Sociales Semana 5 Completo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
CENTRO PREUNIVERSITARIO
Juliaca - Perú
2024-II PRIMERA FASE
GEOGRAFÍA
SEMANA 05
TEMA: ESPACIO PERUANO
Lic. PLINIO ALVARO

CALCINA
JULIACA - 2024
Juliaca - Perú
PUNTOS EXTREMOS
SEMANA Nº 05
 Punto Cardinal Norte (más boreal)
Lugar (Talweg del Río Putumayo)
EL PERÚ
Localización: 00º 01’48” Lat. Sur
Departamento: Loreto
Provincia: Maynas
Distrito: Putumayo
País Colombia
 Punto Cardinal Sur (más austral)

Lugar: Pascana del Hueso, Hito de la Concordia
Localización: 18o 21’03” Lat. Sur
Departamento: Tacna
Provincia: Tacna
Distrito: Tacna
País: Chile
UBICACIÓN
• Inmediatamente al sur de la línea ecuatorial y
 Punto Cardinal Este (más oriental)
al oeste del meridiano de Greenwich.
Lugar: Confluencia de los ríos Madre de Dios y
• En la parte centro occidental de la América
Heath.
meridional.
Localización: 68º 39’27” Long. O
• Se encuentra dentro de la zona tropical del
Departamento: Madre de Dios
hemisferio austral.
Provincia: Tambopata
Distrito: Tambopata
País: Bolivia
 Punto Cardinal Oeste (más occidental)

Lugar : Punta Balcones.
Localización: 81o 19’34,5” Long. O
Departamento: Piura
Provincia: Talara
Distrito: La Brea
País: Litoral del Océano Pacífico
Av. Nueva Zelandia N° 631 Urbanización La Capilla. Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
 Religión oficial: católica (existe libertad de

PUNTOS NOTABLES DEL PERÚ credo).
 Proclamación de la independencia del Perú:
 Regiones: 25. 28/julio/1821 (José de San Martin).
 Departamentos: 24.  Consolidación de la Independencia del Perú:
 Provincias: 196. 09/diciembre/1824 (capitulación de
 Distritos: 1874. Ayacucho).
 Regiones naturales: 8.  Superficie: 1 285 215, 60 km2
 Eco regiones: 11.  Símbolos patrios: Bandera, Himno y Escudo.
 Superficie: 1 285 214, 60 km2  Forma de gobierno: República democrática
 Mayor depresión: Bayóvar 37mbnm (Piura) presidencialista.
 Mayor Fosa: Tacna-Arica (Supera los 7000  Lema del Perú: Firme y feliz por la unión.
mbnm
 Mayor Altitud: Huascarán 6768 RECORD MUNDIALES QUE OSTENTA EL
msnm(Ancash) PERÙ
 Lugar Más Lluvioso: Quincemil 8000 mm
(Cusco) 1. La cordillera más alta de la zona tropical:
 Lugar más caluroso: Neshuya 41ºC (Ucayali) Cordillera Blanca (Ancash).
 Lugar más frio: Imata -25ºC (Arequipa) 2. El centro poblado a mayor altitud: La
 Mayor distancia entre el punto más al norte y Rinconada a 5300 msnm (Puno).
el más al sur: 2134,6 km 3. El cañón más profundo: Cotahuasi con 3535 m
 Mayor distancia entre el punto más oriental y el de profundidad (Arequipa).
más occidental: 1640,2 4. El origen del río Amazonas el más largo del
 Capital actual: Lima (Fund. 18/01/1535- mundo: Nevado de Mismi (Arequipa).
Francisco Pizarro). 5. El nevado más bello: Alpamayo (Ancash).
 Primera capital; Jauja (Fund. 1534 – 6. El lago navegable a mayor altitud: Titicaca a
Francisco Pizarro). 3810 msnm (Puno).
 Capital histórica: Cusco (Ombligo del mundo
– centro del Tahuantinsuyo). DEPARTAMENTOS
 Zona horaria: GMT – 5
 Moneda actual: El sol (Alberto Fujimori). DPTO CAPITAL
 Idioma oficial: Castellano, quechua, aimara y Amazonas Chachapoyas
demás lengas aborígenes. Ancash Huaras
Apurímac Abancay
4
Arequipa Arequipa ▪ Más Provincias: Ancash

Ayacucho Ayacucho ▪ Más Distritos: Lima
Cajamarca Cajamarca ▪ Menos Distritos: Madre de Dios.
Callao Callao ▪ Más litoral: Arequipa
Cusco Cusco ▪ Primero en crearse por ley: Ancash
Huancavelica Huancavelica ▪ Último en crearse: Ucayali
Huánuco Huánuco ▪ Netamente costeño: Tumbes
Ica Ica ▪ Netamente serrano: Huancavelica
Junín Huancayo ▪ Más frío: Arequipa
La Libertad Trujillo ▪ Más cálido: Ucayali

▪ Más lluvioso: Cusco
Lambayeque Chiclayo
▪ Tiene 3 Regiones Naturales: Libertad
Lima Lima
▪ Mayor superficie insular en el litoral: Ica
Loreto Iquitos
▪ Menor superficie Insular en el Litoral:
Madre De Dios Puerto Maldonado
Moquegua
Moquegua Moquegua
▪ Mayor superficie insular lacustre: Puno
Pasco Cerro de Pasco
▪ Mayor ancho costeño: Piura
Piura Piura
▪ Menor ancho costeño: Arequipa
Puno Puno
▪ Más desarrollado: Lima
San Martin Moyobamba
▪ Con más horas locales: Loreto
Tacna Tacna
▪ Con menos horas locales: Callao-Tumbes
Tumbes Tumbes
▪ Primero en amanecer: Madre de Dios
Ucayali Pucallpa
▪ Ultimo en amanecer: Piura
▪ Mayor límite internacional: Loreto
RECORD REGIONALES
▪ Menor límite internacional: Tumbes
▪ Más Grande: Loreto
▪ Con mayor actividad volcánica: Arequipa
▪ Más Pequeño: Callao-Tumbes
▪ Más desértico: Piura
▪ Más Alto: Ancash
▪ Con mayor actividad sísmica: Arequipa
▪ Más Bajo: Piura
▪ El ombligo del Perú: Pasco
▪ Más Boreal: Loreto
▪ Más Cálido de la costa: Tumbes
▪ Más Austral: Tacna
▪ Más seco de la costa: Tacna
▪ Más Occidental: Piura
▪ Valle de los volcanes enanos: Ayacucho
▪ Más Oriental: Madre de Dios
▪ Con Mayor Superficie de Meseta: Puno
▪ Central: Pasco
▪ Con mayor número de volcanes: Arequipa
5
▪ Con mayor número de montañas superiores a 5. Frontera artificial: Son aquellas calculadas
los 6000m: Ancash mediante coordenadas geográficas. Para
marcarlas, se puede construir murallas, boyas o
FRONTERAS monumentos (Ejempló: La frontera entre Perú y
Existen también diversos tipos de frontera, a Chile – 80 hitos).
saber:
PRINCIPALES TRATADOS FRONTERIZOS
Clases:
1. Frontera cultural: Son aquellas que definen la ❖ Tratado de Ancón (20-10-1883 Miguel Iglesias
cultura de dos naciones o sociedades. - Chile).
2. Frontera económica: Las Económicas, teniendo ❖ Rada – Figueroa (1929 Oncenio de Leguía –
en cuenta condiciones económicas (tránsito Chile).
comercial) pudiendo ser: ❖ Polo – Bustamante (1909, 1er gobierno de
Leguía) Tratado con BOLIVIA:
A) Vivas o de acumulación: son las que se ❖ Velarde - Rio Branco (1909, 1er gobierno de
encuentran entre los Estados que no han Leguía) BRASIL.
agotado sus energías creadoras, este tipo de ❖ Salomón - Lozano (1922, Oncenio gobierno de
fronteras cuenta con población viviendo en Leguía) COLOMBIA.
ellas. Hay interpretaciones o influencias, ❖ PROTOCOLO de Paz, Amistad y Límites DE
contactos y oposiciones que se realizan en RIO DE JANEIRO. (1942, 1er Gob. de Manuel
zonas fronterizas que pueden ameritar Prado UGARTECHE), ratificado por el ACTA
correcciones. DE BRASILIA (1998, 2do gob. de Alberto
B) Frontera muerta: son las fronteras en las Fujimori). ECUADOR
que no existe población que intercambie
recursos ni cultura. Algunos ejemplos de ¡NOTA!
esta son: Los campos de hielo en Santa ❖ Primer tratado que se firmó en la
Cruz y la Puna. República: Larrea – Gual
(22/setiembre/1829) Agustín Gamarra.
❖ Primer tratado con la república del
3. Frontera social Ecuador: Pando – Novoa
4. Frontera natural: Es aquella que separa un (12/julio/1832) Agustín Gamarra.
territorio mediante un accidente geográfico
como ríos, valles, montañas (Ejemplo: El río
Suches entre Perú y Bolivia).
LIMITES NATURALES CON LOS PAISES

 Ecuador: Rio Zarumilla.
 Colombia: Río Putumayo.
 Brasil: Río Yavarí.
 Bolivia: Río Suches.
 Chile: 80 hitos.
DEPARTAMENTOS FRONTERIZOS
 Ecuador: Tumbes, Piura, Cajamarca,

Amazonas y Loreto.
 Colombia: Loreto.
 Brasil: Madre de Dios, Ucayali y Loreto.
 Bolivia: Madre de dios, Puno y Tacna.
 Chile: Tacna.
PRÁCTICA 6. ¿Cuál de los siguientes departamentos

tiene mayor latitud austral?
1. La superficie de territorio peruano A) Tumbes
continental: B) Amazonas
A) 1 258 215,50 km2 C) Loreto
B) 1 286 215,61 km2 D) Tacna
C) 1 285 215,60 km2 E) Madre de Dios
D) 1 284 215,60 km2
E) 1 280 215,60 km2 7. Existen ................ departamentos que
limitan con el Ecuador
2. La localización del Perú respecto a la Tierra A) 2
es: B) 3
A) Hemisferio este y hemisferio boreal C) 4
B) Hemisferio oriental y hemisferio austral D) 5
C) Hemisferio occidental y hemisferio austral E) 6
D) Hemisferio oeste y hemisferio boreal
E) Hemisferio central y hemisferio occidental 8. El departamento con más provincias es:
A) Lima
B) Cuzco
3. En el territorio peruano Punta Balcones C) Cajamarca
significa el punto extremo: D) Loreto
A) Central E) Ancash
B) Centro Oeste
C) Oriental 9. No es ciudad capital del Perú:
D) Occidental A) Chachapoyas
E) Septentrional B) Abancay
C) Trujillo
4. Es el punto más oriental del territorio D) Chiclayo
peruano: E) Ilo
A) Punta Balcones
B) Hito de Concordia 10. El departamento de mayor extensión
C) Güepi curva del río Putumayo litoral:
D) Confluencia del Heath y Madre de Dios A) Tumbes
E) Pampa Galeras B) Ancash
C) La Libertad
5. Perú limita con Bolivia con los D) Piura
departamentos de: E) Arequipa
A) Puno - Tacna
B) Madre de Dios - Puno y Tacna 11. Departamento del Perú que tiene las tres
C) Madre de Dios - Tacna regiones naturales:
D) Madre de Dios - Puno A) Ancash
E) Puno – Moquegua B) Lima
C) Arequipa
D) La libertad
E) Cajamarca 17. Son los departamentos donde se han

registrado los índices más altos de calor y
12. El Perú se ubica en la zona térmica: frío:
A) Tórrida austral A) Loreto - Ancash
B) Intertropical B) Piura - Puno
C) Tórrida boreal C) Ica - Cuzco
D) Templada boreal D) Ucayali - Arequipa
E) Templada austral E) San Martín - Cuzco
13. El punto más meridional del territorio 18. ¿Cuál de los siguientes departamentos es
nacional: el que cuenta con la menor cantidad de
A) Río Atacauri horas locales?
B) Río Güepi A) Tacna
C) Hito de la Concordia B) Tumbes
D) Puerto Heat C) Loreto
E) El Alto D) Tacna
E) Lambayeque
14. El río que actúa como límite natural entre el
Perú y Brasil es el: 19. ¿El Protocolo de Paz, Amistad y Límites de
A) Calvas Río de Janeiro se firmó con el país de?
B) Yavarí A) Brasil
C) Güepi B) Ecuador
D) Yaguas C) Chile
E) Atacauri D) Bolivia
E) Colombia
15. Relación de departamentos que actúan
como límite natural entre el Perú y el 20. Después de Brasil cuáles son los otros dos
Ecuador: países con los que tenemos mayor
A) Cajamarca, San Martín, Piura longitud limítrofe:
B) Loreto, Amazonas, La Libertad A) Ecuador - Bolivia
C) Lambayeque, San Martín, La Libertad B) Colombia - Argentina
D) Piura, Cajamarca, Amazonas C) Chile - Ecuador
E) Loreto, Huánuco, Pasco D) Bolivia - Colombia
E) Ecuador – Colombia
16. La diferencia angular existente entre el
punto extremo más occidental y el punto BIBLIOGRAFÍA
extremo más oriental es de:
A) 13° aprox. • Academia Pitágoras (2011). Geografía. Ed.
B) 10° aprox. Pitágoras. Lima - Perú.
C) 3°aprox. • Asociación Fondo de Investigadores y
D) 60° aprox. Editores (2013). Geografía. Lima. Ed.
E) 1° aprox. Lumbreras.
• Alva, W. (2012). Geografía general. Lima.
Ed. San Marcos.
9
• Becerra, C. & Veliz J. (2016). Geografía.

Lima Perú. Editorial: Lumbreras.
10

2024-II
HISTORIA
SEMANA 05
TEMA: Gobernantes incas y organización

política Inca.
Lic. Edwin MAMANI YUJRA
JULIACA - 2024
ASPECTOS GENERALES Interpretación Histórica
Manco Cápac y la Etnia Inca, tienen su origen en
Entre los siglos XI y XII, varias tribus de raza Tiahuanaco. Ayar Manco y Manco Cápac vienen a
quechua procedentes de la meseta del Collao, se ser la misma persona, descendiente de Apotambo.
asentaron en el Valle de Acamama y fundaron el
Cuzco, dando inicio a una gran expansión.
1. ORIGEN MÍTICO
El origen de los Incas a sido explicado a través de
diversas leyendas que han marcado cronistas a
través del tiempo, los cuales tratan de dar una
explicación realista de los hechos.
A. La Leyenda de los Hermanos Ayar
Según el cronista Betanzos: Después del Huno
Pachacuti (gran diluvio). Aparecieron en 2. TERRITORIO Y POBLACIÓN
Pacaritambo, en el cerro Tampu Tocco salieron los A. Territorio
Tampus. De Maras Tocco salieron los maras y de Abarcó cerca de 6 países (Colombia, Ecuador, Perú,
Cápac Tocco tres ventanas: de Sutic Tocco salieron Bolivia, Argentina y Chile) extendiendo su territorio
los hermanos Ayar con sus esposas y hermanas a la tanto al norte (Río Ancasmayo) como al sur (Río
vez: Maule). El Tahuantinsuyo se dividió en cuatro
partes.
– Ayar Uchu y Mama Cura
Collasuyo (Sur Este) Región de la llama
– Ayar Manco y Mama Ocllo
Chinchaysuyo (Nor Oeste) Región del tigrillo
– Ayar Cachi y Mama Huaco
Antisuyo (Nor Este) Región del jaguar
– Ayar Auca y Mama Ragua
Contisuyo (Oeste) Región del cóndor
En su recorrido Ayar Cachi es encerrado en una
cueva, Ayar Uchu se convirtió en Huaca al igual que
Ayar Auca, quedando sólo Ayar Manco quien funda
Cusco.
Interpretación Histórica:
Los Ayar representaron a cuatro Ayllus: Mascas,
Maras, Tampus y Chillques, imponiéndose el de
Ayar Manco sobre los demás.
B. La Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo

Se dice que ellos salieron del Lago Titicaca
(Garcilaso de la Vega) cumpliendo el mandato de su
padre El Sol, este compadeciéndose de la situación
lamentable en que vivía la humanidad, envió a
Manco Cápac y Mama Ocllo. Se encaminaron hacia B. Población
el Norte buscando donde se hundiera la barreta de Estimada entre 10 - 12 millones de habitantes,
Oro, llegaron al Cerro Huanacaure y allí fundaron la integrada por diversos pueblos o etnias.
ciudad del Cusco.
C. Capital “Zurdo Memorable”
Cusco (centro u ombligo del mundo) - Se casó con Mama Cagua.
- Conquistó el Pueblo de Maras.
D. Lengua: Oficial - Lo sucedió su Hijo Mayta Cápac.
El Runa Simi (Boca del Hombre) de uso obligatorio.
4. MAYTA CÁPAC
E. Plazas Principales “Donde esta el poderoso”
Huacaypata (andén del Llanto) donde se realizaban - Se casó con Mama Tancaray.
grandes ceremonias o fiestas incaicas. Rimacpampa - Se enfrentó a los Alcahuisas.
(plaza que habla) donde el Inca efectuaba o - Su hijo Tarco Huamán gobernó poco tiempo y fue
decretaba sus ordenanzas. depuesto por un golpe de Estado, iniciado por su
primo Cápac Yupanqui.
LOS CÁPAC CUNA
Cápac Cuna o Lista oficial de los Incas 5. CAPÁC YUPANQUI
A. Dinastía Hurin Cuzco (Bajo Cusco) “Poderoso memorable”
- Tomó como esposa a Curi Hilpay.
1. MANCO CÁPAC - Asesinó a nueve hermanas de Tarco Huamán.
“Jefe Poderoso” - Fue envenenado por su concubina cusichimbo.
- Personaje mitológico incaico - Su hujo Quispe Yupanqui fue muerto y tomó el
- Empieza el periodo legendario. mando Inca Roca.
- Llego al Valle de Acamana.
- Fundador de los Incas. B. Dinastía Hanan Cusco (Alto Cuzco)
- Construyó el Inticancha. 6. INCA ROCA
“Ser luminoso”
- Tomó como esposa a Cusichimbo
- Fue un perfecto golpe de estado.
- Dividió los poderes Urin-Sacerdocio H anan Civil.
- Mejoró la Llacta del Cusco.
- Fundó el Yachayhuasi.
2. SINCHI ROCA
“Demasiado Poderoso”
- Primero en ponerse la mascaypacha.
- Acamama se convierte en Cusco.
- Se crea el Huarachico. 7. YAHUAR HUACA
“El que llora sangre”
- Tomó como esposa a Mama Chiquia.
- Fue asesinado por los Cuntis.
- Se produjo un regicidio.
8. HUIRACOCHA
“Espuma de las aguas”
- Tomó como esposa a Mama Runto.
- Conquistó Yucay.
- Tuvo la amenaza de los chancas
3. LLOQUE YUPANQUI
- Su hijo Urco “El cobarde” escribió una de las - En su época el Imperio llegó a su máximo
páginas más oscuras de los Incas. esplendor.
- Su hermano Ninan Cuyoqui murió de viruela al
9. PACHACÚTEC (1438 - 1471) igual que su padre.
“Transformador del mundo”
- Su verdadero nombre Inca Yupanqui. 12. HUASCAR (1527 - 1532)
- Tomó como esposa a Mama Anahuarque. “Cadena de oro”
- Quien lo educó se llamó Micuymama. - Su nombre era Topa Cusi Huallpa.
- Suprimió la historia oficial de Urco. - Tomó como esposa a Huipa Coca.
- Exterminó a los chancas. - Hizo traer la momia de Huayna Cápac al Cusco.
- Dividió el imperio en 4 suyos (región). - Mandó violar las Acllas en el Cusco.
- Su hermano Cápac Yupanqui conquistó Nazca, - Se produjo la guerra civil con Atahualpa.
Chincha, Lunaguana, Mala y Pachacámac.
- Construyó el Templo del Coricancha. 13. ATAHUALPA (1532 - 1533)
- Correinó con su hijo Amaru Yupanqui, pero la “Guerrero valiente”
Mascaypacha le fue cedida a Tupac Inca Yupanqui. - Su poder de ambición enfrentó a Huáscar.
- Dio muerte a su hermano Huáscar.
- Fue capturado por Francisco Pizarro.
- Fue condenado a la pena del garrote con el nombre
de Juan Francisco en 1533.
10. TUPAC INCA YUPANQUI (1471 - 1493)

