Observaciones segundo trimestre 2A

Campos formativos
N.P
Nombre del alumn@ Saberes y pensamiento Ética, naturaleza y De lo humano y lo
. Lenguajes
científico sociedades comunitario
Observa y analiza su
nombre y el de sus Muestra interés por las Reconoce que su nombre
BAUTISTA Reconoce sus cualidades y
compañeros y distingue características específicas propio es un rasgo de su
1. HERNÁNDEZ las comparte en plenaria
que hay algunos más de cada figura identidad personal y se
MARISOL con sus compañeritos.
cortos o largos en geométrica. siente orgulloso de ello.
comparación con el suyo.
Usa las figuras Distingue las
geométricas para características físicas
Muestra curiosidad por la representar objetos de su como el color y la forma Dibuja retratos y
DE LA CRUZ
lectura, lee en voz alta entorno y de su del cabello de una autorretratos e identifica y
2. CASTILLO LUNA
letreros, carteles, recados comunidad como casas, persona y los rasgos etiqueta sus cualidades y
VICTORIA
o mensajes cortos. edificios, el sol, cajas, sus particulares de la misma. las de sus semejantes.
cuadernos, la mesa, el
pizarrón, etc.
Usa las figuras Distingue las
geométricas para características físicas
Gusta de escuchar representar objetos de su como el color y la forma Dibuja retratos y
DE LA CRUZ
lecturas y pregunta entorno y de su del cabello de una autorretratos e identifica y
3. CASTILLO SIF
cuando no entiende comunidad como casas, persona y los rasgos etiqueta sus cualidades y
MADELEINE
alguna idea o palabra. edificios, el sol, cajas, sus particulares de la misma. las de sus semejantes.
cuadernos, la mesa, el
pizarrón, etc.
Distingue las
características físicas
GONZÁLEZ El alumno no identifica Dibuja e identifica figuras Reconoce sus cualidades y
como el color y la forma
4. RODRÍGUEZ nombre en su lengua geométricas en objetos las comparte en plenaria
del cabello de una
JONHATAN materna que hay en su entorno. con sus compañeritos.
persona y los rasgos
particulares de la misma.
Reconoce que su nombre
propio es un rasgo de su Conoce alimentos
identidad personal, la saludables, los nombra, es
El alumno no muestra Dibuja e identifica figuras
HASSAN OLGUIN asistencia diaria a la importante que en casa le
5. interés en la escritura de geométricas en objetos
SAMAEL CAMILO escuela le ayudaran a pongan un refrigerio
nombre que hay en su entorno.
relacionarse con sus saludable que consuma en
compañeros de una forma el recreo escolar
pacífica.
 Conoce alimentos
El alumno identifica Distingue su nombre y de saludables, los nombra y
Dibuja e identifica figuras
JACINTO ESPINOZA palabras que utiliza para algunos compañeros, es los usa para proponer un
6. geométricas en objetos
URIEL realizar pequeñas importan que establezca refrigerio saludable que
que hay en su entorno.
oraciones. lazos de amistad. podría consumir en el
recreo escolar
Usa las figuras Distingue las
geométricas para características físicas
representar objetos de su como el color y la forma
Comparte con sus
entorno y de su del cabello de una Dibuja retratos y
compañeros historias
MEJÍA MARTÍNEZ comunidad como casas, persona y los rasgos autorretratos e identifica y
7. relacionadas con vivencias
MARÍA ESMERALDA edificios, el sol, cajas, sus particulares de la misma. etiqueta sus cualidades y
que le resultan relevantes
cuadernos, la mesa, el La asistencia a la escuela las de sus semejantes
siguiendo un orden lógico
pizarrón, etc. es necesaria para que
continue construyendo su
aprendizaje.
Observa y analiza su Reconoce que su nombre Reconoce sus cualidades y
nombre y el de sus propio es un rasgo de su las comparte en plenaria
compañeros y distingue Dibuja e identifica figuras identidad personal, la con sus compañeritos.
