Ficha 2º Secundaria RM
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FICHA DE
TRABAJO
III BIMESTRE
Acuérdate de tu Creador ahora
que eres joven y que aún no han
llegado los tiempos difíciles;
(Eclesiastés 12: 1)
Hagan brillar su luz delante de todos, para que ellos puedan ver las buenas obras de ustedes y alaben al Padre que está en el cielo. (Mateo 5:16)
I.E.P. Luz y Esperanza “Formando ciudadanos con valores” 2° SECUNDARIA
FICHA DE TRABAJO
Hagan brillar su luz delante de todos, para que ellos puedan ver las buenas obras de ustedes y alaben al Padre que está en el cielo. (Mateo 5:16)
I.E.P. Luz y Esperanza “Formando ciudadanos con valores” 2° SECUNDARIA
Ejercicios resueltos
1 Multiplica por 5 los siguientes números: 7 Multiplica por 125 los siguientes números:
a)) 14 b)) 49 c)) 83 a)) 39 b)) 91 c)) 163
Resolución: Resolución:
140 3900
a)) 14 × = = 70 a) 39 × 125 = 3900 = 4875
2 4
490 9100
b)) 49 × = = 245 b) 91 × 125 = 9100 = 11 375
5 4
830 16 300
c)) 83 × 5 2 = 415 c) 163 × 125 = 16 300 + = 20 375
4
Resolución:
5600 11 Multiplica por 999 los siguientes números:
a) 56 × 25 = 1400
4 a)) 11 b)) 35 c)) 367
9700
b) 97 × 25 = 2425
4 Resolución:
5670 a) 11 × 999 = 11 000 – 11 = 10 989
c)) 567 25 = =1
4
b) 35 × 999 = 35 000 – 35 = 34 965
c)) 367 999 = 367 000 – 367 = 366 633
6 Multiplica por 75 los siguientes números:
a)) 97 b)) 123 c)) 234 12 Multiplica por 9999 los siguientes números:
Resolución: a)) 13 b)) 86 c)) 267
9700
a) 97 × 75 = 9700 ‒ = 7275 Resolución:
4
12 300 a) 13 × 9999 = 130 000 – 13 = 129 987
b) 123 × 75 = 12 300 ‒ = 9225
4 b) 86 × 9999 = 860 000 – 86 = 859 914
23 400
c) 234 × 75 = 23 400 ‒ = 17 550 c)) 267 × 9999 = 2 670 000 – 267 = 2 669 7
4
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FICHA DE TRABAJO
Practica y demuestra
1 Multiplica por 5 los siguientes números: 7 Multiplica por 125 los siguientes números:
a) 7 b) 56 c) 2359 a) 32 b) 91 c) 1734
d) 18 e) 438 d) 67 e) 816
Rpta. Rpta.
2 Multiplica por 9 los siguientes números: 8 Divide entre 5 los siguientes números:
a) 8 b) 67 c) 1936 a) 28 b) 264 c) 1647
d) 29 e) 735 d) 83 e) 459
Rpta. Rpta.
3 Multiplica por 11 los siguientes números: 9 Calcula el cuadrado de los siguientes números:
a) 13 b) 537 c) 5468 a) 75 b) 245 c) 9995
d) 55 e) 997 d) 135 e) 805
Rpta. Rpta.
5 Multiplica por 25 los siguientes números: 11 Multiplica por 99 los siguientes números:
a) 14 b) 580 c) 6489 a) 57 b) 126 c) 1689
d) 79 e) 1720 d) 88 e) 72
Rpta. Rpta.
6 Multiplica por 75 los siguientes números: 12 Multiplica por 999 los siguientes números:
a) 19 b) 132 c) 3245 a) 81 b) 167 c) 1234
d) 37 e) 684 d) 23 e) 99
Rpta. Rpta.
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Fracciones
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5 * Cuando el valor de
7 la fracción es menor
que 1 se llama
fracción propia y
Como D > N, la fracción nos indica que la unidad ha sido dividida en 7 partes iguales,
cuando es mayor
de las cuales están pintadas 5. que 1 se llama
fracción impropia.
Importante: La parte que no se ha coloreado es 2 . Es decir:
7
* Fracciones
homogéneas
1–5=2 son aquellas que
7 7 tienen el mismo
denominador.
