“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIUDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS

HEROICAS BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”

PROYECTO DE APRENDIZAJE 04
I.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- I. E: N° 14062 “NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES”.

1.2.- LUGAR: VILLA TABLAZO NORTE - CENTRO POBLADO 19 DE AGOSTO.

1.3.- GRADO: SEXTO: “A” CICLO: V CICLO
1.4.- DOCENTE: YENI MIRIAM AGUILAR LOPEZ
1.5.- DURACIÓN: 01/07 al 19/07

II.- PROBLEMA: Inadecuadas prácticas de valores en algunos estudiantes,

III.- NOMBRE DEL PROYECTO.
“Participamos con júbilo en la consolidación de la independencia del Perú”.

IV: SITUACION SIGNIFICATIVA:

En la Institución Educativa 14062 “Nuestra Señora de las Mercedes”, los estudiantes de 6to grado, después de observar comportamientos
inadecuados en la práctica de valores en algunos estudiantes en los espacios públicos de la institución educativa afectando la convivencia
armoniosa, Esta situación genera preocupación en los estudiantes del sexto grado de primaria de la institución educativa 14062 Nstra
Señora de las Mercedes, quienes se muestran interesados en conocer como promover la práctica de valores. Ante esta situación, presentan
diversas interrogantes e inquietudes al observar el accionar de algunos estudiantes. ¿Qué acciones podemos realizar para recuperar la
práctica de valores en los estudiantes y participar con alegría en la consolidación de la independencia del Perú?

V.- PRODUCTOS:
 .
 Elaboración de línea de tiempo sobre los hechos históricos
 Textos descriptivos sobre el Perú
Manualidades con material reciclado
Crónicas sobre lugares turísticos del Perú
Resolucion de Fracciones
 Resolución de situaciones problemáticas usando operaciones con decimales.
 Textos instructivos.
 Murales sobre la in dependencia del Perú
 Reportajes escritos sobre la independencia del Perú.
Ambientación de las aulas por aniversario patrio
Maquetas de sistemas


IV. PRE PLANIFICACION

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?

 Creación de diversos tipos de textos - Los estudiantes contribuyen a la elaboración del cuadro de
relacionados al día de la independencia del planificación del proyecto - Cuadernos de área
Perú - Los estudiantes desarrollan habilidades de comunicación asertiva - Lapiceros, lápices de colores.
 Análisis de citas bíblicas. para expresar sus ideas y sentimientos de manera clara y - Laptop, PC, Tablet
 Análisis de casos y dilemas morales. respetuosa. - Fichas de trabajo
 Reportajes, entrevistas sobre las actividades de - En un círculo de diálogos los estudiantes, docentes dialogan y - Hojas bond
la institución educativa. reflexionan sobre su experiencia en la participación del biohuerto. - Hojas art color
 Resolución de situaciones problemáticas con - Los estudiantes establecen sus conclusiones al realizar su - Imágenes.
fracciones y decimales. evaluación del proyecto.. - Servicio de internet.
 Participación en la inauguración de los juegos - Proyector
florales.. - Otros materiales.
Manualidades con material reciclable.
.
SEMAN ÁREA ACTIVIDAD COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENT
A SIGNIFICATIVA DEL O DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Obtiene información
del texto oral.
COMUNICACIÒ  Infiere e interpreta
SEMA N información del texto
NA 01 oral.
del 01  Adecúa, organiza y
de julio “Participamos desarrolla el texto de Expresa oralmente sus necesidades, Los estudiantes
al 05 de en la “SE COMUNICA forma coherente y emociones, intereses de forma representan a
julio negociación ORALMENTE EN cohesionada. coherente y cohesionada. Ordena y través del dibujo lo
del proyecto SU LENGUA  Utiliza recursos no jerarquiza las ideas al dialogar y que van a trabajar
del mes de MATERNA” verbales y para negociar el nombre y actividades del en el proyecto,
Lista de cotejo
Julio” verbales de forma proyecto de aprendizaje y las pegan en el lugar
estratégica. desarrolla para ampliar la información o del aula y cuentan
 Interactúa mantener el hilo temático en la mesa lo que dibujaron.
estratégicamente con de dialogo.
distintos
interlocutores.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.
.
-Obtiene información
Leemos un • Identifica información relevante
del texto escrito. del texto con algunos elementos Lista de cotejo
texto
-Infiere e interpreta complejos y vocabulario variado.
descriptivo de
LEE DIVERSOS información del • Integra información ubicada en
lugar Machu
TIPOS DE texto. distintas partes del texto. Ficha de
Pichu orgullo
TEXTOS EN SU -Lee diversos tipos • Deduce relaciones de actividad
peruano semejanzas y diferencias, causa-
LENGUA de textos en su
MATERNA lengua materna. efecto, problema-solución.
-Reflexiona y evalúa • Deduce información a partir de la
estructura del texto, como
la forma, el
subtítulos, títulos, etc
contenido y contexto
del texto.
Traduce cantidades a
MATEMATICA expresiones
numéricas Resuelve problemas referidos a
Comunica su una o más acciones de comparar,
comprensión sobre los igualar, repetir o repartir
Resuelven una
números y las cantidades, partir y repartir una
Resolvemos Resuelve ficha utilizando
operaciones. cantidad en partes iguales; las
problemas con problemas de estrategias y
Usa estrategias y traduce a expresiones aditivas, Lista de cotejo
operaciones de cantidad procedimientos
procedimientos de multiplicativas y la potenciación
fracciones con opresiones
estimación y cálculo. cuadrada y cúbica; así como a
de fracciones.
Argumenta expresiones de adición, sustracción
afirmaciones sobre las y multiplicación con fracciones y
relaciones numéricas y decimales (hasta el centésimo).
las operaciones.
VII.-ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES VALORES

