PERSONAL

2023 GRADO 4 años NIVEL Inicial

SOCIAL
DOCENTE Elva Vásquez Cabrera

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL CICLO II

CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único. Se identifica en algunas de sus características físicas, así como sus
cualidades e intereses, gustos y preferencias. Se siente miembro de su familia y del grupo de aula al que pertenece. Practica hábitos saludables
reconociendo que son importantes para él. Actúa de manera autónoma en las actividades que realiza y es capaz de tomar decisiones, desde sus
posibilidades y considerando a los demás. Expresa sus emociones e identifica el motivo que las originan. Busca y acepta la compañía de un adulto
significativo ante situaciones que lo hacen sentir vulnerable, inseguro, con ira, triste o alegre.

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

Convive y participa democráticamente cuando interactúa de manera respetuosa con sus compañeros desde su propia iniciativa, cumple con sus deberes
y se interesa por conocer más sobre las diferentes costumbres y características de las personas de su entorno inmediato. Participa y propone acuerdos y
normas de convivencia para el bien común. Realiza acciones con otros para el buen uso de los espacios, materiales y recursos comunes.

CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS
Realiza acciones por propia iniciativa para agradecer el amor que recibe de su familia y de su entorno. Participa de acciones que muestren su solidaridad
y generosidad hacia su prójimo como muestra del amor que recibe de Dios.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

 COMPETENCIAS / CAPACIDADES

NÚMERO Y TÍTULO DEL PROYECTO

CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA
CONVIVE Y PARTICIPA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
CONSTRUYE SU
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA
IDENTIDAD DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS

(SEMANAS)
DURACIÓN

identidad religiosa y espiritual

entorno
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas

argumentando su fe de
manera comprensible y
como persona digna, libre y
Conoce a Dios y asume su
asume acuerdos y Leyes

Participa en acciones que

promueven el bienestar
Interactúa con todas las

Construye normas, y
Se valora a sí mismo.

Autorregula sus

trascendente.

su

respetuosa.
emociones.

personas.

común

de
UNIDAD 1 Del 01 al 31 de
marzo x x x x x x x
Mi escuela, mi segundo hogar (5 semanas)
UNIDAD 2 Del 03 de abril
al 05 de mayo x x x x x x x
Conozco y cuido mi cuerpo (5 semanas)

UNIDAD 3
Del 15 de mayo
al 16 de junio x x x x x x x
Aprendo y me expreso a través del
juego (5 semanas)
UNIDAD 4 Del 19 junio al
21 de julio x x x x x x x
Perú, mi país maravilloso (5 semanas)
Del 07 de
UNIDAD 5 agosto al 01
x x x x x x x
La tierra, el planeta en que vivimos de setiembre
(4 semanas)
UNIDAD 6 Del 04 de x x x x x x x
Guardianes del agua septiembre al
 06 de octubre
(4 semanas)
Del 16 de
UNIDAD 7
octubre al 10
x x x x x x x
de noviembre
Me divierto experimentando
(4 semanas)

Del 13 al 17 de
noviembre
UNIDAD 8
(1 semana)
Mi rincón de lectura en casa x x x x x x x
Del 21 de
noviembre al
Recibamos con paz y amor la Navidad
15 de
diciembre
(4 semanas)

I. CAMPOS TEMÁTICOS

BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV

 Devocional • Devocional  Devocional  Devocional

 Rutinas y hábitos • Rutinas y hábitos  Normas de convivencia  Norma de convivencia
 Normas de convivencia • Normas de convivencia  Cuidado de mi hábitat  Uso del tiempo libre
 Emociones (alegría, tristeza, • Destrezas y Habilidades  Cuidado del agua  Juegos colaborativos
miedo) • Juegos grupales  Cuidado del medio ambiente  Acciones para el cuidado de los
 Autorregulación de las • Celebración: Día de la  Cuidado de los animales materiales de “Mi rincón de
emociones Educación Inicial  Cuidado de las plantas lectura”
 Mi familia • El Perú y sus riquezas  Trabajo colaborativo  Celebración de Navidad
 Mi familia escolar • Regiones (Costa, sierra y
 Mi escuela y sus espacios selva)
 Roles y responsabilidades de la • Bailes típicos
 familia escolar • Fauna y flora
 Acciones para el cuidado • Fiestas patrias
personal
 Datos personales: DNI
 Semana santa

 Valores: • Valores:  Valores:

Amistad • Valores:
Amistad Amistad
Amistad
Honestidad Honestidad Honestidad
Honestidad
Equidad
Equidad Equidad Equidad
Servicio
Servicio Servicio Servicio
Responsabilidad
• Responsabilidad  Responsabilidad Responsabilidad