1=5+2 1 3 7 13
7 7 ; ; ;
8 8 8 8
5+2
1= * Fracciones
7 heterogéneas
son aquellas que
tienen distinto
La parte que no se ha pintado se conoce con el nombre de complemento y en este caso denominador.
viene a ser 2 . 7 5 8 13
7 ; ; ;
10 8 11 23
* Una fracción es
Operaciones con fracciones
irreductible cuando
Adición y sustracción de fracciones homogéneas sus términos son
primos entre sí
Se suman o se restan los numeradores y se deja el mismo denominador. Se simplifica * (Pesi).
hasta que sea una fracción irreductible.
2
Ejemplos: 7 Pesi
11
7 1 7+1 8 19 Pesi
a) + = = 9
9 9 9
4
9 Pesi
3 4 2 3+4–2 5
b) + – = =
8 8 8 8 8
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Adición y sustracción de fracciones heterogéneas FICHA DE TRABAJO
Obse rva Para realizar operaciones aditivas de fracciones heterogéneas, se deben homogeneizar
las fracciones; luego, se suman o se restan los numeradores y se deja el mismo
* Fracciones denominador. Se expresa el resultado como fracción irreductible.
decimales son
aquellas que tienen
Ejemplos:
un denominador 2 3 8 27 8 + 27 35 5 1 1 5 2 4 5+2–4 3
a) + = + = = b) + – = + – = =
que es una potencia 9 4 36 36 36 36 8 4 2 8 8 8 8 8
de 10.
8 7
; ;
23
;
579 Multiplicación de fracciones
10 100 1000 10 000
Para multiplicar fracciones, se debe multiplicar los numeradores y los denominadores
de manera separada.
* Fracciones
equivalentes son Ejemplos:
aquellas que tienen
el mismo valor 8 3 8 × 3 24 12 4 7 9 4×7×9 252 7
a) × = = = b) × × = = =
numérico. 5 2 5 × 2 10 5 3 4 12 3 × 4 × 12 144 4
4 8 16 12
= = = = 0,8 Fracción de un número
5 10 20 15
Para calcular la fracción de un número se debe multiplicar a la fracción por el número.
* Para homogeneizar
las fracciones Ejemplos:
se debe calcular 4 4 4 × 144 576
el MCM de los a) de 144 = × 144 = 12 = = 48
12 12 12
denominadores.
1 3 3 2 3 × 2 × 200 1200
y b) de de 200 = = = 80
4 10 5 3 5×3 15
MCM(4; 10) = 20
Reducción a la unidad de tiempo
1 1×5 5
= =
4 4×5 20 Este método se basa en el cálculo de la parte elaborada de una tarea o trabajo en una
3 3×2 6 unidad de tiempo, pudiendo ser esta una hora, un minuto, un día, etc., según lo que el
= =
10 10 × 2 20 problema presente.
Ejemplo:
* Todo porcentaje
se puede expresar Luis pinta una pared en 5 horas.
como una fracción. Por una regla de tres simple se puede determinar qué parte de la pared pinta en una
a hora, de la siguiente manera:
a% =
100 Tiempo Parte que realiza
5 horas 1 El total de la obra que representa
20 1 con la unidad (1)
20 % = =
100 5 1 hora x
30 3 5 1 1
30 % = = Al resolver la regla de tres simple quedaría: = → 5x = 1 × 1 → x =
100 10 1 x 5
75 % =
75
=
3 Por lo tanto, la parte que hizo en una hora es un quinto de la obra.
100 4
Del ejemplo planteado se puede deducir que la parte que hace de la obra, es igual a la
98 % =
98
=
49 inversa multiplicativa del número total de horas, días, minutos; que se demore en hacer
100 50 toda la obra.
110 11 Tiempo que demora Parte que realiza en una unidad de tiempo
110 % = =
100 10 1
5 días de la obra en 1 día
5
150 3
150 % = = 1 de la obra en 1 hora
100 2 8 horas
8
280 7 12 5
280 % = =
100 5 horas 12 de la obra en 1 hora
5
16 3
minutos 16 de la obra en 1 minuto
3
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Ejercicios de aplicación
1 Efectúa. 4 Pedro debe pagar una cuota de 300 soles de su
11
5 tarjeta de crédito. Si solo paga los 15 de dicha
13 2 – 1
13
cuota, ¿cuánto dinero le faltará pagar?
Resolución: Resolución:
Rpta.
Rpta.
Resolución: Resolución:
Rpta.
3 Calcula el valor de x.
3x –1 5x + 4 x + 2 2x – 3 1
– – = –
2 3 8 5 10
Rpta.
Resolución: 2
7 El día de hoy vinieron al colegio las partes del
3
número de alumnos de cierto salón. Si el profesor
de Educación Física mandó a llamar a 8 de ellos, por
2
lo cual solo quedó 5 del número total de alumnos.
