Guia Prac. Mat 100 FCP FCE (AÑO-2018) (Oki) 180319

Elaborado por: Ing.
José
ALUMNO: Morón Rossel; Docente titular “C” Fac. Auditoria y Ciencias Económicas UAGRM
_________________________________________________________________ ( Pág. 1)
GUIA DE EJERCICIOS PRACTICOS GESTION
CALCULO I MAT 100
PRESENTACION:
Con el beneplácito de mantener una continuidad anual por mes de 15 años, lanzamos la versión No
V18 de esta “GUIA DE TRABAJOS PRACTICOS” para las materias de “Calculo Diferencial e
Integral” Nivel I y Nivel II.
El propósito de la presente Guía es que sirva como material de apoyo bibliográfico a los Estudiantes
de las Facultades de Contaduría Pública y Ciencias Económicas, y del mismo modo a los estimados
colegas que han visto en este medio una herramienta más para el desempeño eficiente en la parte
práctica del proceso de enseñanza que imparten.
Esta Guía; cada año nutre con la recepción de numerosas sugerencias, e ideas respecto al contenido,
de la materia por parte de profesores y alumnos, con el propósito de lograr una mejora continua para
tratar de lograr un consenso de uniformidad mínimo de los contenidos en el momento de impartir las
materias de referencia.
El modelo de la presente GUIA, consiste en plantear por cada unidad, programática, una serie de
secciones, que a su vez tienen lecciones con temática específica y ejemplos y ejercicios propuestos de
distintos tipos.
A los estimados alumnos respetuosamente se les pide:

 Ser tolerantes es sus observaciones
 Colaborar en el proceso de mejoramiento de la presente guía.
DOCENTES QUE APOYAN Y COLABORAN EN LA EDICION:

 Ing. José Morón R  Lic. Jaime Velasco.
 Ing. Jorge Antelo  Lic. Víctor Romero
 Ing. Osvaldo Koller.  Lic. Alfredo M. Osinaga C
 Ing. Víctor Hugo Vaca D.  Lic. Mario Limón.
 Lic. Ramiro Limón. (Vgde).  Lic. Roberto castro
 Ing. Fernando Amelunge Martínez
Contactos: [email protected] https://jmoronr.wordpress.com/
ALUMNO: GRUPO:
SANTA CRUZ - MARZO – 2018
Elaborado por: Ing. José Morón Rossel; Docente titular “C” Fac. Auditoria y Ciencias Económicas UAGRM (PAG 2)
CALCULO I MAT 100
UNIVERSIDAD AUTONOMA: “GABRIEL RENÉ MORENO”
FACULTAD: “CONTADURÍA PUBLICA”
FACULTAD: CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS
PROGRAMA ANALITICO
GESTION 2017
IDENTIFICACIÓN:
CARRERA: CICLO COMUN FACULTATIVO

GRADO ACADEMICO: LICENCIATURA
NOMBRE DE LA MATERIA: CALCULO I
SIGLA DE MATERIA: MAT 100
PRERREQUISITOS: PAB/PSA
SE DICTA EN EL: PRIMER SEMESTRE
No DE CREDITOS: 5
No DE HORAS SEMANALES: 4 HT + 2HP
SANTA CRUZ - MARZO - 2018
Ing. José Morón Rossel Docente titular “C” Fac. Auditoria y Ciencias Económicas ( PAG 3)
CALCULO I MAT 100
CONTENIDO MINIMO:
Aritmética – Álgebra - Conjuntos – Ecuaciones – Inecuaciones - Relaciones y Funciones en dos
variables - Limites y continuidad – funciones derivadas con dos variables.
OBJETIVOS GENERALES: Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

- Nivelar y Consolidar sus conocimientos previos de colegio.
- Manejar, Interpretar y analizar las funciones básicas en dos variables.
- Analizar la continuidad de funciones en dos variables.
- Determinar funciones derivadas con dos variables.
METODOLOGÍA Y MEDIOS DE ENSEÑANZA:

- Se empleara la clase magistral y prácticas grupales como esencia del aprendizaje..
- Los medios a emplear serán la pizarra, el marcador y la vos.
JUSTIFICACIÓN DE LA MATERIA:
La materia forma parte de las herramientas básicas para el desarrollo y formación de los
estudiantes de la Facultad de Contaduría Pública y la Facultad de Ciencias Económicas
Administrativas y Financieras. Estas herramientas constituyen los temas correspondientes de
aritmética, álgebra, análisis y aplicación de funciones básicas y finalmente la determinación e
interpretación de una función derivada.
EVALUACIÓN:
 PARTE “PRACTICA”. - Por cada capítulo se tomarán practicas grupales, u otra modalidad.
con una calificación de 25 puntos. La ponderación será el resultado de la suma total de las
pruebas del semestre. En esta calificación se considerará la asistencia para efectos de notas
finales.
 PARTE “EXAMENES PARCIALES EP”.- Se evaluaran tres exámenes parciales:
o El EP1 de las unidades uno y dos
o El EP2 de las unidades tres
o El EP3 de la unidad Cuatro con aplicación de conceptos de las unidades anteriores.
PONDERACIÓN:
Exámenes % Obs.
Exámenes prácticos 25 Practicas grupales
1er Examen parcial 25 Unid. 1,2
2do Examen parcial 25 Unid. 3,4
3er Examen parcial 25 Unid. 4(aplicaciones)
CRONOGRAMA PARA UN SEMESTRE ACADEMICO 2017

16 semanas
SEMESTRES calendario
2011 (16 Semanas)
MES MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5
SEMANA S0 S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18
FECHA
TEMA (Lunes)
1 ARITMETICA Y ALGEBRA BASICA
2 RELACIONES Y FUNCIONES y=F(x)
3 LIMITES Y CONTINUIDAD
4 FUNCIONES DERIVADAS
DESARROLLO DE LAS UNIDADES PROGRAMATICAS:

CALCULO I MAT 100
UND. No1
“CONOCIMIENTOS PREVIOS” TIEMPO 18 Horas - aula
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al finalizar el tema los alumnos deberán:

