Capacitación

“Herramientas para la detección temprana de

delitos sexuales en niños, niñas y/o
adolescentes”
2024
MALTRATO Y DELITOS SEXUALES EN CONTRA DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

Tipos de maltrato infantil:

Agresión
En Chile, 71% de los niños y niñas Sexual
ha sufrido algún tipo de violencia 8,7% de los niños y niñas han sufrido
por parte de sus padres o abuso sexual
parientes

Maltrato Maltrato Negligencia

y abandono
Físico
Infantil físico

Maltrato y
abandono
emocional El 51,5% de los niños y niñas recibe
Un 19,5% sufre violencia castigos físicos. Un 25,9 es víctima de
psicológica violencia grave y un 25,6 de violencia
física leve
DELITOS SEXUALES CONTRA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

Acción contra los NNA que afecta sus derechos

relacionados con la sexualidad, como por ejemplo
obligarles a tocar el cuerpo de otro, tocar sus partes
íntimas (pene, vagina, pechos), o incluso exposición a
genitales a través de la fuerza física, amenazas o
engaño.

(Fiscalía de Chile)
TIPOS DE DELITOS SEXUALES CONTRA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

Abuso sexual Estupro

Violación Explotación
sexual infantil
¿QUÉ TIPO DE NNA PUEDE SER VÍCTIMA DE UN DELITO SEXUAL?

“Puede ser víctima de un delito sexual cualquier NNA. No existe

un perfil o característica específica que determine su ocurrencia.
El abuso Sexual Infantil se da en todas las clases sociales,
religiones, y niveles socioculturales, y afecta a niños, niñas y
adolescentes de diferentes edades”.

Guía básica de prevención del abuso sexual infantil, ONG Paicabí. 2002
FENOMENOLOGÍA DE LOS DELITOS SEXUALES

• El abusador/a manipula el vínculo familiar a través de la utilización del

poder que le da su rol y el abuso se lleva a cabo mediante el traspaso
sucesivo de límites (lenguaje – corporal). Su frecuencia es sistemática
y/o crónica. Ocurre en el domicilio de la víctima y/o agresor/a.
• Preparación del momento y del lugar para el abuso
Abuso sexual
• Proceso gradual y progresivo
intrafamiliar
• Caricias con intenciones eróticas
• Presencia de retractación asociada a factores de riesgo.
• El abusador impone el secreto
• Quien me debería proteger y cuidar…

Abuso intrafamiliar/Abuso extrafamiliar

conocido/desconocido
“El dolor invisible de la infancia”; Jorge Barudy
FENOMENOLOGÍA DE LOS DELITOS SEXUALES

“Quien comete la agresión, no pertenece al

medio familiar del NNA o de la persona, no
existe un vínculo previo entre ellos. Para abusar,
se somete a la persona por medio de estrategias
Abuso sexual por como la fuerza física y el terror, utilizando
desconocido frecuentemente armas. Es de carácter violento,
ocurre frecuentemente en un episodio único y el
miedo se encuentra asociado a un daño
irreparable o a perder la vida. Las víctimas
generalmente son adultos y adolescentes”
FENOMENOLOGÍA DE LOS DELITOS SEXUALES

El abuso se lleva a cabo mediante la transgresión de

límites de confianza, a través de aproximaciones
sucesivas a la víctima, se impone la dinámica del
secreto, existiendo un vínculo de confianza o afecto
Abuso sexual por
conocido entre la víctima y el victimario, quien pertenece al
círculo social del NNA.
Se dificulta su detección debido al perfil del agresor y
la incredulidad del entorno; el agresor aparenta
normalidad y adaptación laboral.
 Es importante…

Es importante visualizar el abuso sexual infantil

como un proceso: multicausal; afecta a la
persona, pero también el entorno:

Enfoque sistémico

Víctimas directas/Víctimas indirectas.

