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    Connotación y Denotación

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    Jean Paul Yévenes Martínez
    El documento presenta los conceptos de denotación y connotación. La denotación es el significado literal o primario de una palabra, mientras que la connotación es el significado secundario o implícito que depende del contexto. Se explican ejemplos como "perro" (animal) vs. "este tipo es un perro" (salvaje). Luego se analizan expresiones chilenas donde palabras adquieren connotaciones culturales como "vaca" (traidor). Finalmente, se enfatiza la importancia del contexto comunicativo para interpretar correctamente los significados den

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    El documento presenta los conceptos de denotación y connotación. La denotación es el significado literal o primario de una palabra, mientras que la connotación es el significado secundario o implícito que depende del contexto. Se explican ejemplos como "perro" (animal) vs. "este tipo es un perro" (salvaje). Luego se analizan expresiones chilenas donde palabras adquieren connotaciones culturales como "vaca" (traidor). Finalmente, se enfatiza la importancia del contexto comunicativo para interpretar correctamente los significados den

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    Connotación y denotación

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    Instituto Salesiano de Valdivia Lenguaje y Comunicacin Prof. Alexie Paredes M.

    Intencin comunicativa: denotacin y connotacin


    Al comunicarnos verbalmente lo hacemos con una intencin. Esta intencin puede ser expresada clara y directamente en el mensaje que emitimos, o bien, puede ser sugerida a travs de la utilizacin de distintos significados y valoraciones de las palabras. Esta facultad del lenguaje humano nos permite realizar una distincin clave a nivel semntico, segn la cual las palabras, dependiendo de la intencin y el contexto comunicativo, pueden cambiar su significado literal. El significado directo de las palabras, conocido como denotacin, corresponde a la definicin lata que aparece en los diccionarios, mientras que el significado indirecto o connotacin deriva del primero, y por lo tanto, es necesario conocer el significado denotativo para poder construirlo y aprehenderlo. a) Denotacin: Es el significado primero que tenemos de una palabra. Perro, por ejemplo, significa animal mamfero canino domesticable. El rasgo animal implica salvaje y por ello podemos, a partir de esta denotacin, decir de alguien Este tipo es un perro, pero aqu la palabra perro ya adquiere una connotacin o significado de segundo grado (Este tipo es un salvaje). b) Connotacin: El significado de segundo grado o connotacin es posible porque podemos distinguir ciertos rasgos o elementos del significado denotativo, dentro de los cuales resaltamos uno, pero sin cambiar la forma o significante de la palabra. De esta manera, la palabra se carga de significados connotativos, que pueden ser afectivos o estilsticos. Por ejemplo, si observamos la diferencia que se produce entre los signos lingsticos amigo, amiguito y amigote, podemos establecer que se trata de distintas connotaciones y no de significados denotativos diferentes. En efecto, el primer signo (amigo) tiene un valor emotivo neutro; el segundo, una connotacin positiva y el tercero, peyorativa. Debemos aclarar, sin embargo, que la connotacin tambin puede evidenciarse a travs de la entonacin. Por ejemplo, el signo amigo puede tener connotacin positiva (amistad verdadera) o negativa (irona por enemigo), de acuerdo con la entonacin utilizada por el emisor. Por otra parte, la connotacin puede tambin ser ms profunda, es decir, aludir a cualidades ms indirectas del significado primero o denotacin. Por ejemplo, la palabra vaca que denota hembra del toro connota en Chile canalla o traidor, Esto porque de la cualidad bestia salvaje que implica no domstica se infiere la cualidad no sujeta a reglas y, por lo tanto, dentro de un contexto determinado, traicionero o canalla. Como podrs advertir, el significado connotativo aparece en situaciones comunicativas especficas. De ah la importancia de usar el lenguaje adecuado a la situacin, es decir, considerar las condiciones que determinan el empleo de los enunciados concretos emitidos por hablantes concretos en situaciones comunicativas, tambin concretas, y la interpretacin que hagan de stos los receptores. La interaccin lingstica es permanente y recproca entre los hablantes de una comunidad, lo que, sin lugar a dudas, hace necesario el desarrollo de destrezas comunicativas para convertirse un comunicador competente. Actividades: 1. De acuerdo con los conceptos de connotacin y denotacin, completa el siguiente cuadro: Palabra Vaca Cola Animal de la especie equina Mujer atractiva Gallo Galleta Carrete Arrugar Pinchar 2. Lee el siguiente poema y luego resuelve en tu cuaderno las preguntas planteadas. Denotacin Hembra del toro Canalla Connotacin

