Dinamicadegrupos

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PROGRAMA DE ESTUDIOS

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DIGITAL DEL ESTADO DE PUEBLA

PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Psicología

ASIGNATURA: Dinámica de grupos

NIVEL EDUCATIVO: Licenciatura MODALIDAD:


Escolarizada ( ) No escolarizada () Mixta ( x)

SERIACIÓN: Ninguna CLAVE DE LA ASIGNATURA: PS504

CICLO: Quinto Cuatrimestre

HORAS CONDUCIDAS HORAS TOTAL DE HORAS POR CRÉDITOS


INDEPENDIENTES CICLO

48 48 96 4

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA


Aprender sobre las particularidades del concepto de grupo y su dinámica. Así como,
conocer sobre la importancia del grupo en la maduración de la persona y los
distintos procesos de comunicación y técnicas de dinámica grupal.

PERFIL DOCENTE REQUERIDO.


Licenciado en Psicología o afín, Amplitud y profundidad en conocimientos en el área
de la Psicología Particularmente acerca de la dinámica de grupos, que cuente con
la habilidad para la comunicación asertiva escrita y oral, la impartición de cátedra,
el manejo grupos la evaluación del aprendizaje y el liderazgo, así como con
actitudes positivas, propositivas, creativas e innovadoras. Deseable experiencia
como docente de nivel licenciatura impartiendo materias afines a su carrera y
experiencia en su campo profesional
PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Psicología
ASIGNATURA: Dinámica de grupos

HORAS TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS DE LOS TEMAS


ESTIMADAS
1. Generalidades
24 1.1 Definición del grupo
1.2 Características y Comprender el concepto de grupo y
propiedades de un grupo
sus características para tomar
1.3 Distribución de roles en un
grupo conciencia de su importancia y
1.4 El estatus trascendencia
1.5 La cohesión

2. Clasificación de grupos
24 2.1 Clasificación de Bernard
2.2 Clasificación de Sprott
2.3 Clasificación de Cartwright Identificar algunas de las
y Zander clasificaciones y tipos de grupos
2.4 Clasificación según el
campo de aplicación

3. Comunicación grupal
24 3.1 Comunicación verbal y no
verbal en el grupo
3.2 Barreras en la Valorar la importancia de los procesos
comunicación de comunicación grupal
3.3 Estilos de comunicación
3.4 Comunicación efectiva

4. Dinámica grupal
24 4.1 Liderazgo
4.2 ¿Qué son las técnicas de
grupo?
4.3 Clasificación de técnicas
grupales
4.4 Técnicas de presentación Aplicar las distintas técnicas de la
4.5 Técnicas de integración
dinámica de grupos en diferentes
4.6 Técnicas de sensibilización
4.7 Técnicas de juego y contextos educativos u
simulación organizacionales
4.8 Otras técnicas
4.9 Métodos de dinámicas de
grupos
4.10 Normas para el uso de las
técnicas de grupo
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Examen escrito, con preguntas de opción múltiple sobre lo más relevante del curso.

 Asistencia (10%)
 Participación en clase (20%)
 Actividades de aprendizaje (20%)
 Evidencia integradora (10%)
 Examen final (40%)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y METODOLOGÍA


CON DOCENTE

 Discusión y elaboración en equipo de soluciones a los problemas planteados


 Discusión en grupo de las soluciones propuestas a los problemas planteados
 Exposición y análisis de aplicaciones de los temas del curso

INDEPENDIENTES

 Revisión bibliográfica
 Elaboración en equipo de soluciones a los problemas planteados
 Elaboración en equipo e individualmente de las soluciones de los problemas y
ejercicios solicitados
 Elaboración de los trabajos de aplicación de los temas del curso

BIBLIOGRAFÍA IMPRESA O ELECTRÓNICA (TÍTULO, AUTOR, EDITORIAL, FECHA, EDICIÓN, SITIO WEB )
 Antología IEDEP (2017). Dinámica de grupos
 Balduino, A. (2005). Dinámica de grupo. España: Editorial Sal Terrae
 Canto, J. M. y otros (2008). Dinámica de grupos y autoconciencia emocional.
España: Aljibe
 Francia. A. & Mata, J. (2008). Dinámica y técnicas de grupos. Editorial CCS

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