Plan Docente Oct-Febrero2023

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A

DISTANCIA
FACULTAD: Ciencias Sociales, Educación y Humanidades

(Resolución Rectoral de Transición de la titulación de Derecho
número RCT_RR_15_2021_V1)
CARRERA: Derecho
PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Introducción al

Derecho
PROFESOR AUTOR: Mtra. Liliana del Cisne Correa Quezada
MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA
PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:

Octubre 2022 – Febrero 2023
1
A. Datos de identificación de la asignatura
Asignatura: Introducción al Derecho
Código: DERE_1116
Tipo de asignatura (ECTS):

No aplica
Campo de formación del currículo
(Rediseño Curricular): Fundamentos Teóricos
Número de créditos/horas: Créditos 3 Horas 144
Periodo académico ordinario/nivel: Primero
Período académico
ordinario/semestre: Octubre 2022 – Febrero 2023
Ciencias Sociales, Educación y Humanidades (Resolución Rectoral

Facultad:
de Transición de la titulación de Derecho número
RCT_RR_15_2021_V1)
Departamento: Ciencias Jurídicas
Carrera: Derecho
B. Descripción de la asignatura
El propósito y la importancia del estudio de la materia Introducción al

Derecho, radica en que, constituye en el fundamento de todo el
Presentación: andamiaje jurídico, puesto que sus contenidos son básicos y
elementales para comprender y continuar sus estudios a lo largo de la
carrera universitaria.
Introducción al Derecho, le permitirá comprender los diferentes

conceptos, instituciones y teorías que se utilizan en el campo del
Contextualización en el marco de derecho, conociendo el derecho positivo y la normativa jurídica para
la descripción microcurricular que aplicarla con justicia y valores, en el ejercicio de su profesión.
forma parte del plan curricular de Además, sabrá relacionar la realidad jurídica internacional con la
la carrera: nacional, desarrollando su capacidad crítica y reflexiva de los
diferentes sistemas jurídicos, para proponer leyes y/o reformas, en
caso de inconsistencias o necesidad de la sociedad.
Contribución de la asignatura al Resultados del perfil de egreso:

perfil de egreso (rediseño Los resultados de aprendizaje que posibilitará el desarrollo de
curricular): capacidades y actitudes en los futuros profesionales del derecho son:
2
• Comprender los fundamentos filosóficos y teóricos del
derecho y los principios que son parte del ordenamiento
jurídico de las diversas ramas del derecho.
• Analizar las normas jurídicas, reglas jurisprudenciales y
derechos humanos que se relacionan con el ordenamiento
jurídico mediante la correcta interpretación de los valores,
principios y reglas que integran el estado constitucional de
derechos y justicia.
• Identificar las diferentes fuentes del derecho que sustentan el
ordenamiento jurídico.
• Interpretar la norma para proponer soluciones o reformas en
caso de inconsistencias en el ordenamiento jurídico.
Competencias del perfil profesional:
Las competencias son:
• Aplica los principios generales del Derecho en el ejercicio de
su profesión.
• Aplica la norma jurídica con justicia y humanismo en los
Tribunales de Justicia.
• Relaciona fenómenos globales con la realidad jurídica
nacional.
• Desarrolla capacidad crítica y reflexiva para proponer
reformas a las leyes.
Prerrequisitos: Ninguno.
Para garantizar una educación de calidad acorde a las características

del modelo educativo de la Universidad Técnica Particular de Loja, al
principio de igualdad de oportunidades y a las necesidades educativas
especiales asociadas o no a la discapacidad, se desarrollan
adaptaciones curriculares no significativas o de grado dos, mismas que
Adaptaciones curriculares: siguen una trayectoria de menor a mayor significación; considerando el
aspecto metodológico, actividades de aprendizaje y el estilo individual
de aprendizaje en cuanto a las estrategias a desarrollar. Estas
adaptaciones se realizan en función de la identificación de las
necesidades educativas en las primeras semanas de trabajo
académico, con la finalidad de dar respuesta a la dificultad de
aprendizaje y apoyar al desarrollo de las competencias del estudiante.
3
C. Programación del proceso de aprendizaje de la asignatura
Primer bimestre
1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura1
Componentes Instrumentos Tiempo

