Ada 3º Año-Actividad 3

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1
ACTIVIDAD N°3- del 10 al 14 de ABRIL

TERCER AÑO-VII CICLO
“PROMOVEMOS LA CONVIVENCIA EN NUESTRA I.E”
Situación significativa: Ciudadanía y convivencia en la diversidad
En los últimos meses, la convulsión social vivida nos permite reflexionar con la
comunidad educativa y familias sobre la importancia de la convivencia
armoniosa y el respeto mutuo. Todo ello sumado a lo evidenciado en nuestra IE
en el 2022 en referencia a la convivencia escolar como: violencia física, acoso y
violencia psicológica entre estudiantes, acciones que han perjudicado la buena
convivencia. Asimismo, observamos que, en los diversos espacios y escenarios
de nuestra IE y provincia, muchos ciudadanos no muestran el respeto hacia el
prójimo. Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto:
¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra institución

educativa, la convivencia en la diversidad para contribuir con la mejora en
nuestra sociedad?
COMPETENCIA/ CAPACIDADES PROPÓSITO:

-SE DESENVUELVE DE MANERA
AUTONOMA A TRAVES DE SU
MOTRICIDAD
+ Comprende su cuerpo.
+ Se expresa corporalmente. -Reconocen y realizan trotes adaptándose a los cambios que
experimenta su cuerpo durante las practicas predepotivas.
-ASUME UNA VIDA SALUDABLE
+Comprende las relaciones entre la - Realiza actividad Fisica para mejorar sus capacidades
condicionales que contribuyan al mejoramiento de su
Actividad física, alimentación,
rendimiento y su salud según su actitud fisica.
Postura e higiene corporal y la
Salud.
+ Incorpora prácticas que mejoran su
calidad de vida.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-SEDESENVUELVE DE MANERA AUTONOMA A TRAVES DE SU MOTRICIDAD:

+ Realizan trote moderadamente por la pista atletica del complejo deportivo mejorando su resistencia.
-ASUME UNA VIDA SALUDABLE:

+ Realiza actividad fisica para optimizar el desarrollo de sus capacidades condicionales.
EVIDENCIA/PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Evidencia 1: Realizan trote de 5 minutos por la pista atletica del complejo deportivo.
ENFOQUE TRANSVERSAL (VALORES – ACTITUDES)

ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
VALOR: Equidad y justicia
ACTITUDES:
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos,
materiales,
instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
DESARROLOLLO DE
ACTIVIDADES
15 Minutos
INICIO
 Iniciamos la sesión saludando cordialmente a los estudiantes.

 Luego abordamos el bus para dirigirnos al complejo deportivo.
 Se inicia la interacción con los estudiantes, recordando las normas de convivencia.
 Presentamos el propósito de la sesión de clase: En esta actividad los estudiantes reflexionan y reconocen
sus capacidades condicionales, trotando de manera moderada para mejorar mi resistencia
DESARROLLO 60 Minutos
• Ahora, nos dirigimos con los estudiantes al complejo deportivo para realizar la actividad de aprendizaje.
• Iniciamos las actividades prácticas indicando a los estudiantes realizar ejercicios de calentamiento,
movilidad articular y estiramientos, de manera suave y relajada:
•Realizamos diversos tipos de estiramientos, talones, rodillas, cintura, brazos, cuello.

•Realizamos Skipping en su propio sitio
• Realizan zancadas hacia adelante.
• Realizan pasos laterales.
• Realizan trote sobre su sitio, hacia atrás y adelante.
• Realizan rodilla al pecho.
•EN LA PISTA ATELETICA
•Realizan trote moderadamente por 5 minutos (variar según la capacidad fisica de nuestros estudiantes)
para mejorar nuestra resistencia fisica, trotando y respirando correctamente.
•Los alumnos se mantendrán hidratados al realizar la actividad fisica, evitando en todo momento de
sobre exigir tu cuerpo.
•El docente supervisara la actividad fisica corrigiendo errores a la hora de correr, una correcta pisada,
evitara prevenir lesiones.
CIERRE 10 minutos
 Reúne a los y las estudiantes en círculo para cerrar la sesión.

 Se realiza las siguientes preguntas en reflexión de sus aprendizajes: ¿Qué dificultades han tenido para
realizar el trote?, ¿cómo las has resuelto?
 Se pide a los estudiantes que vayan a los servicios higiénicos para el aseo correspondiente y dirigirnos al
bus para regresar al colegio.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO

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“PROMOVEMOS LA CONVIVENCIA EN NUESTRA I.E”

Situación significativa: Ciudadanía y convivencia en la diversidad

¿Cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra institución

COMPETENCIA/ CAPACIDADES PROPÓSITO:

-SEDESENVUELVE DE MANERA AUTONOMA A TRAVES DE SU MOTRICIDAD:

-ASUME UNA VIDA SALUDABLE:

ENFOQUE TRANSVERSAL (VALORES – ACTITUDES)

 Iniciamos la sesión saludando cordialmente a los estudiantes.

•Realizamos diversos tipos de estiramientos, talones, rodillas, cintura, brazos, cuello.

 Reúne a los y las estudiantes en círculo para cerrar la sesión.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN LISTA DE COTEJO

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