Exigencias 60%

Puntaje total
Escuela Andrés Alcázar Puntaje obtenido
Tiempo 90 m
Matemática
Docentes de 4tos básicos

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTOTA 4° BÁSICO

Nombre:

OA6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos,
instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinión:
• extrayendo información explícita e implícita
• comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o
diagramas
• interpretando expresiones en lenguaje figurado
• comparando información

Lee este texto y responde las preguntas 1 a la 5

No solo los lápices de colores nos permiten realizar hermosas creaciones. A

continuación te presentamos una entretenida y fácil forma de decorar tarjetas, sin
lápices.

Necesitarás:
-1 ó 2 cucharadas soperas de témpera de cualquier color.
-1 cucharada sopera de lavalozas.
-1 hoja de bolck de dibujo.
-1 pajita o bombilla plástica.
-Un recipiente no muy profundo.
-½ taza de agua.

Una vez que reúnas estos materiales, haz lo siguiente:

1. Dobla la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta.

2. Pon el agua, la témpera y el lavalozas en el recipiente y mezcla todo muy bien.
3. Introduce la pajita en la mezcla y sopla suavemente, hasta formar burbujas.
4. Cuando las burbujas lleguen casi al borde del recipiente, pon la tapa de la
tarjeta sobre él, de manera que quede tocando las burbujas. Mantenla ahí hasta
que varias de ellas revienten.
1
5. Retira la tarjeta y espera que se seque.
 1 Este texto se trata principalmente de:

a) cómo desarrollar la imaginación, pintando tarjetas.

b) las distintas formas de pintar una tarjeta.
c) las distintas formas de hacer burbujas.
d) cómo decorar tarjetas sin usar lápices.

2 ¿Para qué sirve la pajita que se pide?

a) Para mezclar los colores

b) Para formar las burbujas
c) Para disolver el lavalozas
d) Para reventar las burbujas.

3 ¿Qué pasaría si para hacer esta actividad se usara un recipiente muy

profundo?

a) Los colores no se mezclarían.

b) La tarjeta se hundiría demasiado.
c) Las burbujas reventarían muy rápidamente.
d) Las burbujas no alcanzarían a pintar la tarjeta.

2
4 ¿Qué se debe hacer, inmediatamente después de mezclar los materiales en el
recipiente?

a) Introducir la pajita en la mezcla.

b) Retirar la tarjeta y esperar que se seque.
c) Poner el agua, la témpera y el lavalozas en el recipiente.
d) Doblar la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta.

5 Según el texto, ¿para qué se ocupa la hoja de block?

a) Para tapar el recipiente.

b) Para armar la tarjeta.
c) Para impedir que las burbujas se revienten.
d) Para limpiar las manchas que deje la mezcla.

3
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 10.

Mi abuela está loca. Tiene el que cantemos como los pájaros y que
pelo largo y se lo tiñe de color rosado, trabajemos en grupo como las hormigas.
como un chicle. Siempre está inventando Mi abuela está chiflada, se viste
canciones y bailando. Le encantan los con bototos, y su ropa tiene los colores
computadores y los maneja a la del arcoiris. No usa cartera, prefiere las
perfección. Ella piensa que el progreso mochilas, porque le permiten moverse
nos llevará por el camino de la paz. Dice con la libertad mientras pasea por las
que nosotros, los niños, tenemos en calles, cantando alguna canción
nuestras manos el planeta. inventada por ella.
Mi abuela cree que los animales Mi querida abuela me anima para
piensan más que los hombres y por eso que estudie y para que aprenda todo lo
quiere que miremos al mundo animal y que puedan enseñarme. Dice que la
lo imitemos en sus comportamientos, que sabiduría se gana con el paso de los años,
nos metamos en el mar y nademos como y que por eso tenemos que aprender de
los delfines, que seamos tan leales los ancianos.
como los perros, Ojalá algún día llegue a ser como
mi abuela.

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6 En este texto, se cuenta la historia de una abuela que:

a) es diferente al resto.
b) se fue volviendo loca.
c) lleva una vida muy difícil.
d) hacía travesuras en su juventud.

7 ¿Qué siente el personaje por su abuela?

a) Pena.
b) Envidia.
c) Vergüenza.
d) Admiración.