“Resplandor luminoso”
- Tomó como esposa a Mama Ocllo.
- Realizó una expedición marítima llegando a las
Islas Galápagos llamado el Inca Navegante.
- Dio el nombre de Tahuantinsuyo a los cuatro
Suyos.
- Sus conquistas llegaron por el norte a Quito y por ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y
el sur a Chile. ADMINISTRATIVA
- Construyó el Acllahuasi. El sistema político incaico se caracterizó por ser un
Estado absolutista y teocrático, donde el poder
emanaba del Inca como jefe supremo.
Inca
- Era el jefe máximo y supremo
- Tenía el poder Político, económico, social,
religioso, cultural y militar del Imperio.
Auqui
- Residia en la ciudad del Cusco
- También llamado el príncipe heredero
11. HUAYNA CAPAC (1493 - 1527) - Co-gobernaba con su padre el Inca, estableciendo
“Mozo poderoso” una dualidad (gobierno de dos).
- Tomó como esposa a Mama Rimay. Consejo Imperial
- Su verdadero nombre fue Tito Cusi Huallpa.
- Conformaba un órgano de asesoramiento formado aquellos pueblos conquistados. La finalidad era
por 4 Apo Cunas o Suyo Apo. mantener una unión lingüística.
- Integrado por los jefes de los 4 suyos. C. Para una mejor administración del pueblo
Tucuy Ricoc ncaico, se utilizaron los Quipus, como sistema
- Era el visitador del Imperio Incaico. ontable, el cual era manejado por los
- Veía las necesidades del pueblo y el cumplimiento Quipucamayocs, dedicados al censo y el control de
de sus leyes. la población.
El Apunchic o Totricots D. Uno de los aportes más significativos fue la
- Era el visitador del Imperio Incaico. organización caminera, muy admirada a nivel
- Tenían función política, administrativa y mundial. Es tos se construyeron a lo largo de todo
económica. el imperio, provocando una agilidad en la entrega de
El Curaca ordenanzas y desplazamientos del ejército. Para esto
- Gobernaban sus respectivos Ayllus. construyeron los puentes de piedra o maguey que
- Eran el nexo entre el Inca y el Pueblo. hacía más fácil el trabajo de los chasquis, que era el
correo al servicio del Estado.
E. En la administración incaica la población se
dividió bajo el sistema decimal que fue:
Purej: Jefe de 1 familia
Chunca Camayoc: Jefe de 10 familias
Pisca Chunca Camayoc: Jefe de 50 familias
Pachaca Camayoc: Jefe de 100 familias
Pisca Pachaca Camayoc: Jefe de 500 familias
Waranca Camayoc: Jefe de 1000 familias
Pisca Waranca Camayoc: Jefe de 5000 familias
Hunu Camayoc: Jefe de 10 000 familias
Sinchi (*): Jefe de 40 mil familias
(*) Llamado así solo en épocas de guerra por la
necesidad del Estado.
ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA
Para administrar un gran imperio, los incas
establecieron mecanismos entre los pueblos con el
fin de integrarlos y darles solidez, entre otros. Los
más importantes fueron:
A. Organizó un ejército, que podía mantener sus
tropas en las provincias utilizando las vía pacífica
o violenta. Se supone que en época de apogeo se
compuso de 200 mil hombres.
B. Se estableció como idioma oficial obligatorio el
Ruma Simi en todo el imperio, principalmente en
PREGUNTAS C) a la imposición de la cultura inca, a través del uso
1. El origen de los incas está marcado por la del quechua y la adoración obligatoria del inti como
leyenda. Los incas desarrollaron relatos, como la dios único.
Leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo y la de D) al uso de los recursos humanos y naturales
los hermanos Ayar, con diversos fines; sin conquistados para construir un efectivo sistema
embargo, resulta evidente que, desde el Estado burocrático y militar.
imperial, el origen divino de sus fundadores tuvo E) al establecimiento del sistema económico que
una acentuada utilidad ideológica, en el sentido generó la dependencia de los bienes producidos en
de que el Cusco.
A) permitía explicar el origen humilde desde el que
se inició la expansión inca. 4. El Sapa Inca ejercía un gobierno _______ y,
B) fundamenta el origen común de todas las etnias según muchos cronistas, de carácter ________ .
que formaron el imperio. Los suyuyuc, tocricuts y tucuy rícocs dependían
C) otorgaba un carácter sagrado al gobierno de los directamente de sus designios. Además, era el
incas sobre otros pueblos. máximo ordenador de las reciprocidades y
D) legitimaba la obediencia a los incas pues el Inti director supremo de la redistribución en el
era el único y verdadero dios. mundo andino. Sobretodo controlaba la
E) se acepto el origen costeño de sus ancestros y repartición de los bienes de más alto valor y
descendientes. prestigio: acllas o doncellas, yanaconas o siervos,
ropa de lana de vicuña, maíz, coca y adornos de
2. Los historiadores que estudian la organización mullu.
política andina de fines del sigloXV y comienzos A) justo – equitativo
del XVI han denominado Imperio incaico a la B) absolutista – electivo
hegemonía cusqueña sobre el conjunto de los C) centralizado – absoluto
Andes centrales; sin embargo, hay D) personalista – democrático
investigaciones que señalan que el fenómeno E) monárquica – aristócrata
imperial es propio de la historia europea y no
corresponde calificar como imperio al Estado del 5. Pachacútec también engrandeció el Cusco,
Tawantinsuyo. Esta propuesta ha sido sustentada donde construyó los templos de Coricancha y
por Sacsayhuamán, así como el ________ (museo
A) Waldemar Espinoza. histórico) y el _______ (prisión). Fuera del Cusco
B) Raúl Porras Barrenechea. ordenó la construcción de _______ (centros
C) Pablo Macera administrativos), como Ollantaytambo,
D) María Rostworowski. Machupicchu, Vilcashuamán, Huaytará, Tambo
E) Franklin Pease. Colorado y Huánucopampa.
A) yachayhuasi – poquencancha – huasis
3. El Tawantinsuyo logró extenderse sobre una B) yachayhuasi – amaruhuasi – llaqtas
vasta región de la cordillera andina, C) poquencancha – yachayhuasi – huasis
incorporando diversos pueblos con culturas D) poquencancha – sancayhuasi – llaqtas
regionales propias. El dominio que ejercieron los E) yachayhuasi – purej – llaqtas
incas sobre estos pueblos se debió,
primordialmente 6. Durante el Tercer Horizonte ocurrieron
A) a la colaboración de los líderes de los pueblos lossiguientes acontecimientos:
conquistados, a quienes se le convirtió en nobles de 1. Los huarpas se establecieron en el valle delCusco.
sangre. 2. Los incas asimilaron los aportes de lasculturas
B) a la prohibición de los cultos locales y la anteriores.
imposición de una religión oficial que justificaba a 3. Huayna Cápac logró la máxima expansióndel
la supremacía inca. Tahuantinsuyo.
4. El Tahuantinsuyo se expandió por el nortehasta 10. Señale los enunciados correctos sobre las
Cuyo. principales conquistas del Tahuantinsuyo
5. En la costa norte, los incas conquistaron ala I. Los reinos Chincha e Ichma fueron anexados
cultura Chimú. durante el gobierno de Pachacútec.
A) 2,3,4 II. Pachacútec encabezó las tropas que conquistaron
B) 3,4,5 Chan Chan.
C) 1,4,5 III. Túpac Yupanqui sometió a los cañaris de
D) 2,3,5 Ecuador.
E) 1,2,3 IV. Huayna Cápac conquistó a los collas y lupacas
del Altiplano.
7. Las regiones Rupa Rupa y Omagua tienen A) I y II
características geográficas y ambientales B) I y III
propias, con sus respectivas especies de floray C) II y IV
fauna. Este espacio geográfico, que llegó a formar D) II, III y IV
parte de los 4 suyos, se denominó E) Solo III
A) Collasuyo.
B) Antisuyo. 11. Durante su reinado, Túpac Yupanqui
C) Chinchaysuyo. extendió el territorio del Tahuantinsuyo hacia la
D) Contisuyo. meseta del Collao y a la costa central, con la
E) Condesuyo. alianza lograda con los lupacas y los chinchas,
respectivamente. En el norte, sojuzgó -luego de
8. En el Tahuantinsuyo, la Selva Alta era una tenaz oposición- al poderoso Imperio chimú
conocida con el nombre de Antisuyo. El área que y a los señoríos cañaris y quitos. Observando las
quedaba fuera de él configuraba la regiónSacha, acciones de Túpac Yupanqui, se puede inferir
es decir, la selva donde vivían los sacharunas u que los métodos de expansión del Imperio inca
hombres de la floresta. Los soberanos del incluyeron
Tahuantinsuyo no pudieron conquistar y I. formas de negociación para construir alianzas
anexarlos. A continuación, señale, cuáles fueron políticas.
las razones. II. pactos militares con enemigos y rivales
I. Su organización política era dispersa y sin poder poderosos.
centralizado. III. estrategias militares para dominar a pueblos
II. Los pueblos amazónicos tenían superioridad en rivales.
táctica militar. IV. derrotas militares a posibles aliados de los
III. Existía una densa vegetación y dificultad en la pueblos rivales.
comunicación. A) Solo I y III
A) I y II B) II, III y IV
B) II y III C) I y IV
C) Solo III D) I, II y III
D) I y III E) Solo III
E) Solo II
12. El Estado inca en su proceso imperial no
9. El Tahuantinsuyo tuvo un carácter al buscó arrasar a pueblos enteros, a pesar de tener
comprender pueblos como los lupacas, yauyos y la fuerza militar para hacerlo, sino subordinar a
collas, entre otros. los señores locales, sean estos curacas o reyes,
A) democrático mediante el reconocimiento de su condición
B) monoteísta nobiliaria y una serie de ofrendas que a estos se
C) monocultural le entregaban. Esta actitud inca tenía entre sus
D) multiétnico objetivos
E) monolingüístico
A) generar una fractura entre la elite militar y 17. Fue el máximo jefe del ayllu y único
religiosa local, para así imponer el culto a Inti. responsable de este ante el inca.
B) demostrar su superioridad cultural y grado de A) Apusquispay
civilización en comparación a otros pueblos. B) Pisca Camayoc
C) mostrar el grado de horizontalidad política que C) Chunca Camayoc
significaba una alianza con el Tahuantinsuyo. D) Sinchi
D) obtener el apoyo de las elites locales y así E) Curaca
manejar la mano de obra de los hatunrunas.
E) generaron una dificultad para gobernar dentro de 18. El Reino de los Huancas integró la Región del:
los ayllus y panacas. A) Collasuyo
B) Antisuyo
13. Durante el reinado de Huayna Cápac el C) Contisuyo
poderoso ejército incaico se dedicó, D) Chinchaysuyo
principalmente, a E) Umasuyo
A) expandir el Tahuantinsuyo por el sureste.
B) conquistar numerosas etnias del Chinchaysuyo. 19. Señale la relación correcta:
C) reprimir levantamientos regionales. A) Con Wiracocha se inicia la dinastía de Hurin
D) contener enemigos foráneos. Cusco
E) expandirse por el norte. B) Inca Urco derrotó a los Chancas
C) Huascar y Atahualpa fueron hijos de Pachacutec
14. De la siguiente relación de acontecimientos D) Tupac Yupanqui conquistó el Noroeste de
históricos atribuídos al Imperio incaico durante Argentina.
el tercer horizonte cultural, establezca el orden E) Atahualpa no formó parte de la Capac Cuna.
cronológico correcto.
I. Gobierno de Huayna Cápac 20. La agrupación de tribus confederaciones y
II. Gobierno de Túpac Yupanqui guerras de expansión es un proceso que en el
III. Derrota de los chancas Horizonte Tardío estructuró:
IV. Muerte de Atahualpa A) La formación del Imperio Wari
A) I, II, III, IV B) La formación de Reynos Autónomos.
B) III, II, I, IV C) La formación de la confederación Cusqueña.
C) II, III, IV, I D) La formación del Curacazgo Incaico
D) III, II, IV, I E) La Fundación del Imperio Tahuantisuyo.
E) II, III, I, IV
15. Suyo o región del Imperio Inca que BIBLIOGRAFÍA

comprendía la Selva Alta Cepre Callao. (s.f.). Historia del Perú.
A) Chirisuyo Doroteo, R. & Alarcon R. (2017). Perú prehispánico.
Lumbreras
B) Chinchaysuyo
Lumbreras. (2016). Historia del Perú. Una mirada actual del
C) Antisuyo pasado. Edt. Lumbreras.
D) Collasuyo Macedo, R & Totocayo, R. (2014). Perú prehispánico, Teoría
E) Contisuyo y práctica. Lumbreras
Mendieta, M. (2017). Prehistoria y esclavismo en el mundo
antiguo. Lumbreras
16. El encargado de gobernar una región o suyo Rodo. (2016). Edt. Rodo. Lima-Perú.
A) Tucuyricoc San Marcos. (2015). Compendio de geografía. Edic. 10ma.
B) Auqui Inca
C) Purej
D) Aposuyo
E) Apúnchic
SEMANA Nº 05 ELEMENTOS DEL VERBO:

La raíz (radical o lexema verbal): expresa la idea
fundamental del verbo. Para reconocer la raíz de un
EL VERBO verbo conjugado sólo debemos transformar dicho verbo
al infinitivo luego suprimir la terminación –ar, -er, -ir.
Semántica: El verbo indica acción, estado, o proceso de Ej.
los seres. Expresa estos fenómenos con indicación de
tiempo y persona. VERBO INFINITIVO RAÍZ
Acción: Trabajó muy temprano. cantábamos Cant – ar Cant
Estado: Está cansado. reías Re – ír Re
Proceso: Está contando un chiste. comerás Com – er Com
Morfológica: Palabra variable. Presenta cinco accidentes Desinencias (morfemas flexivos): se agregan a la
gramaticales (modo, tiempo, número, persona y aspecto). raíz. Adicionan otros conceptos como tiempo, modo,
persona, número).
Sintáctica: El verbo será siempre el núcleo del
predicado verbal o formará parte de él (verbos auxiliares) VOCAL MORFEMAS
RAÍZ
por tanto adopta una estructura simple, compuesta o TEMÁTICA FLEXIVOS
perifrásica. cant -á -ba mos
salt -a -re mos
Simple: Guisella lee “La hojarasca”. lav -a -re mos
Compuesta: había leído la “hojarasca”. Significado Indica Indica Indica
Perifrásica: Va a leer “La hojarasca”. conjugación tiempo, número,
(Combinación de gerundio e infinitivo) 1ra, 2da, 3ra modo, persona.
modo,
Lexicológica: Es de inventario abierto. aspecto
En otras ocasiones, la misma desinencia o flexión verbal
EJERCICIO 1 indica varios accidentes: es el morfema amalgama. Ej.:
Subraya los verbos (no los confundas con los
verboides) salt – o Modo: indicativo
1. Me gustaría encontrar una solución para tus Tiempo: presente
problemas. Número: singular
2. No siempre es fácil llegar al muelle. Persona: tercera
3. Habrá mucha gente aquí.
4. Usted nunca creyó esa historia
5. Invadido por tu ausencia pienso en ti
6. A nuestra manera los dos sabemos que hubo un error. ACCIDENTES DEL VERBO
7. ¿Qué pensamientos tendrías tú aquella mañana?
8. Era lo que todos imaginábamos. A) Modo: Expresa la actitud del hablante frente a lo que
enuncia. En español hay tres modos: indicativo, subjuntivo
ESTRUCTURA DEL VERBO e imperativo. El llamado modo potencial *es parte del
El verbo presenta una raíz o lexema al que se agrega la modo indicativo (es su futuro hipotético)
desinencias o sufijos flexivos que expresan a los accidentes
verbales. MODO DEFINICIÓN EJEMPLO
Señala una acción Leo todas las
cant – ábamos INDICATIVO
real noches
Expresa un futuro
Raíz Desinencial Leería todas
POTENCIAL* hipotético del
las noches
modo indicativo
Indica una acción
SUBJUNTIVO Ojalá leyera
de deseo o duda
2
Manifiesta un PRETÉRITO ANTERIOR hube amado – hube

IMPERATIVO Lean todos
ruego o mandato bebido
FUTURO PERFECTO habré amado – habré
B) Tiempo: Señala el momento en que se realiza la acción bebido
(presente, pretérito y futuro): Miro (presente), Miré
(pretérito), Miraré (futuro) MODO POTENCIAL
C) Número: Hace referencia a la cantidad de IMPERFECTO / SIMPLE amaría

participantes en el acto de la comunicación: Ingreso PERFECTO / COMPUESTO habría bebido
(singular) – Ingresamos (plural)
MODO IMPERATIVO
D) Persona: Hace referencias a las tres personas del
proceso comunicativo. Amo (1ra persona), Amas (2da ama tú
persona), Ama (3ra persona)
E) Aspecto: Señala el proceso verbal como acabado MODO SUBJUNTIVO
(perfectivo) o inconcluso (imperfectivo)
Cuando hablaba por teléfono, llegó José
PRESENTE ame
Asp. Imp. Asp. Perf.
PRETÉRITO
amase / amará
IMPERFECTO
FUTURO IMPERFECTO amaré
EJERCICIO 2
PRETÉRITO PERFECTO haya amado
Reconoce el tipo de modo en los siguientes verbos: PRETÉRITO hubiera amado / hubiese
PLUSCUAMPERFECTO amado
- conducía haya tenido negó FUTURO PERFECTO Hubiera amado
- recibirás cantara amarás
- murió saldría sería CLASES DE VERBOS
- cantamos compro comí
- viviríamos leyera tiene COPULATIVOS. - Son los verbos que no portan un
significado pleno, sólo se emplean para unir el sujeto y el
LA CONJUGACIÓN VERBAL predicado, los principales verbos copulativos son ser, estar,
Conforman una conjugación verbal todas las parecer.
combinaciones posibles de la raíz y la desinencia:
Tu vanidad es insoportable.
1ra conjugación: -ar: cantar, amar
2da conjugación : -er: beber, temer Nuestra hija está enferma.
3ra conjugación: -ir: salir, dormir
Hoy, todo parece tranquilo.
Resumen de la conjugación verbal:
TRANSITIVOS. Son los verbos cuyos significativo exige
MODO INDICATIVO la presencia de un objeto directo (recibe la acción).
Tocó la puerta – la tocó

VT OD OD V.T
PRESENTE amo – bebo
PRETÉRITO IMPERFECTO amaba – bebía
Ellos lavaron los pisos – los lavaron
PRETÉRITO INDEFINIDO amé – bebí V.T. OD OD V.T.
FUTURO IMPERFECTO amaré – beberé
PRETÉRITO PERFECTO he amado – he bebido
PRETÉRITO había amado – había
PLUSCUAMPERFECTO bebido
INTRANSITIVOS. Son los verbos que llevan cualquier - Se lastimó el dedo.

complemento menos OD.
B) Recíprocos. Son los que expresan un cambio
Los caballos corren muy rápido mutuo de acción, o sea reciprocidad entre uno y otro
V. Int sujeto.
Ellos vuelan muy alto - Yo y Luis nos carteamos.

V. Int. - Ellos se aman en secreto.
- La maestra y el alumno se saludan.
PERSONALES. Son los verbos que llevan sujeto (tácito - El padre y el hijo se reprochan su indiferencia.
o expreso).
C) Cuasirreflejos. En los verbos cuasireflejos la forma
Ellos salieron ayer pero (ellos) regresan hoy. pronominal no es ni objeto directo indirecto, recibe
el nombre de signo cuasireflejo.
IMPERSONALES. Son los verbos que sólo se conjugan
en tercera persona del singular, en todos los tiempos, - Se fue a la calle sin abrigo.
meteorológicos, al tiempo o clima. - Te olvidaste de toda la familia.
- Me enojaré si no comprendes.
Es de día y hace frío
CLASIFICACIÓN SEGÚN SU CONJUGACIÓN
Llovió toda la noche
Defectivo. No suelen jugarse en todas las personas y los
PRINCIPAL. Es el verbo más importante en una oración: tiempos.
Abolir acontecer Atañer acaecer
Llegué a tiempo Aterir desolar Despavorir
Salimos tarde Todos los verbos impersonales son defectivos.
Subordinado. Es el verbo dependiente, pertenece a las No defectivos. No sufren alteraciones en la raíz ni en la

oraciones subordinadas. Puede estar encabezado por que, desinencia.
quien, cual, cuyo, como, cuando, cuanto, donde, Amar: am-o, am-as, am-a Beber: be-o, beb-
mientras, apenas, porque, si. es, be-e
Vivir: viv-o, viv-es, viv-e
Subraya los verbos principales y subordinados.
01. Espero que entiendas lo que digo. Irregulares. Sufren alteraciones en la raíz y/o en la
02. Mientras lees, ella cocina desinencia.
03. El pueblo es una muestra de trabajo y fe. Est-ar: est-oy Dorm-ir, duerm-o
Sab-er:sé
PRONOMINALES. Son los que se conjugan con dos Salir: sal-g-o Huir; hu-y-o
pronombres que representan la misma persona.
ACTIVIDADES
Ejemplo:
Subraya el verbo en las siguientes
Yo me visto oraciones e indicas su clase.
Y se dividen en: Compré dulces, chocolates y naranjas

__________
A) reflexivos (retorno). Cuando la acción se ejecuta La anciana vecina vive cómodamente
par uno mismo (a mi mismo, a ti mismo, así mismo). __________
Ejemplo: Bebimos anís hasta el amanecer __________
- El se cuidaba de todos los males. Cuando nieve, vamos a esquiar __________
Oímos un extraño rumor __________ A) ¿Las zapatillas te apretan?

