4to COMUN LECTURA DEL AFICHE 19-04-24
4to COMUN LECTURA DEL AFICHE 19-04-24
4to COMUN LECTURA DEL AFICHE 19-04-24
DATOS INFORMATIVOS:
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Enfoque transversal Valores Actitudes o acciones observables
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Equidad y justicia Compartir bienes comunes, demostrar
Solidaridad apoyo entre compañeros ante una
situación de dificultad y comprender sus
Empatía
circunstancias.
Responsabilidad
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Papelografo
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Lápiz, plumones
Imprimir anexo - Ficha de aplicación
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia y juntos dan
gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Acuerdo con los niños las normas de convivencia del día para el desarrollo de la sesión
recurriendo a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen trato
entre el grupo clase.
Comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos un afiche,saber para qué fue hecho y a qué se
refiere algunas palabras que presenta.
Se comunica los criterios de valuación.
¿ Para qué la clase del afiche nos servirá en la vida diaria?
Se pide a los niños y a las niñas que seleccionen dos normas de convivencia que les permitan poner
en práctica una participación activa durante la clase.
DESARROLLO: TIEMPO:30
min
ANTES DE LA LECTURA
Se entrega una hoja fotocopia con el afiche sobre la prevención del dengue.
Se solicita que observen el afiche. Pasados unos minutos, se alienta a hacer anticipaciones: ¿cómo
es?, ¿Qué elementos tiene?
Se pregunta: a partir de las imágenes o ilustraciones y del texto, ¿Qué les sugiere el título?, ¿Para
qué lo habrán escrito? Se escribe sus respuestas en un papelote.
Se pregunta: ¿Se parece este afiche a los que ven en su recorrido a la escuela?, ¿Cómo son las
letras?, ¿Por qué tienen diferentes tamaños?, ¿En qué se parecen?, ¿En qué se diferencian?,
¿Quiénes aparecen en las imágenes? Se sigue registrando todas sus respuestas en un papelote
DURANTE LA LECTURA
DESPUÉS DE LA LECTURA
CIERRE: TIEMPO:10 min
Se evalúa conjuntamente con los estudiantes si cumplieron con las normas de convivencia que eligieron
para tener en cuenta durante el desarrollo de la sesión
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE: ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué
dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?
¿Qué dificultades se observaron durante el
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
aprendizaje y la enseñanza?
Lista de cotejo
SESION: “Leemos un afiche sobre el dengue.”
Deduce el Cumple con las
Deduce el significado
propósito del normas de
de palabras y convivencia
afiche de
N° ESTUDIANTES expresiones de un
estructura
afiche, a partir de
simple, con y sin
información explícita.
imágenes.
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A qué se referirá la frase: “sin zancudo no hay dengue”