VÍNCULOS CON OTROS APRENDIZAJES

Unidad Áreas vinculadas ¿Cómo y por qué se vincula?
UNIDAD 1 Personal Social Se vincula con el área de Comunicación porque a
Mi escuela, mi segundo hogar Matemática través de ella, trabajarán juegos verbales, así como
De regreso a la presencialidad al 100%, es importante que en este Ciencia y Tecnología también cuentos e historias familiares. De la misma
proyecto los estudiantes logren generar espacios donde estos manera realizarán trabajos grafico-plásticos como
puedan ser fortalecidos, valorados, respetados y donde se sientan collages, murales, etc. En Matemática tablas de
que son parte una segunda familia. En este nuevo contexto del aula, doble entrada de registros de las acciones rutinarias
los estudiantes deberán cultivar valores. Así como, también puedan que van cumpliendo a lo largo del día. En
buscar distintos modos de resolución de conflictos basados en psicomotricidad realizará acciones de juego de
actitudes positivas. Por tanto, será primordial fomentar en nuestros manera autónoma expresando sus emociones.
estudiantes normas de convivencia que les permitan interactuar con
sus pares en un ambiente armonioso. Así mismo, a través de la
formación de hábitos y normas, podrán relacionarse amablemente
con sus compañeros de aula, conocer sus gustos y preferencias,
además de desarrollar la empatía y aprender a esperar turnos.

UNIDAD 2 Se vincula con el área de Comunicación porque a

Conozco y cuido mi cuerpo través de ella verbalizarán poesías, adivinanzas y
Este proyecto permite que los estudiantes se expresen a través de trabalenguas del cuerpo. En el área de Matemática
Personal Social
su cuerpo. Por ello, tienen la necesidad de conocerlo y cuidarlo, así se trabajará clasificación, agrupación y comparación
como también vivenciar y explorar no solo las partes externas y de su cuerpo con los objetos que le rodea. En Ciencia
Matemática
visibles, sino también las internas. Los cuidados hacia el cuerpo son y Tecnología investigar la importancia de consumir
Ciencia y Tecnología
variados desde su alimentación, afecto, juego, deporte e higiene alimentos para tener un cuerpo saludable.
Psicomotriz
corporal. Ante esta necesidad, les planteamos las siguientes
preguntas: ¿Cómo es tu cuerpo? ¿Qué funciones cumple cada parte
de tu cuerpo? ¿Qué cuidados necesita tu cuerpo?

UNIDAD 3 Se vincula con el área de Comunicación porque a

Aprendo y me expreso a través del juego Personal Social través de ella se fortalecerá el hábito lector desde el
Es importante que los estudiantes en edad preescolar desarrollen colegio incentivando al estudiante con lecturas de
ciertas habilidades previstas de acuerdo a su edad y qué mejor que Matemática historias y cuentos breves. En Matemática utilizará el
lo realicen a través de juegos en un ambiente familiar y, así mismo, Ciencia y Tecnología conteo espontáneo en diferentes situaciones
desarrollen su autonomía y empiecen a manejar su espacio con más Psicomotriz cotidianas. También, registrarán sus experiencias y
independencia. Es por ello, que los estudiantes desarrollarán cumplimiento de rutinas en cuadros de doble
habilidades a través de actividades lúdicas, que les permitan entrada.
identificar aquella en las que destacan. Ante esta necesidad nos
planteamos lo siguiente: ¿Qué actividades significativas pueden
realizar los estudiantes para que desarrollen habilidades?
UNIDAD 4 Se vincula con el área de Comunicación porque el
Perú, mi país maravilloso estudiante expresará sus necesidades e intereses y
Es importante que los estudiantes desarrollen su identidad nacional cuenta sus experiencias de los relatos o costumbres
desde temprana edad a través del conocimiento y valoración del familiares en las celebraciones patrias. En Ciencia y
Personal Social
lugar donde nacieron, participando de actividades significativas Tecnología conocerán los diferentes tipos de plantas
Matemática
como la narración de historias, canciones, danzas y compartiendo y hábitats de los animales según la región a la que
Ciencia y Tecnología
alguna comida especial sobre las costumbres y tradiciones de cada pertenecen y en matemática realizarán clasificación,
región de nuestro querido Perú. Ante esta necesidad nos agrupación y conteo en diferentes situaciones.
preguntamos: ¿Cuáles son las principales riquezas del Perú? ¿Qué
historias podemos conocer sobre el Perú? ¿Cuáles son las
principales costumbres del Perú? ¿Por qué es importante conocer y
valorar el país donde hemos nacido?
UNIDAD 5 En Ciencia y Tecnología hablaremos sobre la
La tierra, el planeta en que vivimos importancia de conocer y cuidar nuestro planeta
Es importante que los estudiantes en edad preescolar conozcan su para generaciones venideras. Después de conocer
planeta para saber cómo cuidarlo, ya que es un asunto prioritario en nuestro planeta, a través del área de Comunicación
la agenda global, pues está relacionado con el desgaste y abuso que se formulará preguntas sobre lo que le interesa
Personal Social
el ser humano ha generado sobre el medio que nos rodea, ya que saber de nuestro planeta y, a su vez responderá
Matemática
afecta no solo nos afecta a nosotros, sino también a otros seres preguntas. Y en Matemática, trabajaremos
Ciencia y Tecnología
vivos. Por ello, es fundamental que los niños y niñas desarrollen secuencia, agrupación, clasificación, etc.
conciencia y sensibilidad ambiental para formar hábitos que generen
un cambio de actitud frente al medio ambiente. En este sentido, nos
cuestionamos: ¿Por qué enseñar educación ambiental en niños y
niñas? ¿Cómo vamos a formar hábitos ambientales? ¿Por qué es
importante crear hábitos ambientales en nuestros niños y niñas?
UNIDAD 6 Personal Social Se vincula porque desde el área de Comunicación se
Guardianes del agua Matemática elaborarán carteles con acciones para el cuidado del
En este proyecto, los estudiantes se encuentran en proceso de Ciencia y Tecnología agua. En Ciencia y Tecnología registra la información
descubrir, explorar y comprender nuevas situaciones que son parte obtenida a través de dibujos, fotografías o el
de su desarrollo integral. Es importante que, dentro de su formación modelado. En Matemática trabajaremos,
educativa, ellos aprendan a conocer los recursos naturales de vital expresiones matemáticas de cantidad: muchos-
importancia, como el agua porque este es un elemento natural para pocos. Pesa mucho-pesa poco, etc.,
la vida del ser humano y del planeta. Por ello, es recomendable
enseñar a los niños, a través de diversas actividades, ya sean
escolares o cotidianas, sobre el uso que se le da al agua. Todo ello
con el fin de que realicen al uso adecuado y responsable del agua.