Recursos de
Resultados de aprendizaje Contenidos del aprendizaje2 Actividades de aprendizaje de Calificación (horas) Semana
aprendizaje
(ACD, APE, AA) evaluación
Comprende y organiza los Unidad 1. El Derecho Foro de 1 hora
Realice una breve presentación
diferentes conceptos y ACD presentación
personal.
teorías utilizadas en el 1.1. Concepto y
campo del derecho en comprensión del Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2
general. Derecho. ACD
respecto a los contenidos tutoría y horas
1.2. Valores del Derecho previstos. consulta
Revise el anuncio académico EVA 1 hora Semana
sobre los contenidos que se 1
AA
estudiarán en esta semana; y, la
mensajería.
REA-Guía 1.5
Diferencie los diversos criterios didáctica hora
emitidos sobre el término Introducción al
AA
Derecho. Derecho-
Derecho
1
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria
2
Contacto con el docente (ACD)
Práctico-experimental (APE)
Autónomo (AA)
4
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
REA-Guía 1.5
didáctica hora
Introducción al
Derecho-
Derecho
Romano.
Identifique los valores del Correa, L. y
AA
Derecho. Encarnación,
S.
REA-Fines y
Valores del
Derecho.
Correa, L.
Comprende y organiza los Unidad 1. El Derecho Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 Semana
diferentes conceptos y ACD respecto a los contenidos tutoría y horas 2
teorías utilizadas en el 1.3. El Derecho como previstos. consulta
campo del derecho en ciencia. Analice las razones de concebir al Chat 1 hora
general. 1.4. El Derecho como Rúbrica de
ACD Derecho como una ciencia. 1.5 puntos
técnica. evaluación
Revise el anuncio académico EVA 1 hora
sobre los contenidos que se
AA
mensajería.
REA-Guía 1 hora
Distingue los diversos aportes
didáctica
AA emitidos con respecto al Derecho
Introducción al
como ciencia.
Derecho –
5
Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
REA-El 1 hora
Compare las diversas visiones de
Derecho como
AA la Ciencia del Derecho en la
Ciencia.
segunda mitad del siglo XX.
García, M.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Distinga las técnicas jurídicas
AA Derecho
existentes.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
Guía didáctica 1 hora
Identifique los elementos que - EVA –
AA
conllevan el término Derecho. Autoevaluación
1
Comprende y organiza los Unidad 2. Las ramas y Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 3 Semana
diferentes conceptos y fuentes del Derecho en ACD respecto a los contenidos tutoría y horas 3
teorías utilizadas en el Ecuador previstos. consulta
campo del derecho en Determine la técnica jurídica a Actividad 1 – Cuestionario 1.5 puntos 8
general. 2.1. Ramas del Derecho APE aplicar, respecto de los casos que EVA en línea horas
se plantean.
Revise el anuncio académico EVA 2
sobre los contenidos que se horas
AA
mensajería.
6
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Describa las diversas ramas del
AA Derecho
Derecho.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
Comprende y organiza los Unidad 2. Las ramas y Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 3
diferentes conceptos y fuentes del Derecho en ACD respecto a los contenidos tutoría y horas
teorías utilizadas en el Ecuador previstos. consulta
campo del derecho en Revise el anuncio académico EVA 1 hora
general. 2.2.Fuentes del Derecho sobre los contenidos que se
AA
mensajería.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al Semana
Derecho – 4
AA Identifique las ramas del Derecho. Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
Foro Rúbrica de 2 puntos 1 hora
Distinga las principales ramas del
ACD evaluación.
Derecho.
Reconozca los elementos que EVA – 1 hora
AA identifican a las ramas y fuentes Autoevaluación
del Derecho. 2
7
Comprende y organiza los Unidad 3. Las teorías del EVA – Chat de 3
Exponga sus inquietudes con
diferentes conceptos y Derecho ACD tutoría y horas
respecto a la temática de estudio.
teorías utilizadas en el consulta
campo del derecho en 3.1. Teoría Teocrática Distinga los diversos aportes Cuestionario 1 Cuestionario Promedio 1 1 hora
general. 3.2. Teoría Autocrática AA sobre el término Derecho y el EVA 1 punto
Derecho como ciencia.
Revise el anuncio académico EVA 1 hora
sobre los contenidos que se
AA
mensajería.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Derecho – 5
Comprenda la Teoría Teocrática y
AA Derecho
la Teoría Autocrática.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Elabore un mapa conceptual Derecho –
AA sobre las Teorías Teocrática y Derecho
Autocrática. Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
Comprende y organiza los Unidad 3. Las teorías del Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 3 Semana
diferentes conceptos y Derecho ACD respecto a los contenidos tutoría y horas 6
teorías utilizadas en el previstos. consulta
8
campo del derecho en 3.3. Teoría del Derecho Revise el anuncio académico EVA 1 hora
general. Natural o Iusnaturalismo sobre los contenidos que se
AA
3.4. Teoría del Derecho estudiarán en esta semana; y, la
Positivo o Iuspositivismo mensajería.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Analice la Teoría del Derecho
AA Derecho
Natural o Iusnaturalismo.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Analice la Teoría del Derecho
AA Derecho
Positivo o Iuspositivismo.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
REA-Sobre la 1 hora
Justicia y el
Derecho.
Molano, E.,
Distinga las diferencias que
numerales 2.5.
AA existen entre la justicia natural y
Justicia natural
la justicia positiva.
y justicia
positiva o
legal; 3.1. El
derecho como
9
lo justo y como
objeto de
justicia; 3.2. La
división del
derecho; 4.4.
Ley natural y
derecho
natural; 4.5. La
ley positiva;
5.3. La ciencia
jurídica; 5.4.
Ciencia y
jurisprudencia;
6. El Derecho
Natural y el
Derecho
Positivo; 7.2.
La teoría
positivista del
derecho; y,
7.3.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Determine 10 ideas principales
AA Derecho
respecto del Derecho Positivo.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
10
Diferencie los antecedentes, Actividad 2 - Cuestionario 1.5 puntos 8
historia y avances que EVA en línea horas
APE
corresponden a la teoría del
derecho natural o iusnaturalismo.
Comprende y organiza los Unidad 3. Las teorías del EVA – Chat de 3
diferentes conceptos y Derecho ACD tutoría y horas
respecto a la temática de estudio.
teorías utilizadas en el consulta
campo del derecho en 3.5. Teoría Marxista del Revise el anuncio académico EVA 1 hora
general. Derecho sobre los contenidos que se
AA
mensajería.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Identifique los elementos que Derecho – 7
AA definen a la Teoría Marxista del Derecho
Derecho. Romano.
Correa, L. y
Encarnación,
S.
Autoevaluación 1 hora
Distinga las diferencias existentes
AA 3
entre las Teorías del Derecho.
Cuestionario 2 Cuestionario Promedio 1 hora
Establezca las características de
AA EVA 2 1 punto
las diversas teorías del Derecho.
Comprende y organiza los Contenidos de la Unidad 1 EVA – Chat de 2
diferentes conceptos y a la Unidad 3. ACD tutoría y horas Semana
respecto a la unidad de estudio.
teorías utilizadas en el consulta 8
campo del derecho en EVA 1 hora
general. Revise el anuncio académico; y,
AA
la mensajería.
11
Guía didáctica, 2
EVA, REAS horas
Prepárese para la evaluación
AA (Recursos
presencial.
Educativos
Abiertos)
Rendir evaluación presencial Evaluación Cuestionario 2.5 puntos 1 hora
respecto de los contenidos y presencial en línea o
AA
recursos analizados durante el bimestral impreso
Primer Bimestre.
12
2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre.
Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En contacto con el
trabajo de la docente 24
asignatura en el
bimestre Práctico-experimental 16
Autónomo 32
Total 72
3. Descripción de las actividades calificadas
En contacto con el docente (ACD) ( X )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Analice las razones de concebir al Derecho como una ciencia.
Tipo de recurso: Chat
Tema de la unidad: El Derecho
Resultados de aprendizaje que se Comprende y organiza los diferentes conceptos y teorías utilizadas
espera lograr: en el campo del derecho en general.
Aspectos a considerar previo al chat:
- El estudiante deberá estar pendiente del horario y fecha
del chat académico calificado, el cual, se establecerá
previamente en el EVA a través de un anuncio, esto en
virtud de que la fecha del chat dependerá de la carga
horaria del docente.
- Analice el REA-El Derecho como Ciencia de García, M.
- Estudie el carácter problemático de la ciencia del Derecho.
- Extraiga las características de la ciencia del Derecho
durante del siglo XIX y de la primera mitad del siglo XX.
- Determine la ciencia del Derecho con influencia
positivista.
- Establezca los elementos de la Escuela de la Libre
Estrategias didácticas: Investigación Científica.
- Analice las visiones de la ciencia del Derecho en la
segunda mitad del siglo XX, revisando lo que manifiestan
estudiosos del derecho como Alf Ross, Norberto Bobbio,
Carlos Alchourrón y Eugenio Bulygin.
- Puede estudiar el tema señalado, a través de la selección
de palabras claves, obtención de ideas principales; y
elaboración de un resumen, cuadro sinóptico o mapa
conceptual.
Aspectos a considerar durante el chat académico calificado:
- Acceder puntualmente al chat académico calificado. En un
primer momento estará en sala de espera, hasta que la o
el docente lo ingrese a la sala principal para dar inicio al
chat.
- Se esperará máximo 5 minutos.
13
-
Al ingresar al chat, verifique que en usuario conste su
nombre completo (nombres y apellidos), con la finalidad
de que el docente lo identifique.
- Deberá encender su cámara, toda vez que está
participando en una actividad calificada.
- El chat académico calificado se llevará de la siguiente
manera: a. En base al número de participantes se
formarán grupos; b. A cada grupo se le dará un tema; c.
El grupo tendrá de 20 a 25 minutos para crear una
presentación y delegar un representante; d. Al momento
de la exposición, los demás miembros podrán apoyar a su
expositor; e. La primera diapositiva contendrá título del
tema asignado, el número del grupo y los nombres de
todos (as) integrantes del grupo; f. El grupo podrá realizar
el número de diapositivas que estime conveniente; g. La
presentación deberá tener citas y/o referencias
bibliográficas en base a las Normas APA 7ma. Edición y
sin faltas de ortografía; h. La nota será grupal; h. Una vez
culminado el tiempo indicado, cada grupo tendrá un lapso
de tiempo de mínimo 5 minutos y máximo 10 minutos para
exponer; i. La o el docente hará las preguntas que crea
conveniente; y, j. La calificación se subirá al sistema
aproximadamente entre los 15 días posteriores a la
realización del chat;
- Se recomienda asistir puntualmente al chat académico
calificado.
Instrumento de evaluación: Rúbrica de evaluación
Nivel de desempeño BAJO Nivel de desempeño MEDIO Nivel de desempeño ALTO
No demuestra comprensión de lo La presentación y exposición La presentación y exposición