Sus ojos relampaguean de contentos __________ B) Tú no me dijiste nada ayer.
C) Su amiga no hizo la tarea del colegio
Indique que verbos son regulares e irregulares. D) Sin duda, yo no cabo en ese lugar.
E) Por favor, licua el ají y la cebolla
1. Amar 14. Llamar
2. Regalar 15. Retener 07. El accidente verbal que indica si la acción es realizada
3. Huir 16. Escribir por una o más personas es:
4. Beber 17. Traer A) Modo B) Tiempo C) Aspecto
5. Hablar 18. Sufrir D) Número E) Género
6. Ir 19. Tener
7. Caer 20. Salir 08. ¿Qué oración presenta verbo en modo subjuntivo?
8. Pegar 21. Escapar A) La explicación que nos dio no es una excepción.
9. Proteger 22. Volver B) Todos queremos que ella gane el concurso
10. Ladrar 23. Llevar C) Hoy compré un reloj de oro para mi tío
11. Enjuagar 24. Lamer D) Mira, mamá, eso no se fabrica en Colombia.
12. Estar 25. Recoger E) Todos los días, caminaba por la gran avenida.
13. Recaer 26. Pintar.
09. “La estructura profunda o latente, se describe en
PROBLEMAS PROPUESTOS I términos de principios lingüístico que se aplica a su
transformación mediante reglas obligatorias y
01. En el siguiente texto: “Los parlamentarios se opcionales hasta generar la estructura superficial”.
mostraron interesados en impulsar proyectos de En el texto, encontramos….verbos y….verboide.
construcción de carreteras interoceánicas. Expresaron A) 2 – 1 B) 2 – 2 C) 3 – 2
su intención de que estos proyectos se conviertan en D) 3 – 1 E) 4 – 1
corredores económicos”, ¿cuántos verbos hay?
A) 2 B) 3 C) 4 10. Relacione adecuadamente:
D) 5 E) 6 I. Bailaba
II. Baile
02. La forma verbal que pertenece a la segunda III. Levántate
conjugación es: IV. Partirían
A) Premier B) Mujer C) Primer a) Subjuntivo
D) Cocer E) Lucir b) Potencial
c) Imperativo
03. Encontramos correcto uso del verbo en: A) Ic, IIa, IIId, IVb B) Ic, IIa, IIIb, IVd
A) Ojalá caiga más papeles en la mesa. C) Ia, IIc, IIId, IVb D) Ib, IIa, IIId, IVc
B) Hace dos semanas, se vacearon los frenos. E) Id, IIa, IIIb, IVc
C) Verdaderamente, ella no cabió en ese sillón.
D) El profesor me satisfizo con su respuesta. 11. El verbo que no cambia su radical o raíz al ser
E) Cuando llegamos, ella habrió la puerta del salón. conjugado es:
A) Apretamos B) Erramos C) Huimos
04. El radical o raíz de la forma verbal “delinquir” es: D) Cabes E) Pintas
A) delin B) deli C) delinq
D) delinqu E) delinqui 12. “El compraría una guitarra si consiguiera el dinero”.
Los verbos de la oración se encuentran en modo,
05. El verbo que está en pretérito pluscuamperfecto es: respectivamente:
A) Compramos B) Compraba A) Potencial – indicativo
C) He comprado D) Compré B) Indicativo – imperativo
E) Había comprado C) Potencial – subjuntivo
D) Subjuntivo – indicativo
06. Encontramos correcto uso del verbo en: E) Subjuntivo
03. Complete adecuadamente:

13. Encontramos modo indicativo, subjuntivo, “El………..mucho cuando no estudia; pero
imperativo, respectivamente, en: nosotros…….menos porque estudiamos”.
A) Partía – había partido – ve A) hierra – herramos
B) Partiera – parte – vamos B) ierra – erramos
C) He partido – partan – sé C) erra – erramos
D) Vete – vaya – salid D) yerra – erramos
E) Iremos – dicen – salgan E) yerra – yerramos
14. ¿Cuántos verbos hay? 04. El accidente gramatical que es compartido entre el
“La presente tiene por objeto poner en su verbo y el pronombre es el (la):
conocimiento que por razones de salud formulo mi A) Género B) Tiempo C) Modo
renuncia al cargo de docente contratado, que vengo D) Voz E) Persona
desempeñando desde el 15 de agosto de 1992 hasta
la fecha”. 05. Los verbos que se encuentran en tiempo presente
A) Cuatro B) Seis C) Tres forman el aspecto:
D) Dos E) Cinco A) Potencial B) Subjuntivo C) Perfectivo
D) Imperfectivo E) Verbal
15. ¿Qué oración presenta aspecto verbal perfectivo?
A) Yo soy un hombre sincero. 06. ¿Qué verbo se encuentra en pretérito perfecto (modo
B) Gracias, pero si no has notado eso es negocio. indicativo)?
C) Yo lo manejo todo, es mi reputación ahora.
D) Sin duda, nosotros estudiamos y seguiremos A) Había jugado
estudiando B) Haya amado
E) Por favor, Pepito, dime la hora. C) Está cansado
D) Va a estudiar
16. Decir que el verbo desempeña la función de núcleo E) He leído.
del predicado, implica un criterio:
A) Morfológico B) Sintáctico 07. Encontramos uso correcto del verbo en:
C) Semántico D) Ortográfico A) Ella no copea en su cuaderno rayado
E) Etimológico B) El profesor tradució esa obra romántica
C) Por favor, has tu tarea ahora mismo.
D) El perro le lambió la cara.
PROBLEMAS PROPUESTOS II E) Para entonces, querré otros vestidos.
01. Marque lo acertado con respecto al verbo: 08. “Los adjetivos especificativos no se pueden separar de
A) La palabra “ámbar” es un verboide y no verbo. la oración principal sin alterar su sentido, se unen
B) Todo verbo al ser conjugado no varía su raíz. estructuralmente al antecedente; mientras que los
C) En el español, existen cinco modos verbales. explicativos sí se pueden, según sea el caso, omitir y
D) El modo indicativo manifiesta orden o mandato no cambia el sentido de la oración principal”.
E) El verbo presenta cinco accidentes gramaticales. En el texto encontramos…………verbos
A) cuatro B) cinco C) seis
02. Complete adecuadamente la oración: D) siete E) ocho
“Verdaderamente, tú no me………….con tu respuesta
netamente memorística”. 09. “El verbo es la palabra mediante el cual se expresa
A) satisficistes acción, existencia, sentimiento, estado”, es una
B) satisfaciste definición desde el punto de vista:
C) satisficiste A) Morfológico B) Ortográfico
D) satisfacerás C) Etimológico D) Sintáctico
E) satisfagues E) Semántico
10. Marca la opción que contiene un OD:
A) La operaron cuatro horas después, luego de haber - Colección Aduni, COMPENDIO ACADÉMICO DE
estabilizado sus signos vitales. LENGUAJE Y LITERATURA Editorial LUMBRERAS.
B) La intervención duró poco más de tres horas. Lima. ADUNI, 2003.
C) Al final, quedó fuera de peligro. - Colección ADUNI (2015). LENGUAJE. Editorial
D) El patrocinador le regaló una arpillera chilena a la Lumbreras. Lima –Perú.
-José Cáceres Chaupin, COMPETENCIA LINGUISTICA
primera dama ayer.
(2007) . Lima Perú
E) A y D
- LENGUAJE. Ediciones INDEPENDENCIA. Arequipa
- Tito, J. (2015). COMUNICACIÓN. S/edit. Juliaca – Perú.
11. Relaciona correctamente. - compendio colegios trilce 2012
- Universidad Nacional del Altiplano. COMPENDIO
I. Verbo en voz pasiva. A. Se comió dos ACADÉMICO- COMUNICACIÓN. (2010).
hamburguesas y no me invitó un solo pedazo.
II. Verbo reflexivo. B. Tiene como núcleo una

perífrasis verbal.
III. Verbo recíproco. C. Lucía se hablaba

constantemente delante de todos.
IV. Verbo cuasirreflejo. D. En las reuniones de

presidentes, todos se presentan sus planes de trabajo.
A) IA, IIB, IIIC, IVD

B) IB, IIC, IIIA, IVD
C) IB, IIC, IIID, IVA
D) IB, IID, IIIA, IVC
E) IB, IIA, IIID, IVA
12. ¿En qué oración hay modo potencial?

A) Ella escribir una carta para su adorado novio.
B) Hoy llegará la más joven del salón.
C) A Pamela le agrada la música cubana.
D) Si tuviera un avión, viajaría por todo el mundo.
E) Ella se moría por mí.
BIBLIOGRAFIA
7
Lic. Angélica Coaquira Suca

Lic. German Jiménez Quispe
Preexistencialismo por tratar el eterno problema de la

SEMANA Nª 05 condición humana y plantear, con estremecedora
anticipación a Sastre, los caracteres más trágicos de
nuestro tiempo. A partir de 1918, es un trashumante:
Análisis literario: “La metamorfosis” Vive en Praga, Surau, Schiessen, Berlín, y finalmente
en el sanatorio de Kierling, donde fallece.
1.4. Producción literaria

I. NIVEL EXTERNO:
1.1. Título de la obra: “La metamorfosis” a. El proceso, en la que el protagonista, Josef K,
1.2. Autor: Franz Kafka es detenido y comienza a ser juzgado por
motivos que no conoce. Su vida se convierte en
1.3. Datos del autor: una pesadilla al no lograr que le expliquen las
Franz Kafka nació en Praga, Checoslovaquia en (1883 razones por las que es procesado, pese a
– 1924). Su padre intentar todo tipo de recursos.
comerciante y severo
exigente, despreciaba b. El castillo, narra la historia de K, un agrimensor
a su hijo porque era supuestamente contratado por las autoridades
débil y enfermizo, esta de un pueblo, pero que no logra acceder al
situación explica su castillo donde debe concretar los términos de su
carácter tímido y contrato, debido a las trabas burocráticas
retraído y el complejo interminables y absurdas que se le interponen.
de inferioridad que
siempre padecía c. América rebautizada en 1982 como El
Kafka. Estudió desaparecido, sobre las peripecias de Karl
Derecho y trabajó en Rossmann, un adolescente a quienes sus
una Compañía de padres envían a Estados Unidos a estudiar
Seguros, empleo que luego de haber tenido un hijo con la criada, y
comparte con su casi quien se encuentra durante su estancia con una
maniaca actividad de escritor. Kafka exteriorizó un serie de pintorescos personajes y situaciones
carácter inseguro desde pequeño, buscaba curiosas.
desesperadamente la soledad, pues era enfermizo y se
creía despreciado por su debilidad física: Su salud se d. El artista del hambre escrito a modo de
quebranta en 1905, evidenciando un cuadro de testamento, es una deslumbrante evocación de
tuberculosis en 1917; sin embargo, en 1906, logró las dificultades que entraña la creación artística.
graduarse en Leyes en la U. de Praga y en 1916 escribe
su mejor obra La Metamorfosis. A pesar de todo aquí en e. Carta al padre, escrita por Kafka con el objetivo
Praga, Kafka siempre tuvo la sensación de ser un de fundamentar ante su padre, el miedo que le
extranjero, puesto que no se integraba a la población tenía y donde critica su conducta hacia él. Estas
checa, en razón de que su idioma era el alemán y a cartas revelan aspectos desconocidos del
causa de su raza y religión. También por esta época, autor.
expresa su descontento en el trabajo y su temor al padre
dominante, incapaz de comprender a un ser tan f. La muralla china donde por única vez se le ve
sensible como él. Kafka, como muchos escritores plasmar esto. Este cuento está compuesto por
contemporáneos, no participaron de "Corrientes o cinco partes. Cinco relatos que abordan la idea
Escuelas" en especial, pero se le liga al Expresionismo de la muralla china como protección para el
(por haber tratado el tema del conflicto entre padres e país, o más bien, para el emperador. Pero a
hijos en "La Carta al padre", tema sustantivo del partir de ello se indaga mucho más allá, en la
Expresionismo) y también se le relaciona al
2
política, en la cultura y quizá más hondamente abrir la puerta y su presencia asusta al visitante que
en la existencia humana. huye despavorido y gritando, su mamá se desmaya y su
papá retrocede poco a poco enseñándole su puño,
1.5. Época: Contemporánea quien logra hacerle retornar al insecto a su habitación.
1.6. Corriente literaria: Vanguardismo (Expresionismo) Al anochecer
Gregorio se
1.7. Género literario: Narrativo
despierte y se
1.8. Especie literaria: Novela da cuenta que
1.9. Estructura de la obra: Se puede estructurar en había cambiado
sus
tres partes claramente diferenciadas.
preferencias en
a. La primera parte comienza en la mañana en que las comidas,
aparece Gregorio transformado y termina cuando luego se instaló
el padre le mete en su habitación hiriéndolo. debajo de su
sofá. Desde
b. La segunda parte va desde este incidente hasta ese día solo su hermana Grete se preocupaba por él; en
otro ataque del padre a Gregorio con manzanas, vez de leche la daba comidas descompuestas, pero no
se ve el día a día del protagonista. lograba dominar la repugnancia y el susto que le
producía su hermano el insecto; su familia en esos
c. Tercera parte es el declive de Gregorio que momentos enfrentaba problemas económicos por que
acaba muriendo y quitando un peso a su familia. Gregorio era el único miembro de su familia que
mantean su hogar. Su padre estaba viejo, su madre
1.10. Narrador: enferma de asma y su hermana tenía 17 años. Después
Se presenta en tercera persona, es un narrador en de dos semanas su madre y hermana ingresan a su
omnisciente que nos narra la historia desde un punto de cuarto para ambientarlo de acuerdo a su nueva
vista de Gregorio condición de Gregorio, pero él cree que no soportara
ese ambiente por mucho tiempo. Un día cuando el
padre ve a Gregorio Fuera del cuarto, le hace retroceder
d. NIVEL INTERNO: arrojándole manzanas... una de las manzanas se
2.1. Argumento: incrusta en su espalda de Gregorio y le produce una
Al despertar Gregorio Samsa, una mañana tras un herida que le debilita poco a poco al no sanarse. Llega
sueño intranquilo, se encontró en su cama convertido el día en que su hermana ya no se ocuparía más de él,
en un monstruoso insecto. Gregorio ve su abombado sólo lo haría una asistenta; Gregorio se amargaba y se
vientre oscuro, sus patas y su caparazón, el los acepta escondió debajo del sofá pues estaba consiente que su
con pasmosa imperturbabilidad; pero él lo acepta con familia ya no lo quería. Un día celebraron una cena en
toda naturalidad, esperando que todo se pusiera a la su casa, llegaron los huéspedes y se celebró una gran
normalidad porque para la tal visión solo era una cena, Grete empezó a tocar los acordes del violín,
prolongación de su sueño. Gregorio trata de continuar Gregorio maravillado y conmovido por la música
durmiendo y olvidarse de todo; pero no fue así, abandona su escondite y llega hasta donde la familia se
comprueba que no puede voltearse sobre el lado reunía. Su presencia provoca la indignación de unos
derecho y al tranquilizarse se pone a reflexionar sobre huéspedes y el enojo de la hermana, quien plantea al
su trabajo. En eso su madre toca la puerta preocupada, instante que era preciso liberarse del insecto. Gregorio
por su tardanza, entonces Gregorio contesta con una retorna a su cuarto triste y exhausto, Grete se apresura
voz deforme y pugna por incorporarse. El padre de y llega al cuarto de su hermano y le cierra con llave, al
Gregorio estaba inquieto, en eso llega el empleado duele todo el cuerpo y los dolores le debilitaron más y
principal de su compañía y pregunta por Gregorio y él le más, pensaba en su familia que sería de ellos... Pero a
responde desde el otro, lado de la puerta; Su hermana las 3 de la mañana ya no podía respirar, ni moverse, su
Grete se sentía preocupada y presentía algo anormal en hocico despidió débilmente su aliento y murió.
su hermano. Después de varios intentos Gregorio logra
3
2.2. Tema principal: de tener que volver a trabajar y el único de la familia que
se puede comprender la deshumanización a que se ejerce la fuerza física sobre Gregorio. Es un hombre
encuentra sometido el hombre en la sociedad autoritario y agresivo.
capitalista.
Secundario: c. Señora Samsa
El terror de la sociedad a un hombre envuelto en sus Es la madre de Gregorio Samsa. La transformación de
problemas y sufrimientos. su hijo la pone en una situación difícil: por un lado,
El abandono. siente repulsión por ese bicho en el que se ha
El poder donde los más fuertes se imponen sobre los convertido
débiles. Gregorio; por
El abandono del Estado a los hombres humildes. otro lado, sigue
2.3. Personajes siendo su madre
Principal y siente afecto
por él. Más allá
a. Gregorio Samsa de este conflicto
interno, la
Si bien no se especifica su edad, queda claro que tiene señora Samsa
alrededor de veintitrés años. Trabaja como viajante de es el personaje
comercio y es el principal sostén de su familia. Un día que más tolerante se muestra hacia Gregorio, aunque
se despierta y se da cuenta de que se ha convertido en de una forma tan pasiva que prácticamente no influye
un insecto monstruoso. Luego de esta transformación, en la actitud de los otros personajes hacia él.
Gregorio pierde la capacidad de trabajar y esto obliga a
que su madre, su padre y su hermana deban salir a d. El gerente
buscar un empleo para mantenerse. Gregorio se siente Es un representante del almacén para el que Gregorio
culpable por los problemas económicos que su Samsa trabaja. Cuando Gregorio no va a trabajar,
metamorfosis trajo a la familia; se aísla en su habitación acude a su casa. Le recrimina que no haya ido a trabajar
y comienza a percibir el desprecio creciente de los desde el otro lado de la puerta de la habitación. Cuando
miembros de su familia. Al final muere solo, hundido en Gregorio sale, su jefe lo ve convertido en insecto y huye.
una profunda depresión ocasionada por el abandono de El principal es un hombre autoritario, con un fuerte
sus seres queridos. sentido de la responsabilidad y con mucha conciencia
sobre la importancia de no trasgredir la burocracia que
Secundario ordena el sistema social.
a. Grete Samsa e. Tres huéspedes

Es la hermana menor de Gregorio Samsa. Tiene Luego de que Gregorio se convierte en insecto, la
diecisiete años. Luego de la transformación de su familia se ve obligada a alquilarle una habitación a tres
hermano, ella es quien lo cuida. En un principio Grete y huéspedes para hacerle frente a sus problemas
Gregorio tienen buena relación, pero conforme avanza económicos. Las tres personas son muy serias y
la historia, la predisposición de Grete disminuye. Hacia tranquilas. Durante todo el relato solo habla uno de
el final es ella quien propone la idea de deshacerse de ellos. Cuando descubren a Gregorio, lejos de
Gregorio, argumentando que es imposible que la familia espantarse, tratan de aprovechar la situación para irse
lleve una vida normal si continúa viviendo con un bicho. de la casa de los Samsa sin pagar por su estadía.
b. Señor Samsa f. La asistenta

Es el padre de Gregorio Samsa. Después de la Es una mujer mayor que es contratada luego de que los
transformación de su hijo, debe volver a trabajar para Samsa echan a la sirvienta por los problemas
contribuir con la economía de la familia. Se muestra económicos que tienen. Trabaja menos horas, por lo
hostil hacia Gregorio desde el primer momento en que que la madre de Gregorio debe realizar varias tareas de
lo ve convertido en insecto. Es el que más sufre el hecho la casa. Al mismo tiempo, la asistenta no le tiene miedo
4
a Gregorio; incluso una vez lo enfrenta amenazándolo Mundial, como conductor de ambulancias, hasta que
con una silla. Al mismo tiempo, lo llama "pedazo de fue herido de gravedad. De vuelta a Estados Unidos
bicho" y lo contempla con cierta fascinación. También retomó el periodismo hasta que se trasladó a París,
es ella quien descubre a Gregorio muerto y quien se donde alternó con las vanguardias y conoció a E.
deshace del cadáver. Pound, Pablo Picasso, J. Joyce y G. Stein, entre otros.
Participó en la Guerra Civil Española y en la Segunda
2.4. Escenario: Guerra Mundial como corresponsal, experiencias que
El relato transcurre en un lugar cerrado, la casa de la luego incorporaría a sus relatos y novelas.
familia Samsa. Ésta se divide en varios cuartos o
habitaciones de los cuales hay que destacar el Su labor como periodista lo había influido estéticamente
dormitorio del protagonista, la cocina y la sala. en sus obras, pues lo obligó a escribir frases directas,
cortas y duras, excluyendo todo lo que no fuera
2.5. Mensaje: significativo. Su propio periodismo, por otra parte,
Valorar a las personas que nos brinda su apoyo y ayuda también influyó en el reportaje y las crónicas de los
incondicional. corresponsales futuros.
Brindar apoyo a las personas que se preocuparon por La mayor parte de su obra plantea a un héroe
nosotros sobre todo cuando ellos más nos necesiten. enfrentado a la muerte y que cumple una suerte de
código de honor; de ahí que sean matones, toreros,
boxeadores, soldados, cazadores y otros seres
sometidos a presión.
Análisis literario: “El viejo y el mar”
En 1952, Hemingway publicaría un cuento escrito ya en
I. NIVEL EXTERNO: su finca cubana de Finca Vigía, con el que ganaría el
1.1. Título de la obra: “El viejo y el mar” Premio Pulitzer
(1953): se
1.2. Autor: Ernest Hemingway
trataba de «El
1.3. Datos del autor: viejo y el mar»,
Ernest Hemingway es un novelista estadounidense, inspirada por la
cuya obra ya es considerada clásica en la Literatura del isla de Cuba y
siglo XX, y ha ejercido una notable influencia tanto por sus gentes. En
la sobriedad de su estilo como por los elementos 1954 recibió el
trágicos. Premio Nobel de
Literatura, pero
Estudió en el Oak Park and River Forest High School, decidió no a
donde aprendió a tocar el violonchelo y formó parte de viajar a recibir el
la orquesta. Se interesaba también por el boxeo y premio, en su
peleaba con sus compañeros en los descampados. En lugar envió un
los estudios se destacó en Lenguas, pero sentía apatía discurso para ser
por las otras asignaturas. Mostró sus aptitudes literarias leído, en el cual
en el diario escolar, usando el alias Ring Lardner, Jr. definió la vida del escritor: «Escribir, en su mejor
momento, es una vida solitaria. Organizaciones para
Al acabar sus estudios, en 1917, no quiso ir a la escritores palían la soledad del escritor, pero dudo si
Universidad, como quería su padre, ni quiso mejoran su escritura. Crece en estatura pública como
perfeccionar sus estudios de violonchelo, como le vierte su soledad y a menudo su trabajo se deteriora.
hubiera gustado a su madre. Se trasladó a Kansas y en Porque hace su trabajo solo, y si es un escritor lo
octubre de 1917 comenzó a trabajar de reportero en el suficientemente bueno, debe enfrentar la eternidad, o la
Kansas City Star. Ya se había iniciado en el periodismo falta de ella, cada día».
cuando se alistó como voluntario en la Primera Guerra
5
En 1959 finalizó un período de intensa actividad: capitales para entender el siglo XX, así como el universo
terminó «París era una fiesta»; llevó «Al romper el alba y la personalidad de uno de sus más grandes creadores.
a 200.000 palabras»; añadió capítulos a «El Jardín del
Edén»; y trabajó en «Islas en el golfo». Las tres últimas c. Fiesta
fueron almacenadas en una caja de depósito en La Esta novela narra la excursión a Pamplona de un grupo
Habana, mientras se concentraba en los toques finales de americanos e ingleses exiliados en París en los años
de «París era una fiesta». Se cree que fue durante este veinte, donde se reencuentran la seductora Brett Ashley
período que Hemingway se hundió en la depresión, de y el desventurado Jake Barnes, que durante la Primera
la que no pudo recuperarse. Su salud estaba muy Guerra Mundial vivieron un amor genuino e irrealizable.
deteriorada, sufría de enfermedades del hígado debido
a su alcoholismo. d. Adiós a las armas
Una inolvidable historia de amor entre una enfermera y
El 2 de julio de 1961 murió de un disparo de escopeta. un joven soldado idealista en la Italia de la I Guerra
Aunque siempre se ha hablado de suicidio, debido a su Mundial. Lo que parecía un juego se convirtió en pasión
carácter depresivo, nunca se pudo determinar con intensa, mientras la guerra lo arrasaba todo y los
certeza si fue o no un accidente. hombres desfilaban bajo la lluvia, agotados y
1.4. Obras más importantes hambrientos, sin pensar más que en huir de la muerte.
Inspirada en las vivencias de Hemingway.
a. Por quién doblan las campanas
Es una de las novelas más populares del Premio Nobel e. Al otro lado del río y entre los árboles
de Literatura Ernest Hemingway. Ambientada en la Un triste óleo de la vejez, el hastío, el amor, la vida y la
guerra civil española, la muerte. El coronel Richard Cantwell, enfermo y al borde
obra es una bella del retiro, decide pasar sus últimos días en la hermosa
historia de amor y e invernal Venecia bajo el pretexto de cazar patos para
muerte que se ha encontrarse allí con Renata, una joven aristócrata con
convertido en un clásico quien mantiene un amor prohibido. El viejo militar
de nuestro tiempo. En hallará a su lado el gozo del que se ha visto privado toda
los tupidos bosques de su vida.
pinos de una región
montañosa española, 1.5. Época: siglo XX.
un grupo de milicianos 1.6. Corriente literaria: Generación perdida
se dispone a volar un
1.7. Género literario: Narrativo
puente esencial para la ofensiva republicana. La acción
cortará las comunicaciones por carretera y evitará el 1.8. Especie literaria: Novela
contraataque de los sublevados. Robert Jordan, un 1.9. Estructura de la obra:
joven voluntario de las Brigadas Internacionales, es el
a. Inicio: Todo empieza con un viejo muy bueno
dinamitero experto que ha venido a España para llevar
que tenía a un muchacho que lo ayudaba a
a cabo esta misión. En las montañas descubrirá los
pescar y por culpa de sus padres tuvo que dejar
peligros y la intensa camaradería de la guerra. Y
al viejo solitario.
descubrirá también a María, una joven rescatada por los
b. Nudo: El viejo lucha con su presa y recuerda a
milicianos de manos de las fuerzas sublevadas de
Manolín, con él fue recordando etapas de su
Franco, de la cual se enamorará enseguida.
juventud.
c. Desenlace: El viejo al haber sido atacado por
b. París era una fiesta
tiburones, Manolín decidió dejar a su familia
Publicada póstumamente en 1964. Crónica de la
para irse a seguir aprendiendo con el viejo
formación de un joven escritor, retrato de una ciudad
pescador.
perdida, oda a la amistad y verdadero testamento
literario, París era una fiesta es uno de los libros
1.10. Narrador:
el narrador de esta obra es Omnisciente, ya que no es Al llegar al puerto el viejo ya casi no tiene pez, porque
un personaje de la historia, y también narra la historia los tiburones se lo habían devorado, ya no tenía nada
como si conociera muy bien a los personajes y fuera de carne. Lo que para los demás parece aun fracaso no
testigo de todos los hechos
lo es, porque el viejo recupero el respeto de sus colegas
y logra redoblar el orgullo que tiene el muchacho por él.
II. NIVEL INTERNO:
2.7. Tema principal:
2.6. Argumento:
La lucha del protagonista tiene que enfrentarse a varios
El viejo y el mar o Santiago, les hablaremos de la
obstáculos para conseguir atrapar al gran pez: la barca
historia de un viejo que se dedicaba a la pesca
es más pequeña que el pez, es atacado por tiburones
artesanal, que ya cansado de no poder pescar ningún
que se comen gran parte del pez espada, tiene pocas
tipo de pez, está decidido a no volver a tierra firme hasta
fuerzas debido a su edad.
que atrape un buen pez.
Secundario:
La soledad: el viejo se encuentra en medio del mar, lo
La novela habla de un pescador que vive en la isla de
único que tiene son sus recuerdos y no tiene a nadie
Cuba, y su nostalgia es tal que se la pasa recordando
cerca para que le ayude.
las cosas que hizo en su vida, con infelicidad, desdicha,
porque él considera que no tiene nada de suerte, y
La constancia y la valentía: consigue atrapar al pez
menos con el muchacho llamado Manolín que trabaja
tras haberse pasado tres días luchando.
con él, porque hasta sus padres le han quitado el habla,
está dispuesto a colaborar e instruirse de lo que sabe el
La amistad: personificada en Manolín, quien siempre
viejo.
es fiel a El viejo.
El viejo pescador tiene ya 84 día sin poder pescar
La lealtad: representada por el niño, quien sin importar
absolutamente nada, este se decidió a meterse en el
a dónde se hubiera ido el viejo, se mantuvo pendiente
mar abierto. Sin ninguna compañía durante varios días,
día y noche por su llegada. Al regresar, nunca se apartó
cuando de
del viejo hasta sus últimos momentos.
repente consigue
pescar un animal
2.8. Personajes
inmenso, este le
resolvería los
Principal
problemas al
a. Santiago. Es un hombre viejo, flaco, desgarbado,
viejo
con arrugar profundas en la parte posterior del
devolviéndole la
cuello. Las manchas pardas del benigno cáncer de
gloria de las
piel que producen el sol del mar del Caribe en la
etapas pasadas.
mejilla. Era valiente, audaz, persistente y muy
La suerte volvió a
paciente. Tenía pecas por todos lados de su cara
él luego de tanto
hasta bastante abajo y sus manos tenían las hondas
batallar, lograr atrapar este pez que tanto anhelaba y
cicatrices que causa la manipulación de las cuerdas
que es mucho más grande incluso que la propia
cuando sujetan los grandes peces. Sus manos eran
embarcación.
tan viejas como las erosiones de los desiertos. Todo
En la batalla se acuerda y siente nostalgia por el
en él era viejo, salvo sus ojos; y estos tenían el
muchacho que siempre lo ayuda, y también se acuerda
mismo color del mar, eran alegres e inofensivos.
de sus tiempos de muchacho.
En el camino de vuelta a su hogar, el viejo se consigue
b. Manolín. Era un joven muchacho que le tenía un
con muchos tiburones, los que poco a poco se van
gran aprecio y cariño a Santiago porque le había
comiendo lo que había pescado y quedándose este si
enseñado a pescar. El muchacho entristecía al ver al
carne.
viejo regresar todos los días con su bote vacío.
Siempre bajaba a ayudarle. Y era quizás la única
7
persona que se preocupaba por él llevándole comida Pregunta 02

