Lineamientos - Foro de Discusion - Temas - Contenido

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DEL CENTRO

UNAH – CURC
LINEAMIENTOS FORO DE DISCUSION Y AMPLIACIÓN DE CONTENIDOS
La estructura del Foro deberá ser presentado según los lineamientos y su contenido en el orden sugerido. A
continuación les brindo la información pertinente a la preparación del foro.
Primero: Los foros constituyen espacios de interacción entre los participantes de un curso (estudiantes y
docente), en el cual se promueven discusiones sobre una o varias temáticas, siendo el coordinador del grupo
u otro que designe el grupo el mediador o moderador del mismo.
Segundo:
Existen diferentes tipos de foro:
Cada persona platea un tema: cualquier participante del curso puede iniciar un tema o hilo nuevo de
discusión en el cual los demás participantes pueden entrar y realizar sus aportaciones. Recomendado para
foros con temáticas variadas.
Debate sencillo: este foro solo permite un tema de discusión. La descripción del foro se convierte en la
primera entrada realizada por el docente, y a partir de allí todos los estudiantes realizan sus aportes
respondiendo el aporte de cualquier otro participante. Los aportes aparecen en una sola página. Útil para
discusiones de un tema concreto.
Foro P y R: foro de pregunta y respuesta. Los estudiantes deben primero fijar su aporte antes de ver el de
sus compañeros. En el caso particular de la clase vamos a utilizar el foro de pregunta respuesta. (Este es el
que se utilizara para fines de la clase)
Foro para uso general: Es el foro más común y es que está marcado por defecto en la configuración. Este
permite a los participan crear el nuevo de temas y entradas que deseen. Tal como su nombre lo indica es un
foro abierto que puede ser utilizado para aspectos generales que no necesitan ser evaluados.
Foro general tipo blog: Es igual que el foro para uso general, solo que el formato de visualización es en
forma de Blog y presentan enlace para ingresar a contestar las entradas.
Tercero:
Para crear un foro de discusión, es de mucha importancia describir claramente cuál es la intención del foro,
las instrucciones que los estudiantes debe conocer para realizar un buen aporte y los criterios de evaluación
en caso de ser calificado. El o los moderadores deben ser claros con las instrucciones tanto para los pane-
listas (miembros del grupo) como para la audiencia (compañeros de la clase y docente).
Quinto:
Los aportes, respuestas y la participación de los panelistas es evaluada a través de una estratégica de
calificación que puede ser por consolidación, escalonada y por rangos. En el caso particular de la clase será
por consolidación para la evaluación grupal, escalonada para la evaluación individual y por rangos para la
auto evaluación (bitácora) en base a los criterios establecidos.
Los lineamientos de presentación se sugieren a continuación, sin embargo se espera la máxima expresión
de iniciativa y creatividad:
1.Los panelistas prepararan no más de 25 preguntas y no menos de 10, siendo estas las mas importantes
del contenido general del capítulo; para lo cual el moderador que serán los mismos miembros del grupo,
deberán rotarse de tal forma que todos contesten al menos una pregunta y que todos hagan al menos una
pregunta. Se evaluarán ambas participaciones.
2.El Trabajo será presentado y evaluado en forma practica, deberán presentar el resumen de las preguntas
por escrito y en formato digital para distribuir entre los compañeros. El equipo de panelistas debe venir
preparado para contestar las preguntas. De hecho podrían surgir preguntas adicionales a las propuestas por
los panelistas previamente.
3.Es muy importante que sepan manejar los tiempos para las respuestas ya que cada uno tiene un tiempo
estipulado para su participación y eso también forma parte de su evaluación.
4.Los criterios de evaluación en el calificativo de 10 a 0 (mayor a menor) serán los siguientes:

1. Presentación Personal, Profesionalismo, Puntualidad y Coordinación. Uso de medios audiovi-
suales y/o material de apoyo adicional.
2. Dominio del Tema y Facilidad y claridad de expresión y comunicación oral y corporal.
3. Capturar y mantener la atención del auditorio y capacidad y claridad en las Respuestas a las
Preguntas planteadas.
4. Cumplimiento en las Fechas Programadas y Manejo de Tiempos de Exposición.
5. Suficiencia, congruencia y orden lógico del desarrollo de la exposición.
Así mismo deberán presentar como parte de su auto evaluación el día de su presentación; la Bitácora de
reuniones de los Equipos de Trabajo con las evidencias y firmas respectivas.
Atentamente,
Licda. Geovina Martinez

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