Clase 1 La Oración y Sus Clases

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MUNICIPIO DE CAUCASIA- ANTIOQUIA.

INSTITUCION EDUCATIVA CACERÍ

DANE 205154000225 NIT: 811040261-9

Resolución 08093 del 2 de mayo de 2008, legaliza los estudios de Educación formal, además de los niveles de Educación
Preescolar, Básica, Ciclos Primaria y Secundaria, grados 1° a 9°, el nivel de Media Académica, Grados 10°, 11
Docente: Katherine Posada Asignatura: Español
Grado: cuarto Fase: 3
Fecha de implementación: 5 julio– 15 de julio Tiempo estimado: 2 semanas

Objetivo de aprendizaje: Identificar las partes y las clases de oración.

Derechos básicos de aprendizaje: Organiza la información que encuentra en los textos que
lee, utilizando técnicas para el procesamiento de la información que le facilitan el proceso de
compresión e interpretación textual.
Estándares Básicos de Competencias: Reconozco, en los textos literarios que leo, elementos
tales como tiempo, espacio, acción, personajes.

ACCIONES DIDÁCTICAS
MOMENTO DE EXPLORACIÓN

ACTIVIDAD 1: Lectura grupal y análisis de la siguiente oración:

Romeo y Julieta comen galletas.

Preguntas guías para dar inicio al conversatorio:


1. ¿Cuál es el sujeto en la oración ¿
2. ¿Cuál es el predicado?
3. ¿Qué clases de palabras son Romeo y comen, respectivamente?

MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA

ACTIVIDAD 2: Explicación por parte del docente.


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Preescolar, Básica, Ciclos Primaria y Secundaria, grados 1° a 9°, el nivel de Media Académica, Grados 10°, 11

Se pide a los estudiantes que elaboren dos oraciones en el cuaderno de español,


posteriormente se socializan en el tablero 3 actividades.

ACTIVIDAD 3: Elementos o partes de la oración


Los elementos de la oración son sujeto y predicado.
A. EL SUJETO: es la persona, animal o cosa que realiza la acción o de que se habla. La
palabra más importante del sujeto es el núcleo. Este núcleo del sujeto es un sustantivo o
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un pronombre.

B. EL PREDICADO: Es lo que se dice del sujeto. La palabra más importante del predicado es
el núcleo. El núcleo del predicado es un verbo conjugado.
¿Qué se dice del sujeto?
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ACTIVIDAD 4: TIPOS DE ORACIÓN


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1. Enunciativas: Son las que afirman o ___________________ algo.

2. Interrogativas: Son aquellas en las que se ___________________ algo.

4. Imperativas: Son las que expresan mandato, __________________ o consejo.


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4. Exclamativas: Son aquellas que expresan admiración o ________________.

5. Dubitativas: Son aquellas que indican duda o ________________.


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6. Desiderativas: Son aquellas que expresan deseo o _________________.

ACTIVIDAD 5: Trabajo en equipo:


Leer las oraciones y escribir en cada etiqueta la clase de oración que corresponde.
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ACTIVIDAD 6: Trabajo individual


Escribe una oración con cada una de sus clases.
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MOMENTO DE EVALUACIÓN O TRANSFERENCIA

Resolver de manera individual: ACTIVIDAD EVALUATIVA

1. ¿Qué es la oración?

2. ¿Cuáles son las partes de la oración?

3. Relaciona las columnas y forma oraciones coherentes.

a) El molinero ( ) vive en la inmundicia.

b) La mosca ( ) vuela en el bosque.

c) Las hadas ( ) carga los sacos de harina.

d) Los osos ( ) comen salmón.

e) La gata ( ) salta a la cama.

4. ¿Cuál de las alternativas es una oración correctamente construida?

a) Los gatos maúlla por la noche.

b) Las vecina tienen gallinas.

c) Dos policías atiende en la comisaría.

d)Zoe come toda su cena.

e)Unos alienígenas quiere el reloj.

5. ¿En qué oración se ha subrayado correctamente el sujeto?

a) Julieta canta muy bien.

b)El lagarto está llorando.

c) La bruja Maruja se peina.


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d)El gatito nada en la piscina.

e)El burro aprendió a leer.

6. Resolver el desafío 16, 17 y 18 del libro “Entre Textos”

AUTOEVALUACIÓN

Marca con una x la opcion que señala cómo trabajaste durante el desarrollo de las clases

ASPECTOS A SIEMPRE CASI SIEMPRE POCAS VECES NUNCA


EVALUAR
Trabajé de
forma activa en
el desarrollo de
las actividades
de clase.
Tuve una buena
disposicion
hacia el
aprendizaje, en
las actividades
desarrolladas.
Dediqué el
tiempo
necesario al
desarrollo de mis
actividades.
Fui responsable
en la entrega de
mis trabajos a
tiempo.
Identifico los
tipos de
oraciones en un
texto.

Recursos:
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-Fotocopias.
-Tablero.
-Colores.
-Cuaderno de español
-Libro “Entre textos” grado 4°

Bibliografía:
Libro “Entre Textos” grado 4°

https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-116042_archivo_pdf1.pdf

https://eduteka.icesi.edu.co/pdfdir/DBA_Lenguaje.pdf

Reflexión pedagógica/ bitácora de seguimiento:

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