incertidumbre de ±0,5 mm. El estudiante toma 3 mediciones consecutivas y obtiene los siguientes
    resultados: 25,5 𝑐𝑚, 25,6 𝑐𝑚 𝑦 25,7 𝑐𝑚.

    1. Calcular la media aritmética: la primera tarea es calcular la media aritmética de las tres mediciones. Esta
    será nuestra mejor estimación de la longitud real del objeto:
    25,5 𝑐𝑚 + 25,6 𝑐𝑚 + 25,7 𝑐𝑚 = 77,8 𝑐𝑚
    𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎 = 77,8 𝑐𝑚 / 3 = 25,6 𝑐𝑚
    2. Propagación del error: la incertidumbre de la regla se puede propagar a nuestra medición final multiplicando
    por la raíz cuadrada del número de mediciones. La incertidumbre en nuestra medición final será:

    𝐼𝑛𝑐𝑒𝑟𝑡𝑖𝑑𝑢𝑚𝑏𝑟𝑒 = 0,5 𝑚𝑚 ∗ √3 = 0,87 𝑚𝑚


    3. Determinación de la incertidumbre: finalmente, podemos determinar la incertidumbre en nuestra medición
    final, que será de ±0,87 mm. Por lo tanto, nuestra mejor estimación de la longitud del objeto es de 25,6 cm
    ± 0,87 mm.

    5. Realice las siguientes aplicaciones prácticas:

    Un estudiante desea investigar la relación entre la tensión (V) y la corriente (I) en un circuito eléctrico. El estudiante
    realiza un experimento y toma 5 mediciones de tensión y corriente, y los registra en una tabla:
    Tensión (V) Corriente (I)
    2,0 ± 0,1 V 0,5 ± 0,1 A
    2,5 ± 0,1 V 0,6 ± 0,1 A
    3,0 ± 0,1 V 0,7 ± 0,1 A
    3,5 ± 0,1 V 0,8 ± 0,1 A
    4,0 ± 0,1 V 0,9 ± 0,1 A

    1. Realiza una gráfica de tensión contra corriente utilizando los datos recopilados.

    2. Propague los errores de las mediciones de tensión y corriente a la línea de regresión que se ajusta a los puntos
    de datos. Esto se puede hacer utilizando métodos estadísticos y matemáticos para calcular la incertidumbre
    en la pendiente y en la intercepción de la línea de regresión

    3. Determine la incertidumbre en la pendiente y en la intercepción de la línea de regresión. (Estos valores nos


    dan una idea de cuán precisos son nuestros resultados y si existe una relación lineal entre la tensión y la
    corriente).

    4. Interprete los resultados de la línea de regresión y su incertidumbre para sacar conclusiones sobre la relación
    entre la tensión y la corriente en el circuito eléctrico

    1. Dibuje en papel milimetrado 7 círculos de diferente tamaño, de tal forma que aumenten progresivamente de
    tamaño.
    2. Midió el área (contando cada cuadrito pequeño como un milímetro cuadrado) y el radio de cada círculo.

    3. Sus datos experimentales deben ser consignados en la Tabla 1.

    Círculo ÁREA (mm2) Radio (mm) R2(mm2)


    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    4. Complete la tabla de la información restante.

    5. Realice una de Área en función del radio al cuadrado en papel milimetrado. Podría de manera opcional utilizar
    tambiénEXCEL. Encuentre el valor experimental de  𝑒𝑥𝑝 y utilice el error porcentual para calcular el error respecto
    al valor teóricode 𝑡𝑒𝑜 (3,1416)

    6. Determine a partir de los resultados del área: Media aritmética 𝑥 , Desviación estándar  y la medida real x.

    Calcule el porcentaje de error. Tenga en cuenta que el valor teórico para este caso es el número  y el valor
    experimental la pendiente de la gráfica del numeral 4.

    PREGUNTAS DE ANÁLISIS

    1. ¿Cuándo se debe aplicar el método de linealización de variables?

    2. Explique el sentido físico de la pendiente (m) e intercepto en el eje y (b) en las gráficas realizadas

    3. ¿Qué utilidad tiene la teoría del error y el análisis gráfico en la física?

    BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.

    Baird D. C (1998). Experimentación, Prentice-Hall, USA

    Spiegel M. (1998) Estadística, Mc Graw-Hill, USA, 1998

    https://www.ugr.es/~esteban/earth/apuntesbasesfisicas/tr_err.pdf

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