 Nivelar sus conocimientos previos adquiridos en el Colegio
 Saber resolver operaciones de aritmética, algebra y conjuntos
 Adquirir y/o adoptar la nomenclatura matemática que el docente baja aplicar para el nivel
universitario.
CONTENIDO:
1.1.0 Aritmética.
1.1.1 Aritmética: Propiedades y operaciones con fracciones.
1.1.2 Aritmética: Propiedades y operaciones de la Potenciación, radicación.
1.1.3 Aritmética: Propiedades y operaciones de logaritmos.
1.2.0 Algebra:
1.2.1 Algebra: Propiedades, casos de factorización y operaciones
1.2.2 Aplicaciones a fracciones sin indeterminación
1.2.3 Aplicaciones a fracciones con indeterminación
1.2.4 Aplicaciones a fracciones con radicales y con indeterminación
1.3.0 Conjuntos:
1.2.1 Definición y operaciones con conjuntos (finitos e infinitos)
1.2.2 Ecuaciones: Solución de ecuaciones lineales y cuadráticas.
1.2.3 Inecuaciones: Solución de inecuaciones lineales, cuadráticas y con fracción.
UND. No 2
“RELACIONES Y FUNCIONES” TIEMPO 42 Horas - aula
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al finalizar el tema los alumnos deberán:

 Saber distinguir una relación de una función:
 Saber identifiquen los tipos de funciones básicas.
 Saber determinar el Dominio y la Imagen de funciones Básicas
 Saber hacer las respectivas graficas de funciones Básicas, aplicando diversas técnicas.
 Saber relacionar las funciones básicas para las diferentes aplicaciones a las Ciencias
Económicas.
CONTENIDO:
2.1.0 Conceptos básicos:
2.1.1. Par ordenado.
2.1.2. Producto cartesiano.
2.1.3. Relaciones con elementos finitos e infinitos, Dominio, imagen y graficas
CALCULO I MAT 100
2.2.0 Funciones definidas por extensión y comprensión en conjuntos finitos:
2.2.1 Concepto y notación.
2.2.2 Dominio e imagen o rango.
2.2.3 Grafica
2.3.0 Análisis de funciones básicas definidas por comprensión en el conjunto de los números reales.
2.3.1 Funciones lineales.
2.3.2 Funciones cuadráticas, Cúbicas, (conceptos de simetría).
2.3.3 Funciones con fracciones: (conceptos de simetría asimetría y, asíntotas).
2.3.4 Funciones con raíz cuadrada.
2.3.5 Funciones exponenciales:
2.3.6 Funciones logarítmicas:
2.4.0 Funciones especiales y su análisis.

2.4.1 Función Inversa:
2.4.2 Función compuesta (composición de funciones):
2.4.3 Función implícita
2.4.4 Función definida por secciones:
2.5.0 Aplicaciones a las Ciencias Económicas administrativas y financieras de Funciones:

2.5.1 Ecuación de la Recta.
2.5.2 Relaciones de Oferta y Demanda:
2.5.3 Punto de equilibrio de mercado (oferta y demanda)
2.5.4 Relaciones de Ingreso, costo y Beneficio.
UND. No 3
“Límites y Continuidad de Funciones” TIEMPO 6 Horas - aula
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al finalizar el tema el alumno deberá:

 Saber el concepto y aplicaciones del límite de una función
 Saber distinguir y calcular entre el valor de una fusión y el valor e de un límite.
 Saber Comprender intuitivamente el concepto de límite
 Saber demostrar si una función es continua o discontinua en un punto.
CONTENIDO:
3.1.0 Límites y continuidad: Conceptos básicos
3.1.1 Definición intuitiva, notación y propiedades de límite.
3.1.2 Relación entre valor de límite y valor de una función en un punto:
3.1.3 Limites laterales y propiedades básicas.
3.2.0 Calculo de límites

3.2.1 Calculo de limites sin indeterminación
3.2.2 Calculo de límites con indeterminación.
3.3.0 Aplicaciones:
3.3.1 Continuidad de funciones
3.3.2 Calculo de asíntotas Verticales y Horizontales
CALCULO I MAT 100
UND. No 4
“FUNCIONES DERIVADAS CON DOS VARIABLES” TIEMPO 18Horas - aula
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al finalizar el tema el alumno deberá:

- Saber el concepto e interpretación de una función derivada.
- Saber que una funcione derivada en un punto es la razón (pendiente), de cambio de la variable
Y por unidad de X.
- Saber calcular e interpretar el valor de las funciones derivadas en un punto
- Saber relacionar la derivada como un concepto marginal aplicado a las funciones Económicas
CONTENIDO:
4.1.0 Funciones derivadas; Conceptos básicos.
4.1.1 Definición y notación.
4.1.2 Propiedades y formulas básicas para derivar.
4.1.3 Calculo de funciones derivadas básicas por definición
4.2.0 Derivada de funciones con Formulas Estándar.

4.2.1 Calculo de la función derivada:
4.2.2 Aplicación de la ficción derivada en un punto
4.2.3 Interpretación de la derivada en un punto.
UND. No 5
“FUNCIONES DERIVADAS ESPECIALES” TIEMPO 12 Horas - aula
4.1.0 Derivada de Funciones Especiales:

4.1.1 Derivada de orden superior
4.1.2 Derivada de una Función inversa
4.1.3 Derivada de una Función Compuesta.
4.1.4 Derivada de una Función Implícita.
4.2.0 Aplicaciones a las Ciencias Económicas Administrativas y Financieras:

4.2.1 Función Oferta Marginal: Análisis e interpretación.
4.2.2 Función Demanda Marginal: Análisis e interpretación.
4.2.3 Función Ingreso Marginal: Análisis e interpretación.
4.2.4 Función Costo Marginal: Análisis e interpretación.
4.2.5 Función Costo promedio Marginal: Análisis e interpretación.
4.2.4 Función Costo Marginal: Análisis e interpretación.
4.2.6 Función Utilidad o Benéfico Marginal interpretación.
BIBLIOGRAFÍA (1)
1. WEBER, JEAN,; 1984, MATEMATICAS PARA ADMINISTRACION Y ECONOMIA,
Editorial. Harla, México D.F.
2. CHUNGARA, Victor , 1995, CALCULO I, Editorial UMSA.
3. ALLENDORF y OAKLEY, 1993 FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS
UNIVERSITARIAS, Editorial Mc Graw Hill, México D.F.
4. GUTIERREZ P.A.,1989, LA PRACTICA DEL CALCULO DIFERENCIAL, Editorial El
Jisunú, Santa Cruz de la Sierra
CALCULO I MAT 100
UNIVERSIDAD AUTONOMA: “GABRIEL RENÉ MORENO”
FACULTAD: “CONTADURÍA PUBLICA”
FACULTAD: CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS
SECCION
GUIA DE EJERCICIOS:
CALCULO I
MAT 100
DOCENTES QUE APOYAN Y COLABORAN EN LA EDICION:

 Ing. José Morón R  Lic. Jaime Velasco.
 Ing. Jorge Antelo  Lic. Víctor Romero
 Ing. Osvaldo Koller.  Lic. Alfredo M. Osinaga C
 Ing. Víctor Hugo Vaca D.  Lic. Mario Limón.
 Lic. Ramiro Limón. (Vgde).  Lic. Roberto castro
 Ing. Fernando Amelunge Martínez
ALUMNO: GRUPO:
SANTA CRUZ - MARZO - 2018
CALCULO I MAT 100
CONTIENE
CONCEPTOS, EJEMPLOS Y EJERCICIOS

DE:
 CONOCIMIENTOS PREVIOS
o ARITMÉTICA BASICA
o ALGEBRA BASICA
o CONJUNTOS.
 RELACIONES Y FUNCIONES
o LIMITES Y CONTINUIDAD
o RELACIONES (En conjuntos finitos e infinitos)
o FUNCIONES BASICAS (En conjuntos finitos e infinitos)
o FUNCIONES ESPECIALES
o APLICACIONES
 FUNCIONES DERIVADAS (Derivadas)

o CONCEPTOS BÁSICOS, PROPIEDADES Y APLICAIONES DE LIMITES
o CONCEPTOS BÁSICOS Y DEFINICION DE DERIVADAS.
o DERIVADAS POR DEFINICIÓN Y POR TABLAS
o DERIVADA DE FUNCIONES ESPECIALES
o APLICACIONES
Elaborado por: Ing. José Morón Rossel; Docente titular “C” Fac. Auditoria y Ciencias Económicas UAGRM ( Pág. 9)
CALCULO I MAT 100
UND. 1
CONOCIMIENTOS PREVIOS
1.0.0 OBJETIVO. - El objetivo en este capítulo es recordar y practicar nociones elementales de
Aritmética y Algebra básica y teoría de Conjuntos, antes de iniciar curso.
1.10.- ARITMETICA:
Trata la temática resolver expresiones aritméticas donde intervienen operaciones (+. -, x, /) con
números reales.
Ejercicios Tipo T1 Aritmética - Fracciones

Operaciones con fracciones. Se pide simplificar la Expresión aritmética
6 2 7 1 3
−2 1 (−1)( +1) −2 3 2 −1 2
5 3
1a) 6 − 1 =?; 2a) ÷ 2 1 =? 1b) 5
6 + 1 =? 2b) + 34 1 2 ÷ ( ) =?
1− 15 ( − )2 1−5 2 − 5
5 3 2 3 2
2 7 1 1 1 7 3 3 1
2[3−2(3−2)] (5)÷(23−25) 5 3[2(3−2)−2] [ −3(− +1)]
2 3
3a) 2 1 =?; 4a) 2 7 −4 =? 3b) 2 1 =? 4b) 1 − 2 1 =?
(3−22) ÷(2−3) 2(3−2) 5( − )
3 5 2
4 3 7 3 −3 5 1 3 1 3 7
3
[1−4(3−2)] 4[2−( 5 )(4−5)+1] [3(3−1)−2] 3
[8−4(3−5)]
5a) 1 − 2 =?; 6a) 2 1 3 =? 5b) 2 1 3 =? 6b) 1 2 1 − 2 =?
(22−3) − + − (2−3)(22−5)
5 2 5 5 2−1
2
Soluciones pares: (R2a=-1/3): (R4a=-2): (R2b=+2): (R4b=0):
Ejercicios Tipo T2 Aritmética - Exponenciales

Operaciones con fracciones y exponenciales: Se pide simplificar la Expresión aritmética
7 (−1) 3 2
√ −5√2 5 (−1) 3
(3−3) √2 (3−3) √4√4
7a) 5 (−1)
=?; 8a) 3 2 −2 =? 7b) 7 (−1)
=? 8b) −2
=?
√ 5 3
(3−3) ( √1+4) (3−3) √3−
√2 4
(−1) −2
3 −1 −3 7 2 (−1) 3 3 −1
(3−1 ÷( ) ) √1−
8 (30 ÷ ) √ −1 −9÷[( )
3 5
−2]
5 3
9a) 2 (−1)
=?; 10a) −1 =? 9b) (−1) =? 10b) =?
(50 − ) 5 3 −1 3 −1 −3
√1−
7
3 −5[3−( ) ]
4 (3−1 ÷( ) ) 8
√4 5
Soluciones: (R8a=-3): (R10a=-4): (R8b=3): (R10b=1):
Ejercicios Tipo T3 Aritmética - logaritmos

Operaciones con logaritmos. Se pide simplificar la Expresión aritmética.
11a) 𝑙𝑜𝑔3 (27) =?; 12a) 𝑙𝑜𝑔3−1 (27) =? 11b) 𝑙𝑜𝑔16 (2) =? 12b) 𝑙𝑜𝑔2−3 (64) =?
1
3 2
1 3 3 5 5 3 1 3
13a) − 2 𝑙𝑜𝑔2 √2 =?; 14a) 2𝑙𝑜𝑔4 ( √√2) + 6 =? 13b) 5 − 𝑙𝑜𝑔2 (√ √2) =?; 14b) − 3𝑙𝑜𝑔4 √8 =?
3 2
Soluciones: (R12a=-3): (R14a=1): (R12b=-2): (R14b=-1):
Elaborado por: Ing. José Morón Rossel; Docente titular “C” Fac. Auditoria y Ciencias Económicas UAGRM ( PAG 10 )
CALCULO I MAT 100
1.2.0.- ALGEBRA:
Comprende el estudio de expresiones matemáticas generales donde se aplican las operaciones (+,
-, X, /) a expresiones que contiene números y letras.
Ejercicios Tipo T4 Algebra – Fracciones sin indeterminación

