Práctica de Puntuación

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Alumno : Gabriel Iván Ruiz Artica ,

Mg. Aurora Díaz Tejada
1.1. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
La puntuación tiene básicamente dos funciones: una mecánica y otra semántica.

La primera se refiere a las pausas para descansar, para respirar y entonar
adecuadamente. La segunda alude a las distinciones significativas que se
establecen, gracias a la puntuación.
Por ejemplo:
El que canta, sus males espanta
El que canta sus males, espanta
El cambio de posición de la coma es suficiente para cambiar radicalmente el
sentido al enunciado y ofrecer dos refranes opuestos. Los ejemplos se podrían
multiplicar con resultados idénticos.
La puntuación es básica para darle el sentido correcto al texto. Para puntuar
bien, debe leerse varias veces, de ser posible en voz alta, para lograr la
manifestación adecuada de la intención, del estilo, del sentido lógico y rítmico.
La habilidad para puntuar bien se va perfeccionando con el correr de los años,
con el estudio, con la lectura cuidadosa de buenos autores, con la práctica
constante y la revisión minuciosa de los escritos.
La puntuación se rige por dos clases de pautas: unas estilísticas y otras
gramaticales. Las estilísticas son personales e intransferibles, las gramaticales son
generales y se aplican a todas las personas que no han podido desarrollar un estilo
propio.
a) EL PUNTO
El signo indica una pausa larga, entonación descendente y se descansa mientras
mentalmente se cuenta hasta tres. Se emplea en los siguientes casos:
El punto seguido; Se emplea para separar oraciones de sentido próximo,
cuando el desarrollo de la idea continúa en el mismo párrafo.
Ejemplo:
La tarde caía. Llegaba de Huelva un olor a marisma, a brea, a pescado.

Los naranjos redondeaban, sobre el poniente rosa, sus terciopelos de
esmeralda.
Juan Ramón Jiménez
El punto aparte; Se utiliza para separar párrafos de un escrito. Cada párrafo
comienza aparte, con mayúscula y dejando doble espacio.
El punto final; Se coloca al final de un escrito o de una división importante.
También se usa punto después de toda abreviatura, lo que no implica que
después no pueda llevar otros signos: Ud., Sra., nal., etc.
b) PUNTO Y COMA
Este signo indica una pausa intermedia, con un descenso en la entonación. En
la actualidad se usa menos que antes, desplazado en la mayoría de los casos por la
coma o el punto.
Los casos de uso se reducen a estos:
- Se emplea para separar oraciones muy próximas por su sentido y dentro de las
cuales ya se han usado comas:
Mauricio era ingeniero; su hermano, abogado.
- Antes de las conjunciones adversativas, concesivas o causales.
Los resultados de ese estudio son novedosos; sin embargo, no pueden ser
aplicados.
- Para separar varias oraciones que se refieren a una sola persona o cosa citada
sólo en la primera:
David era un joven pianista; obtenía mucho éxito en sus presentaciones y
viajaba por todo el mundo.
Ejercicios
- Marque el punto y coma a los siguientes enunciados:
- El niño se perdió en la pradera su amigo, en el bosque
- Anote lo que digo luego no se acordará
- Los bosques nos proporcionan leña las viñas, uvas los prados, heno
- Unos iban otros venían todos estaban inquietos
- Botero es un gran pintor ha pintado muchos cuadros sus figuras se
caracterizan por su obesidad.
c) COMA
1. Para separar elementos análogos de una serie, sean palabras u oraciones:
-Siempre fue dulce, serena, armoniosa.
-Ni tú lo sabes, ni yo lo sé, ni los demás lo saben.
2. Van entre comas los vocativos
-Venga, Carlos
-Présteme atención, Jorge, cuando le hablo.
-Andrés, observa el ejemplo. No tiene el mismo sentido expresar “Andrés
observa el ejemplo”.
3. La coma indica, en algunas oraciones, la omisión del verbo.
-La miseria trae la desesperación; el orgullo, la presunción. (Pascal)
-Juan es arquitecto; Manuel, enfermero.
4. Van entre comas las oraciones intercaladas o frases que interrumpen la
secuencia expresiva.
-Quien llegue tarde, dijo el profesor, no entrará a la clase.
-La dama, que está conversando, es mi hermana.
5. En las cartas se usa coma para separar el lugar de la fecha.
Lima, 4 de julio de 1987
6. Cuando se invierte el orden regular de los elementos en la oración, se coloca
coma después de la parte que se ha anticipado.
A la entrada del pueblo, se ve una alameda.
7. Se usan comas para encerrar expresiones aclaratorias: además, pues, por
consiguiente, en consecuencia, sin duda, no obstante, sin embargo, en fin, por
último, es decir, y otras similares, cuando se quiere hacer resaltar su carácter
incidental.
Diremos, finalmente, que los acontecimientos se precipitaron, y, en efecto, el
desenlace sobrevino rápidamente.
8. La palabra etc. va entre comas si está en medio de una frase; si está al final
solo lleva la coma antes.
En jugar, entretenerse, divertirse, etc., es en lo único que piensan los niños.
Tenemos de todo, libros de texto, novelas, cuentos, ensayos, etc.
EJERCICIOS
1. Escriba las comas que hagan falta y explique por qué se usan.
- Venga, Juan (vocativo)
- Nadie,excepto Lucila, llegó a clase a tiempo (frase intercalada)
- En enero, salgo de vacaciones
- El león, el leopardo, el tigre y el puma pertenecen a la familia de los
felinos (separa análogos)
- La señora, que acaba de llegar, es la secretaria del Ministro (frase
intercalada)
- Yo, francamente, no sé (frase intercalada)
- Roberto llegó en bus; Alberto en avión (omite el verbo)
- El crítico leyó el libro, sin embargo, no ha emitido su juicio todavía
(expresión aclaratoria)
- Todo en amor, es triste (omite el verbo)
más triste y todo es lo mejor que existe”.(Campoamor) (omite el verbo)
- Tucarma, cacique indio, se dejó morir de hambre. (frase intercalada)
2. Marque las comas que hagan falta en el texto: “Una flauta en la noche”.
UNA FLAUTA EN LA NOCHE