y dándole ánimos cada día. El autor de “El artista del hambre”, “América”, “El
proceso”, “El castillo” es
Secundarios: A) Wolfang Goethe
B) Edgar Allan Poe
a. Perico, que es un buen hombre porque también C) Víctor Hugo
ayuda al viejo, físicamente es un señor muy bueno a D) Edgar Allan Poe
veces daba sin que se le pague, físicamente era un E) Franz Kafka
señor de edad.
RESPUESTA:
b. Referentes:
Pescadores, viejos, cien fuegos, logros, yankees, Pregunta 03
Mike; Luque esposa de Santiago, camarera. Identifique los temas que se abordan en “La
metamorfosis” de Edgar Allan Poe.
2.9. Escenario: I. La falta de comunicación efectiva entre los
personajes.
Es un pueblo ubicado en la Isla de Cuba en el mar del II. La deshumanización se da a través de la
Caribe. degradación del ser humano.
III. Uno de los mensajes es que, a pesar de nuestros
2.10. Mensaje: esfuerzos, la soledad y el aislamiento son
inevitables en la condición humana.
Lo que nos trata de decir esta lectura es que no nos IV. La capacidad de generar dinero deshumaniza más
debemos rendir en lo que hacemos y seguir adelante que el hecho de convertirse en un insecto.
que algún día lo haremos. V. Al igual que en otros relatos de Kafka, las ideas
contradictorias están presentes.
A) II, III y IV
B) I, II y V
Cuestionario 05 C) II, III y V
D) Solo I y V
E) I, II, III y IV
Pregunta 01
Determine si los enunciados sobre la biografía de RESPUESTA:
Franz Kafka son verdaderos (V) o falsas (F)
I. Nació en Praga, Checoslovaquia. Pregunta 04
II. Las relaciones de Franz con su padre fueron Identifique un hecho ajeno a la obra "La
agradables. metamorfosis" de Franz Kafka:
III. Estudió Derecho y trabajó en una Compañía de
Seguros. A) La historia comienza con el despertar de
IV. Pidió a su amigo Max Brod que quemara todos Gregorio Samsa, encargado de mantener
sus manuscritos no publicados económicamente a toda su familia.
V. Era conocido por ser extremadamente B) El protagonista amanece con la sensación de
introvertido y rara vez hablaba en público. haber tenido un sueño intranquilo. Poco a poco,
va descubriendo su transformación en un
A) VVVFF escarabajo.
B) VVVFV C) Grete, siente gran cariño por Gregorio, se
C) VVFFF apiada de él y se encarga de alimentarlo y
D) FVVVF cuidarlo.
E) VFVVV D) La economía familiar se ve amenazada debido
RESPUESTA: al estado de Gregorio.
E) La situación con los inquilinos genera conflictos Pregunta 07

en el hogar, pues son muy exigentes con la El autor de “Por quién doblan las campanas”,
limpieza y la familia intentará mantener a “Fiesta”, “Adiós a las armas”, “París era una fiesta”
Gregorio en secreto. es
RESPUESTA: A) Wolfang Goethe
B) Edgar Allan Poe
Pregunta 05 C) Ernest Hemingway
“No era broma, Gregorio tenía que meterse por la D) Edgar Allan Poe
fuerza a su habitación. Uno de los costados de su E) Franz Kafka
cuerpo se levantó, quedando atravesado en el RESPUESTA:
hueco de la puerta. Su costado estaba herido por
completo, en la puerta blanca quedaron marcadas Pregunta 08
unas manchas desagradables. Se quedó atascado y Identifique los temas que se abordan en “El viejo y
solo no habría podido moverse. Las patitas de un el mar” de Ernest Hemingway.
costado estaban colgadas en el aire, y temblaban. I. La soledad es uno de los temas en los que ahonda
Las del otro lado permanecían aplastadas esta historia.
dolorosamente contra el suelo”. II. La deshumanización se da a través de la
Identifique a qué novela y autor pertenece el anterior degradación del ser humano.
fragmento. III. La relación entre el hombre y la naturaleza.
A) El gato negro de Edgar Allan Poe IV. La suerte y la perseverancia.
B) Los miserable de Víctor Hugo V. El coraje, Santiago demuestra cobardía al pelear
C) Las penas del joven Werther de Goethe día a día con la fuerza del marlín.
D) La metamorfosis de Franz Kafka A) I, III, y IV
E) Nuestra señora de París de Víctor Hugo. B) I, II y V
RESPUESTA: C) II, III y V
D) Solo I y V
Pregunta 06 E) I, II, III y IV
Determine si los enunciados sobre la biografía de RESPUESTA:
Ernest Hemingway son verdaderos (V) o falsas (F)
I. Al acabar sus estudios básicos, en 1917, no quiso Pregunta 09
ir a la Universidad. Identifique un hecho ajeno a la obra "El viejo y el
II. Su madre era una mujer cariñosa, amable y muy mar" de Ernest Hemingway:
responsable.
III. Comenzó a trabajar de reportero en el Kansas A) El lazo entre Santiago y Manolín era muy fuerte,
City Star. ya que compartían aventuras de pescas
IV. La mayor parte de su obra plantea a un héroe exitosas en el pasado.
enfrentado a la muerte y que cumple una suerte B) En el día 85 El Viejo se lanza a la mar muy
de código de honor. temprano como todos los días, sin tantas
V. Fue un escritor y periodista britanico, uno de los fuerzas como en sus mejores tiempos en busca
principales novelistas y cuentistas del siglo XX. de mejor suerte.
C) En un instante del medio día, un pez picó en la
A) VVVFF carnada y El Viejo tomó con prisa el hilo para
B) VVVFV esperar el momento oportuno de la captura.
C) VFVVF D) En medio de la oscuridad, El Viejo empezó a
D) FVVVF sentir miedo y recurrió a sus recuerdos más
E) VFVVV desagradables, sus fracasos, el niño al que
RESPUESTA: extrañó y sintió que debió estar con él para
ayudarle.
9
E) Santiago, llego durante la oscuridad a puerto sin E) Los familiares sintiéndose tristes, pero aliviados
recompensa, con un montón de espinas de deciden cambiarse de casa e iniciar una nueva
pescado atadas a su bote y con la moral por el vida.
suelo, casi arrastrándose. RESPUESTA:
RESPUESTA:
Pregunta: 13
Pregunta 10 Según la novela LA MATAMORFOSIS, identifique
verdad (V) o falso (F):
“Santiago estaba dormido cuando el muchacho
I. Trata sobre un hombre que sueña que se ha
asomó a la puerta por la mañana. El viento soplaba
convertido en insecto.
tan fuerte, que los botes del alto no se harían a la
II. La hermana fue la primera en asumir los
mar y el muchacho había dormido hasta tarde.
cuidados de Gregorio desde que se convierte
Luego vino a la choza del viejo como había hecho
en insecto.
todas las mañanas. El muchacho vio que el viejo
III. El jefe de Gregorio era un hombre muy amable
respiraba y luego vio sus manos y empezó a llorar.
y comprensible.
Salió muy calladamente a buscar un poco de café y
IV. Trata sobre un hombre que se ha convertido en
no dejó de llorar en todo el camino.”.
insecto.
Identifique a qué novela y autor pertenece el anterior
fragmento.
A) FVFV
A) El gato negro de Edgar Allan Poe
B) VFFF
B) Los miserable de Víctor Hugo
C) VVFF
C) El viejo y el mar de Ernest Hemingway
D) FFVV
D) La metamorfosis de Franz Kafka
E) VFVF
E) Nuestra señora de París de Víctor Hugo.
RESPUESTA:
RESPUESTA:
Pregunta: 14
Pregunta: 11 En LA MATEMORFOSIS, permite deducir que una
En la Obra ¨LA METAMORFOSIS¨, el personaje figura convexa es aquella que:
principal representado por Gregorio. En su muerte A) Es más gruesa en los extremos que en el
¿Qué siente su familia cuando muere? medio.
A) Desorientada y perdida. B) Es más delgada en el centro y más plana en los
B) Incapaz de iniciar una nueva vida. extremos.
C) Destrozada por el dolor. C) Es más delgada en el centro que en los
D) Aliviada y preparada para iniciar una nueva extremos.
vida. D) Es plana.
E) Indiferente frente a la situación. E) Ninguna de las anteriores.
RESPUESTA: RESPUESTA:
Pregunta: 12 Pregunta: 15
Al final de la narrativa LA METAMORFOSIS, se Indique al personaje que representa la pasividad y
menciona que: la resignación en ¨La Metamorfosis¨:
A) La madre de Gregorio muere poco después de A) El inquilino
fallecer su hijo alienado. B) El padre
B) El señor Samsa consigue un buen trabajo. C) Grete
C) Grete se marcha por el dolor de la pérdida. D) El jefe
D) Gregorio muere y sus familiares permanecen E) La madre
en casa. RESPUESTA:
10
Pregunta 16 C) El premio Rómulo Gallegos.

¿Qué personaje de El Viejo y el mar, representan la D) El premio Nobel.
incomprensión y la burla? E) El premio Casa de las Américas.
A) Los pescadores viejos. RESPUESTA:
B) Los tiburones.
C) Los pescadores viejos. BIBLIOGRAFÍA
D) Los pescadores jóvenes. -FERNÁNDEZ MELENDEZ, Walter (1999),
E) El pez espada
Literatura universal, Lima - Perú: Editorial San
RESPUESTA:
Marcos.
Pregunta 17 -RÍOS CÁCERES, Juan. (2016), Literatura. Lima,
En el siguiente fragmento de la obra “El viejo y el Perú: Editorial Lumbreras.
mar”: Era un viejo que pescaba solo en un bote en -DICCIONARIO DE LITERATURA
el Gulf Stream y hacía ochenta y cuatro días que no
UNIVERSAL. Barcelona, Ediciones Distein. 1977.
cogía un pez… Se puede reconocer:
A) La captura de un gran pez. - ENCICLPEDIA PLANETA “Literatura” (2002)
B) La lucha para sobrevivir. Editorial Planeta de Agostini, S.A.
C) Temor a la soledad.
D) Una senectud indiferente.
E) Tristeza por causa de la soledad.
RESPUESTA:
Pregunta 18
Finalmente, en la obra “El viejo y el mar”, Santiago
sueña con:
A) Dinosaurios.
B) Haberle dado casa al gran pez.
C) Leones marinos.
D) Bailarinas.
E) Leones.
RESPUESTA:
Pregunta 19
La frase: Un hombre puede ser destruido, pero no
derrotado, ¿Qué sentido tiene en El viejo y el mar?
A) Muestra de conformismo.
B) El hombre debe ser constante para lograr un
objetivo.
C) La dignidad no se pierde ante la derrota.
D) La recuperación de su prestigio.
E) Un hombre debe ser pusilánime ante las
adversidades del mundo.
RESPUESTA:
Pregunta 20
Con la novela corta “El viejo y el mar”, Hemingway
obtiene el premio Pulitzer y por toda su obra:
A) El premio Juan Rulfo.
B) El premio Miguel de Cervantes Saavedra.
11
CIRCULACIÓN
Es la fase del proceso económico, que consiste en trasladar e intercambiar mercancías (bienes y
servicios – factores productivos) entre las unidades de producción (empresas) y unidades de
consumo (familias) en los mercados.
ELEMENTOS:
✓ Mercado. Son los lugares donde se reúnen ofertantes y demandantes.
✓ Dinero. Todo aquello que se constituye como medio de pago.
✓ Comerciantes. Son las unidades de negocio, compran a la empresa y venden a las familias.
✓ Transporte. Son las que posibilitan el desplazamiento físico de un lugar a otro.
✓ Pesas y medidas. Son los que miden volúmenes y cantidades. Kilos, libras, sacos, litros, etc.
✓ El crédito. Hace posible la venta por una promesa de pago.
✓ Infraestructura. Posibilitan el resguardo y conservación de las mercancías. Almacenes,

cámaras refrigeradoras, etc.
✓ Medios de comunicación. Actualmente usados de manera masiva, la internet, televisión,

radio, etc.
CLASES DE CIRCULACIÓN
DIRECTA INDIRECTA
Consiste en el intercambio de Consiste en el intercambio de

un bien por un bien. bienes y/o servicios vía
Se presenta en economías compra – vente de un bien
insipientes. utilizando el dinero.
Ejemplo: Ejemplo:
El artesano entrega vasija y el En esta circulación se utiliza el
ganadero carne. dinero.
La circulación es muy lenta. La circulación es rápida.
Av. Nueva Zelandia N ° 631 Urbanización La Capilla. Lic. Rubén N. ABADO SANCA
Teléfono 328722 – Juliaca - Perú
POLOS ECONÓMICOS
Son las unidades económicas que dan origen a la circulación son los extremos éntrelos cuales
circulan y se transan las mercancías. De uno de ellos surgen mercancías que van al otro extremo.
Ejemplo: computadoras, los alimentos, servicios de enseñanza; que producidas por las empresas
van hacia las familias, y del otro surgen factores productivos que luego son usados por las
empresas.
UNIDADES DE PRODUCCIÓN Y DE CONSUMO
SE RELACIONAN EN LA CIRCULACIÓN
FAMILIAS
EMPRESAS
✓ Consumen bienes
✓ Suministran bienes
y servicios.
y servicios.
✓ Suministran
✓ Utilizan los factores
factores
productivos.
productivos.
FLUJOS ECONÓMICOS
Son desplazamientos de las mercancías y del dinero, desde un polo a otro, es decir desde las
empresas a las familias y viceversa. También se entiende como el traslado e intercambio de
bienes, servicios y los factores productivos, asi como la circulación de dinero.
Se realiza mediante la compra y la venta que implican la entrega de un producto por dinero.
1. El proceso de traslado e intercambio de 6. En las economías capitalistas…

mercancías que permite la integración de la A) Predomina el intercambio directo.
producción y el consumo se denomina B) La circulación es lenta.
A) producción. C) Predomina el intercambio indirecto.
B) circulación. D) No existen problemas en la circulación.
C) distribución. E) Los flujos nominales tienden a
D) consumo. desaparecer.
E) inversión.
7. Acerca del flujo circular de la economía,
2. El elemento de la circulación que realiza la señale la secuencia correcta de verdadero
compra de mercancías a precios bajos para (V) o falso (F).
su posterior venta a precios altos es el I. Existen solamente dos polos
A) Estado. económicos.
B) mercado. II. La renta es un elemento de flujo real.
C) comerciante. III. El capital es un flujo nominal.
D) dinero. A) VFV
E) crédito. B) VVF
C) VVV
3. De las siguientes alternativas una de ellas D) FVF
E) VFF
nos muestra el intercambio mercantil.
8. En el mercado de factores, las ... ofertan los
A) Se presenta en economías desarrolladas.
factores, mientras que las ... demandan estos
B) Existe cuando hay excedente.
C) No se distingue entre el comprador y el factores.
vendedor. A) empresas – familia.
D) La circulación es muy lenta. B) empresas – mercado.
E) Se da por el intercambio directo. C) mercado – familias.
4. Consiste en la entrega de un bien por otro bien. D) familias – empresas.
A este acto se denomina E) mercado – empresas.
A) intercambio directo
B) intercambio mercantil. 9. Marcia es una pequeña empresaria dedicada
C) intercambio indirecto. a la venta de comida en el mercado. Dentro
D) intercambio a cambio de dinero. del modelo del flujo circular de la economía,
E) intercambio fluido ella se ubica en el mercado
A) de bienes y servicios.
5. El flujo nominal o monetario en la B) de factores.
circulación se define como C) de competencia perfecta.
A) el traslado de bienes y servicios. D) informal.
B) la compra y venta de factores. E) ilegal.
C) el desembolso de efectivo para el pago
de impuestos. 10. En el mercado de factores…
D) el desembolso de dinero para realizar A) las empresas ejercen la demanda.
transacciones. B) las familias ejercen la demanda.
E) el pago por la compra de bienes C) las empresas ejercen la oferta.
únicamente. D) las familias no participan.
E) las empresas perciben ingresos
monetarios.
EL MERCADO
Lugar donde se encuentran o reúnen compradores y vendedores para realizar actividades de
intercambio, sea de bienes y servicios o de factores productivos.
ELEMENTOS
➢ Mercancía. Son bienes y servicios.
➢ Oferta. Es el deseo y la capacidad de vender.
➢ Demanda. Es el deseo y la capacidad de comprar.
➢ Precio. Es el valor monetario de los productos.
CLASES DE MERCADO
➢ SEGÚN EL ACCESO
✓ Mercado Abierto. Se permite el libre ingreso de compradores y vendedores. No hay
requisitos especiales para negociar.
✓ Mercado cerrado. Para participar en este tipo de mercado los compradores y/o los
vendedores deben cumplir con determinadas características o requisitos.
➢ SEGÚN EL VOLUMEN
✓ Mercado mayorista. Acuden intermediarios y distribuidores a comprar en cantidad los
productos que después han de revender a otros comerciantes, a precios mayores. “Al por
mayor” o “Al mayoreo”
✓ Mercado minorista. Llamados también de abastos, donde se venden en pequeñas
cantidades directamente a los consumidores. “Al por menor”.
➢ SEGÚN LA DURACIÓN
✓ Mercado permanente. Son mercados que están todo el tiempo.
✓ Mercado temporal. Son no permanente. Dan origen a reuniones periódicas, entre
ofertantes y demandantes.
➢ SEGÚN EL ASPECTO LEGAL
✓ Mercado formal. Se presenta cuando se cumplen con las normas legales establecidas por
el comercio.
✓ Mercado informal. Se presenta cuando no se cumplen con las normas legales establecidas
por el comercio.
✓ Mercado ilegal. Se presentan cuando el objeto de comercio, es un producto prohibido por
ley (drogas, tráfico órganos)
➢ SEGÚN EL ESPACIO
✓ Mercado interno. Las operaciones se realizan al interior del país.
✓ Mercado externo. Las operaciones con el extranjero.
➢ OTRAS CLASES DE MERCADO
✓ Mercado negro. Se transan clandestinamente, bienes, divisas y activos se producen como
consecuencia de regulaciones estatales.
✓ Mercado a futuro. La mercancía se entrega en fecha futura.
✓ Mercado de capitales. Es el mercado donde se compran y venden acciones de empresas.
✓ Mercado de divisas. Se transan divisas.
ESTRUCTURA DE MERCADO.
Mercado de competencia perfecta e imperfecta. Además de lo antes señalado tenemos otra división
del mercado, tal vez la más apreciable y estudiada. Esta relación se da en relación a que, si bien es
cierto que, el precio debe estar determinado por la oferta y la demanda de productores y consumidores
(mercado de competencia perfecta), ello no siempre es así, pues habrá casos en que el precio de los
productos estará determinado o por el comerciante, o por el demandante (mercado de competencia
imperfecta). A continuación, señalaremos las características propias de estos tipos de mercado
Características del mercado de competencia perfecta
a) Existen muchos compradores y muchos vendedores. Debido a esta pluralidad de sujetos,