MENDEZ FRANCISCO
8. que hay algunos más geométricas en objetos asistencia diaria le
YOCELIN
cortos o largos en que hay en su entorno. ayudará a seguir su
comparación con el suyo. aprendizaje de forma
continua.
Realiza lectura de Identifica las Reconoce sus cualidades y
oraciones cortas, es características y rasgos las comparte en plenaria
importante que escrita que lo hacen único, los con sus compañeritos.
pequeños textos con comparte con sus
Dibuja e identifica figuras
MORA VALENZUELA diferentes finalidades. compañeritos. la
9. geométricas en objetos
LANDON JAEL asistencia diaria le
que hay en su entorno.
ayudará a seguir su
aprendizaje de forma
continua.

Menciona diferentes letras Identifica y nombra las Respeta algunas normas Nombra alimentos
y nombra a sus partes de su cuerpo de de convivencia. Es saludables, es importante
10. NICOLAS LOPEZ compañeros forma adecuada. importante que asista de que en casa le manden un
ERICK forma regular para una refrigerio saludable que
mejor integración con sus consuma a la hora del
compañeros. recreo.
Escribe breves oraciones buja e identifica figuras Distingue las Reconoce sus cualidades y
con diferentes fines geométricas en objetos características físicas las comparte en plenaria
11. VEGA MIGUEL comunicativos. que hay en su entorno. como el color y la forma con sus compañeritos.
ROBERTO del cabello de una
persona y los rasgos
particulares de la misma.
 Comparte con sus Usa las figuras Distingue las
compañeros historias geométricas para características físicas
relacionadas con vivencias representar objetos de su como el color y la forma Dibuja retratos y
12. VILCHIS POZOS que le resultan relevantes entorno y de su del cabello de una autorretratos e identifica y
JORGE ALEXIS siguiendo un orden lógico comunidad como casas, persona y los rasgos etiqueta sus cualidades y
edificios, el sol, cajas, sus particulares de la misma. las de sus semejantes
cuadernos, la mesa, el
pizarrón, etc.

Campos formativos
N.P
Nombre del alumn@ Saberes y pensamiento Ética, naturaleza y De lo humano y lo
. Lenguajes
científico sociedades comunitario
Distingue algunas
Identifica los alimentos Identifica algunos cambios
situaciones donde se
Describe de manera oral, en saludables y no saludables que ocurren en su
ÁVILA GARCÍA generan conflictos, es
1. su lengua materna, objetos, que lleva en su lunch. comunidad. Es importante
OSWHUATH BRAULIO lugares y seres vivos reales. importante que trabaje en
Expresa sucesiones motivarlo a la
la solución de forma
numéricas del 1 al 60. investigación.
pacífica.
Indaga en fuentes orales,
Describe de manera oral y/o
Identifica los alimentos escritas, fotográficas,
escrita, en su lengua
saludables y no saludables testimoniales y digitales, los Busca distintas soluciones
materna, objetos, lugares y
cambios en la vida cotidiana, ante una misma situación de
GARCÍA BAUTISTA seres vivos reales. que lleva en su lunch o
2. Representa objetos, lugares y
en el tiempo y el espacio, juego o cotidiana, con la
IRVIN ESSAU que consume en casa. ocurridos en la comunidad, intención de poner en
seres vivos de forma plástica, Expresa sucesiones con relación a las viviendas, práctica la creatividad.
sonora, corporal, por medio numéricas del 50 al 70 los trabajos y las áreas
de otros lenguajes artísticos.
verdes.
Distingue algunas
Identifica los alimentos
Identifica algunos cambios que situaciones donde se
Describe de manera oral, en saludables y no saludables
GARCÍA OLVERA ocurren en su comunidad. Es generan conflictos, es
3. su lengua materna, objetos, que lleva en su lunch.
LESLIE JANETH lugares y seres vivos reales. importante motivarla a la importante que trabaje en
Expresa sucesiones
investigación. la solución de forma
numéricas del 1 al 20.
pacífica.