ENFOQUE INTERCULTURAL Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas mediante el dialogo y el Dialogo intercultural
respeto mutuo.

Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo Diálogo y concertación
alternativo para construir juntos una postura común.
ENFOQUE DE DERECHOS

VIII. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

LUNES 01 JULIO MARTES 02 JULIO MIERCOLES 03 JULIO JUEVES 04 JULIO VIERNES 05 JULIO

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACION EDUCACIÓN FÍSICA PLAN LECTOR

“Participamos en la Resolvemos problemas con Leemos un texto descriptivo de (2 horas)
negociación del proyecto operaciones de fracciones. lugar Machu Pichu orgullo
del mes de Julio” peruano

RELIGIÓN
ARTE CRT
Reflexionamos con las
enseñanzas de San Pedro Elaboramos una tarjeta a
y san pablo mi maestra
PROPÓSITO: COMUNICACIÓN
Conocer la historia de (RAZONAMIENTO
VERBAL)
conversión de San Pedro y
San Pablo para aprender de
su ejemplo de buenos
cristianos
PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA MATEMÁTICA HOMENAJE POR EL DÍA DEL
Las nuevas tecnologías traídas MAESTRO
“Secuenciamos en una por los españoles Resolvemos problemas con
línea de tiempo hechos decimales
PROPÓSITO
históricos del Perú”
Explicar los nuevos aportes
tecnológicos traídos por los
españoles.
 LUNES 08 JULIO MARTES 09 JULIO MIERCOLES 10 JULIO JUEVES 11 JULIO VIERNES 12 JULIO
MARTES 16 JULIO MIERCOLES 17 JULIO JUEVES 18 JULIO VIERNES 19 JULIO

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA EDUCACIÓN FÍSICA

(2 horas) INAUGURACIÓN DE
LAS OLIMPIADAS
Leemos y analizamos sobre la Redondeamos números
ESCOLARES
diversidad cultural decimales a décimos y
centésimos usando
monedas y billetes
DIA NO LABORABLE CIENCIA Y AMBIENTE
EDUCACIÓN FISICA El sistema respiratorio y
(1 hora) su cuidado

MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN

Conocemos las
Trabajamos con decimales Escribimos una
manifestaciones
crónica para dar a
culturales de nuestra
conocer un lugar del
comunidad para
Perú
fortalecer la
convivencia
RELIGIÓN
intercultural.
Jesús alimenta una multitud
ARTE
Ambientamos EDUCACIÓN FÍSICA
nuestras aulas por (2 horas)
fiestas patrias

LUNES 15 JULIO
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA COMUNICACION PLAN LECTOR
PERSONAL SOCIAL
Leemos la biografía de Resolvemos problemas
José María Arguedas con números decimales Escribimos biografías de La proclamación de la
escritores peruanos independencia del Perú
CRT

RELIGIÓN
conocemos la historia de ) PERSONAL SOCIAL
la virgen del Carmen
ARTE
Reconocemos el patrimonio cultural de
Elaboramos un mural de Perú
nuestra diversidad cultural

COMUNICACIÓN
TUTORIA MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL
EDUCACIÓN FISICA Simbolizamos y Escribimos biografías de escritores
La proclamación de la
(1 hora) resolvemos ecuaciones peruanos
independencia del Perú

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Sistema excretor y sus EDUCACIÓN FÍSICA

cuidados (2 horas)
IIII.- MEDIOS ,MATERIALES Y RECURSOS:
 Cuadernos de trabajo de comunicación y matemática 6° grado de primaria. Ministerio de Educación.
 Material concreto
 Plumones
 Papelotes
 Goma
 Tijeras
 Laptos
 Parlantes.
X.-BIBLIOGRAFIA.
 Programa Curricular
 Libro de comunicación.
Ed. Master Libro

______________________________ __________________________________ _________________________________

PROF. MARIA ESTHER CALDERON DELFIN PROF. MEDARDO PINGO BAYONA GRACIELA CULQUICONDOR ANTÓN
DIRECTORA SUB DIRECTOR SUB DIRECTORA