Propuesta Didáctica N° 2

Directora: Sánchez, Sonia.

Vicedirectora: Campos, Silvia.

Docentes: Zarzuri, Pamela de los Ángeles, Ortega Jorgelina, Zúñiga Alejandra

Grado: 4° Sección:” A”, “B” y “E”

Área: CIENCIAS SOCIALES.

Fecha de presentación:

Desde: Hasta:

FUNDAMENTACION:

En esta propuesta didáctica se pretende que el alumno pueda insertarse en la

correcta interpretación del espacio geográfico en el que se encuentra.

Analizar mapas, y la misma realidad, contribuirá a su desarrollo como sujeto social, como así también
a la creación de definiciones dentro del espacio en el que se encuentra.

Ejes Contenidos
Las sociedades y los espacios Salta en la Argentina.
geográficos. La división política de la República Argentina
Y su representación cartográfica.
Ubicación geográfica de Salta.
División política de la provincia de Salta:
Departamentos y municipios. Representación
Cartográfica.
Las ciudades o localidades cabeceras de
Municipios y sus funciones.
Efemérides: 2 de abril día de veterano y de
los caídos en guerra de Malvinas.
16 de Abril: Fundación de salta.
Objetivos:

 Ubicar a la provincia de Salta en el mapa de Argentina

 Conocer los departamentos y municipios.
 Identificar los límites de la provincia en la que vive.
 Analizar el intercambio cultural y social que se produce con los países limítrofes.

 Reconocer las ciudades cabeceras de cada departamento.

 Valorar la historia del pasado. DIA DE LAS MALVINAS Y FUNDACION DE SALTA.

Capacidades:

 Tratamiento de la información
 Búsqueda de información en diferentes textos bibliográficos.
 Trabajo Cooperativo.
Fecha: Clase N°1

Tema: Ubicación geográfica

Objetivo: Conocer mi provincia.

Desarrollo de clase: Iniciamos la clase recordando la clase anterior sobre nuestro país, se indagara a los
alumnos con ideas previas. Como ¿Cuantas provincias tiene nuestro país? ¿Cómo se llama nuestra provincia?

Presentamos el mapa de Argentina para recordar donde está ubicada Salta. ¿Qué provincia limitan con Salta?
¿Los países que limitan con la provincia? Explicación del docente.

En la carpeta

1_ En el mapa de Argentina político:

 Escriban con rojo el nombre de las provincias que limitan con la provincia de Salta.
 Escriban con verde el nombre de los países que limitan con la provincia de Salta.
 Escriban con azul los nombres de las demás provincias.

2_ Al lado de cada de las siguientes provincias y países escriban N, S, O, N

SAN LUIS REPUBLICA DE CHILE

MISIONES CHUBUT

REPUBLICA DE BOLIVIA LA RIOJA

CIERRE CON CORRECION DE ACTIVODADES Y REPASO ORAL.

Fecha: Clase N°2

Tema: Mi provincia SALTA

Objetivo: Conocer mi provincia

Desarrollo de la clase: Presentamos el mapa de SALTA en la cual se explicara a los alumnos en cuantos
departamentos está dividida Salta y cuáles son sus nombres.

En el carpeta

1_ Leemos el siguiente texto y respondemos:

Salta está dividida administrativamente en veintitrés departamentos. La ciudad más importante de cada uno
de ellos se llama cabecera departamental.
Los departamentos cumplen funciones administrativas. No poseen la misma forma así como tampoco la misma
superficie. Algunos de los más extensos, como el departamento los Andes son espacios poco poblados. En
cambio hay departamentos de menor superficie, como cerrillos, que contienen muchos habitantes
concentrados en varias localidades no muy distantes entre sí.
 ¿En cuántos departamentos están divido Salta?

¿Cuál es el departamento más poblado?

¿Cuál es el departamento menos poblado?

2_ En un mapa de Salta ubicamos y pintamos el departamento donde se encuentra nuestra localidad.