Aplicaciones al Expresiones Algebraicas sin indeterminación.- Se pide reemplazar el valor dado,
en la expresión algebraica, para luego determinar su valor final o resultado. 
9−𝑥 2 𝑥 2 −5𝑥
15a) =? ; Calcular para: x=2 15b) =?; Calcular para: x=1
2+x 6−2x
5+6x+𝑥 2 𝑥 2 −𝑥−6
16a) =? Calcular para: x=-1 16b) =?; Calcular para: x=-1
𝑥 2 +3x−4 𝑥 2 −4x−5
9−𝑥 2 𝑥 2 −5𝑥
17a) =? ; Calcular para: x=-2 17b) =?; Calcular para: x=3
2+x 6−2x
x+4 2−√x
18a) =? ; Calcular para: x=1 18b) =?; Calcular para: x=4
√x−1 x−4
5−√x3 −2 5𝑥−2x2
19a) =? ; Calcular para: x=3 19b) =? ; Calcular para: x=3
2(4−𝑥) 4−√x3 −x2 −2
3
Para: x=3; Rp=0 Para: x=3; Rp=0 = ∄
Ejercicios Tipo T5 Algebra – Fracciones con indeterminación

Aplicaciones al Expresiones Algebraicas con indeterminación.- Se pide simplificar la Expresión
algebraica para salvar la indeterminación (0/0), luego hacer una aplicación reemplazando
dado para luego determinar su valor final o resultado.
9−𝑥 2 x−1 𝑥 2 −5𝑥 2−√x
20a) =?; 21a) =? 20b) =? 21b) =?
3+x 1−√x 10−2x x−4
x=-3 x=1 x=-5 x=4
6x+5+𝑥 2 𝑥 2 −6+5𝑥 𝑥 2 +3+4x 2𝑥 2 −𝑥−6

22a) =? 23a) =? 22b) =? 23b) =?
𝑥 2 −4x−5 2𝑥 2 −7x+6 5+6x+𝑥 2 𝑥 2 +6−5x
x=-1 x=2 x=-1 x=2
2+5𝑥 2 +11𝑥 𝑥 2 +6−5𝑥 1−4𝑥+3𝑥 2 5x−𝑥 2 −6

24a) =? 25a) =? 24b) =? 25b) =?
3𝑥 2 −5x−2 11𝑥−4𝑥 2 −6 3+2𝑥 2 −5𝑥 4𝑥 2 −5x−6
x=-2 x=2 x=1 x=2
Soluciones pares: R22a=-2/3): (R24a=9/7): (R22b=1/2): (R24b= -2):
Ejercicios Tipo T6 algebra – Fracciones con radicales y con indeterminación

Aplicaciones al Expresiones Algebraicas con indeterminación y radicales.- Se pide simplificar la
Expresión algebraica para salvar la indeterminación (0/0), luego hacer una aplicación
reemplazando dado para luego determinar su valor final o resultado.
x−4 √3−3𝑥−3 2−√5+𝑥 3+x
26a) =? 27a) =? 26b) =? 27b) =?
3−√5+𝑥 x+2 x+1 √3−2𝑥−3
x=4 x=-2 x=-1 x=-3
2𝑥 2 +9𝑥−5 𝑥 2 −2𝑥−3 𝑥 2 −1 𝑥 2 −9
28a) =? 29a) =? 28b) =? 29b) =?
√4−𝑥−3 1−√4−𝑥 √9𝑥−5−2𝑥 √4𝑥−3−𝑥
x=-5 x=3 x=1 x=3
Soluciones pares: R26a= -6): (R27b= -3):
Elaborado por: Ing. José Morón Rossel; Docente titular “C” Fac. Auditoria y Ciencias Económicas UAGRM ( Pág. 11 )
CALCULO I MAT 100
1.3.0 TEORIA DE CONJUNTOS.
1.) El objetivo es comprender y aplicar el concepto de conjuntos por comprensión y extensión,
para plantear y resolver operaciones con conjuntos finitos e infinitos.
Definición: Se denomina conjunto a una serie de elementos (Objetos o sujetos) reunidos y que
además éstos tienen una o más características en común:
Simbología: Para optimizar palabras; el lenguaje simbólico es de suma importancia en este

curso, el mismo que nos permitirá una fluidez en la notación matemática. Este es un resumes de
símbolos universales.
Simb. Descripción Simb. descripción
 se lee: este y esté otro  o; se lee: o este o esté otro
 Se lee: el elemento Pertenece  Se lee: el elemento no Pertenece
 Se lee: el conjunto incluido en el otro  Se lee: el conjunto incluye al otro
 Se lee: Entonces se concluye o  Se lee: Equivale o es equivalente
 Se lee: unión con  Se lee: intersección con
 Se lee: tiende   Se lee: tiende al infinito
 Se lee: Existe un …  Se lee: Para todo…..
 Se lee: Por lo tanto  Se lee: Suma o sumando
> ó  Se lee: Mayor , o mayor o igual que  Se lee: Menor , o menor o igual que
Conjuntos expresados por Comprensión y Conjuntos expresados por Extensión es la

principal clasificación de los conjuntos, dado que un conjunto siempre se podrá expresarlo en
una de estas formas
.Ejemplo de Conjuntos por comprensión: Ejemplo de Conjuntos por extensión:

A = {𝑥 ⁄𝑥𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑑𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎} A = {𝐿𝑢𝑛, 𝑚𝑎𝑟, 𝑚𝑖𝑒, 𝑗𝑢𝑒, 𝑣𝑖𝑒, 𝑠𝑎𝑏, 𝑑𝑜𝑚}
A = {𝑥 ⁄𝑥; 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜 } A = {1; 2; 3; 5; 7; 11; 13; . . . . . . }
A = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ 𝑅; 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0} A = {2,3} (Resolviendo la ecuación cuadrática)
B = {𝑥⁄𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑁𝑜 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙, 𝑝𝑎𝑟 𝑦 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒 10} B = {2; 4; 6; 8}
2) Conjuntos numéricos finitos. - Son tal que sus elementos se los puede establecer o determinar;
Estos, generalmente son el resultado de resolver un tipo de ecuación.
Ejercicios Tipo T7 Conjuntos – Determinación por extensión

