Versión Aprender 24. Propuesta 3° Grado

Equipo Técnico Nivel Primario
Cuadernillo de ejercicios de simulación para 3° grado

Lengua
Para 3°grado se evalúa la comprensión lectora y los conocimientos que la/el alumno tiene
acerca de los textos literarios y no literarios. Los contenidos se enmarcan en los saberes
del Diseño Curricular Jurisdiccional.
Las capacidades cognitivas que se evalúan son las de extraer información literal de los
textos, interpretar a partir de inferencias y reflexionar y evaluar desde
conocimientos previos.
• Extraer: localizar información en una o más partes de un texto.
• Interpretar: reconstruir el significado global y local; hacer inferencias desde una o más
partes de un texto.
• Reflexionar y evaluar: relacionar un texto con la propia experiencia, conocimientos e
ideas.
Texto:” La leyenda del Pombero”, versión de Paula Moreno, pág. 58 a 60.

Fuente: Libro escolar “A la plaza”, Editorial longseller.
Lectura del texto:
1- Ñatiú es:
A) Un niño obediente.
B) Un niño curioso.
C) Un niño desobediente.
D) Un niño alegre.
2- ¿Cómo es el Pombero?
A) Alto, gordo y usa un sombrero de paja.
B) Alto, flaco, con sombrero de paja muy grande y un bastón.
C) Rubio y usa un sombrero de paja y un bastón.
D) Alto, flaco y usa un sombrero de paja muy grande.
3- El Pombero recorre los lugares más solitarios para:

A) Llevarse a los niños que no duermen la siesta.
B) Estar solo y tranquilo.
C) Proteger a los pajaritos.
D) Asustar a todos los niños mentirosos.
4- El texto que leíste es:

A) Un cuento tradicional.
B) Una receta.
C) Una leyenda.
D) Una carta.
5- La leyenda del Pombero:

A) Explica los pasos para armar un rompecabezas.
B) Describe cómo es la selva y los animales que viven allí.
C) Quiere convencer a los niños que no dañen a las aves del monte.
D) Cuenta la historia de Ñatiú y el Pombero.
6- El Pombero dijo: -“El que daña el regalo de Tupá, el creador, debe ser
castigado. Tú, Ñatiú, lo has dañado y serás castigado”. ¿Cuál es el regalo de Tupá
que dañó Ñatiú?
A) Los animales más grandes de la selva.
B) El pajarito.
C) Los árboles de la selva.
D) La hoja de torocaá y miel de mandoví.
7- Él solo permite que se los atrape cuando son indispensables para

alimentarse. La palabra subrayada hace referencia:
A) A Ñatiú.
B) Al padre.
C) A uno de los amigos de Ñatiú.
D) Al Pombero.
8- El Pombero le dijo: -“Debes regresar antes de que salga la luna”.
Esto significa que debe volver:
A) A la mañana temprano.
B) Al mediodía.
C) Al atardecer.
D) A la siesta.
9- “Tanto insistió que convenció a sus amigos, a quienes la aventura los

entusiasmó más que el miedo”. La palabra subrayada indica:
A) Poco.
B) Mucho.
C) Nada.
D) Poquito.
10- “Ñatiú le prometió no cazar más pájaros, le rogó que lo dejara volver (…)”. La
palabra le reemplaza a:
A) La madre.
B) El padre.
C) Ñatiú.
D) El Pombero.
El yaguareté
Su nombre científico es cortas y a medida que crece, logra
“Panthera onca”. Este animal ser más independiente para hacer
pertenece a la familia de los felinos. sus recorridos. Es incansable porque
Nace con los ojos cerrados y además de caminar por largas horas
depende mucho de su madre los y muchos kilómetros tiene la
primeros días. Su cuerpo es ancho y capacidad de nadar. Suele andar
macizo. Su cabeza es robusta y tiene solo, no en manadas. Eso le permite
potentes mandíbulas. El pelaje es defenderse muy bien de los
corto de coloración parda-amarillenta, depredadores. Se alimenta de
cubierta por rosetas negras hierbas y de otros mamíferos como el
(manchas) que encierran en su tapir y el venado. También come
interior una serie de puntos del peces, aves, serpientes, caimanes,
mismo color. La forma y distribución monos, lagartos y, en ocasiones,
de estas manchas varía de uno a saborea algún fruto. Vive en las
otro. selvas, también se desenvuelve muy
bien en desiertos, sabanas, áreas
anegadas, siembras de pino, esteros
y costas fluviales.
¿Sabías que…? Es una

especie en peligro de extinción
porque es víctima de la caza ilegal
y la pérdida de hábitat, entre otras
Yaguareté cachorro. La madre lo amamanta amenazas. Fue declarado
hasta los tres meses. Monumento Natural de Argentina.
Fuente: Monumento Natural

