PLANEACIÓN DOCENTE

DATOS GENERALES
Plantel: ​22 San Ignacio Cerro Gordo, Aula externa Capilla de
Parcial: ​Segundo Ciclo escolar: ​Febrero – Julio 2020
Guadalupe
Docente: ​Omar Francisco Llamas Ledezma Semestre: ​Cuarto Horas-clase total de aplicación: 24
Propósito de la asignatura o submódulo:
● Que los estudiantes conozcan y apliquen los métodos y
procedimientos de dichas ciencias para la resolución de problemas
cotidianos y para la comprensión racional de su entorno.
Carrera: ​PGA, Diseño gráfico digital.
● Desarrollar estructuras de pensamiento y procesos aplicables a
contextos diversos, que serán útiles para los estudiantes a lo largo de
la vida, sin que por ello dejen de sujetarse al rigor metodológico que
imponen las disciplinas que las conforman.
Competencias disciplinares o profesionales a desarrollar:
CE5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento
con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.
CE6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos
fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.
CE9. Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer
Asignatura o submódulo: ​Física 1.
necesidades o demostrar principios científicos.
CE10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y
los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos
científicos.
CE11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico
y valora las acciones humanas de impacto ambiental.
Competencias genéricas y atributos a evaluar:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
1. Elementos de transversalidad:
Cálculo diferencial​ en la que se realiza la interpretación y representación de modelos numéricos de los fenómenos naturales.
Ecología tiene las consideraciones desde el punto de vista de Ciencia, Tecnología y Sociedad, tomando en cuenta las afectaciones del medio
ambiente al transgredir las leyes que rigen a la naturaleza
 Inglés​, se podrá consultar información que forma parte del método
científico y que además da apertura a nuevas oportunidades de
conocimiento
Habilidad socioemocional: Primer/Segundo semestre CONOCE-T Autoconocimiento ⃝ Auto-regulación ⃝

Tercer/Cuarto semestre RELACIONA-T Conciencia social ⃝ Colaboración ⃝X

Quinto/Sexto semestre ELIGE-T Toma responsable de decisiones ⃝ Perseverancia ⃝

Lecciones Construye T: 4 lecciones construye-t (.4)

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
Númer
Aprendizajes o de Evaluación:
Fecha/T esperados/ eviden Tipo/Agente/ Observaciones de la
Descripción de las actividades:
iempo Contenidos/ cia o Instrumento de actividad
Habilidades: produc evaluación
to
1.- El docente anota la siguiente pregunta: ¿Puede haber
A Identifica que los
desarrollo humano y progreso sin electricidad? Pide a los
P fenómenos eléctricos son
alumnos den lectura “la civilización y la electricidad, así
E habituales en nuestro
como anotar aparatos electrodomésticos que funcionen
R entorno.
16 – 20 con electricidad (p67 y 68). Diagnostica/Autoe Subir a plataforma en
// 1
T Marzo valuación/Cuadern google classroom
Reconoce o infiere que
U 2.- El alumno elabora un resumen sobre: ¿Cómo sabemos o de trabajo.
aún dentro de los seres
R que la materia es eléctrica?, fenómenos naturales
vivos existen fenómenos
A provocados por electrones, conservación y cuantización
eléctricos.
de la carga eléctrica (p69 a 71)
D
3.- El docente pide elaborar un organizador grafico
E Construye un
sobre electricidad estática, cargas eléctricas y formas
S electroscopio y guía para
que se ‘descubra’ que hay
de electrizar un cuerpo (p72 a74).
A dos tipos de carga.
Sumativa/Heteroe
R 23 – 27 Para fortalecer el tema el alumno analizará el video valuación/cuadern Subir a plataforma en
// 2
Marzo en youtube sobre electricidad estática, cargas o de trabajo y libro google classroom
R Identifica que la materia es
eléctricas y formas de electrizar un cuerpo. de texto.
O neutra, pero puede
electrizarse mediante
L diversos mecanismos. ACTIVIDAD #4 “Electricidad estática”
L // Elabora un ​organizador grafico​ en hojas blancas sobre
O electricidad estática, cargas eléctricas y formas de
 electrizar​ un cuerpo
con apoyo de tu libro
de texto de ​las
Reconoce que existen dos páginas 72 a 74.
tipos de carga, con valores Después ​consulta en youtube​ un video que hable sobre el
fijos de carga y masa. tema, anotas el link en el organizador gráfico y
complementas de lo que trato el video.