El nombre del departamento donde vivimos es: __________________________

El nombre de la ciudad cabecera es: _____________________________________

3_ Completamos el siguiente cuadro

DEPARTAMENTOS CABECERA DEPARTAMENTAL SUPERFICIE EN KM

ANTA JOAQUIN V. GONZALEZ 21.946
CACHI CACHI 2.925
CAFAYATE CAFAYATE 1.570
CAPITAL SALTA 1.722
CERRILLOS CERRILLOS 640
CHICOANA CHICOANA 910
GENERAL GUEMES GENERAL GUEMES 2.364
GENERAL SAN MARTIN TARTAGAL 16.257
GUACHIPAS GUACHIPAS 2.785
IRUYA IRUYA 3.515
LA CALDERA LA CALDERA 867
LA CANDELARIA LA CANDELARIA 1.525
LA POMA LA POMA 4.447
LA VIÑA LA VIÑA 2.152
LOS ANDES SAN ANTONIO DE LOS 25.636
COBRES
METAN METAN 5.235
MOLINOS MOLINOS 3.600
ORAN SAN RAMON DE LA NUEVA 11.892
ORAN
RIVADAVIA RIVADAVIA 25.951
ROSARIO DE LERMA ROSARIO DE LERMA 5.110
ROSARIO DE LA FRONTERA ROSARIO DE LA FRONTERA 5.402
SAN CARLOS SAN CARLOS 5.125
SANTA VICTORIA SANTA VICTORIA 3.912
Fecha: Clase N°3

Tema: Los departamentos

Objetivo: Identificar la división política de Salta.

Desarrollo de la clase: Iniciamos la clase presentando el mapa de Salta con división política, indagamos a los
alumnos con preguntas de las clases anteriores en forma oral, jugamos un juego con los departamentos que
pertenecen a la ciudad de Salta, en el frente del aula habrá mesas con los departamentos, se dividirá en dos
grupos.

Los alumnos pasaran al frente y levantaran el departamento que le toque, colocara la pieza donde corresponde,
luego debe decir que es departamento es y su ciudad cabecera. El grupo que completa el rompecabezas es el
ganador.

En la carpeta

1_ En un mapa de Salta político pinta los departamento y escribo el nombre de los departamento.

2_ Trabajamos observando el cuadro del departamento y la ciudad cabecera y responder:

1_ ¿Cómo se llama el departamento de mayor superficie?

2_ ¿Cómo se llama el departamento de menor superficie?

3_ ¿Cuáles son los departamentos que tienen la misma ciudad cabecera?

4_ ¿Que superficie tiene nuestro departamento?

5_ Escriban de mayor a menor los cinco departamentos de mayor superficie de la provincia.

Tarea: Completa la ficha con los datos del departamento donde vivís

Departamento: ______________________________

Extensión: ________________ km: __________

Ciudad cabecera: __________________________

Otras poblaciones cercanas: ____________________

Cantidad de habitantes: ________________________

Fecha: Clase N°4

Tema: PAISES HERMANOS

Objetivo: Identificar el intercambio cultural y comercial entre países.

Desarrollo de la clase: Iniciamos la clase conversando en forma oral sobre el país vecino que está cerca.
Indagamos por medio de preguntas a los alumnos.

En la carpeta

1_ Anotamos el nombre de los países con los que limita Salta.

2_ Buscamos en el diccionario la definición de:

Intercambio:

Cultura:

Comercio:

3_ Observamos la siguiente imagen y respondemos las preguntas

¿Conoces ese lugar? ¿Qué país es?

¿Estuviste alguna vez allí?

Comenta que están haciendo esas personas

Fecha: Clase N° 5

Tema: TRABAJO PRÁCTICO

Objetivo: Afianzar lo aprendido en clases

Desarrollo de la clase: Recordamos las clases anteriores, conversamos en forma oral e indagamos a los alumnos.

En la carpeta

1_ Completa la siguiente frase:

La Republica Argentina se encuentra en el extremo__________ de _________.

Salta limita con _____ países y ____ provincias.

Al norte limita con

Al sur limita con

Al este limita con

Al oeste limita con

2_ Responde a las siguientes preguntas.

¿En qué departamento se encuentra la ciudad de Salta?

¿Cuál es el departamento de menor superficie?

¿Y la de mayor superficie?

¿Cuál es el departamento donde vivís?

¿Cuál departamento te gustaría conocer porque?

