Proyecto de Impacto Social

PROYECTO DE IMPACTO SOCIAL
Título del COPERACION AL MEDIO AMBIENTE MEDIANTE EL

RECICLAJE CON LOS ESTUDIANTES DE 1RO DE
Proyecto: SECUNDARIA
Integrantes: 1.-Carmen Melany Romero
2.-Juan Baltazar Condori
3.-Camila Maite Barrera Landaeta
4.-Leticia Bravo Mancachi
Unidad Educativa: Tejada Triangular
Año de escolaridad: 6To de Secundaria
Área: Filosofía
Capítulo 1. -Diagnóstico del proyecto
1.1.-Descripción del contexto.
1.1.1.- Ámbito Geográfico
El presente trabajo se está realizando en la Unidad Educativa Tejada Triangular,

ubicado en la avenida cívica a una del mismo nombre entre la calle 10 al frente del
parque las hormiguitas a una cuadra entrando de la avenida Policía de la ciudad de El
Alto, La Paz - BOLIVIA.
1.1.2.- Recursos Humanos
En la Unidad Educativa Tejada Triangular trabajan; el director quien es la mayor

autoridad, quien le ayuda la secretaria del colegio, la regenta (cuidadora del colegio),
también está el plantel docente, participa el plantel administrativo, el concejo educativo
y el plantel de padres de familia donde trabajan conjuntamente.
Plantel Docente
El plantel docente está conformado de 42 profesores las cuales son de inicial, primaria
y secundaria.
Plantel Estudiantil
El nivel primario está conformado por 6 niveles y tiene 2 paralelos. El nivel secundario
está conformado por 6 niveles y solo hasta 3ro de secundaria tenemos 2 paralelos.
eConsejo Educativo
El concejo educativo está conformado por 3 representantes a la cual son la cabeza de
los padres de familia.
a) Presidenta; Señora Basilia Piza Piza: Ella va a las reuniones que requiere
de su presencia como representante de los padres de familia, acompañada
de su acta y asciendas en representación de la Unidad Educativa Tejada
Triangular.
b) Secretaria de actas; Señora Doris Acha Tarqui: En cada reunión que va la
presidenta, la señora Doris acompaña para redacta todo lo que pasa en
cada reunión e informar a los padres de familia, así como da un informe al
director sobre los eventos que suceden en la Unidad Educativa como ser;
reuniones, reclamos, eventos, limpieza o reglo de las aulas.
c) Secretaria de asciendas; Lindsay Choque Rebollo:
Ella se encarga de agarrar todo el dinero recaudado de las faltas y/o
atrasos (reuniones, reclamos, eventos, limpieza o pintados de la unidad)
que pasan en la Unidad Educativa.
Estudiantes
En la Unidad Educativa Tejada Triangular hay un total de 530 estudiantes conformados

por 260 chicas y 270 chicos los cuales son de los diversos niveles de educación como
ser del nivel inicial, primario y secundario.
Se trabajará con los estudiantes de 1ro de secundaria:
N° Curso Paralelo Chicas Chicos Total

1. Primero A 11 13 23
2. Primero B 10 12 22
1.1.3. Relación con la comunidad
-Relación entre docentes
Los docentes se comunican a través de una Comisión, donde se reparten las

actividades cada grupo y donde también hay asesores de cada nivel secundario donde
se comunican también con los del nivel primario para decidir actividades, definir notas
escolares, por ultimo ellos mediante la educación es donde también se comunican.
- Relación entre estudiantes
Los estudiantes se relacionan de cada nivel secundario mediante su mesa Directiva,

estos informan de las actividades que estarán realizando, también participan en
actividades donde fueron invitadas por otros distritos, añadir también que estudiantes
seleccionados participan en olimpiadas representando al colegio.
- Actividades en las que participan docentes, estudiantes y padres de familia
En las actividades en las que participan todos de la Unidad Educativa son en las horas
cívicas, donde se presentan shows de talentos de cada nivel del colegio, también en
desfiles en las cuales se participa para representar el colegio y en reuniones que se
hacen en general para que se puedan informar detalles para el bienestar del colegio y
por último en aulas abiertas para el reforzamiento de las notas escolares.
1.2.- Descripción de las necesidades y dificultades

