Instituto Universitario

de Investigación en
Estudios Norteamericanos

“Benjamin Franklin”

ESPAÑOL DE LOS NEGOCIOS

SPAN 499.16

PROFESOR
CORREO
HORARIO
AULA
TUTORÍAS

 LIBRO DE TEXTO Y MATERIAL RECOMENDADO

● SOCIOS 2 (Nueva edición)

Autores: Lola Martínez y María Luisa Sabater
Editorial Difusión, 2008 (Comprar solo el libro del alumno)
Precio aproximado: 20 euros
Se puede comprar en:
Librería Diógenes
Calle Ramón y Cajal, nº 1
28801 Alcalá de Henares
Tel. 91 889 37 67
[email protected]

● Un buen diccionario bilingüe o monolingüe (muy recomendado)

 DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso está diseñado para alumnos con un nivel medio-alto y avanzado de español que necesitan el
español para desenvolverse en ámbitos laborales. En él se desarrollan una serie de actividades y tareas con
un enfoque comunicativo y se proponen situaciones de la vida real y el mundo de los negocios. Se presta
una atención especial a la adquisición de la terminología en su contexto, a la expresión oral en situaciones
específicas y a la expresión escrita de cartas, currículum vitae y otros documentos especializados, sin
olvidar los elementos culturales.

 OBJETIVOS
Al final del curso los alumnos habrán desarrollado una serie de competencias, tanto generales como
comunicativas de la lengua y, por lo tanto, serán capaces de:
− diseñar y desarrollar la página web de su propia empresa a partir de los conocimientos adquiridos
a lo largo de la asignatura.

- desenvolverse con dudas y circunloquios en temas de trabajo y hechos de actualidad

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 - describir y explicar los puntos principales de una idea o un problema con razonable precisión
- utilizar con razonable corrección un repertorio de “fórmulas” y estructuras habituales relacionadas
con las situaciones en el mundo de los negocios
- identificar y reconocer los marcadores lingüísticos de relaciones sociales, las normas de cortesía
más importantes y actuar adecuadamente
- ser consciente de las diferencias más significativas que existen entre las costumbres, los usos, las
actitudes, los valores y las creencias que prevalecen en la comunidad española (dentro del ámbito
de los negocios) y en la suya propia, y saber identificar esas diferencias
- participar en situaciones comunicativas propias del mundo laboral: presentaciones, conferencias.
- hablar sobre diferentes actividades empresariales
- redactar documentos y cartas comerciales

 METODOLOGÍA
El curso de Español de los Negocios se desarrolla bajo un enfoque comunicativo de la lengua. Con este
modelo didáctico se pretende capacitar al estudiante para una comunicación real -no sólo en la vertiente
oral, sino también en la escrita- con otros hablantes de español; con este propósito, en clase se emplean a
menudo textos, grabaciones y materiales auténticos y se realizan actividades que procuran imitar con
fidelidad la realidad de fuera del aula (actividades de simulación). La metodología propuesta tiene como
finalidad trabajar tanto los contenidos teóricos, como las actitudes y las destrezas de los alumnos de manera
que los alumnos desarrollen las competencias anteriormente citadas.
Además de las clases, a lo largo del curso habrá dos actividades fuera del aula: una visita a una empresa
española y una visita a un mercadillo al aire libre.

 PREPARACIÓN
Para el mejor funcionamiento de la asignatura, el alumno debe llegar cada día preparado a clase, habiendo
hecho las lecturas asignadas en el programa.
El trabajo en casa es importantísimo ya que permitirá al alumno anticipar la clase. Se trata, básicamente, de leer
la información del manual y hacer los ejercicios de comprensión. Esta tarea es clave para seguir bien el ritmo de
la clase, ya que facilitará la comprensión de lo aprendido.

 EVALUACIÓN
La asignatura se evaluará procurando compaginar distintos sistemas de evaluación, a fin de que todos los
estudiantes puedan desarrollar sus capacidades. El trabajo continuado del estudiante será criterio orientado
del sistema de evaluación. En consecuencia, la evaluación global se basará en la participación de los
estudiantes en las sesiones teóricas y prácticas, la realización de ejercicios, trabajos y pruebas escritas; la
preparación de presentaciones y exposiciones orales y participación en las actividades del curso. El
porcentaje de la calificación que se asigna a cada uno de los apartados del curso quedará de la siguiente
manera:

• Actividades complementarias/actividades fuera del aula (5%)

