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considera que además de tener una identidad,

somos capaces de ligarla a otra identidad sin
que ésta se vea afectada o contaminada, y sin
que ninguna de las dos partes pierda sus
características de identidad». El texto citado,
ilustra el conflicto _________ denominado
_________, característico de la etapa evolutiva
conocida como _________.
LA ADOLESCENCIA
a) Psicosocial – identidad vs confusión de
Psicólogo Ricardo Hernández Alcalde roles – adolescencia
1. La adolescencia comienza con la pubertad, b) Cognitivo – generatividad vs
periodo donde la persona alcanza la madurez estancamiento – adultez intermedia
sexual y la capacidad para reproducirse. Está c) Psicosocial – identidad vs aislamiento –
caracterizada por cambios físicos primarios y adolescencia
secundarios. Identifique el valor de verdad (V d) Cognitivo – integridad vs desesperanza –
o F) de las siguientes proposiciones respecto a adultez tardía
estos cambios. e) Psicosocial – intimidad vs aislamiento –
I. Ignacio siente que su voz está más grave, adultez temprana
es una característica sexual secundaria
II. El profesor Richi señala que la acumulación 5. «Prueba seis meses. Date una oportunidad», le
de grasas en algunas zonas como la cadera llegó a pedir su hermano Raúl, luego de verlo
(en las mujeres) es característica sexual abandonar su primer intento en las pistas. La
primaria. frustración lo había golpeado en las piernas: la
Universidad Nacional del Centro había rechazado
III. Valentina recuerda que a los 11 años su postulación como deportista calificado. Ya no
comenzó a menstruar, está indicando una podría estudiar Contabilidad. Cristhian Pacheco
característica sexual secundaria. sentía que el sacrificio de más de dos años de
A) FFF B) FVF C) VFV entrenamientos en el Estadio Huancayo era lo más
D) VFF E) FVV parecido a correr en círculos.
De poco había servido imponerse una rutina, dejar
2. Los cambios del desarrollo humano se dan en atrás su pasado sedentario frente a una
3 dimensiones: físico, cognitivo y psicosocial. computadora, ganar medallas y campeonatos de
Relacione las dimensiones en la etapa de la menores. Si correr no se traducía en progreso,
adolescencia con los casos que la ejemplifican. entonces nada tenía sentido; sin embargo, hoy,
I. Físico sabemos de los grandes logros de nuestro gran
II. Cognitivo Cristhian Pachecho.
III. Psicosocial Esta historia de éxito guarda íntimamente relación
A) Camila siente que sus compañeras no la con lo que se conoce como la/el:
entienden, pues a ellas nunca les ha A. Autoconcepto
sucedido una experiencia como a ella. B. Autoestima
B) Thirza está muy contenta con su cuerpo, C. Resiliencia
pues hace un mes sentía que era la única D. Empatía
que no tenía desarrollado el busto E. Inteligencia
C) Manuel estuvo muy triste pues en Fiestas
Patrias la pasó con sus padres, y él quería 6. Kiara, es una estudiante de secundaria, conocida
salir con sus amigos de la universidad por su liderazgo y su capacidad para influir en sus
A) Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIc, IIIa compañeros. Así también, ha expresado el deseo
C) Ic, IIa, IIIb D) Ia, IIc, IIIb de tomar decisiones importantes por sí misma,
E) Ib, IIa, IIIc incluso si eso significa ir en contra de los deseos de
sus padres. Esto ha causado conflictos en casa,
3. «La preocupación en este período de la vida aunque siempre ha tenido un rendimiento
está centrada en mantener y lograr relaciones excepcional en la escuela, está experimentando
estrechas con otra persona, de forma mutua. una ansiedad creciente académica y cuestiona si
Cuando esto ocurre, se produce la unión de dos realmente quiere seguir el camino académico que
identidades diferentes. En este momento se sus padres han trazado para ella.