que se solicita, dando respuestas denotan conocimiento, pero no denotan conocimiento y análisis
erróneas o copia. hay análisis respecto a la respecto a la concepción del
concepción del Derecho como una Derecho como una ciencia.
ciencia.
0–4 4–8 8 - 10
En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )
Determine la técnica jurídica a aplicar, respecto de los casos
Actividad de aprendizaje:
que se plantean.
Tipo de recurso: Actividad 1 – EVA
Aspectos a considerar previo al desarrollo de la Actividad 1:
Estrategias didácticas: - Lea de manera analítica el numeral 2.2. del REA-Guía
didáctica Introducción al Derecho-Derecho Romano.
- Centre su atención en cada una de las técnicas jurídicas.
14
-
Si desea, puede consultar otras fuentes, relacionadas con
el tema.
- En el proceso de estudio, apóyese en la lectura,
subrayado, estructura de algún organizador gráfico o de
una síntesis personal referente a las subdivisiones de
técnica jurídica, con la finalidad de que tenga claro este
tema.
Aspectos a considerar durante el desarrollo de la Actividad 1:
- Resuelva las interrogantes sobre la presente actividad,
contestando el Cuestionario en línea subido en el EVA.
- El estudiante tiene 2 intentos. El sistema siempre tomará
en cuenta la calificación obtenida en el último intento.
- La calificación será asignada de manera cuantitativa y
automática, en base a una clave de respuestas. Por lo
tanto, el estudiante, deberá contestar correctamente las
preguntas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario en línea

Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Distinga las principales ramas del Derecho.
Tipo de recurso: Foro
Tema de la unidad: Las ramas y fuentes del Derecho en Ecuador
Aspectos a considerar previo al desarrollo del foro:
- Lea el numeral 3.1. del REA-Guía didáctica Introducción al
Derecho-Derecho Romano.
- Identifique cada una de las ramas principales del Derecho.
- Distinga las principales ramas del Derecho, determinando las
ideas principales de cada una.
Aspectos a considerar durante el desarrollo del foro:
Estrategias didácticas:
- Elabore una síntesis, en la que conste las principales
características de las ramas del Derecho.
- El desarrollo de esta actividad, deberá tener como mínimo 15
líneas y como máximo 25.
- El foro no debe ser entregado como documento adjunto; sino
que debe escribir su aporte, directamente en la ventana del EVA.
- Debe realizar un comentario en el aporte de por lo menos dos
compañeros, con relación al tema del foro.
No demuestra comprensión de lo Distingue las principales ramas del Distingue las principales ramas del
que se le solicita, dando Derecho, pero no las caracteriza. Derecho y caracteriza cada una de
respuestas erróneas, o copia. Y, no Y, comenta el aporte de 1 o 2 de ellas. Y, comenta el aporte de 2 o
comenta el aporte de sus sus compañeros. más compañeros.
compañeros; o, únicamente
15
comenta el aporte de sus
compañeros.
0–4 4–8 8 - 10

Autónomo (AA) ( X )
Distinga los diversos aportes sobre el término Derecho y el
Derecho como ciencia.
Tipo de recurso: Cuestionario 1
Aspectos a considerar previo al desarrollo del Cuestionario 1:
- Lea el REA Guía didáctica Introducción al Derecho-
Derecho Romano y comprenda los numerales: 2.3.; y, el
2.1.
- En su cuaderno de apuntes realice una breve síntesis de
lo revisado, o también puede escribir las ideas principales
respecto de los subtemas abordados.
- O si lo prefiere, elabore cuadros sinópticos o mapas
conceptuales.
Aspectos a considerar durante el desarrollo del Cuestionario
1:
- En la semana programada para esta actividad, conteste el
cuestionario en línea subido al EVA.
preguntas.
Instrumento de evaluación: Cuestionario EVA 1

Autónomo (AA) ( )
Diferencie los antecedentes, historia y avances que
corresponden a la teoría del derecho natural o iusnaturalismo.
Tipo de recurso: Actividad 2 – EVA
Tema de la unidad: Las teorías del Derecho
Resultados de aprendizaje que se Comprende y organiza los diferentes conceptos y teorías
espera lograr: utilizadas en el campo del derecho en general.
- Lea y comprenda del numeral 1.1. del REA Guía didáctica
Introducción al Derecho-Derecho Romano,
específicamente la Teoría del Derecho Natural o
Iusnaturalismo.
16
- Identifique los antecedentes, historia y avances de esta
teoría.
- Si prefiere, también, puede consultar otras fuentes
bibliográficas sobre el tema planteado.
- En el proceso de revisión bibliográfica, apóyese a más de
la lectura, en el subrayado, la estructura de algún
organizador gráfico, o elaboración de una síntesis
personal, referente al tema que se está tratando.
- Participe en el cuestionario en línea en las fechas
programadas, contestando las preguntas subidas al EVA.
preguntas.

Establezca las características de las diversas teorías del
Derecho.
Tema de la unidad: Teorías del Derecho
- Lea y comprenda cada una de las Teorías del Derecho,
revisando el REA Guía didáctica Introducción al Derecho-
Derecho Romano, específicamente el numeral 1.1.
- Analice cada una de las teorías del Derecho.
- Consulte otras fuentes bibliográficas sobre el tema
planteado.
- En el proceso de revisión bibliográfica, apóyese a más de
la lectura, en el subrayado, la estructura de algún
Estrategias didácticas: organizador gráfico, o elaboración de una síntesis
personal, referente al tema que se está tratando.
2:
- Resuelva las preguntas propuestas para esta actividad.
preguntas.

17
Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Analice las razones de concebir al Derecho como una ciencia.
Tipo de recurso: Actividad Suplementaria – Cuestionario en línea
Aspectos a considerar previo al desarrollo de la Actividad
suplementaria:
- Tenga presente que la actividad suplementaria se
habilitará durante las semanas 7 y 8.
- Analice el REA-El Derecho como Ciencia de García, M.
- Estudie el carácter problemático de la ciencia del Derecho.
- Extraiga las características de la ciencia del Derecho
durante del siglo XIX y de la primera mitad del siglo XX.
- Determine la ciencia del Derecho con influencia
positivista.
- Establezca los elementos de la Escuela de la Libre
Investigación Científica.
- Analice las visiones de la ciencia del Derecho en la
Estrategias didácticas: segunda mitad del siglo XX, revisando lo que manifiestan
estudiosos del derecho como Alf Ross, Norberto Bobbio,
Carlos Alchourrón y Eugenio Bulygin.
- Puede estudiar el tema señalado, a través de la selección
de palabras claves, obtención de ideas principales; y
conceptual.
Aspectos a considerar durante el desarrollo de la Actividad
suplementaria:
- Conteste el cuestionario en línea, correspondiente a la
actividad suplementaria.
tanto, el alumno deberá contestar correctamente las
preguntas.
D. Evaluación de la asignatura primer bimestre
Fechas de
Componente Actividad Instrumento Calificación Peso
ejecución
Chat:
Rúbrica de
Analice las razones de Semana 2:
evaluación
concebir al Derecho 17 al 23 de octubre
APRENDIZAJE EN
como una ciencia. 2022
CONTACTO CON EL 1.5 15%
DOCENTE
Actividad
suplementaria: Semana 7 y
Cuestionario en línea
Analice las razones de Semana 8:
18
concebir al Derecho 21 de noviembre
como una ciencia. 2022 al 4 de
diciembre 2022
Foro: Semana 4:
Rúbrica de
Distinga las principales 31 de octubre al 6 de 2 20%
evaluación
ramas del Derecho. noviembre 2022
Subtotal 3.5 35%
Semana 5:
Cuestionario EVA 1 7 al 13 de noviembre
2022 10%
Evaluación parcial 1
APRENDIZAJE Semana 7:
AUTÓNOMO Cuestionario EVA 2 21 al 27 de
noviembre 2022
Evaluación Cuestionario en línea 1 al 6 de diciembre
presencial bimestral o impreso 2022 2.5 25%
Subtotal 3.5 35%
Actividad 1-EVA:
Determine la técnica Semana 3:
jurídica a aplicar, Cuestionario en línea 24 al 30 de octubre 1.5 15%
respecto de los casos 2022
que se plantean.
Actividad 2-EVA:
Diferencie los
antecedentes, historia
Semana 6:
y avances que
Cuestionario en línea 14 al 20 de 1.5 15%
corresponden a la
noviembre 2022
APRENDIZAJE teoría del derecho
PRÁCTICO natural o
EXPERIMENTAL iusnaturalismo.
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%
19
Segundo Bimestre
1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura3
Componentes Instrumentos Tiempo