Se realizarán DOS actividades académicas OBLIGATORIAS fuera del aula como complemento a la
exposición teórica del profesor, que serán las siguientes:
 Visita a un mercadillo al aire libre
 Visita a una empresa española (pendiente de definir)
Antes de realizar la visita, y en la clase, se trabajará y completará una guía de estudio facilitada por el
profesor para que los grupos puedan analizar determinados aspectos y cuestiones que luego,
después de realizar la actividad, deberán ser expuestas y comentadas por los estudiantes en clase.
• Participación en clase (10%)
Debe ser activa, es de decir, el alumno no solo debe preguntar sus dudas sino que también deberá
hacer comentarios y participar en las discusiones expresando sus ideas propias.
• Tarea en casa (10%)
La tarea en casa es fundamental para seguir bien el ritmo de la clase y es obligatoria. No hacer la tarea
reducirá significativamente la nota final. Además, es la responsabilidad del estudiante conseguir el
material que se haya entregado en clase (handout) en caso de ausencia (justificada o no) y entregar los
trabajos escritos y tomar las pruebas en los días y horas asignados. No se admitirán tareas retrasadas
excepto cuando haya una causa justificada por el director del programa.
• Presentación orales (5%)

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 A lo largo del curso se realizarán pequeñas presentaciones orales que reflejarán la evolución de la
página web que se está desarrollando. No está permitido leer durante la presentación aunque sí se
podrá llevar una ficha con los puntos más importantes. Asimismo, al final de la presentación, cada
alumno preparará al menos una pregunta y una sugerencia, que hará a los compañeros para comprobar
que han entendido la presentación.
El objetivo de esta presentación es revisar el trabajo web que se está haciendo, que el estudiante haga
una presentación bien estructurada y adquiera un vocabulario específico del español de los negocios.
• Trabajo escrito (10%)
El objetivo del trabajo es diseñar a lo largo del curso una página web de una empresa inventada en
España (organización, normativa, publicidad, etc.).
El trabajo final estará organizado en grupos de 2 ó tres personas y deberá contener todos los
contenidos estudiados en clase. La web se realizará a través de la página www.wix.com
y el diseño será totalmente libre. Se valorara muy positivamente la originalidad de la web y la idea de
negocio. En caso de plagio el estudiante obtendrá la calificación de 0 en el curso.
• Presentación oral de la página web (10%)
La página web deberá ser expuesta en público en el aula en los días fijados en el programa. En la
presentación del trabajo se tendrá muy en cuenta:
a) Contenido y desarrollo
El estudiante debe hacer una presentación bien estructurada haciendo una
introducción al tema principal cuya información e ideas deben estar desarrolladas de una
forma coherente, relacionadas entre sí, para terminar con una conclusión lógica según la
idea de negocio que se haya propuesto.
b) Lenguaje específico y uso de la lengua
El estudiante deberá exponer su trabajo utilizando términos específicos del español de
los negocios y tendrá especial cuidado con la concordancia, tiempos verbales y uso de
construcciones complejas,
c) Lenguaje corporal
El estudiante debe mostrar un control sobre el contenido del tema y la atención de la
clase. Para ello es importante el contacto visual, la entonación y el lenguaje corporal. El
estudiante deberá mostrar una actitud eficaz para mantener la atención de la clase. Para
desarrollar este apartado sería interesante que la clase participara de su presentación a
través de ejercicios de compresión o preguntas relacionadas con el tema.
d) Medios audiovisuales
Los medios utilizados serán la propia web creada, es importantísimo que el estudiante
no lea directamente la información a exponer. Se pueden utilizar notas o apuntes de apoyo
pero nunca una lectura directa de la presentación.
• Examen Parcial (25%)
Se realizará a mediados de curso (ver fecha en el apartado del programa de las clases) y será de
carácter eliminatorio. El examen tendrá una duración de una hora y media y versará sobre los temas
estudiados hasta ese momento.
• Examen Final (25%)
Se realizará al final de curso (ver fecha en el programa del apartado de las clases), tendrá una
duración de una hora y media.

Si el profesor detecta copia o plagio en el examen, el estudiante recibirá una nota de cero y no tendrá
opción a ningún tipo de recuperación.

 ASISTENCIA
La asistencia es OBLIGATORIA tanto a las CLASES LECTIVAS en el aula, como a las ACTIVIDADES FUERA DEL
AULA. Si el alumno se ausenta más del límite permitido (2 ausencias), su nota final reflejará un descenso de
10 puntos por cada falta de asistencia que no haya sido excusada mediante justificante médico o por su
Director de Programa. Se considerará una ausencia cuando el alumno llegue a la clase más tarde de las 9:15.
Será responsabilidad del alumno conseguir el material (handout) que se haya dado en clase y preparar por sí
mismo la materia impartida en clase en caso de ausencia (justificada o no).

