1° Sesion 10 Mate Exp 2

ÁREA: Matemática GRADO: 1° “A” NÚMERO DE SESIÓN: 10
UNIDAD 2 “CALCULAMOS DISTANCIAS Y MEDIMOS ÁNGULOS”

TÍTULO: “Calculamos medidas, complemento y suplemento de un ángulo”
DURACIÓN: 2 horas pedagógicas. Fecha: 10 / 06 / 2024
APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN

Resuelve problemas Modela objetos con formas Selecciona y  Calcula el complemento de un
de movimiento, geométricas y sus emplea estrategias ángulo.
forma y transformaciones. heurísticas,  Calcula el suplemento de un
localización.  Comunica su comprensión recursos o ángulo.
sobre las formas y procedimientos  Aplica propiedades de ángulos.
relaciones geométricas. para determinar
 Usa estrategias y medidas ángulos.
procedimientos para medir y
orientarse en el espacio.
 Argumenta afirmaciones
sobre relaciones
geométricas.
 Gestiona sus aprendizajes de manera autónoma EVIDENCIA: Calcula las medidas de
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC angulos en 4 situaciones propuestas..
SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
Motivación
* Daremos la presentación y la bienvenida a todos y cada uno de los y las estudiantes.
INICIO
*Les haremos recordar sobre concepto de ángulos a través de preguntas: ¿cuano mide un angulo recto? ¿Cuánto
mide un angulo obtuso? ¿Cuánto mide un ángulo agudo?
*Se les proporcionará la siguiente situación problemática. Anexo 1.
Propósito de la Sesión: “Conocer y clasificar según sus características de un ángulo”
Estrategias:
*Se formará equipos de trabajo de 3 integrantes. A los mismos que se les planteará las siguientes preguntas:
Situación Problemática: Luis Enrique es un estudiante de 1° grado de secundaria y al pasar por la calle observa
una torre que funciona como antena, la misma que tiene cales atados de la torre al suelo asi como se observa en la
DESARROLLO
imagen. Crees que esos cables formán ángulos. ¿Que tipos de ángulos formarán la torre con el piso? ¿Cuánto
medirán cada ángulo? ¿Se sabe que la torre esta sujetada en la primera base con 4 cables hacia el piso; cual será la
medida de cada uno de los 4 ángulos que forma el cable con la torre? Sabiendo que en 3° nivel de la torre se ya
sujetado con 3 cables ¿Cuál será la medida de los 3 angulos formados por los cables y la torre?
Aplica las propiedades de los ángulos.
*Luego se les proporcionará la ficha 2 en donde se es propondrá que cada aplique las propiedades de ángulos en
otra situación problemática ficha 1
*Se monitoreará de forma personalizada a cada equipo de trabajo.
Metacognición:
CIERRE
¿Cómo podemos generalizar un ángulo?

¿en nuestras casas y o habitación estará formada por ángulo? ¿En qué me puede servir lo aprendido hoy?
Puedo plantear un problema en casa que se relacione con segmentos o distancias.
Anota tus dificultades que tuviste al resolver las situaciones
_______________________
Salazar Chávez Ángel Ántero
Profesor de Matemática
Anexo 1.
Situación Problemática: Luis Enrique es un estudiante de 1° grado de
secundaria y al pasar por la calle observa una torre que funciona como antena, la
misma que tiene cales atados de la torre al suelo asi como se observa en la
imagen.
Crees que esos cables forman ángulos.
¿Que tipos de ángulos formarán la torre con el piso? ¿Cuánto medirán cada
ángulo? ¿Se sabe que la torre esta sujetada en la primera base con 4 cables
hacia el piso; cual será la medida de cada uno de los 4 ángulos que forma el
cable con la torre? Sabiendo que en 3° nivel de la torre se ya sujetado con 3
cables ¿Cuál será la medida de los 3 ángulos formados por los cables y la
torre?
Aplica las propiedades de los ángulos.
Ficha 2: Calcula el complemento y suplemento de un Angulo.
Ficha 3 Aplica las propiedades y calcular el valor de la variable “x”

FICHA DE OBSERVACIÓN
ÁREA: MATEMÁTICA Sesion N° 10 Fecha: 5 / 06 / 24
UNIDAD / PROYECTO: CALCULAMOS DISTANCIAS Y MEDIMOS ÁNGULOS
TÍTULO: “Calculamos el complemento y suplemento de un ángulo”
Docente: Angel A. Salazar Chávez

GRADO: 1° SECCIÓN: "A"
AD= Logro Destacado A= Logro Esperado B= En Proceso C= Inicio
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Calcula el
complemento Calcula el
de un ángulo.
RESÚMEN
suplemento de Aplica
un ángulo. propiedades de
N° APELLIDOS Y NOMBRES ángulos
AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
1 AGUILAR CASTILLO, Lucely Manddira
2 ALCALDE INGA, Dayand
3 BECERRA LOPEZ, Nathaly Filomena
4 CABRERA CRUZ, Eymy Danabell
5 CARDENAS INGA, Nilo Rivaldo
6 CASTRO COLLAZOS, Alejandra Nicol
7 CHAVEZ PEREZ, Yeraldine Fhanne
8 CHIQUISENGO INGA, Danisela
9 CISNEROS CALDERÓN, Richard Valentino
10 DUPIS APATIO, Azumi
11 GUTIERREZ CUBAS, Gerald Daniel
12 LEON TORRES, Nadyn Del Pilar
13 LIZARDO LLANOS, Cristofher Neymar
14 LOPEZ VELA, Egner Alonso
15 MELENDEZ MEZA, María del Mar
16 MOSQUERA MENDOZA, Valentino
17 PORTOCARRERO ESTACIO, Jailer Alonso
18 ROJAS FLORES, Clever
19 ROJAS VARGAS, Kassiana Kaory
20 SANTILLAN GRANDEZ, Oliver Rene
21 TAFUR CHUQUIZUTA, Maria Fernanda
22 TORRES ARISTA, Kendrid Jean Paul
23 VELÁSQUEZ MELENDEZ, Yasuly Yamiley
24 YALTA HERNANDEZ, María Sairita

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ÁREA: Matemática GRADO: 1° “A” NÚMERO DE SESIÓN: 10

UNIDAD 2 “CALCULAMOS DISTANCIAS Y MEDIMOS ÁNGULOS”

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN

¿Cómo podemos generalizar un ángulo?

Ficha 2: Calcula el complemento y suplemento de un Angulo.

Ficha 3 Aplica las propiedades y calcular el valor de la variable “x”

Docente: Angel A. Salazar Chávez

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