Resultados de Recursos de
Contenidos del aprendizaje Actividades de aprendizaje de Calificación (horas) Semana
aprendizaje aprendizaje
(ACD, APE, AA) evaluación
Aplica los diferentes Unidad 4. Conceptos Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas
conceptos, principios y del Derecho ACD respecto a los contenidos tutoría y
procedimientos que se previstos. consulta
utilizan en el derecho. 4.1. La relación Revise el anuncio académico EVA 1 hora
jurídica sobre los contenidos que se
AA
4.2. La norma jurídica estudiarán en esta semana; y,
4.3. El vínculo jurídico la mensajería.
4.4. El acto jurídico REA – La 0.5 hora
Examine los preceptos que relación Semana
AA conllevan la relación jurídica. Jurídica. Correa, 9
L.
REA - La 0.5 hora
relación jurídica
y el derecho
Determine la importancia de la subjetivo. Arnau,
AA relación jurídica en el Derecho F. Numerales 1,
Subjetivo. 1.1. y 1.2.,
1.2.1., 1.2.2.,
1.2.3. (páginas
71 – 73).
3
En el caso de que el docente planifique actividades síncronas, deberá también proponer una actividad
suplementaria
20
REA – La norma 0.5 hora
Identifique los elementos que
AA jurídica. Correa,
integran la norma jurídica.
L.
Exponga situaciones donde se Foro Rúbrica de 2 puntos 4 horas
ACD evidencie las características de evaluación.
la norma jurídica.
REA – El vínculo 0.5 hora
Identifique los aspectos que
AA jurídico. Correa,
componen el vínculo jurídico.
L.
Demuestre la importancia del REA – El acto 0.5 hora
AA acto jurídico en la aplicación del jurídico. Correa,
Derecho. L.
Aplica los diferentes Unidad 4. Conceptos Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas
conceptos, principios y del Derecho ACD respecto a los contenidos tutoría y
utilizan en el derecho. 4.5. Los principios Revise el anuncio académico EVA 0.5 hora
jurídicos sobre los contenidos que se
4.6. Las reglas AA
estudiarán en esta semana; y,
jurídicas la mensajería.
4.7. Las instituciones REA – Los 1 hora
jurídicas Identifique los principios principios Semana
AA jurídicos. jurídicos. 10
Correa, L.
REA – Las 0.5 hora
Comprenda las características
AA reglas jurídicas.
de la regla jurídica.
Correa, L.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Identifique las características de Introducción al
AA
las instituciones jurídicas. Derecho –
Derecho
Romano.
21
Correa, L. y
Encarnación, S.
Identifique las características Cuestionario 1 Cuestionario Promedio 1 0.5 hora

AA del acto jurídico, los principios EVA 1 punto
jurídicos; y, las reglas jurídicas.
Aplica los diferentes Unidad 4. Conceptos Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas Semana
conceptos, principios y del Derecho ACD respecto a los contenidos tutoría y 11
utilizan en el derecho. 4.8. Las categorías Revise el anuncio académico EVA 0.5 hora
jurídicas sobre los contenidos que se
4.9. Las figuras AA
jurídicas la mensajería.
4.10. El Código REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Comprenda la importancia de Derecho –
AA las categorías jurídicas. Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Distinga las características de Derecho –
AA las figuras jurídicas. Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
Determine la importancia de las Chat Rúbrica de 1.5 puntos 4 horas
ACD instituciones jurídicas como evaluación
órganos y entidades
22
especializadas de Derecho
Público y Derecho Privado.
REA-Guía 0.5 hora