ninguno de estos (ni compradores ni vendedores) poseen la capacidad de influir en la
determinación de los precios.
b) El precio de los productos (bienes y servicios), está determinado por la ley de la oferta y la
demanda.
c) Existencia de la libertad tanto para los productores o consumidores, para entrar o salir de
mercado.
d) Información completa de los productos.
e) Supone la producción homogénea de productos, lo cual permite al comprador elegir
indistintamente por uno u otro producto. Consecuencia de ello, si una empresa sube el precio
de sus productos, el consumidor simplemente dejará de comprarlo.
Características del mercado de competencia imperfecta
a) en este tipo de mercado serán o los ofertantes o los demandantes, quienes fijen el precio de los
bienes y servicios acorde a sus intereses en búsqueda de un mayor pago, o de un menor gasto.
b) La no existencia de muchos ofertantes y muchos demandantes en forma paralela.
c) Los productos se diferencian según la tecnología y trabajo invertido en el (productos
heterogéneos)
d) Existe una serie de restricciones o condiciones para participar en este mercado
e) No se da información detallada de los productos
MODELOS DE COMPETENCIA IMPERFECTA
MONOPOLIO
Etimológicamente, monopolio significa “un solo productor o vendedor”. Un monopolio es un mercado

donde existen muchos compradores, pero solo existe una empresa proveedora de bienes o servicios.
Mercado de un solo vendedor, enfrentando a muchos compradores. Por ejemplo, el Banco Central de
Reservas.
a. Características.
✓ Poseen el control completo del mercado.
✓ La empresa se enfrenta con la totalidad de la demanda del mercado.
✓ El monopolista tiene la oportunidad de fijar el precio o la cantidad.
✓ Venden un producto único, que no posee sustitutos cercanos.
✓ Son muy grandes y poderosos económicamente.
✓ Existen barreras a la entrada de nuevas empresas que pueden ser de orden económico, técnico,
legal, etc.
✓ Tienen el control de la información del mercado. Esta característica dificulta el ingreso de una
nueva empresa a este mercado.
b. La discriminación del precio en el monopolio.
La discriminación de precios es la práctica de cobrar a algunos clientes un precio más alto que a
otros. Un ejemplo de discriminación de precios es la práctica de cobrar un precio más bajo por la
entrada al cine a los niños y estudiantes que a los adultos.
c. Críticas al monopolio.
Como no tiene competencia en el mercado el monopolista puede vender productos con baja calidad.
La finalidad del monopolista es generar máximas ganancias.
d. Monopolio natural.
Un monopolio natural existe cuando existen economías de escala. Tienen altos costos fijos. Los
servicios de telefonía fija, de electricidad, de agua y gas natural.
e. Monopolio legal.
Un monopolio legal es cuando por una ley, licencia o patente se restringe el ingreso de más de una
empresa para la producción de un bien o servicio. Por ejemplo, la venta de hoja de coca hecha por
el estado.
f. Monopolio bilateral.
Se presenta cuando en el mercado interactúa un solo comprador y un sólo vendedor, es decir, existe
un monopolista frente a un monopsonista.
g. Monopolio Puro.
Existe un monopolio puro cuando solo hay un productor en el mercado. No hay competidores o
rivales directos.
h. Asociaciones monopolísticas (monopolios de coalición).
✓ Cartel. Colusión de empresas y repartición del mercado, no pierden autonomía.
✓ Trust. Es la unión de un conjunto de empresas monopólicas bajo una sola dirección, si pierden
autonomía.
✓ Holding. Se produce cuando una empresa controla a un grupo de empresas debido a que dicha
empresa ha adquirido una parte o todo el accionariado en la bolsa de valores de las demás. Por
ejemplo, el grupo romero, Graña y Montero, etc.
✓ Dumping. Forma de monopolio que adoptan las empresas de un país para introducir mercancías
en un país extranjero a precios menores que sus costos de producción, a fin de eliminar la
competencia y absorber el mercado.
✓ Ring. de origen norteamericano, representa una coyuntura mediante el cual dos o más empresas
monopólicas se enfrentan intensamente uno al otro con ideas de dominar el mercado.
✓ Corner. De origen norteamericano, consiste en la reunión de empresas monopólicas que tratan
de aislar a las industrias competidoras y hacer que poco a poco vayan decayendo.
✓ Pool. De origen norteamericano, es aquel monopolio dirigido estrictamente al control de precios,
su finalidad es crear escases artificiales. Monopolios de acaparamiento.
✓ Consorcio. Es la agrupación de los trust o empresas más importantes de distintas ramas de la

industria, bancos, casas comerciales, compañías de seguros y transportes, basándose en una
supeditación a un grupo de grandes capitalistas, su finalidad es hacer que las empresas dependan
de este consorcio.
i. Regulación del monopolio.
Teóricamente, el Estado debe regular los monopolios fijando un precio máximo del producto, que
es equivalente al precio si estuviera en una competencia de libre mercado.
DUOPOLIO.
Como extremo de competencia imperfecta, en la que existe solamente dos vendedores. Es un caso
particular de oligopolio, por lo que puede decirse que es una situación intermedia entre el monopolio
y la economía de competencia perfecta.
OLIGOPOLIO.
Es una industria con pocos productores. Es aquel mercado en el que la mayor parte de las ventas la
realizan pocas empresas, cada una de las cuales es capaz de influir en el precio de mercado. Por
ejemplo, el sector de comunicaciones que son pocos vendedores y muchos consumidores.
COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA.
En el mercado donde existen muchos vendedores, cada uno de ellos es capaz de diferenciar su producto
del fabricado por sus competidores, de forma que actúa como si fuera un monopolista de un producto
determinado.
La competencia monopolística se parece a la competencia perfecta en tres aspectos: hay muchos
compradores y vendedores, la entrada y salida se hace con mínima restricción, y cada empresa
considera establecidos los precios de las demás. La diferencia es que los productos están diferenciados.
Por ejemplo, restaurantes, farmacias, pollerías, ropa de gamarra.
MONOPSONIO.
Se presenta cuando existe un solo comprador en el mercado que se enfrenta a muchos vendedores
desorganizados, es decir, es el monopolio de la demanda. Por ejemplo, si una fábrica de Perú produce
aceite, solo una compraría toda la producción de la materia prima de los muchos vendedores de esta
materia prima.
DUOPSONIO.
El duoposonio es una estructura de mercado donde la demanda está compuesta por dos únicos
demandantes. Conceptualmente un duopsonio es una derivación del monopsonio que es raramente vista
en el día a día económico debido a su complejidad y poca posibilidad de éxito en el mundo globalizado
en el que nos encontramos actualmente.
OLIGOPSONIO.
Es una situación en la cual existen pocos compradores de un mismo producto. En este caso, cada
empresa no es lo suficientemente grande para imponer el precio, pero sí puede influir en él tomando
en cuenta las decisiones que adopta la competencia en el mercado.
MONOPOLIO BILATERAL.
El monopolio bilateral es una estructura de mercado en el que existe un único comprador (monopsonio)
y un único vendedor (monopolio), fijan el precio por negociación.
OLIGOPOLIO BILATERAL.
Este es un tipo de Mercado en el que hay pocos productores u oferentes y pocos consumidores o
demandantes. El Oligopolio Bilateral es en el que se enfrenta a una cantidad prácticamente idéntica de
ofertas y demandas.
1. Es aquel lugar donde se encuentran las fuerzas 6. Es un modelo de mercado que produce un
de oferta y demanda, nos referimos a… bien o servicio para el que no existen
A) la empresa. sustitutos cercanos y en donde hay un solo
B) el mercado. proveedor, protegido de la competencia por
C) el consumo. una barrera que evita la entrada de nuevas
D) la inversión.
empresas a ese mercado.
E) el valor.
A) Monopsonio
2. Según la cantidad de bienes y servicios que B) Oligopolio
C) Monopolio
se va a vender, el mercado puede ser…
D) Duopolio
A) formal e informal.
E) Oligopsonio
B) abiertos y cerrados.
C) internos y externos.
7. Es aquel monopolio que se constituye con
D) mayorista y minorista.
E) legal e ilegal. un alto costo fijo.
A) Bilateral.
3. Las restricciones de carácter económico, B) Ilegal.
C) Natural.
tecnológico o legal a la participación de los
D) Legal.
compradores o vendedores son propias del
E) Económico.
A) mercado informal. 8. Asumiendo que únicamente dos empresas
B) mercado abierto.
son las únicas que compran leche a muchos
C) mercado cerrado.
ganaderos en un pueblo, se puede establecer
D) mercado ilegal.
E) mercado temporal. respecto a dichas empresas:
A) Han formado un holding.
4. En un mercado de competencia perfecta… B) Su accionar es competencia
monopolística.
A) Se fijan precios oficiales
C) Actúan como un duopsonio.
B) Existen pocos compradores D) Pagan precios elevados a los ganaderos.
C) Los bienes no tienen sustitutos E) Es un duopolio.
D) Compradores y vendedores actúan
independientemente 9. En nuestro país existen pocas empresas en
E) La información es restringida telefonía móvil como: Claro, Movistar,
Entel y Bite; que compiten en precios y
5. Característica del mercado de competencia promociones para quedarse con los usuarios
perfecta en que las empresas ya establecidas de teléfonos móviles, generándose una
y las que ingresan por primera vez a él guerra de precios entre ellos. ¿Con qué
compiten en condiciones razonables. característica del oligopolio está relacionado
A) Barreras a la entrada lo mencionado?
B) Discriminación de precios A) Atomicidad de mercado.
C) Interdependencia estratégica
B) Producto sustituto perfecto.
D) Libre acceso a la industria
E) El producto es único C) Interdependencia conjetural.
D) Regulación estatal.
E) Economía a escala.
10. La competencia monopolística es una estructura

de mercado que se encuentra en algún lugar
entre la competencia perfecta y el monopolio.
De las siguientes características, ¿cuál no es una
característica típica de la competencia
monopolística?
A) Muchos compradores y vendedores.
B) Producto diferenciado.
C) Los productos son idénticos.
D) Uso evidente de publicidad.
E) Existencia de mínimas barreras de ingreso al
mercado.
11. Marque verdadero (V) o falso (F) en

relación a estructuras de mercados.
I. Electro Puno S.A.A. es un ejemplo de
monopolio natural.
II. En competencia monopolística, es
notorio el uso de la publicidad de las
empresas participantes.
III. En competencia perfecta, sólo el
comprador es precio aceptante.
A) F – F – F
B) V – F – F
C) F – V – V
D) V – V – F
E) V – V – V
12. Cuando una empresa monopólica vende el

mismo producto a clientes diferentes y a
diversos precios, aun cuando el costo de
producir para cada cliente es el mismo, esta
práctica se denomina:
A) Imposiciones de precios
B) Concertación de precios
C) Discriminación de precios
D) Aceptación de precios
E) Asociación de precios
TEORÍA DE LA DEMANDA
Es el comportamiento de los consumidores en el mercado, quienes demandan diversos productos a

distintos precios.
FACTORES QUE AFECTAN LA DEMANDA
✓ El precio del producto. (Px)
✓ Los gustos y preferencias. (G)
✓ El clima. (C)
✓ El ingreso del consumidor. (Ic)
✓ Precio de los bienes sustitutos. (Ps)
✓ Publicidad. (Pu)
✓ Los precios de bienes complementarios. (Pc)
✓ Otros factores. (α)
REPRESENTACIÓN DE LA DEMANDA.
La demanda puede ser representada en términos matemáticos:
➢ MEDIANTE UNA FUNCIÓN. La función de la demanda nos muestra la relación entre la
cantidad demandada de un producto y los elementos que influyen sobre esta
▪ REPRESENTACIÓN POR UNA FUNCIÓN GENERAL.
𝑄𝑥𝑑 = 𝑓(𝑃𝑥, 𝐺, 𝐶, 𝐼𝑐, 𝑃𝑠, 𝑃𝑢, 𝑃𝑐, 𝛼)
DONDE:
𝑄𝑥𝑑 = 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑚𝑎𝑛𝑑𝑎𝑑𝑎 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜
𝑓 = 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙
Como la demanda está representada por una gran cantidad de factores es necesario reducirla.
▪ REPRESENTACIÓN POR UNA FUNCIÓN REDUCIDA.
𝑄𝑥𝑑 = 𝑓(𝑃𝑥, 𝐺, 𝐶, 𝐼, 𝑃𝑠, 𝑃𝑢, 𝑃𝑐, 𝛼)

Ceteris Paribus
(Constantes)
Si utilizamos el artificio de ceteris paribus (todo lo demás permanece constante) entonces

tendríamos.
𝑄𝑥𝑑 = 𝑓(𝑃𝑥) Ceteris Paribus.
➢ TABLA DE LA DEMANDA. Podemos construir una tabla de la demanda utilizando la

ecuación particular, primero damos valor al precio y hallamos la cantidad demandada
PUNTOS DE PRECIO CANTIDAD
CANTIDAD DEL BIEN DEMANDADA
DEMANDADA. (PX) 𝑸𝒅𝒙
A 100 350
B 200 300
C 300 250
D 400 200
E 500 150
➢ MEDIANTE UN GRAFICO En el plano cartesiano, en el eje de las ordenadas (vertical) se
representan los precios y en el eje de las abscisas (horizontal) las cantidades del producto.
Los puntos A, B, C, D y E representan cada uno una cantidad demandada específica a un
determinado precio. La grafica DX representa la demanda de un bien x.
➢ MEDIANTE UNA ECUACIÓN. La demanda también puede expresarse a través de una

ecuación.
▪ REPRESENTACIÓN POR UNA ECUACIÓN GENERAL
𝑄𝑥𝑑 = 𝑎 − 𝑏 𝑃𝑥
Dónde:
𝑄𝑥𝑑 = 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑚𝑎𝑛𝑑𝑎𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜 𝑥
𝑎 = 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑚𝑎𝑛𝑑𝑎𝑑𝑎 𝑎𝑢𝑡𝑜𝑛𝑜𝑚𝑎
𝑏 = indica en cuantas veces varia la cantidad demandada cuando el precio varía una unidad.
𝑃𝑥 = 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜 𝑥
Reemplazando:
∆𝑸
𝑸𝒅 = 𝒂 − (𝑷𝒙)
∆𝑷
REPRESENTACIÓN DE UNA ECUACIÓN PARTICULAR. Si en la ecuación general damos

valores determinados a los parámetros a y b entonces tendremos una ecuación particular
𝑸𝒅𝒙 = 𝟒𝟎𝟎 − 𝟎. 𝟓 𝑷𝒙
LEY DE LA DEMANDA. “Las cantidades demandadas varían en relación inversa a sus precios”,
siempre que los demás factores permanezcan constantes. (Ceteris Paribus).
✓ VARIACIÓN DE LA DEMANDA Y LA CANTIDAD DEMANDADA. Cuando hablamos de

demanda es importante diferenciar entre un cambio y variación de la demanda y un cambio en la
cantidad demandada.
✓ VARIACIÓN DE LA DEMANDA Se refiere al movimiento de la curva de la demanda y es

originado porque no se mantiene constante (es decir bajo la condición del Ceteris Paribus).
▪ Aumento de la demanda.
▪ Diminución de la demanda
INCREMENTO DE LA DEMANDA
D0 = demanda inicial de pescado D1 = demanda de pescado después del

incremento de salario
Px Px
D0 D1
D0
0 Qx 0 Qx
DISMINUCIÓN DE LA DEMANDA.
D1 = nueva demanda de pollo generada
D0 = demanda inicial de pollo por la reducción en el precio del pescado
Px Px
D0 D1 D0
0 Qx 0 Qx
• VARIACIÓN DE LA CANTIDAD DEMANDADA Se da un deslizamiento sobre la curva

misma.
1. Representa la conducta del comprador o 6. La demanda de un producto se traslada a la

consumidor en el mercado que desea derecha o a la izquierda por factores como
adquirir las diferentes mercancías a los A) el precio y los costos de producción.
distintos precios nos referimos a… B) los cambios tecnológicos y precio del
A) la oferta. bien sustituto.
B) el precio. C) el precio del bien sustituto y la capacidad
C) la demanda. instalada.
D) la empresa. D) la publicidad y el precio del bien
E) el productor. complementario.
2. La ley de la demanda señala que… E) los ingresos del consumidor y los
A) las cantidades demandadas de un bien cambios en la tecnología.
varían en relación directa a sus precios.
B) las cantidades demandadas de un bien 7. Señale la alternativa que explica lo que
varían en relación inversa a las ocurre en el siguiente gráfico.
cantidades ofertadas.
𝑃𝑥
C) las cantidades demandadas de un bien
varían en relación inversa a sus precios.
D) las cantidades demandadas de un bien
varían en relación directa a su demanda.
E) la demanda y el precio están en relación
directa.
𝐷1
3. La ley de la demanda esta ilustrada por una 𝐷2
curva…
𝑄𝑥
A) con pendiente horizontal.
B) con pendiente vertical. A) El aumento del precio del bien sustituto
C) con pendiente positiva. expandió la demanda del bien.
D) con pendiente negativa. B) La disminución de los ingresos del
E) no tiene pendiente. consumidor elevó la demanda del bien
4. Al iniciarse la temporada veraniega, ¿qué normal.
pasa con la demanda de casacas y abrigos? C) El incremento del precio del bien
A) permanece constante trasladó la demanda hacia la izquierda.
B) permanece inmóvil D) La disminución de los gustos y
C) se desplaza a la derecha preferencias hizo que disminuyera la
D) se desplaza a la izquierda demanda.
E) sólo varía la cantidad demandada
E) El aumento de los gustos y preferencias
5. Si se produce un movimiento en la curva de
trasladó la demanda hacia la izquierda.
demanda de un bien, es decir, a lo largo de
la misma, esto significa que está
8. ¿Cuánto varia la cantidad demandada si el
cambiando…
precio varía de S/. 700 a S/. 500?
A) el ingreso del consumidor.
B) la moda. 2 𝑄𝑥𝑑 = 600 − 0.5𝑃𝑥
C) el clima. A) 40
D) el precio de dicho bien. B) 50
E) el precio de los bienes relacionados. C) 60
D) 30
E) 20
BIBLIOGRAFÍA
Asociacion de Fonde de Investigadores y Editores. (2018). Solucionario Admision UNMSM 2013-

2018. Lima: Lumbreras Editores.
Asociacion de Fondo de Investigadore y Editores. (junio de 2018). ECONOMIA ENFOQUE
SOCIAL. Lima: Lumbreras editores.
Dpto. Pedagogico TRILCE. (2007). ECONOMÍA. Lima: Editorial TRILCE.
Editorial San Marcos. (2007). Compendio de Economia y Educacion Civica. Lima: San Marcos
EIRL.
Mochon F. , B. (2007). ECONOMÍA, elementos de micro y macroeconomia. Mexico: McGraw Hill.
Santivañez de Osambela, J. (2013). Fundamentos de Economia. Lima: San Marcos EIRL.