Atribuye propiedades al
espacio que rodea a una
carga eléctrica: campo
eléctrico, fuerza de
Coulomb, potencial ACTIVIDAD #5 “Practica electrizando cuerpos”
eléctrico; materiales Desarrolla la practica propuesta que viene en tu libro
conductores y aislantes. de texto de la página 72. Envía la foto con la página
// contestada. Envía el video demostrativo sobre el
Hace brillar un foco desarrollo de la practica (Nombre del tema,
utilizando una batería, un presentación de materiales, desarrollo y explicación
cable y un foco sin Sumativa/Heteroe
de los sucesos en el video).
30 – 3 portafolio. valuación/cuadern Subir a plataforma en
3
Abril // o de trabajo y libro google classroom
Reconoce que el ACTIVIDAD #6 “Materiales conductores y aislantes” de texto.
fenómeno eléctrico más Investiga y elabora una tabla comparativa sobre las
importante en los seres características, comportamientos y ejemplos de
vivos se encuentra en el materiales conductores y aislantes. Agrega dibujos o
sistema nervioso de los imágenes impresas de los ejemplos y las fuentes de
animales. consultas que utilizaste.
//
Atribuye propiedades
eléctricas al
funcionamiento del
impulso nervioso en los
seres vivos.
Reconoce que la 8.- Para poder contestar los
ACTIVIDAD #7 “Electricidad estática II” ejercicios revisa los ejemplos
transmisión y conducción
de tu libro de la página 92 y
del impulso nervioso se Elabora un organizador grafico en hojas blancas donde
Sumativa/Heteroe 93, también consulta los
modela con un circuito de anotes los conceptos y las características principales de siguientes links antes de
20 – 24 cada uno de ellos. valuación/cuadern
corriente directa. 4 contestar los ejercicios:
Abril ● LEY DE COULOMB​: como se define, dibujo o o de trabajo y libro
// https://www.youtube.com/wa
imágenes, fórmula para calcular la fuerza de de texto. tch?v=m7HY1Or01S0
Arma circuitos en serie y
paralelo utilizando atracción electrostática, constante de coulomb, https://www.youtube.com/wa
tch?v=ojSlodvymjQ
baterías, cables y focos permitividad eléctrica, etc. https://www.youtube.com/wa
para linterna. tch?v=x99TPYOjiPA
 ● CAMPO
ELÉCTRICO​: que es,
diagrama de campo
// Nota: recuerda el uso de la
eléctrico, líneas de fuerza, fórmula para calcular notación científica de los
Relaciona algebraicamente
las variables que describen el campo eléctrico, aplicaciones, etc. prefijos (nano, micro, mili, kilo,
el funcionamiento de ● DIFERENCIAL DE POTENCIAL​: que es, otros mega, etc)
nombres, dibujos o imágenes, sentido de https://www.youtube.com/wa
circuitos eléctricos (Ley de tch?v=ok-IRe6ACaI
Ohm). movimiento de los electrones, fórmula para https://www.youtube.com/wa
calcular el trabajo, unidad de medida de trabajo, tch?v=c6iauy_4OZw
voltaje, unidad de medida de voltaje, como se
calcula el voltaje, instrumento de medición para
medir el voltaje, simbología, etc.
● CORRIENTE ELÉCTRICA​: como se produce,
fórmula para calcular la corriente, unidad de
medida, diagrama o imagen sobre el flujo de la
corriente en un circuito, características
(semejanzas y diferencias) de la corriente
continua y corriente alterna, aplicaciones de las
distintas corrientes.
● RESISTENCIA​: que es, de que depende, unidad de
medida, función o aplicaciones,
semiconductores, dibujos o imágenes, símbolo,
etc.
● RESISTIVIDAD​: que es, como se calcula, de que
depende, usos, etc.

ACTIVIDAD #8 “Ley de Ohm”

Con apoyo de tu libro (páginas 92 a 94) y alguna fuente de
consulta investiga y elabora lo que se pide en tu
cuaderno.
1. Menciona la ley de ohm, así como su fórmula
matemática.
2. Describe los conceptos de voltaje, corriente
eléctrica y resistencia, además agrega la unidad
de medida para cada uno.
3. Menciona la utilidad que tiene la ley de ohm.
4. Dibuja el diagrama de un circuito eléctrico básico
distinguiendo el voltaje, el flujo de corriente
eléctrica y la resistencia.
 5. Resolver los
5 ejercicios de la
página 94
organizando cada problema

ACTIVIDAD #9 “Potencia eléctrica”

Con apoyo de tu libro (páginas 95 a 97) y alguna fuente de
consulta investiga y elabora lo que se pide en tu 9.- Para contestar los
cuaderno. ejercicios de tu libro revisa los
Resuelve problemas 1. ¿Qué es la potencia eléctrica? ejemplos de la página 95 y 96
numéricos sobre circuitos 2. ¿cuál es su unidad de medida, que usos y y consulta los siguientes links:
en serie y paralelo. Sumativa/Heteroe https://www.youtube.com/wa
C 27 Abril aplicaciones tiene?
// valuación/cuadern tch?v=JvMbW4TW-qg
I –1 5 3. Escribe las 3 ecuaciones para calcular la potencia https://www.youtube.com/wa
Compara la velocidad de o de trabajo y libro
Mayo que relacionen el voltaje, la corriente y la tch?v=mFmCBezKlCQ
E transmisión de la corriente de texto.
resistencia.
R en un circuito con la del
R impulso nervioso. Resuelve los 4 ejercicios de tu libro de las páginas 96 y 97 10.- Enviar video o link al
organizando cada problema grupo de classroom.
E
ACTIVIDAD #10 “Practica circuito en serie”
Elaborar la práctica de laboratorio de la página 93 y 94 y
responder las preguntas.
Sumativa/Heteroe
4–8
EVALUACION PARCIAL 6 El alumno presenta la evaluación parcial. valuación/Evaluaci
Mayo
ón parcial.

Recursos
didácticos Portafolio de evidencias, pintarrón, marcadores, proyector, materiales para practicas y ​libro de apoyo: Física I, Arturo Ruelas
y/o Villarreal/Juan Carlos Velázquez Hernández
materiales:
Fuentes de
información:
Observacion
es
posteriores a
la aplicación:
ELABORÓ REVISÓ

Llamas Ledezma Omar Francisco _______________________________________________

Nombre y Firma Nombre y Firma

Fecha de elaboración: Marzo 2020 Fecha de revisión: ______________________________________