UNIDAD 7 Se vincula con el área de Comunicación porque

Me divierto experimentando recuperará información a través de la observación y
Este proyecto nace del interés de los estudiantes al entender su comunicará sus resultados expresándolo de forma
necesidad de comprender cómo funciona el mundo que les rodea a oral. En Matemática, establecerán relaciones entre
través de la exploración de su entorno y manipulación de material los objetos como comparar y agrupar aquellos
concreto. Ellos llegarán a ser conscientes del porqué de algunos Personal Social objetos que le sirven para un fin. Y en Ciencia y
fenómenos o hechos que se dan en vida diaria. Esta situación Matemática Tecnología desarrollaremos habilidades de
aprendizaje ocasiona que los maestros y padres de familia sigamos Ciencia y Tecnología pensamientos científicos, como el indagar,
fortaleciendo su curiosidad de indagar y comprobar a través del cuestionar y reflexionar. Siempre trabajando los
método científico. Todo ello ayudará a exponer sus observaciones, pasos del método científico como la observación,
hipótesis y resultados. Es por ello que se plantean preguntas que hipótesis, la experimentación y el comunicar sus
respondan al método científico (observar, predecir, comprobar, resultados.
analizar y registrar) al realizar experimentos sencillos con elementos
de su entorno.
Personal Social Se vincula con el área de Comunicación porque a
UNIDAD 8 Matemática través de ella verbalizarán sus experiencias. En
Mi rincón de lectura en casa Ciencia y Tecnología Ciencia y Tecnología desarrollaremos habilidades de
pensamientos científicos, como el cuestionar y
El presente proyecto “Mi rincón de lectura” permitirá a los reflexionar. En Matemáticas situaciones relacionadas
estudiantes enriquecer su vocabulario, imaginación y creatividad a con la ubicación y desplazamiento, además de la
través de un espacio confortable que favorezca la lectura en casa y
construcción de objetos con material concreto para
la escuela.
un determinado fin.
¿Por qué es importante tener un rincón de lectura en casa y en la
escuela?
Es importante porque permite que los niños desarrollen el hábito
con pasión por la lectura. Para ello, deberán crear horarios, rutinas,
y la adquisición de diversos tipos de textos como cuentos,
Se vincula con el área de Comunicación porque a
enciclopedias, revistas e historietas; de esa manera, los niños se
través de ella verbalizarán poesías, adivinanzas y
iniciarán en el lenguaje de la imagen y palabra; así también, podrán
relacionar lo oral y lo escrito, dando paso a la lectura.

Recibamos con paz y amor la Navidad

Llegó diciembre, la época más hermosa porque se celebra la
Navidad. Por eso, es importante dar a conocer a nuestros
estudiantes el amor de Dios a través del nacimiento de Jesús, quien trabalenguas de la Navidad.
vino al mundo para darnos vida y un camino de luz y esperanza. A
través de este proyecto, se promoverá el amor a Dios y al prójimo, y
los niños compartirán el amor y la paz que trae consigo el
nacimiento de Jesús. Queremos que diciembre sea un mes donde
prime la solidaridad, el compartir y, sobre todo, el amor y la unión
familiar.

REFERENCIAS
Para el docente:
- Ministerio de Educación del Perú. (2019). Programa curricular del nivel inicial

Para el estudiante:
- Plataforma Intranet - Cubicol.
- Plataforma Wumbox