Dados los conjuntos expresados por comprensión, se pide expresarlos por extensión, y
graficarlos en la recta X, una vez resuelta la ecuación.
30a) A = {𝑥 ⁄𝑥 2 − 5𝑥 − 6 = 0} =? ; 30b) A = {𝑥 ⁄𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0} =?;
31a) B = {𝑥 ⁄2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 = 0} =? ; 31b) B = {𝑥 ⁄2𝑥 2 − 11𝑥 + 12 = 0} =?;
32a) C = {𝑥 ⁄𝑥 3 − 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0} =? ; 32b) D = {𝑥 ⁄𝑥 3 − 7𝑥 + 6 = 0} =?;
CALCULO I MAT 100
2.1) Operaciones con conjuntos: - Dados dos conjuntos A, B, C, D…, se definen las
siguientes operaciones entre dos conjuntos finitos o infinitos:
Unión 𝐴 ∪ 𝐵 = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ 𝐴  𝑥 ∈ 𝐵} La solución son los elementos que están en A, más

o los que están en B
Intersección: 𝐴 ∩ 𝐵 = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ 𝐴  𝑥 ∈ 𝐵} La solución son los elementos que solo están A y
los que solo están en B
Diferencia: 𝐴 − 𝐵 = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ 𝐴  𝑥𝐵} La solución son los elementos que solo están A y
los que no están en B
Complemento 𝐴′ = 𝑈 − 𝐴 La solución son los elementos que solo están A y
𝐴′ = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ 𝑈  𝑥𝐴} los que no están en B
Conjunto 𝑈 = 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 … . . .. La solución son los elementos que están en U, o la
Universo unión de los conjuntos enunciados previamente
Conjunto 𝜙 ={ } =𝐴−𝐴 La solución son los elementos que no están U y no
Vacío 𝜙 = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ 𝑈  𝑥𝐴}. tiene elementos (Es un elemento neutro)
Como resultados de las operaciones entre dos conjuntos se espera un tercer conjunto definido,
vacío, o universal.
2.2) Operaciones con conjuntos finitos: En este tipo de operaciones los conjuntos son
finitos, es decir se pueden contar.
Ejercicios Tipo T8 Conjuntos finitos – operaciones

Con los siguientes conjuntos: A  2, 4,5; B  3, 4, 6; C  1, 3,5
Resolver las siguientes operaciones entre conjuntos.
33a) (B ∪ A) =? ; 34a) (C ∪ B) =? ; 33a) (C ∪ A) =? ; 34b) (A ∪ B) =?
35a) (B ∩ A) =? ; 36a) (C ∩ B) =? ; 35a) (C ∩ A) =? ; 36b) (A ∩ B) =?
37a) (B − A) =? ; 38a) (C − B) =? ; 37a) (C − A) =? ; 38b) (A − B) =?
39a) (C ∩ B) − A; 39a) (B ∩ C)′ − A′ ; 39a) (C ∩ B) − A; 40b) (B ∪ C)′ − A′ ;
CALCULO I MAT 100
3) Conjuntos numéricos infinitos. - Son tal que sus elementos no se los puede establecer o
determinar explícitamente; Estos, generalmente son el resultado de resolver un tipo de
inecuaciones, ya sea:
a) Lineal.
b) Cuadrática,
c) Fraccionaria
d) Combinada con valor absoluto.
Las soluciones tienen notación Conjuntista mediante intervalos abiertos, cerrados, semi-
abiertos y al infinito.
3.1) Determinación de Conjuntos finitos: Proceso mediante el cual se determina un

conjunto dado por extensión a otro expresadado por comprensión.
Ejercicios Tipo T9 Conjuntos infinitos – Determinación de intervalos

Resolver las siguientes inecuaciones,
Luego expresar el intervalo o conjunto solución en forma conjuntista y gráfica, en la recta real.
41a) A = {𝑥 ⁄6 − 3𝑥 ≤ 3𝑥 } =? ; 41b) B = {𝑥 ⁄𝑥 − 1 < 2𝑥 − 3} =?;
42a) D = {𝑥 ⁄12 − 𝑥 − 6𝑥 2 ≥ 0} =? ; 42b) D = {𝑥 ⁄𝑥 2 − 4𝑥 + 3 < 0} =?;
43a) D = {𝑥 ⁄12 − 𝑥 − 6𝑥 2 < 0} =? ; 43b) D = {𝑥 ⁄𝑥 2 − 4𝑥 + 3 ≥ 0} =?;
𝑥−1 2𝑥 2 𝑥
44a) E = {𝑥 ⁄ − ≥ 2} =? ; 44b) E = {𝑥 ⁄ − 3≤ } =?;
𝑥−5 𝑥−1 𝑥+1 𝑥−3
2𝑥 4 2𝑥
45a) F = {𝑥 ⁄1 − < 4𝑥 + } =? ; 45b) F = {𝑥 ⁄ ≤ 𝑥 + 4} =?;
3 2 𝑥−3
3.2) Operaciones con conjuntos finitos: En este tipo de operaciones los conjuntos son
finitos, es decir se pueden contar.
Ejercicios Tipo T10 Conjuntos infinitos – operaciones c/ intervalos

Dados los siguientes conjuntos infinitos:
A = ]−2: 3[ B = [2: 6] C = [1: 4[ D = ]−∞: 5]
Resolver las siguientes operaciones entre conjuntos, luego expresar el intervalo o conjunto
solución en forma conjuntista y gráfica, en la recta real.
46a) (B ∪ A) =? ; 47a) (C ∪ B) =? ; 46a) (C ∪ A) =? ; 47b) (A ∪ B) =?
48a) (B ∩ A) =? ; 49a) (C ∩ B) =? ; 48a) (C ∩ A) =? ; 49b) (A ∩ B) =?
50a) (B − A) =? ; 51a) (C − B) =? ; 50a) (C − A) =? ; 51b) (A − B) =?
52a) (C ∩ B) − A; 53a) (B ∩ C) ∪ A 52a) (C ∩ B) − A; 53b) (C − B) ∩ A
54a) (C − B) ∩ A; 55a) (𝐵′ ∪ C) − A′ 54a) (C − B) ∪ A; 55b) A′ − (B ∩ C)′
CALCULO I MAT 100
UND. 2
RELACIONES Y FUNCIONES
2.0.0.- El objetivo del presente capitulo es relacionar los dos elementos (x,y), de dos conjuntos A  B,
respectivamente, para comprender analítica y gráficamente el concepto de lo que significa una
función.
Además, se pretende que el alumno entienda la diferencia entre producto cartesiano, relación y
función; conocidos los elementos de dos conjuntos de partida y llegada.
y  B( )
2.1.0 Conceptos Básicos:  x, y 

 Sistema de ejes de coordenadas. - Convencionalmente se adopta el
sistema ortogonal de ejes horizontales X y de ejes verticales Y, donde x  A()
se localizan diferentes representaciones.  x, y 
 Par ordenado. - Es un elemento binario que representa un punto en el y  B( )
plano o sistema de ejes coordenados  x, y 