2024-II
INTRODUCCIÓN A LAS
CIENCIAS SOCIALES.
SEMANA 5
TEMA:
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CONCEPTOS DE ADMINISTRACIÓN Y
ORGANIZACIÓN
Lic. WILLY ALBERTO ZEBALLOS CAMPOS
JULIACA - 2024
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS  Control: Es el monitoreo del desempeño de
CONCEPTOS DE ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN una empresa para asegurarse de que ésta
cumple sus metas; es decir, evaluar si las
Para Robbins y Colter, “La administración es la actividades se están realizado de manera
coordinación de las actividades de trabajo de modo correcta para el logro de las metas
que se realicen de manera eficiente y eficaz con otras organizacionales.
personas y a través de ellas”.
HABILIDADES ADMINISTRATIVAS
Según Idalberto Chiavenato, “La administración es el
proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el uso Las habilidades administrativas son aquellas
de los recursos para lograr los objetivos relacionadas con la gestión de un negocio o el
organizacionales”. mantenimiento de una oficina organizada, y son
necesarias para una variedad de trabajos, que van
Según Griffin y Ebert, “Administración es el proceso desde asistentes de oficina a secretarias y gerentes de
de planificar, organizar, dirigir y controlar recursos oficina. Los empleados de casi todas las industrias y
financieros, físicos, humanos y de información para compañías necesitan fuertes habilidades
lograr metas.” administrativas.
La administración, entonces, es el proceso de  Comunicación

planificar, dirigir, organizar y controlar el uso eficaz de  Tecnología
los recursos financieros, físicos y humanos para el  Organización
cumplimiento eficiente de los objetivos y metas  Planificación
organizacionales.  Solución de problemas
Por otro lado, la organización es un conjunto

sistemático de personas encaminadas a realizar un Habilidades para el siglo XXI
propósito específico. Para lo cual, las personas deben
tener conocimiento de la actividad y contar con los Al entrar en el siglo XXI, la mayoría de los expertos
medios y recursos necesarios. señalan la importancia creciente
de adquirir habilidades que incluyen la administración
EL PROCESO ADMINISTRATIVO. - Comprende las global y la tecnología.
cuatro funciones administrativas, las cuales son:  Habilidades de administración global. - Los
administradores del mañana deben equiparse
 Planificación: Es la función que determina qué con las herramientas especiales, técnicas y
necesita hacer una organización y la mejor habilidades necesarias para competir en un
forma de hacerlo. ambiente global. Necesitarán entender los
 Organización: Es determinar la mejor forma mercados extranjeros, las diferencias
de arreglar los recursos y actividades de una culturales y los motivos y prácticas de los
empresa en una estructura coherente. Es rivales foráneos. Cuanto más competitivos,
decir, la organización ayuda a poner las cosas mejor.
en el lugar correspondiente.  Habilidades de administración y tecnología. -
 Dirección: Es el proceso administrativo por Otro aspecto significativo que enfrentan los
medio del cual, los administradores guían y administradores del mañana es la tecnología,
motivan a los empleados para satisfacer los especialmente en lo que se relaciona con la
objetivos de la organización. comunicación.
Juliaca - Perú
ESPÍRITU EMPRENDEDOR
Creatividad. - La capacidad de crear cosas nuevas o
La llamada “mentalidad de tiburón” es un don que modificar lo que ya existe es un requisito básico para
muy pocas personas tienen y que trae consigo muchas quien desea emprender. Aquí está la clave para tener
ventajas. Los beneficios del espíritu emprendedor son un negocio que se destaque en el mercado y resuelva
varios, y pueden ayudarte en diferentes campos, no los problemas de los potenciales clientes. Por eso,
solo en el mundo de los negocios. como hemos dicho antes, la creatividad es una
característica indisociable del espíritu emprendedor.
El primero es la confianza, que te permite enfrentar
cualquier situación, sin dudar. Tener la certeza de que Intuición. - Tener el olfato agudo para entender dónde
eres capaz de ejecutar los planes necesarios para puedes establecer un proyecto es fundamental. ¿No
conseguir tus metas, es fundamental. sabes cómo ser emprendedor? Empieza por confiar
más en tu intuición, dejar que te guíe hacia el camino
Muchos jóvenes emprendedores, desde sus inicios, se correcto para desarrollar una mentalidad audaz y
diferencian de los demás. Y eso es muy importante, asertiva.
porque tener la capacidad de pensar diferente y
analizar cualquier situación desde varios puntos de Sabiduría. - La sabiduría es una característica que,
vista permite obtener múltiples respuestas y junto con la intuición, forma una de las habilidades
posibilidades para transformar problemas en más poderosas de quienes tienen un espíritu
oportunidades. empresarial. Es la capacidad de emplear todos los
conocimientos necesarios para enfrentar lo
Quienes tienen un espíritu emprendedor suelen ser desconocido y resolver los problemas que se
líderes natos. Y esta es una de las grandes bases para presenten.
tener éxito, pues inspirar y motivar a tu equipo puede
contribuir, y mucho, a obtener excelentes resultados. Innovación. - El emprendimiento requiere innovación,
pues es el motor que impulsa el cambio en el mercado,
Características del espíritu emprendedor a través del surgimiento de productos capaces de
Enfrentar situaciones desafiantes y ser capaz de tomar solucionar las necesidades de los usuarios y clientes de
las decisiones correctas requiere características un determinado nicho.
específicas que puedes desarrollar o potencializar, si
ya las tienes, y que te vamos a presentar a 2: CULTURA ORGANIZACIONAL Y EL ENTORNO
continuación. CORPORATIVO – GLOBALIZACIÓN
Pasión. - Es un factor importante que define el trabajo

resultante del esfuerzo, la constancia y la dedicación. CULTURA ORGANIZACIONAL. - Definición de cultura
Por ello, quien emprende debe ser apasionado por lo Conjunto de valores/expresiones que identifican a un
que hace para siempre buscar llegar más lejos. grupo humano.
Seguridad. - Emprender requiere seguridad en lo que Definición de Cultura Organizacional Significados

crees, para atreverte a poner en práctica ideas compartidos que la organización valora y práctica,
innovadoras. Tener la certeza de que vas por buen representados por normas, valores, actitudes y
camino, puede incentivar a quienes están a tu creencias.
alrededor a seguirte. Por supuesto, tienes que tener
en cuenta hasta dónde llegan tus habilidades y cuáles
son tus debilidades, para crear estrategias que
funcionen.
Juliaca - Perú
ENTORNO EMPRESARIAL Puntualidad
Todas las empresas, sin importar su tamaño, ubicación  Hay que llegar a tiempo si nos invitan a cenar
o misión, operan dentro de un ambiente externo más en Dinamarca o China
grande. Este ambiente externo está constituido por  En nuestro países -latinos en general - el
todo lo existente fuera de las fronteras de una anfitrión se sorprende si uno llega a
organización y que pueda afectarla. Por lo tanto, los Tiempo
directores deben tener un entendimiento completo y
preciso de su ambiente, y luego han de esforzarse por 3. LA PLANIFICACIÓN Y LA ADMINISTRACIÓN
operar y competir dentro de él. Para esto, se debe ESTRATÉGICA
conocer entonces las condiciones de dicho ambiente;
las más importantes a reconocer se representarán en La importancia de la planificación, es que, a través de
el siguiente cuadro. esta, se decide hoy, lo que se hará en el futuro,
analizando el entorno y descubriendo oportunidades.
La planificación implica:
Adaptación del ambiente cultural (entorno) en la  La definición de las metas de la empresa.
organización Es entonces, de merecida importancia  El establecimiento de la estrategia general
que una empresa, al iniciarse puesta en marcha, debe, para lograr tales metas.
previo a esto, realizar un análisis situacional del país o  El desarrollo un conjunto amplio de planes
región al que se dirige. Dicho análisis debe, para integrar y coordinar el trabajo de la
necesariamente, contar con las condiciones antes  organización.
mencionadas; esto se realiza para que el éxito
aspiracional sea de mayor probabilidad. Tipos de planes
Manifestaciones culturales en diversas partes del FORMALES. - Son de naturaleza escrita, específica y
mundo. presenta un enfoque de largo plazo.
Involucra metas compartidas para la organización.
Cada cultura es única y posee características
atribuibles a su entorno. Ejemplos: INFORMALES. - No están escritos, presentan un
enfoque de corto plazo; y son específicos para una
En cuando al lenguaje corporal: unidad de
 Manos en las caderas= desafío en Indonesia la empresa.
 Hacer “No” con la cabeza = SI en Sri Lanka y en
Bulgaria La planificación formal está asociada con mayores
utilidades y retorno sobre activos y con resultados
En cuanto al contacto físico: financieros positivos y, así mismo, requiere de, por lo
 En una cultura oriental tocar a una persona se menos, 4 años para notar las mejoras: ¡HAY QUE
considera como una invasión TENER PACIENCIA Y CONFIANZA EN LAS PROPIAS
a su privacidad, mientras en nuestra cultura se DECISIONES!
considera un gesto de afecto
y amistad.
 En Rusia los hombres se saludan con un beso.
¿Cómo veríamos eso en el
Perú?
Juliaca - Perú
recursos (humanos, físicos, financieros y tecnológicos)
para llevar esas acciones a cabo.
El siguiente, es el proceso de la administración

estratégica; el cual consta de planeamiento (misión
visión, FODA, Análisis del entorno externo e interno, y
formular las estrategias) e implementación
(implementar las estrategias y evaluar resultados).
La matriz FODA
Herramienta representada por un cuadro de doble
entrada, que permite confrontar los resultados del
análisis del entorno (oportunidad y amenazas) con los
del análisis interno (fortalezas y debilidades).
TOMA DE DECISIONES. - Es la acción de escoger entre La estrategia consistirá en el buen aprovechamiento

dos o más alternativas. de las oportunidades con las fortalezas (FO), la
especial atención a las debilidades que no permiten
Proceso en la toma de Decisiones enfrentar a la organización ante las amenazas del
entorno (DA), no descuidar las posibles amenazas
Ejercicio. ¿Cuál es su criterio para decidir? Para cada aunque se tienen suficientes fortalezas (FA) y
proceso identificar ejemplos, según el problema emprender acciones para revertir las debilidades y
planteado: “Elección de Miss Administración y capitalizar las oportunidades que por el momento no
Finanzas” se pueden aprovechar por falta de recursos y
capacidades (OD).
ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA
Las estrategias son disposiciones generalizadas de las CONTROL
acciones a tomar para cumplir los objetivos generales, Incluso los mejores planes pueden salir de curso, es
si no hay objetivos claros y bien definidos por esto, que el control ayuda a monitorear los
seguramente no existirá una estrategia apropiada ambientes interno y externo.
para alcanzarlos, además, las estrategias que se Además:
planteen deben contemplar la utilización de unos  Para crear mejor calidad
recursos necesarios para desarrollar las actividades  Enfrentar el cambio.
que desembocarán en los resultados y deben tener en  Crear ciclos más rápidos.
cuenta cómo se conseguirán dichos recursos y cómo  Añadir valor.
serán aplicados para aumentar las probabilidades de  Facilitar la delegación y el trabajo grupal.
éxito.
La administración estratégica es el proceso de

administración que entraña que la organización
prepare planes estratégicos y, después, actúe
conforme a ellos. A su vez implica tener conciencia del
cambio que se presenta en el entorno día a día, quiere
decir no solamente enunciar intenciones sino plantear
objetivos medibles y alcanzables, proponiendo
acciones específicas y conociendo las necesidades de
Juliaca - Perú
4. DISEÑOS ORGANIZACIONALES – ADMINISTRACIÓN 3. Implementación. Los jefes anuncian nuevas
DEL CAMBIO asignaciones y procesos. Muchos experimentan
confusión, apatía, resentimiento, preocupación o
DISEÑO ORGANIZACIONAL excitación. Otros sienten que viven en dos mundos:
Es el proceso de toma de decisiones por medio del cual lidian con la situación actual, mientras luchan por
los administradores escogen una estructura construir una nueva.
organizacional adecuada a la estrategia para la 4. Determinación. Algunos aspectos parecen haber
organización y el entorno dentro del cual los variado, pero los cambios aún nose arraigan. La gente
miembros llevarán a cabo la estrategia. Dentro de los se siente confundida al trabajar con jefes, reglas y
criterios se encuentran: especialización de trabajo, procesos
departamentalización, nuevos. Las personas negativas comentan: "Te dije
centralización/descentralización, cadena de mando, que no funcionaría". Aquí es
amplitud de control y formalización. cuando el cambio es más vulnerable.
5. Realización. Lo ideal sería mostrar resultados
MANEJO DEL CAMBIO reales: aumento de las ventas,
Nos encontramos en un mundo muy cambiante y mayor eficiencia y menores costos, nuevos productos
globalizado, en el cual, las empresas deben seguir el prometedores y más clientes. Se
ritmo de este entorno y de las nuevas oportunidades siente confianza, optimismo y energía. Sin embargo,
y necesidades que se presenten, para seguir viviendo hay que cuidarse de la
y a la vanguardia, por lo tanto, es vital que un gerente autocomplacencia.
sepa cómo hacer que los empleados se adecuen a los
cambios en los que la organización deba incurrir. ESPERANZA Y ACCIÓN
Duck dice que para disipar la preocupación de los
El cambio organizacional es cualquier alteración en la empleados, superar su resistencia, y promover la
gente, estructura o tecnología de una organización; y esperanza y la aceptación se debe:
tiene como características el ser constante, pero variar
en grado y dirección, generar incertidumbre, pero no 1. Explicar. La medida más poderosa que un gerente
ser completamente impredecible y crea tanto puede tomar es "explicar a la gente lo que pasa y lo
amenazas como oportunidades. que significa para ellos en términos concretos".
Además, déles a conocer cómo pretenden
LAS CINCO FASES DEL CAMBIO mantenerlos al tanto durante el desarrollo de la
iniciativa de cambio. Asimismo, siempre que sea
Jeanie Daniel Duck, ex socia senior de Boston posible, explique las razones de sus decisiones. La
Consulting Group y autora de "El monstruo del incertidumbre alimenta la inquietud.
cambio", dice que para ayudar a los empleados a 2. Reconocer la "tormenta emocional". Acepte que
apoyar el cambio se debe comenzar comprendiendo las personas pueden experimentar emociones
sus cinco fases y las emociones que se producen: contradictorias. Dígale a la gente que esa tormenta
1. Estancamiento. Aparecen señales de problemas: emocional es normal y que aquellos que la sienten no
caída de ventas, deserción de clientes, dificultad de son menos talentosos o valen menos por ello,
captar talento. Aquellos que se percatan de los aconseja Duck.
problemas comienzan a presionar por el cambio. Otros 3. Manténgase en contacto. "Incluso hoy, algunos
lo niegan. gerentes senior rara vez se ven en sus organizaciones.
2. Preparación. Los jefes deciden variar y anunciar la Esta es la receta del desastre. No es momento para
decisión. Las emociones van desde temor ("¿Seguiré que estén lejos", afirma Duck. Los gerentes de nivel
en este trabajo?") hasta alivio ("¡Por fin se está inferior deberán mantener conectividad y
haciendo algo!") y entusiasmo ("¡Vamos a hacerlo!"). comunicación. Guiar a los integrantes de su equipo a
Juliaca - Perú
través de las iniciativas de cambio ayuda a formarlos
en una trayectoria de éxito que puede ser clave en el
futuro.
BIBLIOGRAFÍA
1. Diario El Comercio. Ediciones impresas y Ediciones

en línea. Varias consultas.
2. Diario La República. Ediciones en línea. Varias

consultas
3. FRIEDMAN, Thomas: La Tierra es Plana. Editorial

Martínez Roca. 2006
4. GOOGLE: imágenes Web y algunos casos.
5. GRIFFIN, Ricky; EBERT, Ronald: Negocios. Prentice

Hall, 8ª Edición. México 2005
6. HUAMAN, LAURA. Cuaderno de trabajo del curso

Organización y Dirección de
Empresas, UPC, 2008.
7. Otras webs visitadas: DeRevistas.com, Grupo AJE,

San Fernando, Entretines.com,
Starbucks, publispain)
8. Revista Business. Ediciones impresas y Ediciones en

línea. Varias consultas
Juliaca - Perú
b) Significados compartidos que la
organización valora y práctica.
c) Conjunto sistemático de personas
PREGUNTA 1. encaminadas a realizar un propósito
específico.
¿Cuál es la definición de administración d) N.A
según Idalberto Chiavenato?
RESPUESTA:
a) La coordinación de las actividades de
trabajo de manera eficiente y eficaz. PREGUNTA 5.
b) El proceso de planificar, organizar, dirigir
y controlar los recursos para lograr ¿Cuál es la importancia de la planificación
objetivos organizacionales. en una organización?
c) La planificación, organización, dirección
y control de recursos financieros, físicos, a) Determinar las metas y objetivos de la
humanos y de información empresa.
d) N.A b) Establecer la estrategia general para
alcanzar las metas.
RESPUESTA: c) Desarrollar planes para coordinar el
trabajo de la organización.
PREGUNTA 2. d) Todas las anteriores.
¿Cuál de las siguientes habilidades no está RESPUESTA:

relacionada con las habilidades
administrativas? PREGUNTA 6.
a) Comunicación ¿Qué características definen el espíritu

b) Tecnología emprendedor?
c) Creatividad
d) Solución de problemas a) Confianza, liderazgo, pasión, seguridad,
creatividad.
RESPUESTA: b) Comunicación, tecnología, organización,
planificación, solución de problemas.
PREGUNTA 3. c) Adaptación, pasión, seguridad,
creatividad, innovación.
¿Qué características son necesarias para d) Todas las anteriores.
tener un espíritu emprendedor?
a) Pasión, seguridad, comunicación y RESPUESTA:

sabiduría.
b) Pasión, intuición, innovación y PREGUNTA 7.
seguridad.
c) Creatividad, seguridad, sabiduría y ¿Qué es la matriz FODA en la
solución de problemas. administración estratégica?
d) N.A
a) Una herramienta para el control de la
RESPUESTA: calidad.
b) Un cuadro que confronta los resultados
PREGUNTA 4. del análisis interno y externo.
c) Una estrategia para el manejo del
¿Qué es la cultura organizacional? cambio en una organización.
d) N.A
a) Conjunto de valores y expresiones que
identifican a un grupo humano. RESPUESTA:
Juliaca - Perú
PREGUNTA 8.
¿Qué implica la planificación en la

administración?
a) Establecer metas, definir estrategias y

desarrollar planes.
b) Monitorear el desempeño de la empresa.
c) Coordinar las actividades de trabajo.
d) N.A
RESPUESTA:
PREGUNTA 9.
¿Qué es el diseño organizacional?
a) El proceso de toma de decisiones para

elegir una estructura adecuada.
b) La adaptación al entorno cultural en una
organización.
c) El proceso de planificación y dirección de
recursos para lograr objetivos.
d) N.A
RESPUESTA:
PREGUNTA 10.
¿Por qué es importante el manejo del

cambio en una organización?
a) Para adecuarse a los avances

tecnológicos y mantenerse competitivos
en el mercado.
b) Para promover la innovación y la
creatividad dentro de la organización.
c) Para enfrentar los desafíos y aprovechar
las oportunidades que surgen en el
entorno empresarial.
d) Todas las anteriores.
RESPUESTA:
Juliaca - Perú
2024 - II
RAZONAMIENTO VERBAL
SEMANA 5
TEMA: CAMPO SEMÁNTICO

(Término excluido, incluido e implicado)
Lic. Javier Walter MAMANI CAIRA
Lic. Basilio MAMANI HUAYAPA
Lic. Victor Manuel LIMA CONDORI
Lic. Alcides MARQUEZ SARCCO
Lic. Wilber CONDORI CCASO
JULIACA - 2024
Juliaca - Perú 1
en relación con la palabra guía o

premisa.
f) Por causalidad. Se determina el
término excluido en aquella palabra que
no se expresa relación de causa y efecto
El término excluido es aquella palabra con la premisa.
que no concuerda con las características g) Por cogeneridad. Es aquella palabra
de un campo semántico o conjunto de que se excluye por no compartir una
términos y tiene por finalidad diferenciar relación léxico semántica hiperónima.
la coherencia e incoherencia de un texto.
FORMATO
a) Formato abierto. Son aquellas

preguntas que no poseen premisa o
palabra guía.
b) Formato cerrado. Es aquel tipo de
pregunta que se presenta en un formato
que obliga la presencia de la premisa o
palabra guía y debajo sus alternativas
múltiples.
TIPOS c) Formato en serie. No presentan
palabra guía o premisa y es necesario
a) Por sinonimia. El término que se determinar la relación establecida en las
excluye es aquel que no posee alternativas múltiples.
significados parecidos con la premisa y/o
alternativas. Pueden ser antónimos. PAUTAS DE SOLUCIÓN:
b) Por antonimia. Es el término que se 1. Leer la palabra base con el propósito
excluye porque el significado no es de comprender su significado.
opuesto a la premisa. 2. Identificar el campo semántico definido
c) Por afinidad semántica. Se excluye por la palabra base.
el término que no tiene el significado 3. Verificar cuáles son los términos cuyos
(sema) coincidente de los demás. significados se conectan entre sí con el
d) Por relación de género – especie. El término base.
término excluido será cuando la especie 4. Excluir aquel término cuyo significado
no pertenece al género ni al campo no se conecta ni con el encabezado ni
semántico de la premisa. con el resto de términos.
e) Por relación mutua. Se excluye la
palabra, porque sus características, EJEMPLOS:
acciones, objetos y funciones no están
Juliaca - Perú 2
a) quimérico 1. ¿Qué palabra incluye a los otros por

b) imaginario su concepto?
c) fantástico a) falta
d) fabuloso b) sensibilidad
e) asignado c) anestesia
d) privación
SÍNDROME e) dolor
a) síntoma
b) indicio SEGUNDA FORMA
c) signo 2. Señalar el o los conceptos que
d) plácido puedan estar incluidos en el concepto
e) manifestación BAR.
1. Establecimiento
ECONOMÍA 2. Corrupción
a) devaluación 3. Bebidas
b) enumeración 4. Venta
c) exportación 5. Consumo
d) importación
e) inflación a) 1 y 2
b) 1, 3, 4 y 5
c) 1, 3 y 4
d) 3 y 5
Se refiere a una palabra que pertenece a e) Todas
un conjunto o categoría que engloba a
otras palabras. Esto se basa en la TERCERA FORMA
relación de inclusión o pertenencia, ¿Qué palabra por la amplitud de su
donde la palabra o el término en cuestión acepción abarca las otras?
es un subconjunto de una categoría más a) manía
amplia. b) tara
c) defecto
PAUTAS DE SOLUCIÓN: d) anomalía
1. Leer atentamente la formulación de la e) alteración
pregunta.
2. Definir una de las palabras para ver si CUARTA FORMA
la otra forma parte de su definición o no. ¿En qué alternativa, la primera palabra
3. Luego de determinar la verdad o de la izquierda incluye a las otras dos,
falsedad de cada enunciado, verificar qué por su concepto?
opción concuerda con tu conclusión. a) fútbol: pelo, juego
b) carta: naipe, juego
EJEMPLOS: c) figura: lado, geometría
d) mono: antropoide, humano
PRIMERA FORMA e) ave: volar, correr
Juliaca - Perú 3
QUINTA FORMA b) canasta

Señale la alternativa en la que la c) recipiente
primera palabra de la izquierda abarca d) taza
a las otras por su amplitud semántica. e) vaso
Una rápida revisión nos advierte que
a) artefacto: cine, licuadora «recipiente» es el concepto que está incluido
b) maletín: maleta, mochila en los restantes, es decir está incluido en la
c) ciencia: disciplina, tema definición de las demás palabras.
d) narración: novela, cuento
e) flor: pétalo, estambre 2. Indique cuál de los conceptos está
implicado en los demás:
a) número
b) racional
La implicación de conceptos es un caso c) entero
particular de los ejercicios de inclusión d) natural
de conceptos, en el cual un término se e) imaginario
encuentra incluido en la definición de
los cuatro restantes, es decir debemos
precisar qué concepto está siempre
dentro Indique dos términos que puedan
de la definición de los otros conceptos. estar implicados en los siguientes
términos base:
PAUTAS DE SOLUCIÓN
1. Hecha la primera lectura, intente

determinar qué palabra podría estar
implicada en el resto.
2. A continuación, pregúntese, opción por
opción, si dicha palabra forma parte de la
definición de los restantes.
3. Si al hacer ese cotejo inicial, encuentra
que su concepto elegido no es la
respuesta, elija otra opción y repita el
proceso.
EJEMPLOS:
1. ¿Cuál concepto está implicado en

los restantes?
a) olla
Juliaca - Perú 4
📑📑📑 EJERCICIOS PROPUESTOS

CICLO 2024-II
📑📑📑
BLOQUE I
TÉRMINO EXCLUIDO
7.
1. a) piloto
a) Miedo, pavor b) timonel
b) Sonrisa, carcajada c) chofer
c) Querer, amar d) jinete
d) Vibrar, sosegar e) corsario
e) Ojeriza, odio
8.
2. a) oscilar
a) Senil b) menear
b) Mozo c) ondular
c) Longevo d) cimbrear
d) Carcamal e) blandir
e) Anciano
9.
3. a) velero
a) Lunes b) fragata
b) Martes c) goleta
c) Miércoles d) góndola
d) Feriado e) galeón
e) Domingo
10.
4. a) volador
a) ladino b) ente
b) taimado c) emplumado
c) sagaz d) ovíparo
d) genuino e) bípedo
e) solerte
11.
5. a) ladino
a) vibrar b) taimado
b) trillado c) sagaz
c) folklórico d) genuino
d) corriente e) solerte
e) típico
12.
6. a) piloto
a) tiroides b) timonel
b) pituitaria c) chofer
c) escroto d) jinete
d) suprarrenales e) corsario
e) páncreas
Juliaca - Perú 5
13. 20. BARBARISMO

a) camioneta a) Ávaro
b) automóvil b) Vacear
c) microbús c) Profe
d) yate d) Carapulcra
e) autobús e) Shopping
14. 21. UNIVERSIDAD

a) ritmo a) Semestre
b) inspiración b) Aulas
c) juglar c) Investigación
d) poesía d) Cátedra
e) sobriedad e) Susurrar
15. OSTHA Y EL DUENDE 22. CAÓTICO