¿Cuántos alumnos tiene en lista dicho salón?
Resolución:
Rpta. Rpta.
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Rpta.
Rpta.
11 Liliana gasta en alimentos la mitad de lo que gana
1 de lo que ha
4 Un automovilista observa que y los 2/3 de lo que resta lo gasta en ropa. Después
3 5
recorrido equivale a de lo que le falta por de 2 años, ahorró S/ 3000. ¿Cuánto gana por mes?
5
recorrer. ¿Cuántas horas habrá empleado hasta
el momento, si todo el viaje lo hace en 24 horas? Rpta.
Rpta. Rpta.
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Sucesiones
2 Halla x en:
1; 3; 6; 11; 19; 31;
3 Halla x en:
60; 2580; 2940; 3000; 3012; x
Resolución:
7 Completa la sucesión:
A; 8; E; 10; H; 14; L; 20; Ñ; 28; …; …
4 ¿Qué letra continua en la sucesión A; G; M; R; …?
Resolución:
Resolución:
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13 ¿Qué letra continúa en la sucesión? 19 Lo que sigue en AD; HK; ÑQ; ... es:
J; N; Q; U; Y; ... A) UX B) VX C) UW D) VW E) UV
A) B B) C C) A D) Z E) E
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26 Halla x en: 22; 24; 25; 28; 30; 32; x 32 Calcula el término que sigue en:
A) 35 B) 36 C) 37 D) 38 E) 40 18; 9; 14; 7; 12; 6; ...
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 8
1
28 Halla x en: 128; 64; 16; 4; 2; ;x
4 Calcula el término que sigue en:
1 34
A) 1 B) C) 2
2 2; 10; 5; 6; 8; 2; 11; ...
1 A) -2 B) 2 C) 0 D) 8 E) 4
D) E) 84
4
30 Calcula el término que sigue en: 36 Halla x en: -4; 0; 5; 13; 30; 74; x.
2; 3; 5; 8; 13; 21; ... A) 160 B) 199 C) 200 D) 210 E) 260
A) 30 B) 32 C) 34 D) 36 E) 38
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Ejercicios de aplicación
1.1 Halla el término que sigue en la sucesión: 7 Encuentra el término que sigue en la sucesión:
28 ; 41 ; 54 ; 67 ; 80 ; 93 ; ... 4 ; 9 ; 19 ; 39 ; 79 ; 159 ; ...
Resolución: Resolución:
Rpta. Rpta.
2 Calcula la suma de los dos términos que siguen 8 Determina el término que sigue en la sucesión:
en la sucesión:
1 ; 5 ; 17 ; 53 ; 161 ; ...
134 ; 127 ; 120 ; 113 ; 106 ; 99 ; ... ; ...
Resolución:
Resolución:
Rpta.
Rpta.
Rpta.
Rpta.
Rpta.
Rpta. Rpta.
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Practica y demuestra
1 Halla el término que sigue en las siguientes
e)
sucesiones:
Rpta.
a) 4; 7; 12; 19; 28; . f)
e) 8; 24; 22; 66; 64; 192; 190; . 4 Determina la cantidad de términos de las siguientes
sucesiones:
Rpta.
f) 2; 5; 1; 23; 47; 95; ...
a) 7; 12; 17; 22; 27; ...;
g) 606; 202; 204; 68; 72; 24; 30; .
b) 15; 24; 33; 42; 51; ...; 1
h) 40; 70; 10; 180; 290; 470; ...
b)
c)
d)
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Ejercicios de aplicación
1 Calcula el valor de la siguiente serie: 6 Halla el valor de la siguiente serie:
S = 1 + 2 + 3 + 4 +…+ 40 S = 1 + 3 + 5 + 7 +…+ 131
Resolución: Resolución:
Rpta. Rpta.
Rpta. Rpta.
Rpta. Rpta.
Rpta. Rpta.
Rpta. Rpta.
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Rpta.
Rpta.
10 La suma de todos los números naturales desde n
3 hasta 5n es 1230. Calcula el valor de n y da como
4 Determina el valor de x , si se sabe que: respuesta el producto de sus cifras.
1 + 3 + 5 +...+ (2x + 5) = 900
Rpta. Rpta.
11 Si se sabe que:
5 Encuentra el valor de la siguiente serie: S1 = 10 × 11 + 11 × 12 + 12 × 13 + ... + 20 × 21
S = 1 + 4 + 9 + 16 +…+ 576 S2 = 1 × 2 + 2 × 3 + 3 × 4 + ... + 20 × 21
Halla el valor de S1 ÷ S2.
Rpta.
Rpta. Rpta.
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