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Kiara, está pasando por la etapa del: cambio de voz; características que se producen en
A. Egocentrismo adolescente, propuesto por la adolescencia temprana y representan:
Piaget A. Transformaciones corporales.
B. Egocentrismo adolescente, propuesto por B. Caracteres sexuales primarios.
Skinner C. Caracteres sexuales secundarios.
C. Egocentrismo adolescente, propuesto por D. Caracteres generales.
Elkind E. Manifestaciones biológicas seniles.
D. Egocentrismo adolescente, propuesto por
Ausubel 11. Sebastián tiene las siguientes características
E. Egocentrismo adolescente, propuesto por psicológicas: búsqueda de identidad, intensa vida
Maslow afectiva, preocupación por su futuro. Estas
características son típicas de la:
7. En clases, María se muestra participativa, debate A. Niñez.
sobre la libertad de su generación, plantea nuevas B. Infancia.
soluciones criticando los modelos sociales que C. Senectud.
considera le imponen y no le dejan vivir de acuerdo D. Adolescencia.
a lo que ella cree conveniente. De lo anterior se E. Adultez
infiere:
a) María ha desarrollado la capacidad del 12. Los padres de Juana, son profesionales exitosos y
razonamiento transductivo. tienen altas expectativas para ella. Juana, se
b) Una de las etapas que atraviesa se denomina graduó de la escuela secundaria, el año pasado y
operaciones concretas según Piaget. comenzó la universidad en una institución
c) La memoria ha sido desarrollada dentro del prestigiosa, a pesar de que su verdadera pasión es
aula de clases. la música, aunque, siente que esta actividad es un
d) Se refleja el desarrollo del pensamiento camino incierto y poco confiable. El periodo de la
simbólico. adolescencia en el que se encuentra Juana, es:
e) Las capacidades de María se encuentran A. Temprana
dentro de las operaciones formales según B. Tardía
Piaget C. Media
8. Francisco es un adolescente que, cada vez que D. Inicial
pasa por el patio de su escuela, piensa que es el E. Secundaria
foco de atención de sus compañeras. Según David
Elkin presenta: 13. Ingrid tiene 12 años y está preocupada porque sus
A. Audiencia imaginaria compañeras ya están experimentando ciertos
B. Fabula personal cambios en su cuerpo como el crecimiento de los
C. Artificialismo senos y las caderas, incluso ya están menstruando
D. Animismo y ella no, su mamá le indica que no se preocupe,
E. Permanencia del objeto que cada organismo tiene su propio ritmo de
desarrollo. Del caso anterior podemos deducir que
9. En la adolescencia se alcanza la capacidad A) Es un caso de retraso en el desarrollo que
reproductiva que se evidencia en indicadores debe tratar con un especialista.
_______. Asimismo, a nivel cognitivo se supera la B) Ingrid aún no experimenta los cambios
lógica concreta y se logra un pensamiento físicos secundarios propios de su etapa.
caracterizado por realizar razonamientos de tipo C) Las compañeras de Ingrid ya han
_______ experimentado los cambios físicos
a) Del enamoramiento – representacional. primarios.
b) Sexuales secundarios – inductivos.
c) Sexuales primarios – deductivo.
D) Ingrid tiene problemas hormonales que le
impiden desarrollarse.
d) Físicos y fisiológicos – dialéctico.
e) Cognitivo social – analógico. E) Ingrid aún no experimenta los cambios
físicos primarios propios de su etapa.
10. Carlita da cuenta que su cuerpo está sufriendo
cambios como, ensanchamiento de caderas, 14. Camila le comenta a su amiga que le cuesta
aumento de busto, aparición del vello corporal, entender a su hijo Luis ya que, éste se molesta
cuando le quieren sugerir cosas y no le gusta

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que se metan en sus cosas, además, es corresponde a una de las características del
descuidado por lo que hay que monitorearlo e ir adolescente en el aspecto:
indicándole las cosas. Dado estas características, A. Biológico
podemos deducir que Luis, se encuentra en la B. Cognitivo
etapa de: C. Emocional
A) adultez avanzada. D. Sociocultural
B) adolescencia. E. Valorativo
C) adultez intermedia.
D) adultez joven. 19. Los cambios sexuales que están directamente
E) juventud. relacionados con la capacidad de reproducción son
los llamados caracteres:
15. Julio proviene de una familia con una estructura A) primarios. B) hormonales.
monoparental, donde vive con su madre y su C) glandulares. D) sexuales
hermana menor. Su madre trabaja largas horas y secundarios.
tiene poco tiempo para pasar con sus hijos. Julio, E) corporales.
asiste a una escuela secundaria en la que ha estado
involucrado con un grupo de amigos cercanos 20. Señale aquella característica que no corresponda a
durante varios años. El grupo es conocido por tener la etapa de la adolescencia:
un estilo de vida rebelde y participar en actividades A) necesidad de autonomía
arriesgadas, como el consumo de alcohol y graffiti. B) egocentrismo afectivo
Julio siente que, si no hace lo mismo que sus C) tendencia a la introspección
amigos, podría ser excluido del grupo y perder su D) personalidad definida
sentido de pertenencia. Julio enfrenta una fuerte: E) mito personal
A. Presión personal
B. Presión de grupo 21. En la actualidad, observar a un adolescente por la
C. Incertidumbre calle hasta altas horas de la madrugada, bebiendo
D. Ansiedad licor en un parque o en casos muy lamentables,
E. Depresión fumando drogas, parece que se está normalizando
en una sociedad que acepta estos cambios como
16. Sofía asistirá a la fiesta de 15 años de su mejor parte de una crisis que se vive en el ámbito familiar.
amiga, y está muy preocupada por el vestido que Una de las causas para entender el texto sería:
usará, no quiere hacer el ridículo. Tomando en a) La alta sensibilidad que muestra el
cuenta las características del pensamiento adolescente
adolescente según Elkind, la actitud de Sofía se b) La inseguridad de los tiempos actuales que
debe a: confunden al adolescente
A. Su pensamiento lógico c) La presión de amigos y su deseo de
B. Su egocentrismo adolescente pertenecer a un grupo asumiendo actos
C. La capacidad para plantearse hipótesis indebidos
D.Su pensamiento proposicional d) La rebeldía frente a un sistema que lo
E. La formación de conceptos considera explotador
e) Los sentimientos al sexo opuesto que lo
17. Ana es más sensible al ambiente que la rodea y confunden y lo conllevan a tomar malas
percibe a la sociedad demasiado rígida y limitante. decisiones
Como reacción ante ello, en algunos casos es capaz
de asumir identidades y papeles temporales. En 22. Un adolescente de 16 años, está experimentando
este caso Ana está pasando por una de las cambios en su desarrollo cognitivo. De las
características de la adolescencia en el aspecto: siguientes afirmaciones, la que mejor describe una
A. Biológico B. Cognitivo C. Emocional característica típica de este periodo es:
D. Sociocultural E. Afectivo A) Mayor desarrollo de habilidades motoras finas.
B) Disminución en la capacidad de razonamiento
18. María es una adolescente de 15 años cuyos padres abstracto.
se han separado. Esto le ha generado falta de C) Aumento en la capacidad de pensar en términos
seguridad y trata de buscarla en otros lados. Ha de consecuencias a largo plazo.
empezado a salir con diferentes amigos que lo D) Menos influencia de los amigos en la toma de
están llevando por malos caminos. Este caso, decisiones.