didáctica
Introducción al
Identifique los elementos que Derecho –
AA
componen el Código. Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
EVA 0.5 hora
Interprete los diversos
AA
conceptos del Derecho.
Aplica los diferentes Unidad 5. Las leyes y Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas
conceptos, principios y el sistema jurídico ACD respecto a los contenidos tutoría y
utilizan en el derecho. 5.1. Definiciones Revise el anuncio académico EVA 0.5 hora
5.2. Procedimiento sobre los contenidos que se
formativo de las leyes AA
la mensajería.
REA-Guía 1 hora Semana
didáctica 12
Introducción al
Comprenda las definiciones de Derecho –
AA ley. Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
Guía Didáctica – 0.5 hora
AA Compare las clases de leyes. REAS-5 leyes
de la física que
23
intervienen en tu
vida diaria.
Riofrío, E.
Normas de la
Enciclopedia de
ejemplos.
REA-Guía 1 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Derecho
Identifique el procedimiento Romano.
AA
formativo de las leyes. Correa, L. y
Encarnación, S.
REA-Blog
Derecho Sageo.
Vicllacrés, S.
Ordene las etapas del proceso Actividad 1 - Cuestionario 1.5 puntos 8 horas
legislativo, respecto del Cuestionario en en línea
APE
procedimiento formativo de las línea
leyes en Ecuador.
Identifique cuándo una ley es Guía didáctica 0.5 hora
vigente y cuándo una ley es
AA
derogada y cuándo es
inconstitucional.
EVA 0.5 hora
Demuestre los elementos que
AA
componen la ley.
24
Aplica los diferentes Unidad 5. Las leyes y Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas
conceptos, principios y el sistema jurídico ACD respecto a los contenidos tutoría y
utilizan en el derecho. 5.3. Ordenamiento del Revise el anuncio académico EVA 0.5 hora
sistema jurídico sobre los contenidos que se
5.4. Familias y AA
sistemas jurídicos la mensajería.
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Analice la importancia del
Derecho –
AA ordenamiento del sistema
Derecho
jurídico.
Romano.
Correa, L. y
Semana
Encarnación, S.
13
REA – Video 1 hora
Analice los elementos que Ordenamiento
AA componen el ordenamiento del sistema
jurídico. jurídico.
Maldonado, J.
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Diferencie el poder del sistema
Derecho –
AA jurídico con respecto al deber
Derecho
del sistema jurídico.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
Sintetice lo que es un sistema Guía didáctica 0.5 hora
AA jurídico y establezca cuándo
existen lagunas del Derecho.
25
Guía didáctica 0.5 hora
Explique la estructura jerárquica
AA
del ordenamiento jurídico.
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Analice los aspectos que
Derecho –
AA componen las familias y
Derecho
sistemas jurídicos.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
REA – Video 0.5 hora
Conozca la evolución que han Sistemas
AA
tenido los sistemas jurídicos. Jurídicos.
Quetzalcoaltl, B.
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Derecho
Romano.
Identifique la importancia de las
Correa, L. y
AA Familias jurídicas del Common
Encarnación, S.
Law y Romano Germánica.
REA- La
obligatoriedad
de los principios
en el common
law. Londoño, N.
Aplica los diferentes Unidad 5. Las leyes y Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas Semana
conceptos, principios y el sistema jurídico ACD respecto a los contenidos tutoría y 14
previstos. consulta
26
procedimientos que se 5.4. Familias y Revise el anuncio académico EVA 0. 5 hora
utilizan en el derecho. sistemas jurídicos sobre los contenidos que se
AA
la mensajería.
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Derecho –
Derecho
Romano.
Correa, L. y
Identifique las características
Encarnación, S.
AA principales de la Familia
Socialista.
REA-Video
Familia de los
Derechos
Socialistas.
González, M.,
Chan, A. Rejón,
A y Torres, E.
REA- Historia 1 hora
del Derecho
Chino y su
Analice los preceptos que
AA Sistema Jurídico
componen el derecho en China.
Contemporáneo.
Li Lin, página 27
a la 36.
REA-Guía 0.5 hora
Analice los aspectos que didáctica
AA conforman las Familias jurídicas Introducción al
religiosas – El Sistema Islámico. Derecho –
Derecho
27
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
REA-Video
Sistema
Religioso
Musulmán” de
Toraya, M.
REA- Religión y
derecho en el
Islam: la Šarīʿa”.
Martos, J. de la
pág. 69 a la 86
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Analice los elementos que
Derecho –
AA conforman la Familia jurídica
Derecho
mixta.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
Distinga los elementos que Cuestionario 2 Cuestionario Promedio 1 0.5 hora
conforman cada una de las EVA 2 punto
AA
familias jurídicas y sistemas
jurídicos.
Autoevaluación 0.5 hora
Identifique las características de
AA 5
las familias jurídicas.
28
Resuelve problemas en Unidad 6. La Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas
torno a la interpretación, ACD respecto a los contenidos tutoría y
argumentación e integración y previstos. consulta
interpretación de la ley aplicación del Revise el anuncio académico EVA 0.5 hora
en general. Derecho sobre los contenidos que se
AA
6.1. La interpretación la mensajería.
del Derecho REA-Guía 0.5 hora
6.2. La integración del didáctica
Derecho Introducción al
6.3. La aplicación del Determine las formas y clases Derecho –
Derecho AA
de interpretación jurídica. Derecho
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S. Semana
REA- 1 hora 15
Jurisprudencia
Distinga la jurisprudencia
Sociológica y
AA sociológica de la sociología del
Sociología del
derecho.
Derecho de
Mathieu Deflem
Actividad 2 - Cuestionario 1.5 8 horas
Identifique las clases de
APE Cuestionario en en línea
interpretación jurídica.
línea
REA-Guía 0.5 hora
didáctica
Introducción al
Analice los procesos que
Derecho –
AA conllevan la aplicación del
Derecho
Derecho.
Romano.
Correa, L. y
Encarnación, S.
29
Guía didáctica – 0.5 hora
Explique a qué se refiere la Código Civil.
AA
irretroactividad de la ley. Artículos 13, 14,
15 y 16.
Elabore un mapa conceptual Guía didáctica 0.5 hora
AA sobre las teorías de aplicación
del Derecho.
Demuestre la importancia de la Autoevaluación 0.5 hora
AA interpretación, integración y 6
aplicación del Derecho.
Aplica los diferentes Contenidos de la Exponga sus inquietudes con EVA – Chat de 2 horas
conceptos, principios y Unidad 4 a la Unidad ACD respecto a los contenidos tutoría y
procedimientos que se 6 previstos. consulta
utilizan en el derecho. EVA 0.5 hora
Revise el anuncio académico; y,
AA
Resuelve problemas en la mensajería.
torno a la Semana
Guía didáctica, 4 horas 16
argumentación e EVA, REAS
interpretación de la ley Prepárese para la evaluación
AA (Recursos
en general. presencial.
Educativos
Abiertos)
Rendir evaluación presencial Evaluación Cuestionario 2.5 puntos 1 hora
respecto de los contenidos y presencial en línea o
AA
recursos analizados durante el bimestral impreso
Segundo Bimestre.
30
2. Resumen de las horas de trabajo de la asignatura por componente de aprendizaje en el
bimestre
Componentes del
Horas
aprendizaje
Total de horas de En contacto con el 24
trabajo de la docente
asignatura en el
bimestre Práctico-experimental 16
Autónomo 32
Total 72
3. Descripción de las actividades calificadas

Autónomo (AA) ( )
Exponga situaciones donde se evidencie las características de
la norma jurídica.
Tipo de recurso: Foro
Conceptos del Derecho
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Aplica los diferentes conceptos, principios y procedimientos que
espera lograr: se utilizan en el derecho.
Aspectos a considerar previo al desarrollo del foro:
- Lea el REA-La norma jurídica.
- Identifique las características de la norma jurídica.
- Analice cada una de las características, anotándolas en
su cuaderno de apuntes o un documento Word.
- Además, puede estudiar el tema señalado, a través de la
selección de palabras claves, obtención de ideas
principales; y elaboración de un resumen.
- Anote 1 ejemplo de cada una de las características de la
norma jurídica, distintos a los que se encuentran en el
REA.
Estrategias didácticas: Aspectos a considerar durante el desarrollo del foro:
- Una vez que haya analizado cada una de las características de
la norma jurídica, identifique cada una de las características y anote
un ejemplo.
- Cada característica deberá ir con su respectivo ejemplo.
- Esta tarea, deberá tener como mínimo 20 líneas y como máximo
30.
- No serán válidos los ejemplos que se encuentran en el PDF La
norma jurídica.
- El foro no debe ser entregado como documento adjunto; sino que
debe escribir su aporte, directamente en la ventana del EVA.
- Debe realizar un comentario en el aporte de por lo menos dos
compañeros, con relación al tema del foro.
31
No identifica y no demuestra Identifica cada una de las Identifica cada una de las
comprensión de lo que se solicita, características de la norma características de la norma
dando respuestas erróneas o jurídica, pero no las ejemplifica. Y, jurídica, y además las ejemplifica.
copia. Y, no comenta el aporte de comenta el aporte de 1 o 2 de sus Y, comenta el aporte de 2 o más
sus compañeros; o, únicamente compañeros. compañeros.
comenta el aporte de sus
compañeros.
0–4 4–8 8 - 10

Identifique las características del acto jurídico, los principios
jurídicos; y, las reglas jurídicas.
Tema de la unidad:
- Lea y analice los REAS: El acto jurídico, Los principios
jurídicos; y, Las reglas jurídicas.
- Estudie cada uno de los subtemas señalados.
- Puede estudiar cada uno de los subtemas, a través de la
selección de palabras claves, obtención de ideas
principales; y elaboración de un resumen, cuadro
sinóptico o mapa conceptual del material propuesto.
Estrategias didácticas: Aspectos a considerar durante el desarrollo del Cuestionario
1:
- Proceda a contestar el cuestionario en línea, en las fechas
correspondientes.
tanto, el alumno, deberá contestar correctamente las
preguntas.