8 La abuela piensa que, en el futuro, el mundo será un lugar:

a) más pacífico.
b) más colorido.
c) lleno de personas locas.
d) lleno de personas sabias.

9 En el texto, se nombran algunos animales para señalar:

a) aquellos que le gustan a la abuela.

b) la diferencia que tienen entre ellos.
c) aquellos que son los más trabajadores.
d) los comportamientos que deberíamos imitar.

5
10 Según el texto, se puede afirmar que la abuela:

a) tiene una enfermedad mental.

b) es cantante.
c) disfruta de la vida.
d) es viuda.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 13.

La Primera Miércoles 23 de mayo de 2001 DEPORTES

CHILENAS TOCARON EL CIELO

Ante el asombro de todos los sino también las primeras

chilenos, el 22 de mayo de 2001 sudamericanas.
tres mujeres llegaron a la cima más En Chile, nadie pudo creerlo. En las
alta del mundo, el monte Everest. ciudades la gente gritaba y saltaba en
Todas, salvo Andrea Muñoz, que las calles, mientras, allá lejos, las tres
sufrió una infección a la garganta, chilenas muy emocionadas se
alcanzaron 8.848 metros de altura, abrazaban diciendo:
donde colocaron la bandera chilena. -“¡Llegamos! ¡Estamos en la cumbre!
Ellas no solo fueron las primeras ¡Lo logramos! Es increíble...”
chilenas en realizar esta hazaña,

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11 ¿Qué tipo de texto es “Chilenas tocaron el cielo”?

a) Un cuento.
b) Una noticia.
c) Un poema.
d) Una carta.

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Las tres deportistas colocaron la bandera en la cima del monte para:

a) bajar de la montaña con menos peso.

b) saludar a la chilena que estaba enferma.
c) avisar que se aproximaba una gran tormenta.
d) mostrar que la hazaña fue hecha por chilenas.

13
En Chile, la gente gritaba y saltaba en las calles porque:
a) se interesó en practicar deporte al aire libre.
b) salió a protestar debido a que Andrea Muñoz no llegó a la cima.
c) quería celebrar la hazaña de las deportistas.
d) pedía a las autoridades que ayudaran a las deportistas a volver a Chile.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 16.

VIDA ANIMAL

Los reptiles aparecieron en sus patas. Lo que sí tienen en

nuestro planeta hace común todos los reptiles es que
aproximadamente 340 tienen escamas y sangre fría, y
millones de años, mucho que respiran a través de
tiempo antes que el hombre. pulmones.
Eran tantos y habían poblado la Serpiente
Tierra de tal manera, que todo Todos los reptiles se reproducen
un período de la historia es a través de huevos. Estos se
conocido como la “Era de los desarrollan una vez que la
reptiles”. hembra ha sido fecundada por
el macho. Después del período
“Reptil” viene de la palabra de incubación del huevo, sale la Tortuga
latina reptiles, que significa cría, haciendo un agujero en la
“arrastrarse por el suelo”; por cáscara. Por eso, aunque
eso mucha gente piensa que parezca increíble, algunas
sólo las serpientes son reptiles. especies, como las lagartijas y
Sin embargo, no todos los las serpientes, nacen con un
reptiles se arrastran. Las diente sobre la nariz que les
Cocodrilo
tortugas, las lagartijas, los sirve para romper esta cáscara.
cocodrilos y muchos otros
reptiles, se trasladan
moviéndose con

Lagartija

8
14
Este texto fue escrito principalmente para:
a) entregar información sobre los reptiles.
b) explicar el significado de la palabra reptil.
c) contar cómo aparecieron los reptiles en la Tierra.
d) relatar la forma en que los reptiles rompen el cascarón.

15 Se denomina “Era de los reptiles” al tiempo en que:

a) todos los reptiles se arrastraban.
b) había muchos reptiles poblando la Tierra.
c) los reptiles aparecieron en nuestro planeta.
d) el hombre vivía junto a los reptiles en la Tierra.

16
Según el texto, se puede afirmar que todos los reptiles:

a) nacen con un diente sobre la nariz.

b) se trasladan con sus patas.
c) tienen la piel áspera.
d) tienen escamas.

