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    Guía 8° II Per. Competencia Ciudadana

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    GUIA INTEGRAL DE APRENDIZAJE No.

    02
    PRIMERA PARTE
    AREA/ASIGNATURA COMPETENCIA CIUDADANAS CURSO 8 PERIODO II
    DOCENTE Stanley Cobeña, Weismar Bustamante, Gina FECHA 05-2024
    Martínez, Betty Siado.

    DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJES – DBA

    Evalúa como las sociedades democráticas en un Estado social de Derecho tienen el deber de proteger y
    promover los derechos fundamentales de los ciudadanos. Grado 9°-5.

    APRENDIZAJES (TEMÁTICAS) PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE

    La ciudadanía. Argumenta la importancia de la ciudadanía como


    -La ciudadanía dentro del Estado social de derechos y deberes que tienen las personas como
    derechos. miembros activos de una comunidad.
    - ¿Cómo se adquiere la ciudadanía?
    -Derechos de los ciudadanos (Civiles, políticos y
    Sociales).
    -Deberes de los ciudadanos.
    -Formas de ejercer la ciudadanía.
    -Vulneración de los derechos de los ciudadanos.
    -Mecanismos de participación ciudadana.

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
    ACTIVIDAD INICIAL O MOTIVACIONAL:
    RESUELVE LA PREGUNTA TIPO SABER

    Los disturbios en las universidades públicas nos llevan a considerar la necesidad de una regulación de la
    protesta social, delimitando el papel que juega el Escuadrón Móvil Antidisturbios. En este sentido, prevalecen
    las medidas represivas frente a la necesidad de regular la intervención de la fuerza pública, que se enfrenta
    a los estudiantes con armas, gases lacrimógenos y otros artilugios, mientras que los jóvenes asumen su
    defensa con barricadas y elementos prosaicos. Ahora, no podemos ser ajenos al hecho de que muchas
    protestas están infiltradas por personas que realizan actos de vandalismo. También se puede afirmar que
    están infiltradas por agentes de la fuerza pública. Por toda esta complejidad, es imposible determinar si los
    vándalos son estudiantes, aunque algunos, en aras de experimentar la adrenalina, se desdoblan.
    En una democracia, la movilización y la participación ciudadana puede discurrir por vías poco formales, como
    las protestas y manifestaciones.

    1. Con lo expuesto anteriormente, se puede afirmar que estas protestas terminan en actos violentos cuando:

    a) Los actos de la policía y los manifestantes no son razonables, terminando en acciones desproporcionadas
    que atentan contra la dignidad humana.

    b) Se respeta el derecho Constitucional de los ciudadanos a manifestarse pacíficamente y a participar de


    actos públicos.

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    c) Se entiende que el derecho a la reunión y la libre expresión no pueden estar por encima de otros derechos
    consagrados en la Constitución.

    d) La policía y demás autoridades velan por el orden público en las manifestaciones, usando la fuerza
    únicamente en casos extremos.

    Luego de escuchar por más de 14 horas las inquietudes ciudadanas sobre la propuesta del nuevo Plan de
    Ordenamiento Territorial (POT), este viernes el mandatario de la ciudad dará respuesta a las observaciones
    de la ciudadanía en una segunda jornada. En el primer encuentro se inscribieron para intervenir más de 460
    personas, lo que lo convirtió en el cabildo abierto más grande que se haya realizado en la capital. Los jóvenes
    fueron protagonistas durante la primera jornada y expresaron su respaldo a la propuesta, pues consideran
    que busca un desarrollo organizado y equitativo para la ciudad. Es importante anotar que la Alcaldía radicó
    en el Concejo el documento que contiene detalles del proyecto que busca definir la manera en que crecerá
    la ciudad durante los próximos 12 años.

