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    El PORTAFOLIO IV - V - Lic Pedagogà - A Infantil

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    Según Deloitte, (1994) un portafolio es una colección de evidencias que de alguna manera resume un trabajo académico. Esas evidencias explicitan el proceso de aprendizaje del estudiante y además como es su proceso metacognitivo individual. También, en el portafolio se expresa el proceso socioafectivo individual y grupal, en las circunstancias de los trabajos colaborativos de grupo, etc.

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    Según Deloitte, (1994) un portafolio es una colección de evidencias que de alguna manera resume un trabajo académico. Esas evidencias explicitan el proceso de aprendizaje del estudiante y además como es su proceso metacognitivo individual. También, en el portafolio se expresa el proceso socioafectivo individual y grupal, en las circunstancias de los trabajos colaborativos de grupo, etc.

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    el PORTAFOLIO IV - V- Lic PedagogÃ_a Infantil

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    Según Deloitte, (1994) un portafolio es una colección de evidencias que de alguna manera resume un trabajo académico. Esas evidencias explicitan el proceso de aprendizaje del estudiante y además como es su proceso metacognitivo individual. También, en el portafolio se expresa el proceso socioafectivo individual y grupal, en las circunstancias de los trabajos colaborativos de grupo, etc.

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    Según Deloitte, (1994) un portafolio es una colección de evidencias que de alguna manera resume un trabajo académico. Esas evidencias explicitan el proceso de aprendizaje del estudiante y además como es su proceso metacognitivo individual. También, en el portafolio se expresa el proceso socioafectivo individual y grupal, en las circunstancias de los trabajos colaborativos de grupo, etc.

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    GUIA TALLER EL PORTAFOLIO

    Practica competencia ciudadana


    Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil
    Según Deloitte, (1994) un portafolio es una colección de evidencias que de alguna manera resume
    un trabajo académico. Esas evidencias explicitan el proceso de aprendizaje del estudiante y además como es
    su proceso metacognitivo individual. También, en el portafolio se expresa el proceso socioafectivo individual y
    grupal, en las circunstancias de los trabajos colaborativos de grupo, etc.

    OBJETIVO: Reflexionar sobre la acción pedagógica- investigativa y sus fundamentos, que de paso al rediseño
    o la reelaboración de ellas con el fin de mejorarlas.

    Portada: debe contener el titulo, el nombre de la universidad, del programa y de la asignatura, semestre, autora
    y docente de la asignatura. El diseño de la portada debe ser creado por ustedes.
    Contenido:
    1. Cuerpo del portafolio
    1.1 Autobiografía (esta debe consignar los aspectos que se detallan a continuación)
    1.1.1 Presentación personal (¿de dónde vengo, que camino he recorrido y para donde voy?)
    1.1.2 ¿Qué te motivó a estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil?
    1.1.3 ¿Han evolucionado sus expectativas, cómo?
    1.1.4 Hoja de vida siguiendo las orientaciones del documento que se anexa (01marzo)
    Entrega de la primera parte (sombreada en la clase del 16 de marzo)(AZUL)

    2. Teorías , creencias o concepciones


    2.1 ¿Qué teorías, o concepciones aprendió durante su práctica? Explíquelos de manera breve.
    2.2 ¿Qué creencias tenía en torno a la práctica o entrono en que se desarrolla la misma, que fueron
    cambiadas?
    2.3 ¿Qué vacíos e incoherencias evidenció en su persona y/o en la institución en este aspecto.
    2.4 ¿Qué fortalezas encontró en su persona y/o en la institución?

    3. Herramientas metodológicas , procedimentales y tecnológicas


    3.1 Qué herramientas de tipo metodológico, procedimentales y tecnológicas utilizó para ejecutar
    esta fase? Justifíquelos a partir de sus funciones y tareas
    3.2 Dificultades evidenciadas en su persona o en la institución en este aspecto
    3.3 Fortalezas encontró en las rutinas
    4. Rutinas o costumbres o hábitos
    4.1 Describa que rutinas, costumbres o hábitos, formaron parte de su práctica.
    4.2 Dificultades evidenciadas en su persona o en la institución en este aspecto
    4.3 Fortalezas encontró en las rutinas
    5. Competencias profesionales
    5.1 ¿Qué competencias pusiste en escena durante la práctica y cómo lo hiciste? (ver documento de
    apoyo competencias profesionales)
    5.2 ¿Qué aprendizajes lograste durante la práctica?
    6. Evidencias (destine una carpeta para archivar, documentos de apoyo, guías, informes, registros
    fílmicos o fotográficos y demás empleados en cada fase de la práctica). Así mismo debe incluir todos
    los trabajos desarrollados en la asignatura durante el semestre, tanto individuales como grupales
    Entrega (entrega 20 de mayo 2024)
    6.1 Referencias consultadas

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