Autónomo (AA) ( )
Determine la importancia de las instituciones jurídicas como
Actividad de aprendizaje: órganos y entidades especializadas de Derecho Público y
Derecho Privado.
Tipo de recurso: Chat
Tema de la unidad:
32
Aspectos a considerar previo al chat:
- El estudiante deberá estar pendiente del horario y fecha
del chat académico calificado, el cual, se establecerá
previamente en el EVA a través de un anuncio, esto en
virtud de que la fecha del chat dependerá de la carga
horaria del docente.
- Lea y analice el subtema Las instituciones jurídicas del
REA-Guía didáctica Introducción al Derecho-Derecho
Romano, páginas 120-122.
- Puede investigar otras fuentes que traten el tema
propuesto para el chat.
- Le recomiendo estudiar a través de la selección de
palabras claves, obtención de ideas principales; y
conceptual del material propuesto.
Aspectos a considerar durante el desarrollo del chat:
- Acceder puntualmente al chat académico calificado. En un
primer momento estará en sala de espera, hasta que la o
el docente lo ingrese a la sala principal para dar inicio al
chat.
- Se esperará máximo 5 minutos.
- Al ingresar al chat, verifique que en usuario conste su
nombre completo (nombres y apellidos), con la finalidad
de que el docente lo identifique.
- Deberá encender su cámara, toda vez que está
participando en una actividad calificada.
- El chat académico calificado se llevará de la siguiente
manera: a. En base al número de participantes se
formarán grupos; b. A cada grupo se le dará un tema; c.
El grupo tendrá de 20 a 25 minutos para crear una
presentación y delegar un representante; d. Al momento
de la exposición, los demás miembros podrán apoyar a su
expositor; e. La primera diapositiva contendrá título del
tema asignado, el número del grupo y los nombres de
todos (as) integrantes del grupo; f. El grupo podrá realizar
el número de diapositivas que estime conveniente; g. La
presentación deberá tener citas y/o referencias
bibliográficas en base a las Normas APA 7ma. Edición y
sin faltas de ortografía; h. La nota será grupal; h. Una vez
culminado el tiempo indicado, cada grupo tendrá un lapso
de tiempo de mínimo 5 minutos y máximo 10 minutos para
exponer; i. La o el docente hará las preguntas que crea
conveniente; y, j. La calificación se subirá al sistema
aproximadamente entre los 15 días posteriores a la
realización del chat;
- Se recomienda asistir puntualmente al chat académico
calificado.
33
No identifica y no demuestra En la presentación y exposición En la presentación y exposición
comprensión de lo que se solicita, identifica a las instituciones identifica a las instituciones
dando respuestas erróneas o jurídicas, pero, no las comprende. jurídicas, y también, comprende
copia. cada una de ellas.
0–4 4–8 8 - 10

Autónomo (AA) ( )
Ordene las etapas del proceso legislativo, respecto del
procedimiento formativo de las leyes en Ecuador.
Tipo de recurso: Actividad 1 - Cuestionario en línea
Las leyes y el sistema jurídico
Tema de la unidad:
- Lea de manera comprensiva y analítica el numeral 4.2. del
Romano.
- Revise el material del blog “Derecho Sageo” de autoría de
Salomón Villacrés.
- Consulte otras fuentes bibliográficas sobre el tema de
enseñanza.
- En el proceso de revisión bibliográfica apóyese en la
lectura, subrayado, estructura de algún organizador
gráfico, o elaboración de una síntesis personal referente a
las etapas del procedimiento formativo de las leyes.
- Describa cada una de las etapas en el orden respectivo.
Durante el desarrollo de la Actividad 1:
- Resuelva las interrogantes sobre la actividad planteada.
preguntas.

Distinga los elementos que conforman cada una de las
familias jurídicas y sistemas jurídicos.
Las leyes y el sistema jurídico
Tema de la unidad:
34
- Lea y analice el numeral 1.2. del REA-Guía didáctica
Introducción al Derecho – Derecho Romano.
- Estudie cada una de las familias.
2:
- En las fechas determinadas, proceda a dar contestación
al cuestionario en línea que se habilitará respecto a este
tema.
preguntas.

Autónomo (AA) ( )
Actividad de aprendizaje: Identifique las clases de interpretación jurídica.
Tipo de recurso: Actividad 2 - Cuestionario en línea
La interpretación, integración y aplicación del Derecho
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Resuelve problemas en torno a la argumentación e interpretación
espera lograr: de la ley en general.
- Leer de manera el numeral 5.1. del REA Guía didáctica
Introducción al Derecho-Derecho Romano.
- Consulte otras fuentes bibliográficas sobre las teorías de
interpretación jurídica que existen, o bien profundice su
estudio ampliando sus conocimientos, sobre lo que ya se
ha dicho de cada una de ellas.
- En el proceso de revisión bibliográfica apóyese en la
lectura, subrayado, estructura de algún organizador
gráfico, o elaboración de una síntesis personal referente a
las teorías de interpretación de Derecho.
- Resuelva las interrogantes sobre la actividad planteada.
preguntas.

Autónomo (AA) ( )
35
Determine la importancia de las instituciones jurídicas como
Actividad de aprendizaje: órganos y entidades especializadas de Derecho Público y
Derecho Privado.
Tipo de recurso: Actividad suplementaria – Cuestionario en línea
Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se Aplica los diferentes conceptos, principios y procedimientos que se
espera lograr: utilizan en el derecho.
Aspectos a considerar previo al desarrollo de la Actividad
suplementaria:
- Tenga presente que la actividad suplementaria se
habilitará durante las semanas 15 y 16.
- Lea y analice el subtema Las instituciones jurídicas del
Romano, páginas 120-122.
- Puede investigar otras fuentes que traten el tema
propuesto para el chat.
- Le recomiendo estudiar a través de la selección de
palabras claves, obtención de ideas principales; y
conceptual del material propuesto.
Aspectos a considerar durante el desarrollo de la Actividad
suplementaria:
- Conteste el cuestionario en línea, correspondiente a la
actividad suplementaria.
preguntas.
D. Evaluación de la asignatura segundo bimestre
Fechas de
Componente Actividad Instrumento Calificación Peso
ejecución
Foro:
Exponga situaciones Semana 9:
Rúbrica de
donde se evidencie las 5 al 11 de diciembre 2 puntos 20%
evaluación
características de la 2022
norma jurídica.
Chat: Rúbrica de Semana 11:
APRENDIZAJE EN Determine la evaluación 19 al 25 de
CONTACTO CON EL importancia de las diciembre 2022
DOCENTE instituciones jurídicas
como órganos y
entidades
1.5 puntos 15%
especializadas de
Derecho Público y
Derecho Privado.
36
Actividad
Suplementaria: Cuestionario en línea Semana 15 y
Determine la Semana 16:
importancia de las 16 al 29 de enero
instituciones jurídicas 2023
como órganos y
entidades
especializadas de
Derecho Público y
Derecho Privado.
Subtotal 3.5 35%
Semana 10:
12 al 18 de
Cuestionario EVA 1
diciembre de 2022 10%
Evaluación parcial 1
APRENDIZAJE Semana 14:
AUTÓNOMO Cuestionario EVA 2 9 al 15 de enero
2023
Evaluación Cuestionario impreso 27 al 31 de enero de
presencial bimestral o en línea 2023 2.5 25%
Subtotal 3.5 35%
Actividad 1:
Ordene las etapas del
Semana 12:
proceso legislativo,
26 de diciembre
respecto del Cuestionario en línea 1.5 15%
2022 al 1 de enero
APRENDIZAJE procedimiento
2023
PRÁCTICO formativo de las leyes
EXPERIMENTAL en Ecuador.
Actividad 2:
Semana 15:
Identifique las clases
Cuestionario en línea 16 al 22 de enero 1.5 15%
de interpretación
2023
jurídica.
Subtotal 3 30%
TOTAL 10 100%
EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN
Actividades académicas Puntaje Fechas importantes