A) Paco yunque a) enredado
B) La agonía de Rasu Ñiti b) confuso
C) Los ojos de Lina c) desorganizado
D) El tungsteno d) estupefacto
E) El hipocampo de oro e) desordenado
16. FIRMEZA 23. MODORRA

a) Solidez a) letargo
b) Debilidad b) sopor
c) Inestabilidad c) insomnio
d) Volubilidad d) sueño
e) Decaimiento e) pesadez
17. AMOR 24. ASUSTAR

a) Cariño a) amilanar
b) Afecto b) acobardar
c) Apego c) amenguar
d) Repulsión d) amedrentar
e) Pasión e) intimidar
18. GROTESCO 25. INEFABLE

a) Estrafalario a) inexplicable
b) Ridículo b) indecible
c) Estrambótico c) infalible
d) Extravagante d) indefinible
e) Profano e) indescriptible
19. DORMITORIO 26. SOBERBIO

a) Cama a) óptimo
b) Vajilla b) excelente
c) Pijama c) inmejorable
d) Almohada d) bonísimo
e) Dormir e) irreparable
Juliaca - Perú 6
27. MALO
a) malvado 30. BALADÍ
b) haragán a) traidor
c) perverso b) insignificante
d) ruin c) superficial
e) bribón d) minúsculo
e) nimio
28. CULTO
a) adoración 31. NEFASTO
b) devoción a) fatal
c) ermita b) infausto
d) liturgia c) arriesgado
e) veneración d) deplorable
e) censurable
29. ÉGLOGA
a) oda 32. DIANTRE
b) canción a) satanás
c) elegía b) averno
d) epopeya c) Lucifer
e) yaraví d) anticristo
e) Mefistófeles
BLOQUE II
TÉRMINO INCLUIDO d) Cuadrilátero

e) Ring
1. Señala y marca la alternativa en la
cual, el primer término incluye 4. Señale los conceptos incluidos en
necesariamente al segundo: NEUROSIS
a) balón – fútbol I. mente
b) campo tractor II. psicosis
c) chompa - vestir III. demencia
d) seda – pañuelo IV. patología
e) posta – peatón V. muerte
a) solo I y II
2. Analiza y marca la alternativa en la b) solo I y IV
que la primera palabra está incluida en c) solo I, III, IV y V
las otras dos: d) solo I, II, III, IV
a) Insecto: peligro, plaga e) solo I y III
b) Flor: gladiolo, violeta
c) Amor: unión, abstracto 5. ¿Qué concepto está incluido
d) Bebida: agua, vaso necesariamente en el concepto de
e) Pronóstico: objetivo, meta HEMEROTECA?
a) Periódico
3. ¿Qué término incluye en su b) Librería
concepto al resto? c) Filmación
a) Puño d) Pintura
b) Lucha e) hoja
c) Boxeo
Juliaca - Perú 7
6. Dados los conceptos enfermedad y 11. ¿Qué concepto está

epidemia es correcto afirmar. necesariamente incluido en el
a) El concepto epidemia está incluido en el concepto de DESIERTO?
concepto enfermedad a) camello
b) El concepto enfermedad incluye al
b) calor
concepto epidemia
c) El concepto epidemia incluye al concepto
c) aridez
enfermedad d) agua
d) El concepto enfermedad complementa al e) población
concepto epidemia.
e) Ambos conceptos indican el mismo TÉRMINO DE IMPLICACIÓN
significado
12. Indica el término implicado en el
7. Señale cuáles de los siguientes resto.
enunciados son correctos. a) narración
I. El concepto plúmbeo está presupuesto b) leyenda
en el de plomo. c) cuento
II. El concepto mueble incluye el de d) mito
escritorio e) novela
III. El concepto de aleación incluye el de
metal.
13.
a) I, II y III
a) amistad
b) II y III
b) amor
c) Solo III
c) odio
d) I y II
d) sentimiento
e) I y III
e) rencor
8. Analiza y encierra la palabra que no
14. Uno de los siguientes conceptos
está incluida en la premisa:
está implicado en los otros cuatro:
:LINGÜÍSTICA
a) terremoto
a) humano
b) viaje
b) lenguaje
c) movimiento
c) ortografía
d) traslación
d) ciencia
e) rotación
e) disciplina
15.
9. Identifica el término que incluye a
a) arte
los demás
b) música
a) población
c) literatura
b) territorio
d) cerámica
c) frontera
e) escultura
d) país
e) estado
16. ¿Qué palabra está implicada en los
demás?
10.
a) constancia
a) clientes
b) logro
b) dinero
c) éxito
c) banco
d) voluntad
d) entidad
e) dedicación
e) finanzas
Juliaca - Perú 8
17. c) estado
a) metódico d) opulencia
b) ordenado e) depresión
c) acicalado
d) programado 24.
e) sistematizado. a) cambalache
b) venta
18. ¿Qué palabra puede implicar a las c) comercio
otras? d) trueque
a) doctrina e) cambullón
b) político
c) liderazgo 25.
d) persuasivo a) sepulcro
e) elocuente b) féretro
c) camposanto
19. Identifique el término que está d) tilinte
implicado en otros e) luto
a) biología
b) nacimiento
c) vida
d) biografía
e) biólogo
20.
a) homicidio
b) suicidio
c) genocidio
d) crimen
e) muerte
21.
a) atmósfera
b) aire
c) gaseoso
d) humo BIBLIOGRAFÍA
e) vapor
● Asociación Fondo de Investigadores y Editores.
Editorial Lumbreras.
22. ● Compendio Académico de Razonamiento Verbal
(2022). Editorial Lumbreras
a) hincha ● Compendio de Razonamiento Verbal (2012). 2da.
b) campeonato Edición. Editorial San Marcos. Lima.
● Esquivel, B. (2007). Razonamiento Verbal,
c) equipo Edit. Colecciones Jóvic. Lima – Perú.
d) jugadores ● Octavio Boza Choquehuanca (2010)
e) partidos RAZONAMIENTO VERBAL Ediciones C G
A. Lima
● Propedéutica de Razonamiento Verbal (2008) Tomo
23. Uno de los siguientes conceptos I y II. Editorial Lumbreras.
está siempre implicado en los otros ● Santos F. Ludeña Segovia.
RAZONAMIENTO VERBAL Ediciones
cuatro. INDEPENDENCIA. Arequipa
a) pobreza ● Tito, J. (2015). Habilidad Verbal. S/edit.
b) desgracia Juliaca – Perú.
Juliaca - Perú 9
CENTRO PRE UNIVERSITARIO
SEMANA 3
TEMA:
- PLANTEO DE
ECUACIONES
- PLANTEO SOBRE
EDADES
-
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 1
SEMANA 5 PROBLEMAS PROPUESTOS
SESIÓN 01: PLANTEO DE ECUACIONES: 1. La cabeza de un pescado mide 20 cm,

la cola mide tanto como la cabeza mas
Existen diversas situaciones que se nos
medio cuerpo y el cuerpo tanto como la
presentan en nuestro diario vivir, que
cabeza y la cola juntas. ¿Cuál es la
pueden ser traducidas al lenguaje
longitud del pescado en centímetros?
matemático.
A) 200
B) 20
𝑋
⏟ +
⏟ ⏟
5 =
⏟ ⏟
7 C) 140
𝑈𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑎𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑐𝑖𝑛𝑐𝑜 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎 𝑆𝑖𝑒𝑡𝑒
𝑎𝑔𝑟𝑒𝑔𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 D) 160
𝑠𝑢𝑚𝑎𝑑𝑜 𝑠𝑒 𝑜𝑏𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 E) 180
2. Si se posaran 3 palomas en cada poste

La relación entre incógnitas y datos nos sobrarían 4 postes. Pero si se posara
lleva a formar una ECUACIÓN. una paloma en cada poste sobrarían 6
El enunciado verbal de un problema puede palomas. ¿Cuántas palomas hay?
representarse mediante símbolos, donde
los números y variables se vinculan a a) 9
través de operaciones para formar la b) 12
ecuación correspondiente. c) 15
d) 18
Lenguaje escrito → Lenguaje matemático e) 17
3. Si subo una escalera de 2 en 2, doy 6

pasos mas que subiendo de 3 en 3
¿Cuántos escalones tiene la escalera?
a) 24
b) 12
c) 36
d) 25
e) 12
4. La suma de cuadrados de 2 números

enteros positivos consecutivos es 113,
halle el triple del menor, disminuido en
8.
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
e) 15
5. La suma de 2 números impares A) 7

consecutivos es 112. Halle el mayor de B) 10
los números. C) 17
a) 53 D) 15
b) 55 E) 13
c) 57
d) 59 10. La diferencia de la suma y diferencia
e) 61 de dos números es 30; además, el
producto de dichos números es 255.
6. El exceso del triple de un numero sobre Halle el mayor de los números.
55 equivale al exceso de 233 sobre el a) 15
número. Halle el número. b) 16
a) 72 c) 17
b) 80 d) 18
c) 64 e) 19
d) 56
e) 76 11. Un litro de leche pura pesa 1030
gramos. Si se compran 9 litros de leche
7. La diferencia de dos números es 36. Si adulterada que pesa 9120 gramos,
al mayor de le disminuye en 12 se tiene ¿Cuántos litros más de agua hay
el cuádruple del menor. Hallar el respecto a los de leche?
producto de los números dados. A) 1
B) 2
a) 352 C) 3
b) 328 D) 4
c) 334 E) 5
d) 224
e) 330 12. En una carrera de 200 m planos,
Alberto le da a José una ventaja de 40
8. En una granja hay 30 animales, entre m para llegar simultáneamente a la
gallinas y conejos. Si se conto 74 patas meta, y en una carrera de 100 metros
en total. ¿Cuántas más son las planos, José le da a Luis una ventaja de
gallinas respecto el número de 10 m. Sabiendo que las velocidades de
conejos? los 3 es constante en todas las
carreras, ¿Cuántos metros de ventaja
A) 7 debe darle Alberto a Luis en una
B) 23 carrera de 400 m planos para llegar
C) 4 simultáneamente a la meta?
D) 17
E) 16 A) 110
B) 288
9. Averiguando el numero de los C) 122
miembros de una familia, el hijo mayor D) 112
contesta: “tengo el doble de hermanos E) 108
que de hermanas”, pero la niña menor
contesta: “mis hermanos son el triple 13. Por 12 horas de trabajo, a un operario
que mis hermanas”. Entonces el total se le promete pagar s/. 100 y un regalo.
de hijos (varones y mujeres) es: El operario se retiro luego de 8 horas
de trabajo, por lo que recibió S/. 60 17. Hallar el mayor de tres números
mas el regalo. ¿Cuánto vale el regalo? enteros consecutivos, si se sabe que la
A) 30 diferencia de cuadrados entre el medio
B) 40 y el menor, excede al mayor en 10
C) 20 unidades.
D) 50
E) 10 A) 12
B) 13
14. Los precios de una pulsera y un reloj C) 14
son, respectivamente, 20 y 15 nuevos D) 15
soles. Si María gasta S/. 250 en E) 16
comprar 14 artículos entre pulseras y
relojes, ¿Cuál es la diferencia positiva 18. Dados tres números pares
del número de dichos artículos? consecutivos se sabe que la suma del
menor con el doble del intermedio nos
A) 2 da el tercero aumentado en 80. ¿Cuál
B) 8 es el menor de los números?
C) 4
D) 6 A) 42
E) 3 B) 21
C) 20
15. La cantidad de naranjas que tiene un D) 22
negociante es a la cantidad de peras E) 40
como tres es a dos; y la cantidad de
peras es a la cantidad de duraznos 19. Dos números suman 70 y si dividimos
que tiene como tres es a cinco. al mayor entre el menor obtenemos 2
Sabiendo que las cantidades de de cociente y 4 de residuo. ¿Cuál es el
naranjas y duraznos suman 95, menor de los números?
¿cuántas peras tiene el negociante?
a) 21
A) 35 b) 22
B) 30 c) 42
C) 45 d) 52
D) 25 e) 54
E) 40
20. Tu tienes la mitad de lo que tenías y
16. De una canasta de naranjas se extrae tendrás el triple de lo que tienes. Si
la mitad más dos naranjas, luego se tuvieras lo que tienes, tenias y tendrás,
extrae la mitad más una naranja y por tendrías lo que yo tengo, que es nueve
último la mitad más tres naranjas, soles mas de lo que tu tendrás.
quedando vacía. ¿cuántas naranjas ¿Cuánto más que tú tienes es lo que
había? tengo?
A) 42
B) 32 A) 12
C) 44 B) 13
D) 48 C) 14
E) 49 D) 15
E) 16
SEMANA 5 2. Hace 4 años, la edad de Paola era el

cuádruplo de la edad de Marco, pero
SESIÓN 02: EDADES
dentro de 5 años será el triple hallar la
- Cuando interviene un sujeto: suma de edades actuales.
En este tipo de problema se debe
tener en cuenta que solo participa a) 76
una persona; pero debemos b) 22
identificar los tiempos que c) 98
intervienen y la diferencia de años d) 36
entre dichos tiempos. Es e) 34
recomendable resolver el problema
planteando una simple ecuación. 3. Luis le pregunta a Mario sobre las
edades que tienen, entonces Mario le
Hace a Edad Dentro responde: seguidos "tengo el doble de
años actual de b la edad que tú tenías cuando yo tenía
años la edad que tú tienes." Cuáles la edad
Yo X-a X X+b actual de Mario sabiendo que dentro
de 6 años sus edades sumarán 68
- Cuando intervienen dos o más años.
sujetos:
En este tipo de problema se A) 16
recomienda utilizar un cuadro de B) 32
doble entrada como el que C) 38
mostramos a continuación D) 42
E) 26
Pasado Presente Futuro
Yo Tenia Tengo Tendré 4. Katy nació en el año ̅̅̅̅̅̅̅
19𝑎𝑎 y en el año
Tuve Tenga 19𝑏𝑏 cumplió (4𝑎 + 5𝑏) años. ¿Cuál
Tu Tenías Tienes Tendrás fue el año en que tuvo: (𝑎3 + 3𝑏) años?
Tuviste Tengas
El Tenia Tiene Tendrá A) 1980
Tuvo Tenga B) 1846
C) 1945
D) 1954
PROBLEMAS PROPUESTOS E) 1845
5. Determine la edad que cumplirá una

1. Yo tengo el doble de la edad que tú
persona en 1986 sabiendo que es igual
tenías cuando yo tenía la edad que tú
a la suma de las cifras de su año de
tienes, pero cuando tengas la edad
nacimiento.
que yo tengo la suma de nuestras
edades serán 63 años hallar la suma
a) 65
de las edades actuales.
b) 86
A) 49
c) 21
B) 50
d) 24
C) 51
e) 52
D) 23
E) 26
6. Si a la edad que tendré dentro de 10 10. Dentro de 20 años tendré dos veces
años le suman la edad que tenía hace más que la edad que tenía hace 10
5 años obtienes lo que me falta para años. ¿Qué edad tendría actualmente
tener 65 años. ¿Cuántos años tengo? si hubiese nacido tres años antes?
a) 10 a) 25
b) 15 b) 23
c) 20 c) 28
d) 25 d) 30
e) 30 e) 32
7. Cuatro veces la edad que tendré 11. La raíz cuadrada de la edad que
dentro de 10 años menos tres veces la tendrá un joven dentro de 7 años, más
edad que tenía hace 5 años resulta el la raíz cuadrada de la edad que tuvo
doble de mi edad actual. ¿Cuántos hace dos años es igual a 9. ¿Cuál es su
años me falta para cumplir 60 años? edad?
A) 3 A) 15
B) 5 B) 16
C) 7 C) 17
D) 9 D) 18
E) 11 E) 19
8. Hace 3 años tenía la cuarta parte de la 12. María tuvo trillizos a los 30 años, hoy
edad que tendré dentro de 21 años. las edades de los cuatro suman 90
Abre signos de interrogación dentro de años. ¿Cuál es la edad de los trillizos?
cuántos años tendré el triple de la
edad que tenía hace 7 años. a) 11
b) 13
A) 7 c) 15
B) 3 d) 17
C) 5 e) 19
D) 7
E) 1 13. Rosmeri tuvo su primer hijo a los 18
años, un segundo a los 20 años y el
9. Si mi edad más dos veces mi edad, tercero, dos años después. Si en el
más tres veces mi edad y así 2013 la suma de las edades era de 80
sucesivamente hasta tantas veces mi años, ¿En qué año nació el tercer hijo?
edad como años tengo es 126. ¿Qué
edad tengo? A) 1999
B) 1997
A) 5 C) 1993
B) 6 D) 2000
C) 7 E) 2003
D) 8
E) 9 14. Un padre le dice a su hijo: hace 8 años
mi edad era el cuádruplo de la edad
que tú tenías: pero dentro de 8 años
únicamente será el doble. ¿Cuál es la 18. Yo tengo el doble de tu edad, pero él

edad del hijo? tiene el triple de la mía. Si dentro de 6
años, él va a tener el cuádruplo de la
A) 20 edad que tú tengas, ¿Dentro de
B) 19 cuántos años tendré 26 años?
C) 16
D) 15 A) 4
E) 14 B) 5
C) 7
15. En el año 2001, la edad de Lucía era D) 8
cuatro veces la edad de Sandra; en el E) 9
2009, la edad de una de ellas era el
doble de la otra. ¿Qué edad tiene 19. En 1920 la edad de Marco era cuatro
Lucía en el 2013? veces la edad de Carla y en 1928 la
edad de Marco fue el doble de la edad
A) 20 de Carla. ¿Cuál fue la edad de Carla
B) 16 en 1930?
C) 25
D) 28 A) 19
E) 24 B) 27
C) 24
16. Dos jóvenes estudiantes conversaban: D) 26
"hace 2 años, mi edad era los cuatro E) 30
tercios de tu edad”, decía el primero.
“Sin embargo, dentro de dos años, mi 20. Yo tengo los 13/9 de la edad que tú
edad será los cuatro quintos de tu tenías cuando yo tenía la edad que tú
edad” replicaba el segundo. Halle las tienes. Cuando tengas la edad que yo
edades de los jóvenes y de como tengo, la diferencia de nuestras
respuesta la suma de ellas. edades será 6 años. ¿Qué edad tuve yo
hace 10 años?
A) 20
B) 15 A) 18
C) 17 B) 19
D) 32 C) 25
E) 28 D) 28
E) 29
17. Hace 4 años, la edad de Paola era el
cuádruplo de la edad de Marco, pero
dentro de 5 años será el triple. Hallar - Povis, A. (2018). Razonamiento
la suma de las edades actuales. Matemático (2da edición). Lima Perú.
Editorial Moshera.
A) 60 - Paiva M. (2018). Matemático
B) 76 Razonamiento. Lima Perú. Editora Delta •
C) 87 Asociación Fondo de Investigadores y
Editores. (2018).
D) 98
E) 68
Juliaca -Perú
SEMANA Nº 05
4. Todo factorial contiene en su desarrollo a otro

factorial menor.
FACTORIAL DE UN NUMERO
5. ⇀––(n−2–) ! –
I. FACTORIAL DE UN NÚMERO Z + n! = n (n − ––−2)..
– 1)– (n – •–2–•1
– .3
Llamamos así al producto que resulta de multiplicar 6. (n−1)!
todos los números enteros y positivos de manera n! = n(n – 1)!
consecutiva desde la unidad hasta el número n! = n(n – 1) (n – 2)!
indicado.
Notación: n! ó n
Se lee: Factorial de "n".
EJERCICIOS PROPUESTOS:
Así: 2 ! = 1 • 2 = 2 1. Calcular “R”

3! = 1 •2 • 3 = 6 20 ! 3! 13!
R=
4 ! = 1 • 2 • 3 • 4 = 24 19 ! 14 !
5 ! = 1 • 2 • 3 • 4 • 5 = 120 a) 31/7
6 ! = 1 • 2 • 3 • 4 • 5 • 6 = 720 b) 60/7
c) 22/3
En general: d) 7/2
e) 31/7
n! = 1 • 2 • 3...(n – 2)(n – 1)n
o también:
n! = n(n – 1)(n – 2)...3 • 2 •1 2. Calcular: “R”
11!+ 10 !
Observaciones: R=
12!+ 11!+ 10 !
1. (a  b) !  a!  b! a) 1/7
2. (ab)!  (a!) • (b !)
b) 1/12
𝑎 𝑎!
3. ( )! ≠ c) 1/13
𝑏 𝑏!
Propiedades d) 1/16
e) 3/7
1. n! existe  n  z+
3. Hallar el valor de x en:
Luego: (𝑥 + 7)! (𝑥 + 5)!
= 11!
(𝑥 + 5)! + (𝑥 + 6)!
• (–5)! No existe
a) 3
• –5! Si existe
b) 5
• (2/3)! No existe
c) 7
• 7! Si existe d) 11
2. Por definición 1! = 1.
e) 6
Por acuerdo 0! = 1.
Ejemplo: Hallar "x" en: (x – 4)! = 1
4. Hallar “n” en la expresión:
Luego: x – 4 = 0  x – 1 = 1 (𝑛 + 3)! (𝑛 + 4)! (𝑛 + 4)
= 120
(𝑛 + 3)! + (𝑛 + 4)! (𝑛 + 5)
x=4 x=5
3. Si: a! = b!  a = b * a; b  0;
a) 4
1Ejemplo: (x – 5)! = 6 b) 2
→ (x – 5)! = 3! c) 7
→ x–5=3 d) 16
x=8 e) 25
2
Juliaca -Perú
b) √11
5. Hallar “x” c) 121
20 ( x !− 6 ) = x !( x !+ 1 ) d) √18
a) 1 e) √99
b) 4
c) 3 10. Del grafico (Semicircunferencia)
d) 7
e) 5
6. Hallar “a” en:

