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    20-10-2022 Comunicación

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    20-10-2022 COMUNICACIÓN

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

    º
    I. DATOS INFORMATIVOS

    DOCENTE GRADO FECHA


    Leydi Lisbet Flores Ruiz 1°, 2°, 3° 20/10/2022
    TÍTULO LEEMOS TRABALENGUAS
    PROPÓSITO Hoy los estudiantes aprenderán a leer trabalenguas.

    II.-APRENDIZAJES ESPERADOS:
    ÁREA COMPETE CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS DE
    NCIA APRENDIZAJE
    Se -Obtiene información del -Expresa oralmente sus -
    comunica texto oral. necesidades, intereses,
    oralmente. experiencias y emociones de
    -Adecúa su texto oral a sus forma espontánea, adecuando
    interlocutores y al propósito su texto oral a sus
    comunicativo. interlocutores y contexto de
    acuerdo al propósito
    comunicativo y utilizando
    recursos no verbales y
    paraverbales.
    C

    II. ENFOQUES TRANSVERSALES


    ENFOQUES VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    E. DE ORIENTACIÓN Equidad y justicia Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes, se
    AL BIEN COMÚN requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades

    Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones


    comprometidas o difíciles
    Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
    comprender sus circunstancias

    IV.- DESARROLLO DE LA SESIÓN


    MOMENTOS Y
    DURACIÓN PROCESOS DIDÁCTICOS/ ESTRATEGIAS

    I  Se saluda a los estudiantes de manera afectiva.


    N  Realizamos la oración de la mañana. Se toma la asistencia del día.
    I  Iniciamos la sesión con las indicaciones de la docente.
    C  Leen y escuchan el siguiente texto, con ayuda de la docente:
    I El gallo Pinto no pinta.
    O El que pinta es el pintor,
    que el gallo Pinto las pinta,
    pinta por pinta pintó.
     Luego, responden las siguientes preguntas:
     ¿Qué tipo de texto será el que hemos leído?
     ¿de qué trata el trabalenguas?
     ¿Qué sonido se repite en el trabalenguas?
     Se les comunica el propósito de aprendizaje: “Hoy aprenderán a leer trabalenguas.”
     Se solicita que propongan las normas de convivencia para trabajar en la presente sesión.
     Leen y analizan la siguiente información: Los trabalenguas son juegos de palabras que
    D tienen algunas combinaciones de sonidos parecidos, lo que hace difícil su pronunciación.
    E  Escuchan los siguientes trabalenguas y mencionan el sonido que se repite en cada uno.
    S
    A
    Pedro Picapiedra Si la col tuviera cara
    R
    R Con un pico pica piedras, como tiene el caracol,
    O
    L
    pica, pica, pica piedras fuera cara, fuera col,
    L Pedro Picapiedra. fuera cara de caracol
    O

     Practica y repite cuatro veces el siguiente trabalenguas: come, poco, coco, rico.
    C Se realiza una metacognición:
    I
    Reflexiona sobre su proceso de aprendizaje:
    E
    R  ¿Qué aprendí?
    R  ¿cómo lo hice?
    E  ¿qué dificultades tuve?
     ¿Cómo las superé?

    V- EVALUACIÓN:
    TIPO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
    FORMATIVA Observación Lista de cotejo

    El conejito feliz quiere que te


    arrastres como una lombriz.

    El dedo en el dedal y los


    deditos en los dedalitos.

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