    2. Un cabildo abierto, como lo ilustra este caso, consiste en:

    a) El pronunciamiento del pueblo convocado por el Presidente de la República, mediante el cual apoya o
    rechaza una determinada decisión del Ejecutivo.

    b) La convocatoria que se hace al pueblo para que apruebe o rechace un proyecto de norma jurídica o
    derogue o no una norma vigente. Puede ser nacional, regional, departamental, distrital, municipal o local.

    c) El derecho político que tienen todos los colombianos, por medio del cual dan por terminado el mandato
    que le han conferido a un gobernador o a un alcalde.

    d) La reunión pública de los concejos distritales, municipales o de las juntas administradoras locales, en la
    cual los habitantes pueden participar directamente con el fin de discutir asuntos de interés para la comunidad

    PROFUNDIZACION:

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    ¿Qué entendemos por Participación? Partimos de un concepto de Participación como el derecho de la
    ciudadanía a participar activamente en la conformación de las políticas públicas, partiendo de la
    responsabilidad y legitimidad que el sistema representativo otorga al gobierno para tomar las decisiones
    que considere oportunas en un marco de legalidad y trasparencia, que generan un modelo de gestión de
    calidad y eficiencia del ejercicio del gobierno municipal. A partir de esta definición, de la idea central de la
    Participación como un derecho ciudadano que forma parte del propio concepto de Democracia, entendemos
    también la Participación como una necesidad, un elemento imprescindible para hacer frente a los nuevos
    retos de las ciudades, para avanzar en la modelación de ciudades más sostenibles social, económica y
    ambientalmente. Esta consideración nos lleva también a la idea de la Participación como un elemento
    decisivo de transformación social. Y como un proceso educativo, asociado al mundo de la vida cotidiana, al
    ámbito de la proximidad. La escala humana es una condición necesaria para ser, sentirse y tomar parte en
    las decisiones que nos afectan. La Participación, por tanto, deviene en procesos de construcción colectiva
    de proyectos de ciudad.

    ¿Qué entendemos por Ciudadanía? La Ciudadanía, como la Participación, es también un concepto


    asociado al de Democracia y en continua evolución. Para empezar, la idea de Ciudadanía implica disfrutar
    derechos y asumir responsabilidades del individuo ante su entorno. Derechos y responsabilidades que se
    ejercen integrando tres facultades, las tres „C‟ de la Ciudadanía: Conocimiento, Comunicación y Conciencia.
    Así pues, la práctica de la Ciudadanía equivale a ser, estar, sentirse y tomar parte activa de una comunidad
    y de las decisiones públicas que nos afectan. Puestos a buscar definiciones eruditas, la que hizo Pericles
    en el siglo V a. C. sigue teniendo plena validez: “(En nuestra ciudad) -dirá Pericles- nos preocupamos a la
    vez de los asuntos privados y de los públicos, y gentes de diferentes oficios conocen suficientemente la
    cosa pública; pues somos los únicos que consideramos, no hombre pacífico, sino inútil, al que nada participa
    en ella, y además, o nos formamos un juicio propio o al menos estudiamos con exactitud los negocios
    Participación y ciudadanía no organizada Eva Salaberría Artano talleres de participación y ciudadanía –
    materiales 2 públicos, no considerando la discusión como un estorbo para la acción, sino como paso previo
    indispensable a cualquier acción sensata”
    1. ¿Están en declive el interés y el compromiso cívico? Esta es una pregunta recurrente en el debate general
    sobre Participación y Ciudadanía, que muchos contestan afirmativamente lamentando la apatía y el
    descompromiso cívico que perciben. Sin embargo parece más acertado pensar que la participación y el
    interés ciudadano en la política local no declina sino que cambia de forma, cuestionando el sistema político
    tradicional y los modelos que han venido pautando el ejercicio de la ciudadanía. Se van abriendo paso
    nuevas formas de participación política más directas y menos delegativas, más informales y flexibles y
    menos sujetas a estructuras rígidas, más puntuales y menos ligadas a la capacidad de compromiso
    continuado en proyectos políticos o asociativos.

    2. Por todas partes se perciben necesidades y signos de cambio: cambios en las relaciones entre la
    ciudadanía y las administraciones públicas; cambios en la cultura ciudadana de la participación, que
    integran el espíritu reivindicativo y la disposición a la corresponsabilidad en la toma de decisiones públicas
    y aun en su ejecución y puesta en práctica; y cambios en las dinámicas de relación entre actores sociales
    y políticos, basadas en la confianza mutua y partiendo de necesidades concretas. Tomar clara conciencia
    de estas necesidades y signos de cambio debe ser la premisa desde donde construir nuevas estrategias
    para el fomento de la participación ciudadana. Siguiendo, en primer lugar, el consejo de Albert Einstein que
    lúcidamente recomienda que “si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”.

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    ¿Qué y cuáles son los Mecanismos de Participación Ciudadana?