-En la Unidad Educativa los alumnos tiran enormes cantidades de residuos cada día.
-se pierde recursos valiosos que se pueden reutilizar ya que lo que se puede reutilizar
lo botan.
-Botan por accidente sus comidas y no hacen nada al respecto.
- cuando se acaban las clases no recogen sus aulas y se ve que están muy sucios.
- En vez de botar en un bote de basura los tiran sus bolsitas o papelitos en el piso en
medio del patio.
- En los pasillos ensucian con comida tirada y el problema es que lo pisan sin darse
cuenta.
- En las aulas cuando terminan de exponer los estudiantes sus paleógrafos vuelan en el
piso y en las pareces y acumulan paleógrafos que ni siquiera son necesarios.
Nuestro colegio necesita practicar a reciclar, es algo fundamental para nosotros, porque
solo desperdiciamos y esa basura puede empeorar a nuestro Planeta Tierra, en los en
el piso sin ni siquiera ir al contenedor de basura para botar.
Para que se pueda mantener limpias las aulas y patios se debe tener a mano los
materiales de aseo como la escoba y un recogedor de basura, los estudiantes no
cuidan el colegio porque nadie les dirá nada, ni les reprenderán, en ese caso se
necesita un control como en recreos y en actividades para que los estudiantes tengan
un poco más de conciencia sobre este problema.
1.3. Descripción de la situación problemática
Queremos describir que los desechos o basura donde, hacemos sobre objetos físicos
basura que se acumulan en un vertedero, en ciudades o en la naturaleza, pero también
cuando estos objetos físicos liberan productos químicos mezclados en el medio
ambiente, ya sea sobre el suelo, como el suelo, como agua o agua o aire y
contaminarlo.
Del mismo modo, cuando hablamos de contaminación de residuos, nos referimos a ella
adecuadamente, sobre la contaminación que ocurre como consecuencia de la
existencia de residuos de actividad humana que no se manejan de manera efectiva
para que no impliquen daños en el medio ambiente.
La causa principal de la contaminación de residuos se encuentra en la gestión de

desechos ineficientes o cero. Tenga en cuenta que lo que residuos no es el material en
sí, sino así o no se manejó.
En la actualidad es muy grave el problema de salud en la gente, causada por la
contaminación de la basura. Es importante combatirlo al tiempo de invertir en la
prevención de los daños del cambio climático de forma permanente, al estar votando
cada rato la basura como comidas, plásticos y otras cosas dan a que los
microorganismos se almacenen y deambulan en esos lugares.
El daño al medio ambiente es un tema muy discutido. No es ninguna moda, su cuidado
es una necesidad que se debe implementar. Hay mucha gente preocupada sobre él,
pero también hay gente que no le importa en lo más mínimo tirar basura: lanza
desperdicios a los ríos, lagos y mares. Gente que dice que no pasa nada, pero también
gente que dice que preocuparse por el medio ambiente es problema de los demás. Es
gente ignorante que no sabe las consecuencias de tirar la basura y que tarde o
temprano afectará a nuestros nietos. El punto es que es un problema de todos y a lo
cual tenemos que ayudar a mejorar este problema.
Capítulo 2.- Planificación del proyecto
1.- Objetivo General.
Sensibilizar sobre la importancia del reciclaje para un mundo mejor mediante una
capacitación en la Unidad Educativa Tejada Triangular a estudiantes de 1ro. de
secundaria del año 2023.
2.2.- Objetivos Especificados.
- Realizar una encuesta a los estudiantes del 1ro de secundaria.
- Describir la importancia del reciclaje a los estudiantes de 1ro. de secundaria.
- Establecer si los estudiantes de 1ro. de secundaria de la Unidad Educativa
conocen la importancia del reciclaje.
- Desarrollar un taller para capacitar a los estudiantes sobre estrategias de
reciclaje.
2.3.- Beneficiarios del Proyecto.
Los beneficiarios del proyecto serán el curso 1ro de secundaria, porque aprenden a que
puedan reutilizar todos esos desechos que algún día eran de la basura, también ellos
pueden aprender a valorar más las cosa y que así vean que cada objeto viejo, que ya
fue reutilizado puede seguir siendo de uso y así también para volver un mundo mejor a
nuestro alrededor.

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Capítulo 1. -Diagnóstico del proyecto

1.1.-Descripción del contexto.

1.1.1.- Ámbito Geográfico

El presente trabajo se está realizando en la Unidad Educativa Tejada Triangular,

1.1.2.- Recursos Humanos

En la Unidad Educativa Tejada Triangular trabajan; el director quien es la mayor

En la Unidad Educativa Tejada Triangular hay un total de 530 estudiantes conformados

Se trabajará con los estudiantes de 1ro de secundaria:

N° Curso Paralelo Chicas Chicos Total

1.1.3. Relación con la comunidad

-Relación entre docentes

Los docentes se comunican a través de una Comisión, donde se reparten las

- Relación entre estudiantes

Los estudiantes se relacionan de cada nivel secundario mediante su mesa Directiva,

- Actividades en las que participan docentes, estudiantes y padres de familia

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La causa principal de la contaminación de residuos se encuentra en la gestión de

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