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 Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas 17, 18 y 19.

Hervidores de agua ponen en riesgo a los niños

Según investigadores, todos los días un niño sufre un accidente con estos artefactos.
El uso de hervidores eléctricos en las casas de los chilenos ha aumentado en los
últimos años, la gente los usa cada vez más porque hierven el agua más rápido que las
teteras tradicionales. Sin embargo, esta situación ha provocado un nuevo problema de
salud: las quemaduras en niños cuando se dan vuelta los hervidores.
Tanto es así que todos los días un niño se quema por esta razón. Según relata el
director del Centro de Rehabilitación de Coaniquem “el problema de los hervidores es que
no sólo queman muy frecuentemente a los niños, sino además las quemaduras son muy
profundas y graves. Cada vez que se da vuelta un hervidor, cae un litro de agua hirviendo
sobre la piel de la persona”. La recuperación es muy lenta y dolorosa, los niños deben pasar
por muchas operaciones y a veces sienten vergüenza porque las quemaduras dejan feas
marcas en la cara o las manos.
Por esto, recomiendan que los hervidores estén en mesones altos y se dejen lejos del
borde de las mesas, para evitar que los niños más pequeños los puedan alcanzar y volcar.

17 ¿Qué tipo de texto es “Hervidores de agua ponen en riesgo a los niños”?

a) Un cuento
b) Una noticia
c) Un poema
d) Una carta

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18 El uso de hervidores eléctricos ha aumentado en los últimos años porque:
a) Son más baratos
b) Pueden hervir hasta un litro de agua
c) Hierven el agua más rápido
d) Previenen accidentes

19 Según lo que leíste, el nuevo problema de salud que se ha producido por el

uso de los hervidores es:
a) Los niños tienen más vergüenza.
b) Hay largas filas en los consultorios.
c) Los niños tienen que someterse a muchas operaciones.
d) Las quemaduras en niños.

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 Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas 20 a la 24.

20 La yarará overa:
a) es la más grande de su clase.
b) tiene unos dibujos semejantes a relojes de arena.
c) tiene líneas blancas en su cabeza.
c) es una de las especies más conocidas.

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21 En el fragmento:
Sobre los costados del cuerpo se observan figuras de color oscuro, que se
distribuyen de tal manera en su cuerpo que en el centro dibujan una cruz.

¿Qué significa la palabra costados?

a) Dibujos.
b) Cruces.
c) Dorsos.
d) Lados.

22
La expresión se distribuyen corresponde a:
a) se reparten.
b) se reconocen.
c) se observan.
d) se cruzan.

23 Según el texto, ¿cómo se reconoce la yarará ñata?

a) Por sus relojes.
b) Por su hocico.
c) Por su tamaño.
d) Por sus colores.

24 Según el texto, ¿cuál es la característica de todas las serpientes yararás?

a) La cruz que tienen en el pecho.
b) Las líneas de su cabeza.
c) Su pequeño tamaño.
d) Su veneno.

13
Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas 25, 26 y 27.

14
25 La carta de Lalo trata principalmente de:
a) por qué el Sr. Muñoz es un buen maestro.
b) un primo que tiene un cangrejo ermitaño de mascota.
c) pedir permiso para tener un cangrejo ermitaño.
d) cómo a los estudiantes se les hace difícil poner atención en la clase de
ciencias.

26
Lalo quiere que la clase tenga un cangrejo ermitaño para que:

a) su clase no tenga que leer el libro de texto de ciencias.

b) sea más interesante aprender sobre ciencias.
c) los estudiantes puedan aprender a limpiar su tanque.
d) la clase tenga una mascota como la de su primo.

27 En el párrafo 2, la palabra lección significa:

a) advertencia
b) tarea
c) clase
d) atención

15
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 28 a la 30:

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28 ¿Qué se debe hacer cada vez que se pone una capa de tierra o arena?

a) Cubrirla con cartulina.

b) Compactarla suavemente.
c) Regarla con cuidado.
d) Ponerle las lombrices.

29 En el recipiente, ¿cuánto debe medir la capa de arena fina?

a) 3 cm
b) 2 cm
c) 4 cm
d) 1 cm

30
¿Por qué en el texto se llama “torta” a la “ciudad de las lombrices”?

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