Después del primer mes de
Yaguareté | Argentina.gob.ar
vida, comienza a recorrer distancias
(Adaptación)
Lectura del texto:

1- ¿Cuál es la función de la imagen y el epígrafe que acompañan al texto?
A) Resumir la idea central.

B) Ilustrar al yaguareté.
C) Ampliar la información del texto.
D) Ilustrar y ampliar la información sobre el yaguareté.
2- ¿Para qué se escribió este texto?
A) Para contar la historia de un yaguareté.

B) Para enseñar cómo cuidar al yaguareté.
C) Para explicar sobre cómo es, dónde vive y de qué se alimenta el yaguareté.
D) Para convencer que la caza es ilegal.
3- El texto “El yaguareté” es:
A) Un cuento.
B) Una fábula.
C) Una nota de enciclopedia.
D) Un poema.
4- El yaguareté pertenece a la familia de:
A) Equinos.
B) Anfibios.
C) Felinos.
D) Roedores.
5- “Vive en las selvas, también se desenvuelve muy bien en desiertos, sabanas,

áreas anegadas, siembras de pino, esteros y costas fluviales”. La palabra
“también” se refiere a que:
A) El animal vive únicamente en las selvas.

B) El animal nunca vive en las selvas.
C) El animal vive en las selvas además puede vivir en otros lugares.
D) El animal vive únicamente fuera de las selvas.
6- “Su cabeza es robusta y tiene potentes mandíbulas”. ¿A qué se refiere el
término subrayado?
A) Débiles.
B) Fuertes.
C) Flojas.
D) Suaves.
7- “También come peces, aves, serpientes, caimanes, monos, lagartos y, en

ocasiones, saborea algún fruto”. ¿Qué palabra incluye a las palabras subrayadas?
A) Insectos.
B) Pájaros.
C) Animales.
D) Mamíferos.
8- “La forma y distribución de estas manchas varía de uno a otro”. ¿A qué se

refiere lo subrayado?
A) Varía de un lugar a otro.

B) Varía de un animal a otro.
C) Varía de un desierto a otro.
D) Varía de un hábitat a otro.
9- “Eso le permite defenderse muy bien de los depredadores”. La palabra

subrayada se refiere a que:
A) Se alimenta de hierbas y otros mamíferos.

B) Tiene potentes mandíbulas.
C) Anda solo, no en manadas.
D) Vive en diferentes lugares.
10- El yaguareté ¿Por qué está en peligro de extinción?
A) Porque es una especie que no existe.

B) Porque está en peligro.
C) Porque es víctima de caza ilegal y la pérdida de hábitat.
D) Porque nadie los caza.
Matemática
MATEMÁTICA- 3° GRADO
La prueba de Matemática de 3° grado se propone evaluar la capacidad cognitiva
general, que es la resolución de problemas y que consiste en la solución de
situaciones que resulten desafiantes para el estudiante, requiriendo reinvertir los
conocimientos matemáticos disponibles. La resolución de problemas puede
demandar a los estudiantes el reconocer, relacionar y utilizar información;
determinar la pertinencia, suficiencia y consistencia de los datos; reconocer,
utilizar y relacionar conceptos; utilizar, transferir, modificar y generar
procedimientos; juzgar la razonabilidad y coherencia de las soluciones y justificar y
argumentar sus acciones.
A los efectos de la evaluación, se han considerado cuatro capacidades cognitivas
específicas, incluidas en la resolución de problemas:
• Comunicación en Matemática: que involucra básicamente todos aquellos
aspectos referidos a la interpretación de la información: comprender enunciados,
cuadros, gráficos; diferenciar datos de incógnitas; interpretar símbolos, consignas,
informaciones; manejar el vocabulario de la Matemática; traducir de una forma de
representación a otra, y de un tipo de lenguaje a otro.
• Reconocimiento de conceptos: identificar conceptos, relaciones y propiedades
matemáticas.
• Resolución de situaciones en contextos intra y/o extra-matemáticos: se
refiere a la posibilidad de resolver problemas contextualizados que van desde los
intra matemáticos hasta los de la realidad cotidiana.
• Resolución de operaciones: resolver operaciones en los distintos conjuntos
numéricos utilizando diferentes procedimientos.
Cuadernillo ejercicios de simulación para 3° grado