Azorín
1820. Una flauta suena en la noche: suena,grácil,ondulante,melancólica. Si

penetramos en la vetusta cuidad,por la Puerta Vieja,habremos de ascender
por una empinada cuesta; en el hondo está el río; junto al río en elevado y
lleno terreno se ven dos pilas de copudos y viejos olmos; de trecho en trecho
aparecen unos anchos y alargados sillares que sirven de asiento. La
oscuridad de la noche no nos permite ver,sino,vagamente las manchas
blancas de las piedras. Allá a la entrada del pueblo al cabo de la alameda
una viva faja de luz corta el camino. Sale la luz de una casa. Acerquémonos.
La casa tiene un ancho zaguán a un lado hay un viejo telar; a otro delante de
una mesa en que se ve un atril con música hay un viejecito de pelo blanco y un
niño. Este niño tiene ante su boca una flauta. La melodía va saliendo de la
flauta larga triste fluctuante: la noche está serena y silenciosa.
Allá,arriba,apretuja el caserío de la vetusta cuidad; hay en ella una fina
catedral con una cisterna de aguas delgadas y límpidas en un patio;
callejuelas de regatones percoceros y guarnicioneros; caserones con sus
escudos berroqueños; algún jardín oculto en el interior de un palacio. Los
viajeros que llegan -muy pocos viajeros- se hospedan en una posada que se
llama de la Estrella. Todas las noches pasa corriendo la diligencia; durante
un momento al cruzar frente a la casa iluminada los sones gráciles de la
flauta se ahogan en el estrépito de hierros y tablas del destartalado coche;
luego otra vez la flauta suena y suena en el silencio profundo denso de la
noche.
d) LOS DOS PUNTOS

Este signo señala una pausa intermedia, antecedida de un descenso en el tono
de la voz. Si se continúa en el mismo renglón se escribe con mayúscula o
minúscula, si se escribe aparte siempre se iniciará con mayúscula. Se emplea en
los siguientes casos:
1. Tras el vocativo usado en el comienzo de cartas y discursos.
-Distinguidos colegas:
-Señoras y señores:
2. Después de las fases indicativas
-A saber:
-Por ejemplo:
3. En las solicitudes, certificaciones o declaraciones después de las palabras:
Expone: certifica: declara:
4. Antes de las citas textuales.
Cien años de soledad comienza:
“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel...”
5. Entre una enumeración y la proposición que la indica.
Los novelistas del boom son: García Márquez, Mario Vargas Llosa, Carlos
Fuentes, Julio Cortázar y otros.
EJERCICIOS
1. Añada los dos puntos a los enunciados siguientes:
- Los elementos básicos de la comunicación son:emisor, receptor, mensaje,
código, canal y contexto.
- Marcel Proust dijo:“Vivir para valer y merecer”
- Querido amigo: mucho te agradeceré...
- Acudo a Ud. y expongo: el día de ayer...
- No pude entrar a la casa: olvidé traer las llaves.
- Se destacan cuatro ciudades en Colombia: Bogotá, Medellín, Cali y
Barranquilla.
-
e) LOS PUNTOS SUSPENSIVOS (...)
Se llaman puntos suspensivos a tres puntos seguidos (...), nunca menos ni más,
que tienen como función dejar en suspenso o inacabada una frase, una oración o
un texto.
1. Para indicar una interrupción en lo que se dice indudablemente es un hombre
muy original, pero …
2. Cuando se quiere detener por temor, duda o sorpresa. No me decidí a estrechar
la mano de un... desconocido.
3. Cuando se omite parte del texto que se está transcribiendo. Si se omite en la
mitad va entre corchetes {...}
Casi todas las cosas grandes que existen son grandes porque se han
creado contra algo {...} Eso era algo más que una observación: era el
resultado de una experiencia íntimamente vivida por él, la fórmula de
su vida y de su gloria, la clave de su obra.
Thomas Mann
Los puntos suspensivos admiten a continuación los distintos signos de puntuación,
excepto el punto.

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La puntuación tiene básicamente dos funciones: una mecánica y otra semántica.

La tarde caía. Llegaba de Huelva un olor a marisma, a brea, a pescado.

UNA FLAUTA EN LA NOCHE

1820. Una flauta suena en la noche: suena,grácil,ondulante,melancólica. Si

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