3_ En un mapa de Salta, pinto, ubico los departamentos y escribe el nombre

Cierre de la clase corrección de las actividades

Fecha: Clase N°6

Tema: 2 de ABRIL Día del veterano y caídos en la guerra de Malvinas.

Objetivo: Conocer la historia de las Malvinas

Desarrollo de la clase: Iniciamos la clase, presentando la historia de las Malvinas, luego de haber escuchado
indagamos a los alumnos con preguntas orales. Se preguntara si alguna vez escucharon hablar del tema o haya
contado sus abuelos lo que pasó en esa época. Si conocen alguna persona que estuvo en la guerra de Malvinas.

En la carpeta

1_ Observamos, dibujamos y escribo un breve texto de lo ocurrido en la guerra de las Islas Malvinas.

2_ En el mapa de argentina ubico y pinto las islas Malvinas.

Fecha: Clase
N°7
Tema: Fundación de Salta

Objetivo: Conocer historia de cómo fue fundación de la nuestra provincia.

Desarrollo de la clase: Iniciamos la clase, presentando imágenes de la fundación de salta, dialogamos de la

misma. Presentamos en un afiche la historia de la fundación de salta. Explicación de la misma por la docente.

Historia de la Fundación de Salta

La Ciudad de Salta fue fundada el 16 de abril de 1582 por el Licenciado en Derecho Don Hernando
de Lerma. Tres gobernadores habían estado relacionados con la fundación de la nueva Ciudad,
pero sólo uno de ellos lo logró. Gerónimo Luis de Cabrera, lejos de proceder con el mandato del
Virrey del Perú, Francisco de Toledo, terminó fundando la Ciudad de Córdoba en 1573. Éste fue
reemplazado y ejecutado por el catalán Gonzalo de Abreu y Figueroa, quien tampoco logró la
hazaña. El tercero fue el sevillano Hernando de Lerma, uno de los pocos conquistadores con
formación intelectual. Enviado por el Virrey Toledo, fue Hernando de Lerma quien logró constituir
la que sería la Ciudad de San Felipe del Valle de Lerma. El nombre de la ciudad derivó, con el paso
del tiempo, en Salta. Hay tres versiones acerca del origen de este nombre: una señala que devenía
de los tagaretes (canal o cauce natural de agua), pantanos y zanjones que abundaban por entonces
en el valle, a los cuales se debía la necesidad de saltar para sortearlos. Luego se relacionó al
vocablo aymara SAGTA (lugar hermoso).

Hoy estas versiones son desestimadas, pues se sabe que fue el nombre de una comunidad aborigen
que habitó el territorio de la actual capital la que dio el
nombre a la ciudad y luego a la provincia. Así, en julio de
1581 en la ciudad de Santiago del Estero, Lerma dio a conocer
en un pregón los motivos que justificaban la elección del
sitio para la fundación de Salta en el valle, donde destaca el
temperamento y la bondad del lugar. Al año siguiente
plantó el rollo, picote o el Palo de la Justicia en el centro de la que hoy es la Plaza 9 de Julio . Se
realizó la fundación de salta con la presencia del obispo Fray Francisco de victoria y otros
sacerdotes. A orillas del rio de los sauces, hoy calle san Martin. Se fundó con el nombre de san
Felipe de Lerma en el Valle de Salta.

En la carpeta

1_ Leemos la información de la fundación de salta. Pega el texto.

2_ Observa la imagen y dibuja como se realizó la fundación de salta.

3_ Une con fecha según corresponda

Evaluación: Será procesual donde se considera la presentación de las tareas diarias, s Se evaluara por medio de
planilla de seguimiento del alumno. Exposición sobre el mapa de salta con la división política.

ESTARTEGIAS METODOLOGICAS:

 Observación directa
 Conversación guiada
 Trabajo individual y grupal

RECURSOS:

 Afiches
 Laminas
 Juegos
 Fotocopias, pizaron
 Tarjetas, rompecabezas de los departamentos

BIBLIOGRAFIA:
  D.C.J ( Ministerio de educación provincia de salta)
 Activa ciencias sociales (salta) puerto de palos
 Manual de educación primaria ( salta enseña_ salta aprende)
 Internet

OBSERVACION

______________________ ____________________

FIRMA DE VICEDIRCCION FIRMA DE LA DOCENTE