1) ¿Cuál de estas figuras tiene estas dos características?
● Cuatro lados de igual medida.
● Cuatro ángulos iguales.
2) Lucía gastó $13 en el primer recreo y $17 en el segundo recreo. ¿Cuánto
gastó en total?
A) $4
B) $14
C) $30
D) $40
3) ¿Cuál de estos mensajes corresponde a la figura dibujada?
4) ¿Qué número elige María para que 675 + dé como resultado un

número menor que 900 pero mayor que 800 ?
A) 275
B) 225
C) 175
D) 125
5) Matías visitó una fábrica donde arman 24 juguetes por hora ¿Cuántos armarán
en dos horas si se continúa con el mismo ritmo de trabajo?
A) 12 juguetes.
B) 24 juguetes.
C) 26 juguetes.
D) 48 juguetes.
6) Observa las bolsas que tiene Elsa:
Ella quiere juntar 100 semillas para hacer un collar ¿Cuántas bolsas iguales a las
anteriores le faltan?
A) 3
B) 5
C) 40
D) 60
7) ¿Cuál de estas banderas tiene un círculo y un triángulo?
8) Observa los productos que vende un almacén ¿Cuál es el producto que tiene
mayor peso?
9) Victoria lee todos los días un poco. Esta semana comenzó a leer un libro que
tiene 84 páginas y anotó lo que leyó cada día en una tabla.
Lunes Martes Miércoles
15 páginas 10 páginas 11 páginas
¿Cuántas páginas le falta leer para terminar el libro?

A) 36
B) 48
C) 58
D) 68
10) Pedro elige un cuerpo geométrico, pero no lo muestra.

● Tiene 5 caras.
● Tiene triángulos.
● Tiene 5 vértices.
● Una cara es un cuadrado.
¿Qué cuerpo geométrico eligió Pedro?

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Texto:” La leyenda del Pombero”, versión de Paula Moreno, pág. 58 a 60.

3- El Pombero recorre los lugares más solitarios para:

4- El texto que leíste es:

5- La leyenda del Pombero:

7- Él solo permite que se los atrape cuando son indispensables para

8- El Pombero le dijo: -“Debes regresar antes de que salga la luna”.

Esto significa que debe volver:

9- “Tanto insistió que convenció a sus amigos, a quienes la aventura los

¿Sabías que…? Es una

Fuente: Monumento Natural

Lectura del texto:

A) Resumir la idea central.

2- ¿Para qué se escribió este texto?

A) Para contar la historia de un yaguareté.

3- El texto “El yaguareté” es:

4- El yaguareté pertenece a la familia de:

5- “Vive en las selvas, también se desenvuelve muy bien en desiertos, sabanas,

A) El animal vive únicamente en las selvas.

7- “También come peces, aves, serpientes, caimanes, monos, lagartos y, en

8- “La forma y distribución de estas manchas varía de uno a otro”. ¿A qué se

A) Varía de un lugar a otro.

9- “Eso le permite defenderse muy bien de los depredadores”. La palabra

A) Se alimenta de hierbas y otros mamíferos.

10- El yaguareté ¿Por qué está en peligro de extinción?

A) Porque es una especie que no existe.

Cuadernillo ejercicios de simulación para 3° grado

4) ¿Qué número elige María para que 675 + dé como resultado un

6) Observa las bolsas que tiene Elsa:

Lunes Martes Miércoles

15 páginas 10 páginas 11 páginas

¿Cuántas páginas le falta leer para terminar el libro?

10) Pedro elige un cuerpo geométrico, pero no lo muestra.

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