    La Constitución Política de Colombia consagra en el artículo 1 y 2 que "Colombia es un Estado social de


    derecho (...) democrática, participativa y pluralista", que "son fines esenciales del Estado: facilitar la
    participación de todos en las decisiones que los afectan y en la vida económica, política, administrativa y
    cultural de la nación" y en el artículo 40 apunta que “todo ciudadano tiene derecho a participar en la
    conformación, ejercicio y control del poder político”; para dar cumplimiento a ello se cuenta con una serie
    de mecanismos de participación ciudadana los cuales son las herramientas que permiten ejercer el derecho
    a participar en las decisiones colectivas, generando unos cambios dentro de los sistemas judicial, ejecutivo
    y legislativo; La Ley 1757 de 2015 enuncia que los mecanismos de participación ciudadana son: “la
    iniciativa popular y normativa ante las corporaciones públicas, el referendo, la consulta popular, la
    revocatoria del mandato, el plebiscito y el cabildo abierto”.

    Ahora bien, los mecanismos de participación ciudadana tienen dos orígenes: popular o de autoridad
    pública. Entre los mecanismos de origen popular encontramos: la iniciativa popular legislativa y normativa
    ante las corporaciones públicas, el cabildo abierto y la revocatoria del mandato; por otro lado, de origen en
    autoridad pública encontramos: el plebiscito; y pueden tener origen en autoridad pública o popular el
    referendo y la consulta popular.

    Explicación de los mecanismos de participación ciudadana [1]

     El plebiscito: es el mecanismo de participación mediante el cual el Presidente de la República


    convoca a la ciudadanía a que apoyen o rechacen una decisión del Ejecutivo puesta en cuestión y
    que no requiera aprobación del Congreso, excepto las relacionadas con los estados de excepción y
    el ejercicio de los poderes.

     El referendo: es la convocatoria mediante la cual los ciudadanos pueden participar en la aprobación


    o derogación del proyecto de una norma jurídica o de una ya vigente, así como en la creación o
    segregación de un municipio; en la derogación de una reforma constitucional o sometan a
    aprobación un proyecto de reforma constitucional. El referendo puede ser nacional, regional,
    departamental, distrital, municipal o local.

     El cabildo abierto: es la reunión pública del concejo distrital, municipal o juntas administradoras
    locales, en la cual hay participación de los habitantes para discutir libremente de manera directa y
    pública acerca de los asuntos de interés de la comunidad.

     La iniciativa popular: es un derecho político de participación ciudadana que consiste en la


    posibilidad de que la ciudadanía pueda presentar proyectos de normas jurídicas ante el Congreso

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    de la República para que, dentro de la misma, sean debatidos y posteriormente, aprobados,
    modificados o negados.

     La revocatoria del mandato: es un derecho político, por medio del cual la ciudadanía mediante
    votación directa puede cesar de su cargo público a un funcionario electo, ya sea un gobernador o a
    un alcalde y es clara al señalar que no aplica para otros funcionarios de elección popular como
    congresistas, diputados, concejales, o Presidente de la República.

     La consulta popular: es el mecanismo de participación mediante el cual una pregunta de carácter


    general sobre un tema de trascendencia nacional, departamental, distrital, municipal o local, es
    sometida por el Presidente de la República, Gobernador o Alcalde, según sea el caso, a
    consideración del pueblo para que éste se pronuncie formalmente al respecto.

    [1] La definición de los mecanismos de participación ha sido construida con la información de la Ley 134 de
    1994

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    ACTIVIDAD

    1.Elabore un escrito sobre la imagen al inicio de la guía

    2 Resuelva La Pregunta 1 Y 2 Tipo Saber Al Inicio De La Guía

    3. Realiza Un Folleto Creativo sobre los mecanismos de participación y ciudadanía

    4. Teniendo En Cuenta los mecanismos de participación realiza un mapa conceptual

    5. Realiza Un acróstico con las palabras mecanismo de participación

    6. Cuáles son las diferencias entre los diferentes mecanismo de participación?

    7. porque es importante los mecanismos de participación en una sociedad democrática


    .

    REFLEXIÓN PERSONAL (AUTOEVALUACIÓN)


    ¿Que aprendí al desarrollar está guía? _______________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________

    ¿En qué momentos de mi vida puedo utilizar este aprendizaje


    ______________________________________________________________________________________________
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    ______________________________________________________________________________________________

    BIBLIOGRAFIA.
    https://www.participacionbogota.gov.co/mecanismos-participacion-ciudadana

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