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    Ficha 4 - 9no - Ingles

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    Alex Rodriguez
    El documento presenta un módulo de trabajo estudiantil sobre actividades diarias en el campo. Incluye instrucciones para dos tareas: 1) ordenar secuencias de fotos que describen actividades matutinas y 2) escribir en inglés sobre las propias actividades de la mañana usando tiempos verbales como el pasado simple y progresivo.

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    Ficha 4 - 9no - Ingles

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    Alex Rodriguez
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    El documento presenta un módulo de trabajo estudiantil sobre actividades diarias en el campo. Incluye instrucciones para dos tareas: 1) ordenar secuencias de fotos que describen actividades matutinas y 2) escribir en inglés sobre las propias actividades de la mañana usando tiempos verbales como el pasado simple y progresivo.

    Descripción original:

    FICHA DE TRABAJO INGLES 9NO

    Título original

    FICHA 4_9NO_INGLES

    Derechos de autor

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    El documento presenta un módulo de trabajo estudiantil sobre actividades diarias en el campo. Incluye instrucciones para dos tareas: 1) ordenar secuencias de fotos que describen actividades matutinas y 2) escribir en inglés sobre las propias actividades de la mañana usando tiempos verbales como el pasado simple y progresivo.

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    El documento presenta un módulo de trabajo estudiantil sobre actividades diarias en el campo. Incluye instrucciones para dos tareas: 1) ordenar secuencias de fotos que describen actividades matutinas y 2) escribir en inglés sobre las propias actividades de la mañana usando tiempos verbales como el pasado simple y progresivo.

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    DOCENTES
    Módulo de trabajo estudiantil
    DOCENTE: Ing. Alex Rodríguez PROYECTO: 2 Nº SEMANA: 4
    ASIGNATURA: Inglés ÁREA: Idiomas FECHA INICIO: 30-11-2020
    GRADO-CURSO: 9no PARALELO: A y B FECHA FINAL: 04-12-2020
    UNIDAD DIDÁCTICA: Por un ambiente sano, una consciencia de la vida y del entorno.
    PROYECTO 2: La vida y la diversidad.
    Nombre estudiante:………………………………………………………………………………………….

    CONTENIDO CIENTÍFICO
    Narrar la rutina diaria utilizando pasado simple y pasado progresivo.
    English Español
    Simple past Pasado simple English Español
    Describes finished Describe terminado Pasado progresivo Pasado progresivo
    actions in the past. acciones en el pasado. describes past Describe el pasado
    Structure: Estructura: actions in progress acciones en curso
    Subject + verb Sujeto + verbo during a period of durante un período de
    in the past + en el pasado + time. tiempo.
    complement. complemento. Structure: Estructura:
    Examples: Ejemplos: Subject + was/ El sujeto + era /
    - Before school, - Antes de la escuela, were + ing verb + were + ing verbo +
    I watched TV this Vi televisión esta complement. complemento.
    morning. mañana. Examples: Ejemplos:
    - My friend helped - Mi amigo ayudó - I was watching TV - Yo estaba viendo
    her mother and su madre antes de ir a when you called me TV cuando tú me
    after she went to la escuela. last night. llamaste en la noche.
    school. - Louise was working - Louise estaba
    It uses regular Usa regular in her ranch while I trabajando en el
    verbs (watch- verbos (ayuda, was sleeping. rancho mientras yo
    watched, ayudó) estaba durmiendo.
    helphelped) o irregular When combined Cuando se combina
    or irregular verbos (ir-fue, with simple past, con pasado simple,
    verbs (go-went, manejar - manejó). it uses connectors usa conectores
    drive-drove). like: as, while, como: como, mientras,
    when cuando

    TOPIC: Daily activities in the country


    Tema: Actividades diarias en el país

    Activity Nº1.- Watch and analyze the sequence of of photographs what the girl describes what activities she
    did before going to school.
    Actividad Nº1.- Mira y analiza la secuencia de fotografías lo que la niña describe que actividades hacía
    antes de ir a la escuela.

    U.E. Misahuallí-Departamento Rectorado Versión Documento de uso interno


    Año de vigencia Fecha de la última revisión
    1.0 Si está impreso es Copia No Controlada.
    Año 2020 13-12-2019
    2/2

    DOCENTES
    Módulo de trabajo estudiantil

    TAREA Nº 1-SEMANA 4
    1. Write numbers 1-6 next to the sentences to make a logical sequence of the activities your friend did this morning.
    1. Escribe los números del 1 al junto a las oraciones para hacer un secuencia de las actividades que hizo la niña esta
    mañana.
    ENGLISH ESPAÑOL
    ____ Then, she fed the chickens. ____ Luego, dio de comer a las gallinas.

    ____ Later, she went to school. ____ Más tarde, fue a la escuela.

    ____ She gave her horse some water. ____ Le dio a su caballo un poco de agua.
    1 Woke up very early in the morning.
    ____ 1 Se despertó muy temprano en la mañana.
    ____

    ____ First, she milked the cows. ____ Primero, ordeñó las vacas.

    ____ She got dressed and went outside. ____ Se vistió y salió.

    TAREA Nº 2-SEMANA 4
    2. Write a short sequence of activities that you did this morning. Use the past simple, past continuous and
    sequence connectors to tell your story. ANSWER IN ENGLISH
    2. Escribe una pequeña secuencia de actividades que hiciste esta mañana. Utilizar los conectores de
    pasado simple, pasado continuo y secuencia para contar tu historia. RESPONDER EN INGLÉS

    Elaborado por: Ing. Alex Rodríguez Aprobado por:


    Fecha: 30-11-2020 Fecha:

    DOCENTE DIRECTOR DE ÁREA VICERRECTOR

    U.E. Misahuallí-Departamento Rectorado Versión Documento de uso interno


    Año de vigencia Fecha de la última revisión
    1.0 Si está impreso es Copia No Controlada.
    Año 2020 13-12-2019

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