Biología Guía-N°2 Iii°medio-C.ciudadanía
Biología Guía-N°2 Iii°medio-C.ciudadanía
Biología Guía-N°2 Iii°medio-C.ciudadanía
Objetivo de Aprendizaje:
OA: Analizar, sobre la base de la investigación, factores biológicos, ambientales y
sociales que influyen en la salud humana (como la nutrición, el consumo de alimentos
transgénicos, la actividad física, el estrés, el consumo de alcohol y drogas, y la
exposición a rayos UV, plaguicidas, patógenos y elementos contaminantes, entre otros).
Instrucciones: Lee atentamente la guía de contenido, luego resuelve la guía de
actividades y revisa el video complementario.
Ingeniería Genética
Cuando los científicos comprendieron la estructura de los genes y cómo la información que
portaban se traducía en funciones o características, comenzaron a buscar la forma de
aislarlos, analizarlos, modificarlos y hasta de transferirlos de un organismo a otro para
conferirle una nueva característica. Justamente, de eso se trata la ingeniería genética, que se
podría definir como un conjunto de metodologías que permite transferir genes de un
organismo a otro y expresarlos (producir las proteínas para las cuales estos genes codifican)
en organismos diferentes al de origen. El ADN que combina fragmentos de organismos
diferentes se denomina ADN recombinante. En consecuencia, las técnicas que emplea la
ingeniería genética se denominan técnicas de ADN recombinante. Así, es posible no sólo
obtener proteínas recombinantes de interés sino también mejorar cultivos y animales. Los
organismos que reciben un gen que les aporta una nueva característica se denominan
organismos genéticamente modificados (OGM), popularmente conocidos como
transgénicos. A su vez, la ingeniería genética es lo que caracteriza a la biotecnología
moderna que implementa estas técnicas en la producción de bienes y servicios útiles para el
ser humano, el ambiente y la industria.
Alimentos transgénicos con mayor producción a nivel nacional y global
Las principales semillas transgénicas producidas en Chile son el maíz transgénico, la canola
y la soja. En la temporada 2017/2018 de la superficie total de semilleros transgénicos en el
país (13.900 hectáreas) el 56% correspondió a semilleros de maíz, el 27% a semilleros de
canola y el 17% a semilleros de soja. Otras semillas transgénicas que se sembraron en el país
correspondieron a semillas de mostaza, tomate, y vid, las cuales en total representaron el
0,008% de la superficie total de semilleros transgénicos.
Los países que adoptaron la soya modificada mediante biotecnología en un nivel superior al
90% fueron EE. UU., Brasil, Argentina, Paraguay, Sudáfrica, Bolivia y Uruguay; en cuanto
al maíz genéticamente modificado, los países que mostraron un nivel de adopción del 90%
o superior fueron EE. UU, Brasil, Argentina, Canadá, Sudáfrica y Uruguay; los países que
adoptaron el algodón genéticamente modificado en un nivel que alcanza o supera el 90%
son EE. UU., Argentina, India, Paraguay, Pakistán, China, México, Sudáfrica y Australia; y
por último, los países que adoptaron la canola genéticamente modificada en un 90% o
superior son EE. UU. y Canadá. Más importante aún es el hecho de que estos son los
mismos países que exportan los alimentos que necesita el resto del mundo, incluso los
grandes países en desarrollo.
Características de los alimentos pueden ser mejoradas a partir de las aplicaciones
biotecnológicas.
La mejora en las características nutritivas de los alimentos, con mayor contenido en
vitaminas, minerales y aminoácidos esenciales o con menor contenido en ácidos grasos
saturados.
Cultivos Transgénicos
I. Luego de revisar la infografía, responde las siguientes preguntas
1. ¿Cuáles son los alimentos transgénicos de mayor producción a nivel local y global?
3. Uno de los factores promotores de la salud, son las proteínas del gluten, afectan
el intestino de las personas que padecen enfermedad celiaca, mediante la
ingeniería genética ¿Qué se logro para mejor la condición celiaca?
a) Interrumpir la producción de gliadinas
b) Aumentar la producción de gliadinas
c) Que los herbicidas logren inhibir a las proteínas del gluten
d) El valor nutricional de estos alimentos que contienen gluten es muy bajo
e) B y C son correctas
III. Antepone un (V) cuando la frase sea verdadera y una (F) cuando la frase
sea falsa.