ESTRATEGIAS DE VICTIMIZACIÓN POR PARTE DEL AGRESOR

Abuso de la
relación de
confianza /
abuso de
poder

Amenazas Manipulación
/Maltrato emocional

Complicidad
Confusión
y el Secreto
DEVELACIÓN

Pre
meditada Inmediata
Espontánea

Provocada
Sospecha/No
revelada por eventos
precipitantes

Forma Tiempo

Tardía Demorada

Provocada a
Circunstancial o partir de
accidental preguntas de
adultos
CONCECUENCIAS QUE PUEDE TRAER LA VICTIMIZACIÓN SEXUAL

NO TODOS LOS NNA PROBLEMAS RETRASO EN EL PROBLEMAS

PRESENTAN O SOMÁTICOS DESARROLLO SOCIALES
•No alcanza hitos •Ansiedad
MANIFIESTAN LOS •Enuresis
•Encopresis esperados para su •Retraimiento
MISMOS SÍNTOMAS •Dolores de
edad
cabeza
•Dolores
estomacales CONDUCTAS
TEPT
SEXUALIZADAS

SE DEBE CONSIDERAR
LA ETAPA DEL
DESARROLLO
EVOLUTIVO
FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS A DELITOS SEXUALES

ANTES/DURANTE

Violencia al interior de la familia

Falta de confianza y comunicación del NNA con los padres y/o

cuidadores

Condiciones Socio-habitacionales inadecuadas (hacinamiento)

Sociabilización callejera

Historia de abuso sexual transgeneracional silenciado o negado

Abandono emocional, negligencia parental

FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS A DELITOS SEXUALES

DURANTE/DESPUÉS

Contacto con el agresor

No se da credibilidad

No existen redes protectoras alternativas

Ausencia de denuncia

Dependencia económica

Dependencia afectiva

Develación tardía/ Retractación

FACTORES PROTECTORES QUE AYUDAN A LA PREVENCIÓN DE DELITOS SEXUALES

Habilidades protectoras de los cuidadores

Limites claros y bien definidos al interior de la

familia

Expresión de emociones en los niños

Valoración del cuerpo, educación sexual

Buen trato
 ¿CÓMO RECONOCER CUANDO UN NNA PODRÍA ESTAR SIENDO VÍCTIMA DE UN DELITO SEXUAL?

INDICADORES FÍSICOS
INDICADORES • Dolor o molestia en el área genital
• Infecciones urinarias frecuentes
INESPECÍFICOS • Cuerpos extraños en ano o vagina
• Retroceso en el proceso de control de esfínter
Son llamados de alerta • Comportamiento sexual inapropiado para su edad
que podrían manifestarse • Se visten con varias capas de ropa o se acuestan vestidos.
como consecuencia de
diversos tipos de INDICACIONES EMOCIONALES
vulneraciones y no
• Cambios en el rendimiento escolar
exclusivamente del abuso
• Dificultad en establecer límites relacionales tales como desconfianza o excesiva confianza
sexual. • Huidas del hogar
• Retroceso en el lenguaje
Ninguno de estos síntomas • Trastorno del sueño
basta por sí mismo para • Desórdenes en la alimentación
asegurar que se está • Hiperactividad
frente a un caso de Abuso • Autoestima disminuida
Sexual Infantil. • Trastornos somáticos (vómitos, dolor de cabeza, nauseas)
• Ansiedad, inestabilidad emocional
• Sentimientos de culpa
• Agresión
• Intentos o ideas suicidas
• Demanda mayor atención de sus cuidadores/as.
¿CÓMO RECONOCER CUANDO UN NNA PODRÍA ESTAR SIENDO VÍCTIMA DE UN DELITO SEXUAL?

