Sesion03 Unidad 04 Estudiantes 2024

ACTIVIDAD 3: “La evolución de la Cultura”
COMPETENCIA: Convive democráticamente en búsqueda del bien común.

CAPACIDADES: Interactúa con todas las personas.
Delibera sobre asuntos públicos.
PROPÓSITO: Los/las estudiantes comprenden y valoran la evolución de la cultura y la
importancia de la preservación de los saberes tradicionales para la construcción
de una sociedad más democrática.
EVIDENCIA: los/las estudiantes analizan y explican su postura sobre la importancia de la
preservación de las tradiciones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Reconoce y fundamenta su opinión sobre las migraciones del campo y sus consecuencias en la
formación de la identidad.
 Reconoce la importancia de las expresiones culturales como muestras de la forma de pensar y
de sentir de los peruanos.
 Reflexiona y sostiene una opinión crítica sobre el proceso de hibridación cultural.
I. NOS ACERCAMOS AL TEMA:
Lee el siguiente texto, luego responde:
¿HAY RAZONES PARA SENTIRNOS ORGULLOSOS DE SER PERUANOS?

En los últimos tiempos, el crecimiento económico sostenido ha dado lugar a un escenario más
esperanzador. Sobre esa base, el país se dinamizó y generó que sectores como la gastronomía,
el comercio y el turismo logren un crecimiento inimaginado en años anteriores sobre ser
peruano. [...]
En contraste con las cifras recogidas en los últimos tres años, la mejora es evidente: en el año
2009, según cifras de IPSOS, el porcentaje de orgullosos se elevó a 91 %, y un año más tarde, en
el 2010, creció a 95 %, y ya en el 2011 alcanzó un sorprendente 96 %.
La pregunta, más allá del escepticismo, es
necesaria: ¿Realmente los peruanos nos
sentimos más orgullosos con respecto a hace
15 o 20 años atrás? Primero, es necesario
definir ese ambivalente concepto llamado
peruanidad.
Según Raúl Castro, antropólogo de la
Universidad Católica, con la independencia en
1921 se transfieren valores de las élites
criollas. Y más tarde el indigenismo cambiaría
la idea de nación. “Recién en la década de los
ochenta cuando se dio la fuerza del desborde
popular (migración del ande a la ciudad) se
reconoce el discurso multicultural”, dice. [...]
Otro elemento de orgullo nacional es el legado monumental (Sipán, Machu Picchu y Caral). Y
en un plano artístico-cultural, el avance de la literatura peruana a partir de Mario Vargas Llosa
y el auge de la cumbia a un nivel más bien popular (Grupo 5 y Juaneco, por ejemplo); sin olvidar
el poder de los medios, sobre todo la televisión.
El psicoanalista Jorge Bruce coincide: “Hay razones para sentirse más tranquilos y hasta
orgullosos”. Aunque advierte: “Estoy a favor del optimismo, pero no bajo el precio de la
negación o el olvido. Hay razones para enorgullecerse, pero también hay temas para resolver
como la corrupción o el racismo”.
II. NOCIONES GENERALES.
2.1 EL PROCESO HISTÓRICO DE LA CULTURA
La diversidad cultural del Perú se inició cuando los primeros seres humanos que poblaron los Andes
se adaptaron a su medio geográfico, domesticaron plantas y animales e idearon estrategias de
producción y de organización. Durante el periodo prehispánico, las grandes civilizaciones andinas
alcanzaron logros culturales impresionantes en agricultura, ganadería, arquitectura, administración,
arte y tecnología.
A mediados del siglo xx, las migraciones del campo a la ciudad causaron un cambio cultural
importante: la emergencia del “cholo”. Los migrantes andinos –a quienes los pobladores costeños
llamaban despectivamente “cholos”– formaron nuevos barrios en las ciudades, donde continuaron
practicando sus costumbres. Estos cambios han contribuido a crear una cultura peruana más
fusionada y diversa.
En las últimas décadas, se ha producido otro tipo de migración: la de miles de peruanos al
extranjero. Esto ha hecho que nuestra cultura sea conocida en muchos lugares del planeta.
2.2 LAS EXPRESIONES CULTURALES DEL PERÚ:

El Perú posee una antigua, diversa y compleja riqueza cultural. Algunas de ellas son: La cultura
es el conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que
caracterizan a una sociedad. Aquí son considerados los modos de vida, las artes y letras,
derechos del ser humano, sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.
El Perú es un país con una cultura rica y diversa, que se expresa a través de la música, la danza,
la gastronomía, el arte y la artesanía. Esta cultura es un elemento clave de la identidad
nacional peruana
2.3 EL PROCESO DE HIBRIDACIÓN
La hibridación cultural hace referencia a la integración de elementos que pertenecen a

manifestaciones culturales diversas, de distintas épocas, regiones, tradiciones o identidades. Según
el investigador Néstor García Canclini, quien ha estudiado fenómenos como la integración de
elementos populares y tradicionales en la cultura moderna, esta integración puede ser observada
en manifestaciones como la música fusión o las fiestas religiosas en muchos pueblos de
Latinoamérica. En esas expresiones culturales, se puede percibir que los medios de comunicación y
la globalización han generado innovaciones en la cultura tradicional.
Un ejemplo claro de hibridación en nuestro país se observa en la tendencia reciente de integrar