Se denota por (a,b) donde: 

a es un lugar en el eje X
b es un lugar en el eje Y
x  A()
 Producto cartesiano. - Dados dos conjuntos de partida y llegada, A y y  B( )

A B
B, se define el producto de A por B como:
El conjunto de pares ordenados resultado de la combinación de
 todos los elementos del conjunto A con todos los elementos del
conjunto B. 𝐴 × 𝐵 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑥 ∈ 𝐴  𝑦 ∈ 𝐵} x  A()
Ejemplo. 1): Dada los siguientes conjuntos finitos:

𝐴 = {2; 3; 5}, 𝐵 = {3; 6} ; hallar el producto cartesiano: 𝐵 × 𝐴
Solución:
a) Haciendo los respectivos pares ordenados de los elementos de
A, con los Elementos de B, se tiene:
Rp.) . A × B = {(2; 3), (2; 6), (3; 3), (3; 6), (5; 3), (5; 6)}
b) Gráfica: Corresponde al producto 𝐴 × 𝐵
Ejercicios Tipo T1 Producto cartesiano entre dos conjuntos finitos.

Dados los conjuntos finitos: 𝐴 = {2; 3; 5}, 𝐵 = {2; 4; 6}, 𝐶 = {3; 4; 5} Se pide:
Hallar y graficar los productos cartesianos, en el plano (x,y).
1𝑎) 𝐴 × 𝐵 1𝑏) 𝐴 × 𝐶
2𝑎) 𝐶 × 𝐵 2𝑏) 𝐵 × 𝐶
3𝑎) (𝐷 ∩ 𝐶) × (𝐵 − 𝐴) 3𝑏) (𝐶 − 𝐷) × (𝐴 ∩ 𝐵)
CALCULO I MAT 100
Ejemplo. 1): Dada los siguientes conjuntos infinitos:
𝐴 = [1; 5], 𝐵 = [3; 6[; Se pide: Rp. Y
6
a) Hallar el producto cartesiano A × B:
Rp). A × B = [1; 5] × [3; 6[ Ver gráfica: AAxxBB B
4
b) Gráfica:
El primer conjunto se grafica como una franja en el eje X, 2
porque 𝐴𝑋 A
El segundo conjunto se grafica como una franja en el eje
4
Y, porque 𝐵𝑌 2 6 X
La intersección d las dos franjas nos determina el
conjunto solución.
(La superficie sombreada y rectangular es la solución, y es un conjunto de infinitos pares
ordenados)
Ejercicios Tipo T2 Producto cartesiano entre dos conjuntos infinitos
Dados los conjuntos infinitos: 𝐴 = ]−2; 4[, 𝐵 = [1; 4], 𝐶 = [4; 6[, 𝐷 = ]−∝; 5] Se pide:
Hallar y graficar el producto cartesiano solución en el plano de coordenadas (x,y).
4𝑎) 𝐴 × 𝐵 4𝑏) 𝐶 × 𝐴
5𝑎) 𝐶 × 𝐷 5𝑏) 𝐷 × 𝐴
6𝑎) 𝐶 × (𝐵 ∩ 𝐴) 6𝑏) 𝐴 × (𝐶 ∩ 𝐵)
Ing. José Morón Rossel Docente titular “C” Fac. Auditoria y Ciencias Económicas UAGRM (PAG 16 )
CALCULO I MAT 100
2.2.0.- Relaciones entre dos conjuntos. -
1) Definición: Dados dos conjuntos A (Partida) y B (llegada), se define la relación de A en B
como:
yB(+)
6 Relación
- El conjunto de pares ordenados incluidos en un producto
cartesiano 𝐴 × 𝐵, y definidos por una determinada característica. 4
𝑅𝐴×𝐵 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 𝑓 (𝑥 ); 𝑥 ∈ 𝐴 ᴧ 𝑦 ∈ 𝐵}  𝐴 × 𝐵
2
Dónde:
𝑥∈𝐴: Los elementos x pertenecen al conjunto A 4
2 6
𝑦∈𝐵: Los elementos y pertenecen al conjunto B xA(+)
- La dependencia convencional de la variable Y respecto de la Variable X; es, decir; 𝒚 =

𝒇(𝒙) (se lee f depende de x,) donde f(x) es una expresión algebraica, dependiente de x.
- Una gráfica, representada en el plano de coordenadas (x, y) en forma de líneas, círculos

parábolas, elipses, hipérbolas, y otros tipos de figura.
Ejemplo de graficas que no son funciones, y consecuentemente su estudio no tiene aplicación

en el curso.
2) Características de las relaciones.

Dada una relación de A en B, se definen las siguientes características básicas.
a) Conjuntos de partida y llegada 𝐴  𝐵, respectivamente:

 El conjunto de partida “A” está formado por todos los números reales X; o un intervalo.
 El conjunto de llegada “B” está formado por todos los números reales Y; o un intervalo.
b) Dominio e Imagen. -
 El dominio es el conjunto formado por los valores de x de la relación. (1er y único valor
de los pares ordenados), y se denota como: 𝐷𝑅 = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ 𝐴}
 Son todos los valores de X; que se le puede asignar, para obtener uno de Y.
 Gráficamente es el conjunto que forma la proyección de la gráfica al eje X.
CALCULO I MAT 100
 La Imagen es el conjunto formado por los valores de Y de la relación. (2do y único valor
de los pares ordenados), y se denota como: 𝐼𝑅 = {𝑦⁄𝑦 ∈ 𝐵}
 Son todos los valores de Y; que se le puede asignar, para obtener uno de X.
 Gráficamente es el conjunto que forma la proyección de la gráfica al eje Y.
c) La gráfica. - Una relación toma variadas formas sin ninguna restricción como ser:
Líneas, Curvas abiertas y/o cerradas.
Ejemplo 1: Dados los siguientes conjuntos, FINITOS:

R (1) R (2)
𝐵 = {1; 2; 4}, 𝐴 = {2,4,5}, y las relaciones: Y
6
𝑅1 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 𝑥 }  𝐴 × 𝐵 Relación uno
𝑅2 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 < 𝑥 }  𝐴 × 𝐵 Relación dos 4
a) Expresar por extensión las relaciones de los pares ordenados R (1) 2

y R(2).
Solución: 4
2 6X
Operación Auxiliar: Determinando el producto
𝐴 × 𝐵 = {(2,1); (2,2); (2,4); (4,1); (4,2); (4,4)(5,1); (5,2); (5,4)}
Rp. (1). Analizando cada uno de los pares ordenados se verifica que solamente existe dos
pares ordenados donde la (y = x)
𝑅(1) = {(2; 2), (4; 4)} Grafica con puntos rojos
Rp. (2). Analizando cada uno de los pares ordenados se verifica que existen seis pares
ordenados donde la (𝑦 < 𝑥)
𝑅(2) = {(2; 1), (4; 1), (4; 2), (5; 1), (5; 2), (5; 4)} Grafica con puntos blancos
Ejercicios Tipo T3 Determinación de Relaciones por extensión de A en B
Dados los conjuntos dos conjuntos, y sus respectivas relaciones se pide:

 Expresar por extensión las siguientes relaciones,
 Hallar el Dominio e Imagen
 Hacer la gráfica de las relaciones de pares ordenados (ver ejemplo).
7𝑎) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 5 − 𝑥 }  𝐶 × 𝐴 7𝑏) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 2𝑥 − 1}  𝐶 × 𝐵

𝐶 = {1; 3; 4} 𝐴 = {1; 2; 4} 𝐶 = {2; 3; 4} 𝐵 = {3; 5; 7}
8𝑎) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 > 𝑥 + 1}  𝐴 × 𝐵 8𝑏) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 < 𝑥 − 1}  𝐵 × 𝐴
𝐴 = {2; 4; 5} 𝐵 = {3; 5; 6} 𝐴 = {2; 4; 5} 𝐵 = {3; 5; 6}
9𝑎) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 4}  𝐶 × 𝐵 9𝑏) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 2}  𝐶 × 𝐴
𝐶 = {2; 4; 5} 𝐵 = {3; 4; 6} 𝐶 = {2; 4; 5} 𝐴 = {3; 2; 6}
NOTA. -
- Los ejercicios de relaciones entre dos conjuntos infinitos, se analizará en el estudio de funciones, una vez que
se considera que toda función es una relación.
- En la competencia del curso se tiene previsto la aplicación de ejercicios prácticos lo que implica estudiar
relaciones funcionales.
CALCULO I MAT 100
2.3.0.- Funciones entre dos conjuntos. -
1.) Dados dos conjuntos A (Partida) y B (llegada), se define la función de A en B, como:
 Una relación o conjunto de pares ordenados (x, y),

 𝐹𝐴→𝐵 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 𝑓(𝑥 ); 𝑥 ∈ 𝐴, 𝑦 ∈ 𝐵 }𝐴 × 𝐵
 La dependencia o no de la variable Y respecto de la Variable X; es, decir; 𝒚 = 𝒇(𝒙) ; (se

lee y depende de x,), donde f(x), es una expresión algebraica, dependiente de x.
 Una relación que cumple con las condiciones de:

Unicidad. - Se cumple esta condición si:
 ∀, 𝑥 ∈ 𝐴;  ∃ 𝑢𝑛 𝑢𝑛𝑖𝑐𝑜 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛. (Condición necesaria)
 (criterio gráfico) Cualquier línea vertical corta a la gráfica en un solo punto
Existencia. - Se cumple esta condición si:

 El dominio es igual al conjunto de partida.
 (criterio gráfico) Cualquier línea vertical trazada por el conjunto de partida corta
la gráfica por lo menos una sola vez.
 Una representación gráfica (líneas o curvas no cerradas), en el plano de coordenadas (x,y)

y que tienen sentido en aplicaciones prácticas, o estudios de caso.
Nota: Toda función es relación y no toda relación es función

FUNCION
Ejemplo gráfico No 1 RELACION
A B
A B a
a 1
1 b
- La fig. 1 no cumple con la unicidad ni la 2
b 2
c
c 3
existencia 3 d
- La fig. 2 si cumple con la unicidad y 4
d 4
d
d 5
existencia 5 Fig. 2U2
Fig. 1U2
Relación Función
Ejemplo gráfico No 2 yB(+) yB(+)
6 6
- La fig. 3 no cumple con la 4 4
unicidad ni la existencia
- La fig. 4 si cumple con la unicidad 2 2
y existencia
2 4 6 2 4 6
xA(+) xA(+)
Fig. 3U2 Fig. 4U2
CALCULO I MAT 100
2.) Características de las relaciones y funciones, definidas en el conjunto de los números reales:
Dada una función 𝑦 = 𝑓 (𝑥 ); definida entre los conjuntos A  B, se definen las siguientes
características básicas.
a) Dominio. -
i. Es el conjunto formado por los valores de x (1er y único valor de los pares ordenados),
que hacen posible obtener uno de y en la función, Notación:
𝐷𝑅 = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ 𝐴} 6 yB(+) Función
ii. Gráficamente es el conjunto que forma la proyección de la 4
gráfica al eje X. p/ej: 𝐷𝑅 = [−1; 5]Son los infinitos
valores de x entre -1 y 5 2
b) Imagen. - 2 4 6
xA(+)
i. Es el conjunto formado por los valores de y (2do valor de los Fig. 2U2
pares ordenados), que hacen posible obtener uno de x en la función, Notación:
𝐼𝑅 = {𝑦⁄𝑦 ∈ 𝐵}
ii. Gráficamente es el conjunto que forma la proyección de la gráfica al eje Y;
P/ej: 𝐼𝑅 = [+1; 5]Son los infinitos valores de x entre +1 y 5
c) La grafica Una función toma variadas formas condicionadas por 6 yB(+) Función
la unicidad y la existencia como ser:
4
i. líneas
ii. Curvas no cerradas. (Toda línea recta trazada por su grafica 2
debe cortar una única vez)
2 4 6
xA(+)
Fig. 2U2
Determinación de funciones entre dos conjuntos finitos AxB
Ejemplos
Ejemplo 1: Dados los siguientes conjuntos: 𝐴 = {2; 3; 5}, 𝐵 = {3; 6} finitos, y la relación
𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 ≤ 𝑥 + 1}  𝐴 × 𝐵
Se pide:
a) Hallar la relación de A en B, expresada por extensión:
Rp.). 𝑅 = {(2; 3), (3; 3); (5; 3); (5; 6)} 𝐴 × 𝐵
b) Indicar su dominio e imagen:
Rp.) .: 𝐷𝑅 = {2; 3; 5}, 𝐼𝑅 = {3; 6}
c) Indicar si es función
Rp.). No es función porque el par (5,3) y (5,6) tienen la primera
componente repetida, y no cumple la condición de unicidad.
d) Gráfica:
CALCULO I MAT 100
Ejemplo 2: Dados los siguientes conjuntos: 𝐴 = {0; 1; −2}, 𝐵 = {4,3,0} finitos, y la relación
𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 4 − 𝑥 2 }  𝐴 × 𝐵
Se pide:
a) Hallar la relación de A en B, expresada por extensión:
Rp.). 𝑅𝐴→𝐵 = {(0; 4), (1; 3), (−2; 0)}
b) Indicar su dominio e imagen:
Rp.). 𝐷𝑅 = {0; 1; −2}, 𝐼𝑅 = {1; 3; 0}.
c) Indicar si es función
Rp.). Es función porque cumple la condición de unicidad.
d) Gráfica: (En este caso particular, la respuesta son tres pares ordenados, que forman una
parábola)
Ejemplo 2: Dados los siguientes conjuntos: 𝐴 = {2; 4; 6}, 𝐵 = {3,4,5} finitos, y la relación
1
𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 6 − 2 𝑥 }  𝐴 × 𝐵
Se pide:
e) Hallar la relación de A en B, expresada por extensión:
Rp.). 𝑅𝐴→𝐵 = {(2; 5), (4; 4), (6; 3)}
f) Indicar su dominio e imagen:
Rp.). 𝐷𝑅 = {2; 4; 6}, 𝐼𝑅 = {3; 4; 5}.
g) Indicar si es función
Rp.). Es función porque cumple la condición de unicidad.
h) Gráfica: (En este caso particular, la respuesta son tres pares
ordenados, que forman una resta)
Ejemplo 3: Las gráficas de todas las cónicas como ser parábolas invertidas, elipses, hipérbolas;
no son funciones (Ver ejemplos del profesor)
Ejercicios Tipo T4 Determinación de Funciones con conjuntos finitos AxB