INDICADORES FÍSICOS
• Lesiones en zona genital o anal.
• Dilatación Anal
• Desgarro de la mucosa vaginal
• Sangrado por vagina y/o ano
• Infecciones genitales o de transmisión sexual
INDICADORES • NNA ha develado ser víctima de abuso sexual
• Informes médicos que confirman existencia de ASI o indican sospechas importantes que esta
ocurriendo
ALTAMENTE • Embarazo

ESPECÍFICOS INDICACIONES EMOCIONALES Y CONDUCTUALES

• Masturbación compulsiva (se advierte cuando es la actividad que más interés despierta en el NNA o
que ocupa la mayor parte de su tiempo incluso en presencia de otros)
• Conductas inadecuadas para cualquier edad (investigar los genitales – ejemplo recto de animales o
intentar introducir objetos en sus partes íntimas .
• Variante peculiar de los juegos “medico” “papá o mamá”: realizar actividades concretas de sexo
oral, coito anal o vaginal, inserción de objetos en genitales o masturbación mutua.
• Utilización de la fuerza física o la coerción psicológica para conseguir la participación de otros niños
menores
• Acercamientos peculiares con otros adultos: tratar de tocar u oler genitales del adulto; simular
movimientos de coito., entre otros.
LEY 21.057
LEY 21.057
¿CÓMO SE
ÁMBITOS DE VICTIMIZACIÓN PREVIENE LA
OBJETO DE LA LEY
APLICACIÓN SECUNDARIA VICTIMIZACIÓN
SECUNDARIA?
• Niños, niñas y/o •Prevenir la •Consecuencias •Limitando y regulando
adolescentes victimización negativas que la interacción de las
secundaria de niños, experimenta la víctimas en el proceso
niñas y adolescentes, víctima en su paso por penal.
disminuyendo las las diferentes •Resguardando a la
consecuencias instancias del Sistema víctima de cualquier
negativas que estos de Justicia Penal. influencia o
puedan sufrir con contaminación en el
ocasión de su relato de la
interacción con las experiencia vivida.
personas o •Prohibiendo la
instituciones que realización de
intervienen en las preguntas sobre los
etapas de develación, hechos, en cualquier
denuncia, instancia distinta a la
investigación y entrevista
juzgamiento videograbada y
declaración judicial.
 LEY 21.057

Interés
superior del
NNA
Catálogo de delitos
contemplados en la Ley
Resguardo Autonomía
dignidad progresiva

Principios
de la Ley
21.057 Delitos contra la
Secuestro y
Trata y Tráfico sustracción de
indemnidad Delitos violentos
de personas niños, niñas y/o
Asistencia sexual
adolescentes
oportuna y Participación
tramitación Voluntaria
preferente

Prevención
victimización
secundaria
 Acoger y escuchar

Transmitir confianza, tranquilidad y seguridad

Expresar claramente su apoyo

Resguardar la intimidad y privacidad del NNA y asegurar la

¿QUÉ HACER SI confidencialidad
Disminuir al mínimo la cantidad de personas o integrantes
UN NNA DEVELA de la institución que se comunican con la víctima
Escuchar con atención, sin presionar, ni interrumpir su relato

HABER SIDO No preguntar detalles de lo sucedido para obtener más

VÍCTIMA DE UN
información sobre los hechos o los participantes
No cuestionar, criticar, hacer juicios o responsabilizar

DELITO? No avergonzar al NNA

Señalar las acciones a seguir

 Acoger y escuchar

Señalar las acciones a seguir

Dar respuestas claras y específicas

Agradecer

¿QUÉ HACER SI Resaltar lo valiente que ha sido por consultar y relatar lo ocurrido