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 PROGRAMA DE LAS CLASES

DÍA ACTIVIDADES EN CLASE ACTIVIDADES EN CASA

MAYO
1ª semana
Presentación del curso
Comprar el libro de texto
●Lectura del syllabus
● Redacción en clase
Cuestionario
La organización empresarial
Buscar dos empresas españolas y asociarlas a la
● Definición de empresa
clasificación vista (sector, tamaño, origen del capital y
● Clasificación de las empresas
ámbito geográfico).
● Experiencias profesionales y situación
actual
La organización empresarial
En grupos: hacer los grupos de trabajo y pensar una
● Los departamentos y sus funciones
idea de negocio en España, (se mostrarán ideas de
● Cargos y puestos
negocios de cursos anteriores) .Como tarea tendrán
● Organigrama de empresas
que abrir una cuenta en www.wix.com
● Presentación del organigrama a la clase
y desarrollar en ella el organigrama de la empresa.
Ejercicio en grupos (Socios 2, p.140-141)
Empleo
Buscar ejemplos de ofertas de trabajo y páginas para
● Puesta en común de la tarea: ofertas de
la búsqueda de empleo y añadir en la web una oferta
trabajo y páginas de búsqueda de empleo.
de trabajo.
● Entrevistas de trabajo: preguntas
frecuentes
Hacer simulación en Infojobs (registrar tus datos)
● Diseño del CV
Escribir el CV y preparar entrevista
● Práctica de entrevistas de trabajo
Leer el artículo de la página 49 (Socios 2) y señalar qué
Normas de la empresa aspectos motivan a los empleados y cuáles los
● Salud, cultura de la empresa, normas de desmotivan.
seguridad, prohibido, motivación.
● Puesta en común de una empresa Leer los textos de las páginas 146 y 147 (Socios 2).
Perfecta
● Medicina, oficina caótica, un nuevo Escribir una redacción de cómo sería para ti una
compañero empresa perfecta.

2ª semana
Normas de la empresa
● Presentación de las normas internas de la
compañía a la clase En grupos: escribir las normas internas de la empresa
Internet que inventasteis en la web
● introducción de internet y las empresas
● Una página web Hacer los ejercicios de las páginas 152-153 (Socios 2)
● ¿Qué haces por internet?
● Cambios en la web
Actividad fuera del aula (Mercadillo)

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 Internet
● Presentación de la página web a la clase Buscar un logotipo para la empresa e incorporarlo en
Estrategias de publicidad la web
● Puesta en común de los vídeos
publicitarios Leer artículo de las páginas 156-157 (Socios 2)
● Campañas publicitarias
● Hipótesis
Estrategias de publicidad
● Cuñas de radio En grupos: escribir una campaña publicitaria para
● Cuñas de publicidad vuestra empresa e incorporarla en la web.
● Presentación de la campaña publicitaria
Repaso para el examen parcial
EXAMEN PARCIAL
Dinero
● Cosas de bancos
● Una solicitud Estudiar para el examen parcial
● Clientes bien informados
● Circular de un banco

3ª semana
Dinero
Leer el artículo de las páginas 148-149 (Socio 2)
●Una hipoteca
● Extractos
En grupos: pensar a qué banco váis a pedir un
● Recorte de gastos
préstamo para montar vuestro negocio e incorporarlo
● Cuestión de días
en la web. Páginas 64 y 65(Socios 2)
● Microcréditos
Preparación de la visita a una empresa
Buscar información de la empresa a visitar
española (por definir)

Actividad fuera del aula: visita a una

empresa española (por definir)

Dinero
● Presentación del mejor banco
Correspondencia comercial
Entregar una redacción sobre la experiencia de la
● Diseño y contenido
visita a la empresa (por definir)
● Condiciones de venta
● Una negociación
Leer las páginas 154 y 155 (socios 2)
● Un pedido
● Una carta eficaz
● Una cesta de navidad

4ª semana
Presentaciones
● Hablar en público
Leer las páginas 160 y 161 (socios 2)
● Información sobre la empresa
● Una exposición en clase
Presentaciones
● Manual de consejos En grupos: Preparar la exposición de las páginas web.
● Práctica de la exposición oral

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 Entrega de los trabajos escritos
Exposición de los trabajos orales Estudiar para el examen final
Repaso para el examen final

EXAMEN FINAL

Revisión de examen final y

FIN DE CURSO
entrega de notas

ENLACES A PÁGINAS WEB

http://www.economicas-online.com/glosarios/ingles.htm#U
http://www.bolsamadrid.es/esp/bolsamadrid/cursos/dicc/t.asp
http://www.foreignword.com/cgi-bin/business.pl?lengua=espeng&termbox=presupuestario
http://www.wordreference.com/es/en/translation.asp?spen=&v=b
Web de negocios como referencias para crear vuestras webs:
http://ian-armstrong.wix.com/cilantro (Cilantro: restaurante de comida mejicana)
http://akrakr92.wix.com/bicicletasdemoda (Bicis de moda: alquiler y venta de bicicletas)
http://wspacetti.wix.com/se-habla-futbol (Se habla fútbol: tienda online de equipos de
fútbol).

HABLAMOS SÓLO EN ESPAÑOL

En la clase sólo vamos a hablar en español. El uso del inglés en la clase impediría tu inmersión total dentro
del proceso de aprendizaje del español. Además es importante destacar que para poder comprender y
disfrutar de la clase te pedimos un esfuerzo adicional de adaptación terminológica con el único fin de
familiarizarte con los lenguajes característicos de la materia. Para una mayor comprensión de la clase
recomendamos un nivel medio-alto en español.

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