    Mujeres del mundo unos


    Arriba mujeres del mundo La buena nia Y la buena para el leseo Las hermanitas de los pobres y amiguitas de los ricos La galla chora y la mosca muerta La galla hueca y la medio pollo La cabra lesa y la cabra chica metida a grande Canchera la cabra Y la que no volvi al redil. La que se echa una canita al aire La que cay en cana o al litro Y la cada del catre las penlopes Matas haris y juanas de arco La que tiene las hechas y las sospechas La que se mete a monja O en camisa de once varas. La mina loca la mina rica Pedazo de mina La que no tenga perro que le ladre Y la que tenga un bacn que la acamale Arriba las mujeres del mundo La comadre que saca los choros del canasto Los pies del plato Y las castaas con la mano del gato Las damas de blanco azul y rojo Las de morado Las damas juana y damiselas Todas las dama y las nunca tanto La liviana de cascos Y la pesada de sangre La tonta que se pas de viva y la tonta morales La que se hace la tonta si le conviene La que no sabe nada de nada Y esa que se las sabe por libro La madre del ao arriba Madre hay una sola Y las que se salieron de madre Arriba las mujeres del mundo: La cabra que canta pidiendo limosna La que como le cantan baila Y la que no cant ni en la parrilla Arriba todas las que tengan Vela en este entierro La que se pasa la lista Y la que se pasa de lista La aparecida y la desaparecida La que se re en la fila Y la que re ltimo re mejor: La natasha la eliana la pa La paz la anamara la lila La angelina y la cristina la que anda revolviendo el gallinero La que pasa pellejeras Y la que no arriesga el pellejo La dejada por el tren O por la mano de Dios.
    (Fragmento) Teresa Caldern

    Cmo caracterizaras t la visin de la mujer que se nos comunica en este texto? Marca, en el poema, al menos tres palabras que muestres estereotipos de mujeres. Explica, a partir de los conceptos de denotacin y connotacin, las siguientes expresiones de la primera estrofa del poema: - La galla chora: - La mosca muerta: - La medio pollo: Cul es la intencin comunicativa que se manifiesta en el texto? Fundamenta tu respuesta anotando tres versos del poema. Anota tres expresiones que evidencien que la hablante pertenece a la comunidad lingstica chilena. Ests de acuerdo con la visin de mujer que plantea el poema? Fundamenta tu respuesta.

    Anlisis de la situacin comunicativa y los conceptos de denotacin y connotacin En el poema anterior, tenemos a una hablante que propone a las mujeres del mundo, sea cual sea su condicin, unirse. Para tal mensaje la autora decidi utilizar un tipo de registro particular. Como puedes observar, el contexto es uno de los factores fundamentales que interviene en la comunicacin. Un mensaje como la cabra no significa lo mismo si lo emite un pastor para referirse a sus animales, que si lo emite un hablante para referirse a una joven. Dependiendo del contexto en que se emite el mensaje, ste podr significar cosas tan distintas como animal domesticable (denotacin) o mujer joven (connotacin), como cuando la hablante se refiere a la mujer como la cabra lesa y la cabra metida a grande o la cabra que canta pidiendo limosnas. Nuestra cultura ha seleccionado los rasgos de animal domesticable, que se cra o ensea para aplicarlos a una mujer joven, a diferencia de una mujer vieja, a quien no llamamos cabra. Si analizamos la postura femenina frente al mundo planteada en el poema anterior, nos daremos cuenta de que para ello la hablante utiliza palabras que contienen ciertos estereotipos, como, por ejemplo, la imagen de la mujer buena para el leseo o la santa, En este caso, podemos ver cmo las palabras nos muestran una visin de mundo, es decir, valoraciones y conceptos acerca de la realidad (que con frecuencia incluyen prejuicios, censuras y antivalores).

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