Evaluación de recuperación 3.5 25 y 26 de febrero de 2023
E. Datos del equipo docente:
Horario de tutoría4
Paralelo Día Horario Sala Modalidad
4
El nombre del profesor tutor y horario de tutoría constará en el entorno virtual de aprendizaje.
37
100 Lunes 19h00 – 21h00 ZOOM Teletrabajo
101 Lunes 17h00 – 19h00 ZOOM Teletrabajo
102 Martes 19h00 – 21h00 ZOOM Teletrabajo
103 Martes 17h00 – 19h00 ZOOM Teletrabajo
104 Miércoles 19h00 – 21h00 ZOOM Teletrabajo
105 Miércoles 17h00 – 19h00 ZOOM Teletrabajo
106 Jueves 19h00 – 21h00 ZOOM Teletrabajo
107 Jueves 17h00 – 19h00 ZOOM Teletrabajo
108 Viernes 19h00 – 21h00 ZOOM Teletrabajo
109 Viernes 17h00 – 19h00 ZOOM Teletrabajo
38
Profesor autor
Nombre Liliana del Cisne Correa Quezada
Título(s) de tercer nivel Maestra en Derecho
Título(s) de cuarto nivel En proceso
Departamento Ciencias Jurídicas
Correo electrónico [email protected]
Teléfono (07) 370-1444
Currículo profesional resumido
Cursando el Doctorado en Ciencias Sociales y Jurídicas en la Universidad de Cádiz en España con el tema
de tesis “El derecho de interculturalidad en la Justicia Indígena como Función de Estado en la República del
Ecuador, soy Maestra en Derecho, graduada en la Universidad Nacional Autónoma de México, de estado civil
casada, he sido coordinadora del proyecto “Las Mujeres Indígenas Saraguro y su lucha por la equidad de
género en los espacios de la justicia indígena: Un estudio de caso de la comuna San Lucas”, así como
participante en proyectos de derecho constitucional, derecho indígena, interculturalidad, y derecho
administrativo.
39
F. Relación con el perfil de egreso (rediseño curricular)
Resultados de Contribución Resultados del perfil de

Competencia/s del perfil
aprendizaje de la (inicial, medio, egreso
profesional
asignatura final)
Comprende y organiza Aplica los principios Comprender los fundamentos
los diferentes conceptos Inicial generales del Derecho en filosóficos y teóricos del derecho
y teorías utilizadas en el el ejercicio de su y los principios que son parte del
campo del derecho en profesión. ordenamiento jurídico de las
general. diversas ramas del derecho.
Aplica los diferentes Aplica la norma jurídica Analizar las normas jurídicas,
conceptos, principios y Medio con justicia y humanismo reglas jurisprudenciales y
procedimientos que se en los Tribunales de derechos humanos que se
utilizan en el derecho. Justicia. relacionan con el ordenamiento
jurídico mediante la correcta
interpretación de los valores,
principios y reglas que integran
el estado constitucional de
derechos y justicia.
Relaciona fenómenos Identificar las diferentes fuentes
globales con la realidad del derecho que sustentan el
Resuelve problemas en jurídica nacional. ordenamiento jurídico.
torno a la argumentación
Final
e interpretación de la ley Desarrolla capacidad Interpretar la norma para
en general. crítica y reflexiva para proponer soluciones o reformas
proponer reformas a las en caso de inconsistencias en el
leyes. ordenamiento jurídico.
G. Bibliografía básica y complementaria

a) Nombre de la guía didáctica
Correa, L. (2020). Guía didáctica Introducción al Derecho. Loja, Ecuador: Editorial de la Universidad
Técnica Particular de Loja.
b) Breve descripción general de la guía didáctica

La presente Guía didáctica, es una herramienta de apoyo que orienta, motiva y retroalimenta el proceso
de aprendizaje a través de actividades interactivas, autoevaluaciones, etc., que permiten lograr los
resultados de aprendizajes propuestos para la asignatura.
a) Nombre de la guía didáctica

Correa, L. y Encarnación, S. (2019). Guía didáctica Introducción al Derecho – Derecho Romano. Loja,
Ecuador: Editorial de la Universidad Técnica Particular de Loja.
b) Breve descripción general de la guía didáctica

La presente Guía didáctica, es un recurso adicional que le orienta en su aprendizaje, contiene todos los
elementos necesarios, tanto didácticos como teóricos e incluso científicos, que le permitirán estudiar y
40
comprender el estudio del Derecho de manera introductoria. Asimismo, ha sido elaborado con el fin de
que su estudio sea autónomo y de fácil comprensión.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
a) Nombre del texto
Álvarez, M. (2010). Introducción al Derecho, Segunda edición. Editorial Mc Graw Hill, México.
b) Breve descripción del texto
A través de este material, se reforzará temas como los sistemas jurídicos y el concepto del derecho.
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?
Física X Virtual a) X
b) x
a) Nombre del texto x
x
Asamblea Nacional. (2008). Constitución de la República del x Ecuador. Quito, Ecuador: Corporación de
Estudios y Publicaciones.
d
b) Breve descripción del texto e
l
La Constitución de la República del Ecuador es la ley fundamental del Estado, donde se establecen las
normas que regirán a cada uno de quienes se encuentreTen el territorio; y, de donde se estudiará el
ordenamiento jurídico y el orden jerárquico de aplicación deelas normas.
x
t
Física X Virtual d) o X
e) B x
a) Nombre del texto áx
sx
Atienza, M. (2014), Introducción al derecho. Octava edición.ix Editorial Fontamara, México.
cd
b) Breve descripción del texto eo
(l
El libro de Atienza, permitirá profundizar en el análisis de los valores jurídicos o fines y valores del derecho
como los describe Jaramillo, el autor de la bibliografía básica. TU
te
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o ixvirtual de la UTPL?
Física Virtual lt
X g) X
h) o ix
a) Nombre del texto cx
B
eáx
esx
41
lid
Borja, R. (2002), Enciclopedia de la Política, Fondo de Cultura Económica, México.
De este material se han tomado significados de términos correspondientes a la materia y que lógicamente
tienen mucho que ver con la ciencia política, pues hay que recordar que tanto la Ciencia del Derecho
como la Ciencia Política son Ciencias Sociales.
Física X Virtual j) X
k) x
a) Nombre del texto
x
De la Guerra, E. (2013). Introducción al Derecho. Quito, Corporación
x de Estudios y Publicaciones CEP.
x
b) Breve descripción del texto d
e
Al presente texto lo encontrará únicamente en físico, el mismo le permitirá conocer y analizar acerca de
l
las familias jurídicas y los sistemas jurídicos que se han formado a través de los tiempos. Además de
éste texto se han tomado las opiniones y los nombres deTalgunos autores tales como Fernández, P.
(1997), González, (s.a), David, R. (1969), Zweigerts, et.al. (2002).
e
x
t
Física X Virtual m) o X
n) xB
a) Nombre del texto
xá
Real Academia Española, (2014), Diccionario de la lengua xs española, Tomos I y II, Vigesimotercera
edición. xi
c
eo
Este diccionario, ha permitido, anotar el significado de palabras l( que, si bien son comunes, no son usadas
diariamente, lo cual hubiera podido causar dificultad en el entendimiento de algún párrafo o idea que se
ha plasmado en la presente guía. TU
et
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o xivirtual de la UTPL?
Física Virtual tl
X p) X
o
q) ix
B
cx
a) Nombre del texto
áe
x
Gordón, J. et. al. (2014). Guía Didáctica Introducción alse x Derecho. Loja – Ecuador, Editorial de la
Universidad Técnica Particular de Loja. ild
cf
b) Breve descripción del texto e
o
l
(r
T
U
m
e
tax 42
De esta guía didáctica que antecede a la actual, se ha tomado varias de las figuras y algunas de sus
explicaciones, por supuesto indicando de manera clara y oportuna el nombre de sus autores.
Física X Virtual s) X
t) x
a) Nombre del texto
x
Jaramillo, H. (2012. La ciencia y técnica del Derecho. Introducción
x al Derecho. Loja, Ecuador: Editorial
de la Universidad Técnica Particular de Loja. x
e
La relevancia del presente y didáctico texto radica en quel a través de una manera sencilla y práctica
provoca al lector a conocer los conceptos básicos y fundamentales de la Ciencia del Derecho a través
de la comprensión de la axiología y la investigación jurídica.T
e
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o xvirtual de la UTPL?
Física Virtual
t
X v) X
o
w) x
a) Nombre del texto B
x
á
Nino, S. (1999). Introducción al Derecho. Novena edición, Editorial
x Arial, España.
sx
id
c
e
El autor de nacionalidad argentina, muestra al detalle las diferentes
o definiciones que se encuentran en la
l
materia de Introducción al Derecho. (
T
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o U evirtual de la UTPL?
tx
Física X Virtual y) X i
t
z) xl
a) Nombre del texto o
xi
B
Real Academia Española, (2014), Diccionario de la lengua xc española, Tomos I y II, Vigesimotercera
edición. á
xe
s
e
i
el
Este diccionario, le permitirá saber el concepto de términos c que quizá no sean de uso frecuente pero
lf
que, sin embargo, resultan trascendentales para el entendimiento o de la materia Introducción al Derecho.
To
(
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o e rUvirtual de la UTPL?
xm
Física X Virtual bb) tX ta
cc) xi
o
tl
a) Nombre del texto x
B
o
ix
ád
cx
se
ed 43
il
Salamanca, A. (2011), Teoría Socialista del Derecho (Iusmaterialismo) Tomo II. Editorial Jurídica del
Ecuador.
Esta obra ha permitido comprender de mejor manera la Teoría Socialista del Derecho, lo cual se ve
plasmado en la teoría mencionada, en el análisis de la Guía didáctica.
Física X Virtual ee) X