UN NNA DEVELA Cuidar el lenguaje verbal y no verbal

Prestar atención si menciona haber contado o pedido ayuda a

HABER SIDO otra persona
Reconocer las necesidades emocionales y médicas

VÍCTIMA DE UN Informar sobre sus derechos

DELITO? Manejar la información con especial cuidado, respetando la

confidencialidad
Registrar la develación respetando las palabras utilizadas

Tener a mano los recursos

SOSPECHA Y DEVELACIÓN

• Los establecimientos educacionales son espacios donde se puede detectar una

posible vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes.
• Develación a profesores o a otros miembros del personal (dupla psicosocial,
encargados de convivencia escolar, administrativos).
• Si se tiene conocimiento, se ha detectado, develado, existen antecedentes de un
hecho o se sospecha que un NNA ha sido víctima de una agresión sexual en un
establecimiento educacional o fuera de este, quienes cumplan funciones en el
establecimiento y tengan esa información deben COMUNICAR EN BREVE PLAZO al
director o al responsable designado para resolver situaciones en esta materia.
• Activar el protocolo de actuación frente a situaciones de vulneración que deben
tener todos los establecimientos educacionales en sus reglamentos internos.
MATERIALES DE CONSULTA

• Circulares N°482 y N°860 de la Superintendencia de Educación

• Consultar en el sitio web de la Superintendencia de Educación “Ley N°21.057”:
Orientaciones para el establecimiento educacional ante la ocurrencia de
delitos sexuales que afecten a niños, niñas o adolescentes”
Orientaciones para la elaboración de un protocolo de actuación en casos
de maltrato, acoso, abuso sexual, estupro y otros delitos de carácter
violento, develado en establecimientos educacionales.
 DENUNCIAS

Los profesionales de la educación tienen la obligación de

denunciar el hecho constitutivo de delito, y deben hacerlo
dentro de las 24 horas siguientes al momento en que se tome
conocimiento de este.
¿QUÉ PODEMOS HACER?

Apoyar al niño, niña o adolescente ante una develación o sospecha:

• Entregar atención y acompañamiento conforme a los protocolos de

actuación frente a vulneraciones de derecho y hechos de connotación
sexual o agresiones sexuales.
• Adoptar las medidas administrativas, psicológicas y pedagógicas para su
resguardo.
• Evitar cualquier forma de victimización secundaria del niño, niña o
adolescente, cuidando la privacidad, confidencialidad y seguridad.
• Considerar siempre que la participación del niño o niña es voluntaria.
• Se le debe consultar si desea participar de la instancia de denuncia ya
que la Ley N°21.057 le reconoce este derecho en virtud de su autonomía
progresiva.
¿CÓMO COMUNICAR ESTE HECHO A LA FAMILIA DEL NNA?

• Es necesario comunicar el hecho a la familia.

• Antes de hacerlo, verificar que el miembro de la familia al cual se acudirá no es el
presunto agresor/a.
• En caso de que lo fuera, es necesario identificar a algún familiar o persona adulta
que asuma su protección. (Esta información deber ser entregada al momento de
hacer la denuncia para que las instituciones correspondientes decreten las
medidas de protección de manera oportuna).
• Se debe tener especial cuidado para no poner en mayor riesgo al niño, niña o
adolescente.
¿CUÁNDO TRASLADAR AL NNA A UN CENTRO DE SALUD?
¿CÓMO HACERLO?

• Si se estima que existe una afectación urgente de salud del NNA se deberá disponer su
traslado inmediato a un centro hospitalario
• El traslado debe ser de conformidad con los procedimientos para la derivación de casos
de riesgo definido en el Protocolo de accidentes que debe existir en todos los
establecimientos educacionales
• Debe ser acompañado por un familiar o por una persona adulta que asuma la
protección del NNA.
• Lo ideal es que quien recibió el relato continúe acompañándolo/a.
• Utilizar la red de apoyo disponible en el contexto o territorio (centros de salud,
organizaciones vecinales, centros de atención especializada, comisarías, etc.).
¿CÓMO PODEMOS APOYAR EL PROCESO?

• Mientras se desarrollan las etapas investigativa y judicial, el establecimiento

educacional debe entregar apoyo y contención a la víctima.
• Adecuar el currículo si es necesario.
• Flexibilizar su asistencia con el fin de facilitar su participación en el procedimiento
judicial.
Programa

Subsecretaría de Prevención del Delito