géneros musicales tradicionales como el huaino o la música afroperuana con la música electrónica
moderna, creando así nuevas corrientes musicales. Otro ejemplo lo constituye la fusión en la
gastronomía peruana, en la que es posible encontrar elementos de distintas tradiciones culinarias
transformadas por la creatividad de nuestros cocineros.
II.4 LA PROMESA DE LA INTERCULTURALIDAD EN EL PERÚ:
Desde las ciencias sociales, la interculturalidad se ha concebido como un proyecto de sociedad

caracterizado por la interacción entre diversas culturas en un ambiente de igualdad, diálogo y
aprendizaje mutuo. En tal sentido, la gran complejidad que presentan las sociedades
contemporáneas, el desarrollo de las comunicaciones que posibilitan la interacción con culturas
de cualquier parte del mundo y las migraciones hacen más necesaria la aplicación del modelo
intercultural de sociedad.
En nuestro país, durante mucho tiempo, la diversidad cultural fue
percibida como un impedimento para el progreso social. Las élites
gobernantes pensaban que las tradiciones culturales no
occidentales –tales como la indígena, la afrodescendiente, la
asiática, etc.– eran menos “civilizadas”; por ello, debían suprimirse.
No obstante, en la actualidad, los saberes tradicionales de los
grupos sociales que habitan nuestro país han comenzado a ser
valorados como fuentes indispensables para construir una
2.5 LA CULTURA Y LAS NUEVAS GENERACIONES:
Las creaciones culturales se transmiten de una generación a otra y proporcionan a las personas un
sentido de pertenencia e identificación con su comunidad. Es decir, otorgan una identidad
colectiva que despierta orgullo por la patria a la que se pertenece y por las costumbres que la
distinguen.
La vitalidad de una cultura depende de dos factores:
La preservación La adaptación
Los integrantes de un sistema cultural deben ser La cultura se enriquece cuando responde al
capaces de transmitir sus tradiciones, creencias y momento histórico en el que se desarrolla.
valores a las nuevas generaciones. De esa Cada generación engrandece el patrimonio
manera, la cultura se preserva y se difunde. cultural que hereda: lo conoce, valora,
reinterpreta y, sobre esa base, crea nuevas
formas para dicha cultura.
La tecnología ha transformado la forma en que nos comunicamos, trabajamos y compartimos

información, pero también ha contribuido a la aparición de brechas culturales entre diferentes
generaciones.
Estas brechas pueden manifestarse en diferencias en la adopción de tecnología, en la forma de

interactuar en línea y en las percepciones de la privacidad y la seguridad en línea.
III.- PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO:
 Analiza el siguiente diálogo. Luego, responde las preguntas.
 ¿En qué casos los personajes consideran positivo el proceso de hibridación cultural?
¿Explica por qué?
 ¿Consideras que el proceso de hibridación cultural defiende la existencia de una sociedad
pluricultural? ¿Por qué?
 ¿Qué otros casos de hibridación cultural conoces? Menciona dos ejemplos.
Lee el siguiente fragmento. Luego, responde las preguntas
 ¿Cómo se vinculan el arte popular, la tradición y la renovación intergeneracional?
 ¿Por qué crees que es importante que las nuevas generaciones preserven las tradiciones,
creencias y valores de sus padres?
 ¿Consideras que el arte popular se enriquece al adaptarse a las nuevas necesidades sociales
de su entorno? Fundamenta.
 En parejas, escriban dos pensamientos acerca de la importancia de preservar las tradiciones

culturales de su localidad. Utilicen los siguientes términos: Difusión / Identidad colectiva /
Orgullo / Pluriculturalidad / Valores / Creencias
A.-
B.-
Ahora es tu turno; a partir de lo aprendido, en tu cuaderno de trabajo, analiza y

explica tu postura sobre la importancia de la de la preservación de las
tradiciones.
IV.- AUTOEVALUACIÓN:
Competencia: Convive democráticamente en búsqueda del bien común.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS Lo Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy
LOGROS logré proceso logrando?
de
lograrlo
Reconocí y fundamenté mi opinión sobre las
migraciones del campo y sus consecuencias en la
formación de la identidad.
Reconocí la importancia de las expresiones
culturales como muestras de la forma de pensar y
de sentir de los peruanos.
Reflexioné y sostuve una opinión crítica sobre el
proceso de hibridación cultural.
JAC.

Sesion03 Unidad 04 Estudiantes 2024

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion03 Unidad 04 Estudiantes 2024

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion03 Unidad 04 Estudiantes 2024

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ACTIVIDAD 3: “La evolución de la Cultura”

COMPETENCIA: Convive democráticamente en búsqueda del bien común.

Lee el siguiente texto, luego responde:

¿HAY RAZONES PARA SENTIRNOS ORGULLOSOS DE SER PERUANOS?

2.2 LAS EXPRESIONES CULTURALES DEL PERÚ:

2.3 EL PROCESO DE HIBRIDACIÓN

La hibridación cultural hace referencia a la integración de elementos que pertenecen a

Un ejemplo claro de hibridación en nuestro país se observa en la tendencia reciente de integrar

Desde las ciencias sociales, la interculturalidad se ha concebido como un proyecto de sociedad

2.5 LA CULTURA Y LAS NUEVAS GENERACIONES:

La tecnología ha transformado la forma en que nos comunicamos, trabajamos y compartimos

Estas brechas pueden manifestarse en diferencias en la adopción de tecnología, en la forma de

 En parejas, escriban dos pensamientos acerca de la importancia de preservar las tradiciones

Ahora es tu turno; a partir de lo aprendido, en tu cuaderno de trabajo, analiza y

Competencia: Convive democráticamente en búsqueda del bien común.

También podría gustarte