ff) x
a) Nombre del texto
x
Valletta, M. L (2007), Diccionario Jurídico. Valleta Edicionesx S.R.L.
x
e
Este diccionario ha permitido poder conceptualizar de manera adecuada los términos jurídicos.
l
T
c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o evirtual de la UTPL?
Física Virtual x
X hh) X
ii) tx
o
x
BIBLIOTECA VIRTUAL B
x
áx
Repositorio (base de datos) sd Enlace
ie
LEXIS. (2005). Código Civil http://www.lexis.com.ec/website/recursos/leyes/LeyesReglamentos.aspx
cl
Vlex Global (2009). Ley https://app.vlex.com/#WW/search/jurisdiction:EC+conten
o
Orgánica de Garantías t_type:6+source:11255/ley+organica+de+garantias+jurisdiccionales
T
(e
Jurisdiccionales y Control +y+control+constitucional/WW/vid/643461681
Constitucional. U
x
tt
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs)
io
Título del REA lB Enlace
iá
Sobre la Justicia y el https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.
Derecho. Principios php/ius-canonicum/article/view/340/147 cs
de la teoría del ei
derecho natural
Sistemas Jurídicos https://youtu.be/yE66SsYrU8g e c
lo
La obligatoriedad de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2367490.pdf
f(
los principios en el
common law o
U
rt
m
i
al
44
ti
Familia de los https://www.youtube.com/watch?v=wl5-DqfChbg&feature=youtu.be
Derechos Socialistas
Historia del Derecho https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3369/4.pdf
Chino y su Sistema
Jurídico
Contemporáneo
Sistemas Jurídicos https://www.youtube.com/watch?v=3PHCaic5vb4&feature=youtu.be
Contemporáneos
Sistema Religioso
Musulmán
Religión y derecho http://revistas.ucm.es/index.php/ILUR/article/viewFile/ILUR0404220069A/26305
en el Islam: la Šarī‛a
El Derecho como www.redalyc.org/pdf/877/87717621002.pdf
Ciencia
5 leyes de la física https://noticias.utpl.edu.ec/5-leyes-de-la-fisica-que-intervienen-en-tu-vida-diaria
que intervienen en tu
vida diaria
Enciclopedia de https://www.ejemplos.co/14-ejemplos-de-norma/
Ejemplos
Derecho Sageo http://derechosageo.blogspot.com/2012/10/el-proceso-legislativo-en-el-
ecuador.html
Constitución de la https://www.oas.org/juridico/mla/sp/ecu/sp_ecu-int-text-const.pdf
República del
Ecuador
El Ordenamiento del https://www.youtube.com/watch?v=_VzbJci7AXo
Sistema Jurídico
Estatal
Jurisprudencia http://www2.scjn.gob.mx/red2/investigacionesjurisprudenciales/seminarios/2o-
Sociológica y seminario-jurisprudencia/modulo-iii/04mathieu-deflem-jurisprudencia-
Sociología del sociologica-y-sociologia-del-derecho.pdf
Derecho
La utilización de los REAs (al menos dos por bimestre) es obligatoria.
NOTA: Durante todo el bimestre el profesor deberá utilizar un portafolio docente digital donde respalde todo el
material utilizado para el desarrollo de la asignatura, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.)
H. Elaboración y aprobación
Actividades Nombre Función Firma
Mtra. Liliana Correa

Elaboración: Profesor autor
Quezada
Fecha de
5 de mayo de 2022
elaboración:
45
Par académico
Maleny Gabriela Reyes designado por el
Evaluación:
Conza responsable de la
sección departamental
Coordinadora de la
Aprobación: Mtro. Jorge Maldonado
Titulación
Número y fecha de Acta de aprobación: ACTA NO 012– 2022; 16 de mayo de 2022
46

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

VICERRECTORADO DE MODALIDAD ABIERTA Y A

FACULTAD: Ciencias Sociales, Educación y Humanidades

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Introducción al

PROFESOR AUTOR: Mtra. Liliana del Cisne Correa Quezada

MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO/SEMESTRE:

Asignatura: Introducción al Derecho

Tipo de asignatura (ECTS):

Número de créditos/horas: Créditos 3 Horas 144

Periodo académico ordinario/nivel: Primero

Ciencias Sociales, Educación y Humanidades (Resolución Rectoral

El propósito y la importancia del estudio de la materia Introducción al

Introducción al Derecho, le permitirá comprender los diferentes

Contribución de la asignatura al Resultados del perfil de egreso:

Para garantizar una educación de calidad acorde a las características

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura1

Componentes Instrumentos Tiempo

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( X )

No demuestra comprensión de lo La presentación y exposición La presentación y exposición

En contacto con el docente (ACD) ( )

En contacto con el docente (ACD) ( X )

En contacto con el docente (ACD) ( )

En contacto con el docente (ACD) ( )

En contacto con el docente (ACD) ( )

En contacto con el docente (ACD) ( X )

D. Evaluación de la asignatura primer bimestre

1. Descripción de la secuencia didáctica para el aprendizaje de la asignatura3

Componentes Instrumentos Tiempo

Identifique las características Cuestionario 1 Cuestionario Promedio 1 0.5 hora

REA-Guía 0.5 hora

3. Descripción de las actividades calificadas

En contacto con el docente (ACD) ( X )

En contacto con el docente (ACD) ( )

En contacto con el docente (ACD) ( X )

En contacto con el docente (ACD) ( )

En contacto con el docente (ACD) ( )

En contacto con el docente (ACD) ( )

En contacto con el docente (ACD) ( X )

D. Evaluación de la asignatura segundo bimestre

Actividades académicas Puntaje Fechas importantes

E. Datos del equipo docente:

Paralelo Día Horario Sala Modalidad

Resultados de Contribución Resultados del perfil de

G. Bibliografía básica y complementaria

b) Breve descripción general de la guía didáctica

a) Nombre de la guía didáctica

b) Breve descripción general de la guía didáctica

a) Nombre del texto

b) Breve descripción del texto

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

b) Breve descripción del texto

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

b) Breve descripción del texto

c) ¿El texto está disponible en la biblioteca general física o virtual de la UTPL?

Física X Virtual ee) X

Actividades Nombre Función Firma