Identifica algunas sílabas, Es importante que Es importante que
Es importante que reconozca los
GONZÁLEZ es importante que las una identifique alimentos identifique reglas de
4. cambios que ocurren en su
RODRÍGUEZ MARTÍN para escribir palabras saludables, se necesita convivencia y tenga un
comunidad.
cortas. trabajar en el conteo. control de sus emociones.
Es importante que Es importante que
GONZÁLEZ Es importante que trabaje
identifique alimentos Comenta algunos cambios que identifique reglas de
5. RODRÍGUEZ ROMINA en la escritura y lea
saludables, se necesita ocurren en su comunidad. convivencia y tenga un
IVONNE oraciones cortas.
trabajar en el conteo. control de sus emociones.
 Es importante que reconozca los
cambios que ocurren en su
Identifica algunas sílabas, Es importante que Es importante que
comunidad, el asistir de
HASSAN OLGUIN es importante que las una identifique alimentos identifique reglas de
6. forma regular a la escuela
CRISTOFER AZAEL para escribir palabras saludables, se necesita convivencia y tenga un
le ayudará a dar una
cortas. trabajar en el conteo. control de sus emociones.
secuencia a sus
conocimientos.
Comenta algunos cambios que
Identifica algunas sílabas, Es importante que ocurren en su comunidad, el Es importante que
LAZCANO ALLENDE es importante que las una identifique alimentos asistir de forma regular a identifique reglas de
7.
DÓNOVAN DE JESÚS para escribir palabras saludables, se necesita la escuela le ayudará a convivencia y tenga un
cortas. trabajar en el conteo. dar una secuencia a sus control de sus emociones.
conocimientos.
Indaga en fuentes orales, Busca distintas soluciones
Describe de manera oral y/o
Identifica los alimentos escritas, fotográficas, ante una misma situación de
escrita, en su lengua
saludables y no saludables testimoniales y digitales, los juego o cotidiana, con la
materna, objetos, lugares y
cambios en la vida cotidiana, intención de poner en
LÓPEZ GUTIÉRREZ seres vivos reales. que lleva en su lunch o
8. Representa objetos, lugares y
en el tiempo y el espacio, práctica la creatividad.
GABRIELA que consume en casa. ocurridos en la comunidad,
seres vivos de forma plástica, Expresa sucesiones con relación a las viviendas,
sonora, corporal, por medio numéricas del 50 al 70 los trabajos y las áreas
de otros lenguajes artísticos.
verdes.
Indaga en fuentes orales, Busca distintas soluciones
Describe de manera oral y/o
Identifica los alimentos escritas, fotográficas, ante una misma situación de
escrita, en su lengua
saludables y no saludables testimoniales y digitales, los juego o cotidiana, con la
materna, objetos, lugares y
cambios en la vida cotidiana, intención de poner en
PÉREZ TAPIA seres vivos reales. que lleva en su lunch o
9. Representa objetos, lugares y
en el tiempo y el espacio, práctica la creatividad.
VALENTINA que consume en casa. ocurridos en la comunidad,
seres vivos de forma plástica, Expresa sucesiones con relación a las viviendas,
sonora, corporal, por medio numéricas del 50 al 70 los trabajos y las áreas
de otros lenguajes artísticos.
verdes.
Comenta algunos cambios que
Identifica algunas sílabas, Es importante que ocurren en su comunidad, el Es importante que
QUINTANA MEJÍA es importante que las una identifique alimentos asistir de forma regular a identifique reglas de
10.
MARÍA DEL CARMEN para escribir palabras saludables, se necesita la escuela le ayudará a convivencia y tenga un
cortas. trabajar en el conteo. dar una secuencia a sus control de sus emociones.
conocimientos.
Distingue algunas
Identifica los alimentos
Identifica algunos cambios que situaciones donde se
Describe de manera oral, en saludables y no saludables
SÁNCHEZ DURAN ocurren en su comunidad. Es generan conflictos, es
11. su lengua materna, objetos, que lleva en su lunch.
ALONDRA lugares y seres vivos reales. importante motivarla a la importante que trabaje en
Expresa sucesiones
investigación. la solución de forma
numéricas del 1 al 60.
pacífica.