(𝑥 − 1)(𝑥 − 2)! + 𝑥(𝑥 − 1)! + (𝑥 + 1)𝑥! = 864
a) 2
b) 5
c) 14
d) 25
¿Cuál es el valor de n O es el centro de la circunferencia?
e) 16
a) 8
b) 4
7. Reducir:
c) 9
[(3!)! + 2]! − [(3!)! + 1)]! d) 25
𝑁= e) 12
[(3!)! − 1]! + (6)! + [(3!)! + 1)]!
a) 120
b) 720
c) 12
d) 24
e) 6
8. A partir de la ecuación
(𝑛 − 5)! (𝑛 − 6)!
= 720(𝑛2 − 12𝑛 + 35)
(𝑛 − 5)! − (𝑛 − 6)!
Indique el valor de verdad de las siguientes
proposiciones:
I. n es múltiplo de 6.
II. n es par y múltiplo de 7.
III. N es tal que n + 2 = 24
a) VVV
b) FVF
c) VVF
d) FVV
e) VFV
9. Sea T la expresión tal que
1111!+3 ∗ 511! ∗ (2!)11! (9!)(12)!
𝑇=
(9!)11(11!) ∗ (11)!11! ∗ 11
Calcule el valor de √𝑇
a) 11
Juliaca -Perú
BINOMIO DE NEWTON
Se llama binomio de Newton a la expresión de la forma
(𝑥 + 𝑦)𝑛 ; 𝑛 ≥ 0, 𝑛 ∈ ℕ y se define por:
(Para exponente entero y positivo)

Definición:
n 1
(x + a)n =  Cnk1xn–k ak 1 Propiedades
k=0
1 2 1
1 3 3 1 Propiedades
1 4 6 4 1 Donde: x; a  1. El desarrollo del binomio (x + a)n tiene (n + 1) términos:
1 5 10 10 5 1 0 n + N° de términos = Exponente + 1
Así: (x + a)2 = x2 + 2 x a + a2 Ejemplo:

P(x;a) = (10x + 3a)5 tiene:
(x + a)3 = x3 + 3x2a + 3xa2 + a3
5 + 1 = 6 términos
(x + a)4 = x4 + 4x3a + 6x2a2 + 4xa3 + a4
2. Cálculo del término general (tk + 1 = )???)
(x + a)5 = x5 + 5x4a + 10x3a2 + 10x2a3 + 5xa4 + a5
Sea: P(x;a) = (x + a)n
a. Contado de izquierda a derecha:
Nos damos cuenta: tk +1 = Ckn x n−k .a k
5
(x + a) = c5x5 + c5x4a + c5x3a2 + c5x2a3 + c5 xa4 5 5
+c a Donde: “tk + 1” es el término de lugar (k + 1)
0 1 2 3 4
5
Luego: Ejemplo:
En el desarrollo de: P(x;a) = (x2 + a3)6, determine el
tercer término.
Solución:
donde:
x: primer término t3 = t2+1 = C26 ( x 2 ) 4 (a3 ) 2 = C26 x8 .a 6
a: segundo término
n  + b. Contado de derecha a izquierda:
Nota: Los coeficientes de los términos equidistantes son

tk +1 = Ckn x k .a n−k
iguales.
Observación: Ejemplo:
En el desarrollo de P(x;a) = (x3 + a2)5 determine el
[ x + (−a)¨]n = ( x − a) n = C0n x n − C1n x n−1a + C2n x n−2 a 2 − término de lugar 4 con respecto al final.
Solución:
C3n x n−3a3 + ... + Cnn a n (−1) n
t4 = t3+1 = C35 ( x3 )3 (a 2 ) 2 = C35 x9 a 4
Triángulo de Pascal
Es una disposición o arreglo triangular de números cuyo
3. Término central
vértice superior y los lados están formados por la unidad, así
a. El desarrollo del binomio tendrá un único término
mismo a partir de la segunda fila, determina los siguientes
central si “n” es par, luego la posición que ocupa
elementos comprendidos entre los lados.
n
0 este término es: +1
(x + a) 2
(x + a)1
(x + a)2 n n
tc = t n = C nn .x 2 .a
2
(x + a)3
+1
(x + a)4 2 2
(x + a)5 Ejemplo:
Determinar el término central del desarrollo de:
Juliaca -Perú
P( x; a) = ( x 2 + a) 6 B = C012 + C112 + C212 + ... + C12

12
= 212
Solución: Luego:
A 215
tc = t 6 = C36 ( x 2 )3 .(a)3 = C36 .x 6 .a 3 = 12 = 23 = 8
+1 B 2
2
5. Propiedad adicional:
b. Si “n” es impar existen dos términos centrales.
t t C0n + C2n + C4n + ... = 2n−1
n+1 n+1+1 C1n + C3n + C5n + ... = 2n−1
2 2
Ejemplo: Ejemplo:
Determinar los términos centrales del desarrollo de: Sumar cada uno:
P( x; a) = ( x 2 + a 3 ) 7 - C010 + C210 + C410 + ... = 210−1 = 29 = 512
Solución: - C17 + C37 + C57 + ... = 27−1 = 26 = 64
Calculamos el primer término central para: n = 7
Fórmula de Leibnitz
t1central = t 7+1 = t3+1 = C37 ( x 2 ) 4 .(a 3 )3 Para obtener el desarrollo de un trinomio con exponente
natural usaremos la fórmula de Leibnitz:
2
t1central = C37 x8 .a9 n!

( x + y + z)n =  x y  z 
 ; ;  !. !. !
Calculamos el segundo término central:
t2central = t 7+1 = t4+1 = C47 ( x 2 )3 .(a 3 )3
Donde: " " , "  " , "  " y " n" 
+
+1
2
Además:  +  +  = n, donde la suma se realiza
t2central = C47 ( x6 ).a12 para
todos los valores que pueda tomar " " , "  " , "  ".
4. La sumatoria de coeficientes al desarrollar el binomio:
P( x; a) = ( x + a) n Ejemplo:
Halla el coeficiente de “x5” en el desarrollo de:
n   + , se obtendrá si: x = a = 1 (a + bx + Cx2)9
C0n + C1n + C2n + C3n + ... + Cnn = 2n Solución:

El término general del desarrollo es:
Ejemplo: 9!
Hallar la suma de coeficientes del binomio: (a ) (bx)  .(cx 2 )
B( x; y) = (3x 3 + 2 y 2 ) 60  !. !. !
Reduciendo:
Solución:
9! 
Para: x = y = 1
a .b  c  .x  +2
 de coeficientes = [3(1) + 2(1) ] = 5
3 2 60 60
 !. !. !
Ejemplo: Donde:  +  +  = 9......(1)
Dado:
Por condición:  + 2 y = 5....( 2)
A = C015 + C115 + C215 + ... + C15
15
Resolviendo (1) y (2) tomando en cuenta que: “
B = C012 + C112 + C212 + ... + C12
12
" " , "  " , "  "   . Las soluciones son:
+
A
Calcular:
B - Primera solución:  = 5;  = 3;  = 1
Solución: - Segunda solución:  = 6;  = 1;  = 2
A = C + C + C + ... + C = 2 Tercera solución:  = 4;  = 5;  = 0
15 15 15 15 15
0 1 2 15 -
El coeficiente de “x5” se obtiene realizando la suma para los
tres trios de valores encontrados “ " " , "  " , "  ".
Juliaca -Perú
c) 48
9! 9! 9! d) 68
coef ( x ) =
5
a 5b 3 c + a 6bc 2 + a 4b 5
5!.3!.1! 6!.1!.2! 4!.5!.0! e) 76
Finalmente: 5. Calcular el valor de “n” en:

coef ( x 5 ) = 504a 5b3c + 252a 6bc2 + 126a 4b5 𝐶2𝑛 +𝐶3𝑛+1 7
= 5.
EJERCICIOS PROPUESTOS: 𝐶4𝑛+2
a) 1
1. En el desarrollo de: b) 2
3 30 c) 3
(5𝑥 4 + ) d) 12
𝑥3
Existe un termino que no depende de x . e) 9
¿Qué lugar ocupa?
a) 20 6. Calcule (m + n), si el cuarto termino del desarrollo de

b) 19 (𝑥 + 2)𝑛 es igual a 80𝑥 𝑚
c) 41 a) 2
d) 21 b) 3
e) 10 c) 7
d) 6
2. Si “x” es un numero real tal que el termino central en el e) 9
desarrollo de:
2 3𝑥 12 7. Hallar el numero de términos de: (𝑥 5 + 𝑦 2 )𝑛 si la
[ − ] suma de los términos del desarrollo es igual a 546
3 2
a) 6
𝐸𝑠 924, 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒:
b) 25
1 + 𝑥2 + 𝑥4 + 𝑥6
c) 18
d) 22
a) 8
e) 12
b) 4
c) 2
d) 16
e) 6
8. En el termino de (𝑎2 + 𝑏 − 𝑎)8 , indicar el coeficiente
del termino de la forma 𝑎10 𝑏 𝑘 , donde k es un numero
par nulo.
3. Halle el termino central de lugar 10 en la expansión de:
1 12
(27𝑥 5 + ) a) 410
3𝑥 b) 312
a) 120𝑥 5 c) 420
b) 210𝑥 6 d) 220
c) 180𝑥 6 e) 280
d) 240𝑥 5
e) 220𝑥 6 9. Si el decimo termino del desarrollo del binomio
(𝑥 𝑝 + 𝑥 𝑞 )𝑛 es 𝑥 18 , hallar el valor de (q + n).
4. ¿Qué grado tiene el termino de lugar15en el desarrollo
de (3𝑥 3 − 2𝑥 2 )30 ?.
a) 72
b) 66
6
Juliaca -Perú
a) 18
b) 41
c) 22
d) 11
e) 8
10. ¿Cuál es el valor de “n” que hace posible la igualdad
𝐶7𝑛−5 + 𝐶𝑛−13 𝑛−5
+ 𝐶9𝑛−4 = 𝐶5𝑛−3 ?
a) 19
b) 21
c) 32
d) 17
e) 9
11. Halle el lugar que ocupa el termino independiente de x

en el desarrollo
3 1 154
( √𝑥 −2
4 )
√𝑥
a) 113
b) 210
c) 132
d) 167
e) 97
12. Halle el coeficiente del término que lleva 𝑥 6 en el
desarrollo de (𝑥 2 − 2𝑥 + 1)5 .
a) 320
b) 210
c) 420
d) 260
e) 180
Juliaca -Perú
 Todo primo mayor que tres es de la forma
UNIDAD 05 6k + 1 ó 6k - 1, donde k es un entero
positivo.
NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS
LA CRIBA DE ERATÓSTENES
Son números enteros positivos que los
clasificaremos según la cantidad de divisores Es un algoritmo o procedimiento que permite
enteros positivos que tiene cada uno. determinar todos los números primos menores
que un número natural dado, en este caso
NÚMEROS SIMPLES menores que 100.
Son aquellos enteros positivos que tienen uno
o dos divisores enteros positivos: la unidad y
los números primos.
LA UNIDAD
Es el único entero positivo que tiene un solo
divisor, que es el mismo.
NUMERO PRIMO ABSOLUTO

Es un número entero positivo mayor que uno,
que se divide sin resto solamente por sí mismo
y por la unidad. NÚMEROS COMPUESTOS
Ejemplo:
Son números enteros positivos que tienen
divisores aparte de la unidad y de si mismos.
Ejemplo:
PROPIEDADES:
 La sucesión de los números primos es
infinita.
 No existe ninguna fórmula que nos permita
determinar los números primos.
 2 y 3 son los únicos números primos NÚMEROS PRIMOS ENTRE SÍ (PESI)
consecutivos. Llamados también números primos relativos,
 Todo primo mayor que dos es de la forma son aquellos que poseen un solo divisor
4k + 1 ó 4k - 1, donde k es un entero común: La unidad.
positivo.
Ejemplo:
DIVISORES ENTEROS POSITIVOS DE N
TABLA DE DIVISORES
Un número puede poseer más de dos divisores,
el objetivo es determinar cuántos tiene de
manera fácil y precisa.
El único divisor común es 1 Ejemplo: Elaboramos y analizamos la tabla de
Por lo tanto 12 y 55 son números PESI. divisores de 180.
También lo analizamos de la siguiente forma.  Descomponemos el número
12=22×3…. D.C. canónicamente 180 = 22 × 32 × 5
55=5×11….D.C.  Elaboramos la Tabla.
Como vemos no poseen ningún divisor común
que sea primo, entonces 12 y 55 son números
PESI.
TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA ARITMÉTICA
Cualquier número compuesto puede resolverse
en factores primos de una manera única (Karl
F. Gauss).
DESCOMPOSICIÓN CANÓNICA (D.C.)
Es representar un número compuesto N en una
multiplicación de potencias de exponente Como podemos ver 180 tiene 18 divisores,
entero positivo de sus divisores primos. siendo tres de ellos numeros primos.
Sea: CANTIDAD DE DIVISORES DE N, CD(N)
Si un número N está descompuesto canónica
mente de la forma.
Donde:
P1; P2; P3;...; Pn son primos diferentes entre si.
Entonces:
a1; a2; a3;… an son enteros positivos.
Ejemplo:
Descomponer canónicamente 180.
Ejemplo: en la tabla anterior determinamos

que el número de divisores era 18, pero ese
procedimiento es muy largo y tedioso, por lo
que aplicando la formula lo encontramos
fácilmente.
180 = 22 × 32 × 51
 CD (180)  2+12+1(1+1) = 18
 CD (180)  33(2) = 18
DIVISORES PROPIOS. SUMA DE LAS INVERSAS DE LOS DIVISORES DE
Son todos los divisores del número excepto el N, SID(N)
propio número. Nos permite encontrar la suma de las inversas
de un número.
PRODUCTO DE DIVISORES DE N, PD(N)

DIVISORES SIMPLES Y COMPUESTOS.
Nos permite encontrar el producto de los
En los divisores se cumple que:
divisores de un número.
Los divisores simples incluyen a los divisores MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
primos y a la undad, es decir para saber los Dado un conjunto de números enteros
divisores primos restamos 1 a los divisores positivos, su MCD cumple con las siguientes
simples. => CD(primos) = CDS – 1. condiciones:
 Es un divisor común de los números.
SUMA DE DIVISORES DE N [SD(N)]  Es el mayor de los divisores comunes.
Nos permite encontrar la suma de todos los Ejemplo:
divisores de un número.
Primero descomponemos el número
canónicamente.
Entonces hallando los divisores y haciendo las MCD (12; 18) =6

sumas encontramos la siguiente fórmula Vemos como 12 y 18 tienen varios divisores
matemática simplificada. comunes, y el mayor de ellos es 6.
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
Dado un conjunto de números enteros
positivos, su MCM cumple con las siguientes
condiciones:
 Es un múltiplo común de los números.
 Es el menor de estos múltiplos comunes,
diferente de cero.
Ejemplo: ALGORITMO DE EUCLIDES
Se aplica para calcular el MCD de dos números
mediante divisiones sucesivas.
Dividir el mayor entre el menor y el residuo se
convierte en el nuevo divisor y así
sucesivamente hasta que el residuo sea cero
siendo el último divisor el MCD.
Ejemplo.
MCM (4; 6) =12
Halle el MCD de 488 y 200.
Vemos como 4 y 6 tienen infinitos múltiplos
comunes, pero el menor de todos es 12.
MÉTODOS PARA HALLAR EL MCD Y MCM
DESCOMPOSICIÓN SIMULTÁNEA
PROPIEDADES DEL MCD Y MCM

Para dos números
El MCD se calcula hasta que todos tienen un

divisor común, en cambio el MCM, se calcula
hasta que todos tengan divisor común a 1.
DESCOMPOSICIÓN CANÓNICA
Primero descomponemos el número
canónicamente.
Ejemplo.
Hallar el MCD y el MCM de 720 y 7560
En general
MCD: Multiplicamos los factores primos

comunes elevados a su menor exponente.
MCM: Multiplicamos los factores primos
En otras palabras el producto de dos números
comunes y no comunes elevados a su mayor
es igual al producto del máximo común divisor
exponente.
por el mínimo común múltiplo de ambos.
Pregunta 5
UNIDAD 05 Si “m” y “n” son dos números cuya diferencia
es 3, hallar (m + n) si: N = 3m + 3n tiene 36
divisores.
Pregunta 1
a) 9
Si los números: A = 24.30n y B = 24n+1.32n+l
b) 11
tienen igual cantidad de divisores; hallar "n".
c) 13
a) 6 d) 15
b) 2 e) 16
c) 4
d) 7 Pregunta 6
e) 5 Si: M = 8k + 8k+2 tiene 84 divisores
compuestos; hallar el valor de “k - 1”.
Pregunta 2 a) 5
En el siguiente número calcular el valor de “n” b) 4
si tiene 455 divisores propios. c) 6
d) 7
e) 8
a) 21
Pregunta 7
b) 25
Hallar el valor de “n” para que el número de
c) 24
divisores de N = 30n tenga el doble del número
d) 23
de divisores de M = 15.18n.
e) 22
a) 9
b) 5
Pregunta 3 c) 7
Si: 6n tiene 30 divisores más que 7n. ¿Cuántos d) 8
tendrá 12n? e) 6
a) 55
b) 44 Pregunta 8
c) 50 Sí la suma de divisores de M=5625x.5 es 3126
d) 32 veces la suma de divisores N=225x , hallar el
e) 66 valor de “x”.
a) 2
Pregunta 4 b) 6
Si la siguiente expresión tiene 27 divisores: c) 5
d) 4
e) 3
Hallar (a + b) si: .
a) 11 Pregunta 9
b) 9 Si M=15x.25.13 tiene 66 divisores compuestos,
c) 7 calcular el valor de “x”.
d) 10 a) 7
e) 8 b) 6
c) 5
d) 3 Pregunta 14
e) 4 La suma de dos números es 224 y el MCD de
ambos números es 28. Hallar dichos números.
Pregunta 10 a) 30 y 194
Hallar la suma de los divisores comunes de los b) 27 y 197
números 360; 24 y 540. c) 26 y 198
a) 30 d) 82 y 142
b) 28 e) 84 y 140
c) 29
d) 27 Pregunta 15
e) 26 Si: MCD (A; 80) = 4. ¿Cuántos valores toma
“A”, si es menor que 80.
Pregunta 11 a) 6
Si el MCM de los números N=3675.245x. y b) 7
M=245.75x tiene 550 divisores, entonces el c) 8
valor de “x” es: d) 9
a) 4 e) 10
b) 3
c) 5
d) 2
e) 6
Pregunta 12
Si “E” tiene 244 divisores compuestos, hallar
el valor de “n”.
a) 5
b) 9
c) 3
d) 8
e) 6
Pregunta 13
Hallar el menor número de trozos de varillas de
fierros de igual longitud que pueden obtenerse
cortando tres varillas de 5,40; 4,80 y 3,60
metros, sin desperdiciar material.
a) 25
b) 23
c) 24
d) 22
e) 26

Sociales Semana 5 Completo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sociales Semana 5 Completo

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sociales Semana 5 Completo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

2024-II PRIMERA FASE

TEMA: ESPACIO PERUANO

Lic. PLINIO ALVARO

 Punto Cardinal Sur (más austral)

 Punto Cardinal Oeste (más occidental)

 Religión oficial: católica (existe libertad de

Arequipa Arequipa ▪ Más Provincias: Ancash

Huancavelica Huancavelica ▪ Último en crearse: Ucayali

Huánuco Huánuco ▪ Netamente costeño: Tumbes

Ica Ica ▪ Netamente serrano: Huancavelica

Junín Huancayo ▪ Más frío: Arequipa

La Libertad Trujillo ▪ Más cálido: Ucayali

LIMITES NATURALES CON LOS PAISES

 Ecuador: Tumbes, Piura, Cajamarca,

PRÁCTICA 6. ¿Cuál de los siguientes departamentos

E) Cajamarca 17. Son los departamentos donde se han

• Becerra, C. & Veliz J. (2016). Geografía.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

TEMA: Gobernantes incas y organización

B. La Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo

10. TUPAC INCA YUPANQUI (1471 - 1493)

15. Suyo o región del Imperio Inca que BIBLIOGRAFÍA

SEMANA Nº 05 ELEMENTOS DEL VERBO:

Manifiesta un PRETÉRITO ANTERIOR hube amado – hube

C) Número: Hace referencia a la cantidad de IMPERFECTO / SIMPLE amaría

Tocó la puerta – la tocó

INTRANSITIVOS. Son los verbos que llevan cualquier - Se lastimó el dedo.

Ellos vuelan muy alto - Yo y Luis nos carteamos.

Salimos tarde Todos los verbos impersonales son defectivos.

Subordinado. Es el verbo dependiente, pertenece a las No defectivos. No sufren alteraciones en la raíz ni en la

Y se dividen en: Compré dulces, chocolates y naranjas

Oímos un extraño rumor __________ A) ¿Las zapatillas te apretan?

03. Complete adecuadamente:

II. Verbo reflexivo. B. Tiene como núcleo una

III. Verbo recíproco. C. Lucía se hablaba

IV. Verbo cuasirreflejo. D. En las reuniones de

A) IA, IIB, IIIC, IVD

12. ¿En qué oración hay modo potencial?

Lic. Angélica Coaquira Suca

Preexistencialismo por tratar el eterno problema de la

1.4. Producción literaria

a. Grete Samsa e. Tres huéspedes

b. Señor Samsa f. La asistenta

persona que se preocupaba por él llevándole comida Pregunta 02

E) La situación con los inquilinos genera conflictos Pregunta 07

Pregunta 16 C) El premio Rómulo Gallegos.

✓ Dinero. Todo aquello que se constituye como medio de pago.

✓ Transporte. Son las que posibilitan el desplazamiento físico de un lugar a otro.

✓ El crédito. Hace posible la venta por una promesa de pago.

✓ Infraestructura. Posibilitan el resguardo y conservación de las mercancías. Almacenes,

✓ Medios de comunicación. Actualmente usados de manera masiva, la internet, televisión,

Consiste en el intercambio de Consiste en el intercambio de

1. El proceso de traslado e intercambio de 6. En las economías capitalistas…

Características del mercado de competencia perfecta

a) Existen muchos compradores y muchos vendedores. Debido a esta pluralidad de sujetos,

Características del mercado de competencia imperfecta

MODELOS DE COMPETENCIA IMPERFECTA