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E) Mayor resistencia a la autoridad de los padres. e) Pensamiento transductivo.

23. Juan es un estudiante de 13 años que, usualmente 27. María, una adolescente de 13 años, ha notado el
se distancia con su equipo de trabajo cada vez que desarrollo de senos y el crecimiento de vello
hacen una actividad. ¿Qué comportamiento podría púbico. Estos son ejemplos de:
indicar que Juan está experimentando A) Cambios cognitivos
egocentrismo en la adolescencia? B) Maduración emocional.
A) Ignora por completo las opiniones de los demás. C) Cambios hormonales.
B) Siempre busca el consejo de sus amigos antes D) cambios primarios
de tomar decisiones. E) Distanciamiento de la familia.
C) Comparte sus juguetes con sus hermanos
menores. 28. Carlos es una adolescente de 16 años que ha
D) Se muestra indiferente ante los problemas de comenzado a buscar independencia de sus padres
los demás. y a cuestionar sus normas y valores familiares. Esto
E) Se enoja cuando alguien no está de acuerdo con es un ejemplo de:
él. A) Etapa de maduración sexual.
B) Pensamiento formal según Piaget.
24. De los siguientes ejemplos, cuál es una C) Cambio de grupo de referencia.
manifestación del egocentrismo adolescente, D) Inseguridad emocional.
según la teoría de Elkind: E) Cambios físicos en mujeres.
A) Ignorar por completo las opiniones de sus
padres. 29. Alfonso, cursa el 5to. Grado de Secundaria, y con
B) Sentir que todos los demás están algunas de sus acciones trata que los demás, lo
constantemente observándolo y juzgándolo. reconozcan como un adulto. En ocasiones, rechaza
C) Compartir sus juguetes y pertenencias sin que sus padres lo controlen como si fuera un niño.
ningún problema. Esta situación se relaciona con:
D) Mostrar empatía hacia los problemas de sus A) El tránsito de la pubertad a la adolescencia.
amigos sin esperar nada a cambio. B) El pensamiento abstracto típico de su edad.
E) Tomar decisiones basadas únicamente en lo que C) La audiencia imaginaria del adolescente.
sus padres creen que es mejor para ellos. D) El conflicto de identidad vs confusión de roles.
E) El mito personal según la teoría de Elkind.
25. La adolescencia es una etapa caracterizada por la
búsqueda de identidad y probablemente cambios La Organización Mundial de la Salud (OMS)
en el razonamiento moral. En tal sentido, considera la adolescencia como la fase de la
identifique el valor de verdad (V o F) de las vida que va de la niñez a la vida adulta, o sea
siguientes proposiciones sobre la adolescencia. desde los 10 hasta los 19 años. En esta etapa
I. Buscando un ejemplo rentable en sus se presentan una serie de cambios físicos,
vacaciones, hallará su identidad. cognoscitivos y psicosociales.
II. Podría alcanzar un nivel de desarrollo moral
posconvencional. 30. Ángel tiene 15 años y ha notado cambios en su
III. El egocentrismo racional le permite enfocarse cuerpo como el crecimiento del vello facial y
en su proyecto de vida. púbico, cambios en su voz haciéndose más grave y
a) FVV la espalda se le ha ensanchado. Sobre estos
b) VFV cambios podemos indicar que:
c) FFV A. Representan caracteres sexuales primarios
d) FVF B. Son cambios hormonales
e) FFF C. Describen caracteres sexuales secundarios
D. Son cambios que obedecen al inicio de la
26. Un adolescente que manifiesta “no me va a pasar adolescencia.
nada, a mí nunca me van a robar”, evidencia que E. Demuestra cambios propios de la adolescencia
su pensamiento está influenciado por: tardía
a) Egocentrismo adolescente.
b) Fabulación personal.
c) Pensamiento concreto.
d) Audiencia imaginaria.

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