Clase 4 Justif e Hipotesis 2024

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
CURSO: METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
“JUSTIFICACION
E HIPOTESIS”
2024
OBJETIVOS
• Redacta y explica la justificación e hipótesis de

investigación.
TEMAS A TRATAR
• JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
• HIPOTESIS DE INVESTIGACION
JUSTIFICACIÓN
• La justificación de una investigación es el apartado en el cual

se exponen todas aquellas razones que nos han motivado a
llevar adelante la investigación planteada.
• Cuando se realiza un trabajo de investigación, debe haber un
objetivo claro y una explicación detallada de por qué es
conveniente realizarla y qué beneficios se esperan de la
misma.
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
JUSTIFICACIÓN Responde al POR QUÉ se realiza la investigación
IMPORTANCIA PARA QUÉ O PARA QUIÉN se realiza la

investigación.
Se debe señalar en qué medida la Se debe considerar

investigación va a aportar a solucionar realmente acerca de la
los déficits de conocimientos que trascendencia del tema
prevalecen en nuestro medio. y problema a investigar.
JUSTIFICACIÓN
A continuación se indican algunos de estos criterios formulados como preguntas, que
fueron adaptados de Ackoff (1973) y Miller y Salkind (2002). Cuanto mayor número de
respuestas se contesten de manera positiva y satisfactoria, la investigación tendrá bases
más sólidas para justificar su realización.
• Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?
• Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se
beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué
alcance o proyección social tiene?
• Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene
implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
JUSTIFICACIÓN
• Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?,
¿se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información
que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se
podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas
variables o la relación entre ellas?, ¿qué se espera saber con los resultados que no
se conociera antes?, ¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para
futuros estudios?
• Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar o analizar datos?, ¿contribuye a la definición de un
concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras
en la forma de experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar
más adecuadamente una población?
*Fuente: Hernández Sampieri Roberto, Fernández Collado Carlos, Baptista Lucio Pilar (2010), Metodología de la investigación,
quinta edición. McGraw-Hill, México.
EJEMPLO
ACTIVIDAD
• De lo leído en las diapositivas, responda:
¿Cuál o cuáles de las siguientes justificaciones aplicaría Ud. en su

trabajo de investigación. Porqué, explique?
HIPÓTESIS
• Se investiga para probar ideas, verificar propuestas o encontrar

algunas respuestas sobre problemas interesantes de tu
profesión. Esas respuestas, en un principio, siempre son
preliminares, tentativas, supuestas; estas son las famosas
“hipótesis”.
• Las hipótesis son explicaciones tentativas a las preguntas de
investigación. Son oraciones afirmativas que responden a los
objetivos y preguntas. Las hipótesis proponen “tentativamente”
las respuestas a las preguntas del problema. La relación entre
ambas (preguntas-hipótesis) es directa e íntima
Hipótesis
La hipótesis debe estar formulada en oración
afirmativa o proposición (no empezar con verbos y no en
forma interrogativa), debe ser una respuesta tentativa al
problema.
Ejemplos:
a) La actitud de los maestros afecta el rendimiento académico de los
escolares.
b) El estatus socioeconómico determina el éxito social.
c) El tamaño de los jurados populares está relacionado con el veredicto
de culpabilidad.
FORMULACIÓN DE
HIPÓTESIS
13
LA FORMA O ESTRUCTURA DE LA FORMULACIÓN HIPOTÉTICA ES:
VI /Conector /VD / Delimitación de la
investigación
Ejemplo:
PROBLEMA: ¿Cómo influye la precipitación máxima en la erosión hídrica en la Subcuenca del río Cumbaza?
HIPÓTESIS: La pérdida anual de suelos por precipitación máxima es mayor a medida que los factores de erosión
hídrica sean favorables en la Subcuenca del río Cumbaza.
Clases de hipótesis
*Asociativa
http://u.jimdo.com/www17/o/sf74ed9147c555dd7/img/i1d04bd086efa7541/1321488860/std/planteamiento-del-problema.jpg
Hipótesis
*Causal
Hipótesis asociativa
• Sugieren una relación entre variables, pero no implican causalidad.
X Y
Los valores de la variable X covarían con los valores de la variable Y
Por ejemplo, una hipótesis asociativa predice que un cambio en una

variable provocará un cambio en la otra.
-“A mayor número de desempleo mayores índices de violencia familiar”.
http://3.bp.blogspot.com/-MZvwDIRGfZM/T2kLX6tEnfI/AAAAAAAAAG4/areAjjOmP_8/s320/planteamiento-del-problema.jpg
Hipótesis causal
-Son aquellas que proponen explicar la relación de causa-efecto

entre dos o más variables. Pueden ser explicativas o predictivas.
X Y
Los valores de la variable X determinan los valores de la variable Y
Ejemplo:
-”La desintegración del vínculo familiar entre los padres´provoca baja
autoestima en los hijos”.
- “El calentamiento global causará inundaciones en los próximos años».
http://3.bp.blogspot.com/-MZvwDIRGfZM/T2kLX6tEnfI/AAAAAAAAAG4/areAjjOmP_8/s320/planteamiento-del-problema.jpg
EJEMPLO
https://www.youtube.com/watch?v=98o4PbNnPy4
REFERENCIAS
• Hernández Sampieri Roberto, Fernández Collado Carlos, Baptista Lucio Pilar (2010), Metodología de la
investigación, quinta edición. McGraw-Hill, México.

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• Redacta y explica la justificación e hipótesis de

• La justificación de una investigación es el apartado en el cual

JUSTIFICACIÓN Responde al POR QUÉ se realiza la investigación

IMPORTANCIA PARA QUÉ O PARA QUIÉN se realiza la

Se debe señalar en qué medida la Se debe considerar

¿Cuál o cuáles de las siguientes justificaciones aplicaría Ud. en su

• Se investiga para probar ideas, verificar propuestas o encontrar

a) La actitud de los maestros afecta el rendimiento académico de los

b) El estatus socioeconómico determina el éxito social.

c) El tamaño de los jurados populares está relacionado con el veredicto

VI /Conector /VD / Delimitación de la

• Sugieren una relación entre variables, pero no implican causalidad.

Por ejemplo, una hipótesis asociativa predice que un cambio en una

-Son aquellas que proponen explicar la relación de causa-efecto

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