Dados los conjuntos dos conjuntos, y sus respectivas relaciones se pide determinar:
- Hallar la relación de A en B, expresada por extensión
- El dominio e imagen.
- Indicar si las relaciones son funciones (justificar si cumplen con la unicidad y existencia)
1
7𝑎) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 5 − 𝑥 }  𝐶 × 𝐴 7𝑏) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 𝑥 + 1}  𝐶 × 𝐵
𝐶 = {1; 3; 4} 𝐴 = {4; 2; 1} 2
𝐶 = {2; 4; 6} 𝐵 = {2; 3; 4}
8𝑎) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 > 𝑥 + 1}  𝐴 × 𝐵 8𝑏) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 < 𝑥 − 1}  𝐵 × 𝐴
𝐴 = {2; 4; 5} 𝐵 = {3; 5; 6} 𝐴 = {2; 4; 5} 𝐵 = {3; 5; 6}
9𝑎) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 4}  𝐶 × 𝐵 9𝑏) 𝑅 = {(𝑥, 𝑦)⁄𝑦 = 2}  𝐶 × 𝐴
𝐶 = {2; 4; 5} 𝐵 = {3; 4; 6} 𝐶 = {2; 4; 5} 𝐴 = {3; 2; 6}
NOTA. -
- A partir de ahora solo se analizará relaciones en dos conjuntos infinitos, y que además son
funciones
CALCULO I MAT 100
2.4.0.- Análisis de funciones básicas en R×R.-
Son aquellas donde el conjunto de partida y llegada tienen infinitos elementos de números
Reales, es por esta razón que los pares ordenados y graficas son genéricos.
Analizar una función en este curso significara:

- Determinar el Dominio, la imagen
- Determinar la gráfica con puntos característicos.
(Un punto se determina hallando el valor de la función para un determinado X)
El objetivo en esta sección es analizar, los distintos tipos de funciones básicas en el conjunto de
los números reales, es decir el alumno debe saber determinar, el dominio, la imagen y trazar la
gráfica de la respectiva función.
El propósito además es:

- Relacionar la dependencia convencional de la variable (Y) respecto a la variable (X), es
decir: y  f ( x) lo que significa que la función o variable y depende de la variable x.
- Saber que en una función no deben existir dos o más valores de Y para uno de X
- Distinguir y analizar el tipo y las características más importantes de las funciones básicas,
como ser: Su dominio, imagen y su respectiva gráfica:
- Relacionar las funciones básicas con las aplicaciones de oferta, demanda, Ingreso, Costo, y
Utilidad.
- Saber determinar los puntos para graficar. - consiste en determinar los valores de Y o de
la función para un determinado valor de X.
- La competencia mínima para este nivel es saber Analizar los siguientes tipos de funciones:
 Función de 1er grado o Lineal

 Función de 2do grado o cuadrática
 Función de 2do grado o raíz cuadrada
 Función fraccionaria
 Función Exponencial
 Función logarítmica
CALCULO I MAT 100
1) Función lineal: Su grafica en una línea recta, creciente o decreciente:
Son del tipo: 𝑦 = 𝑓 (𝑥 ) = 𝑎𝑥 + 𝑏
Dónde: a, b, son valores constantes, y su grafica son líneas rectas.
Ejemplos
Ejemplo 1 Análisis intuitivo grafico de funciones lineales y genéricas.
Grafica Grafica
decrecie Creciente
nte
𝐷𝐹 = 𝑅 𝐷𝐹 = 𝑅
𝐼𝐹 = 𝑅 𝐼𝐹 = 𝑅
Ejemplo 2: Dada la siguiente función:

1
𝑓 (𝑥 ) = 5 − 2 𝑥
Se pide analizar la función:
a) Indicar su dominio e imagen:
Rp.). 𝐷𝐹 = 𝑅, 𝐼𝐹 = 𝑅
b) Puntos p/Graficar:
1
Sí; x=2; 𝑦 = 𝑓(𝑥 = 2) = 5 − (2) = 4 𝑃 (2,4)
2
1
Sí; x=4; 𝑦 = 𝑓(𝑥 = 4) = 5 − 2 (4) = 3 𝑃 (4,3)
1
Sí; x=6; 𝑦 = 𝑓(𝑥 = 6) = 5 − (6) = 2 𝑃 (6,2)
2
(Ver grafica)
Ejercicios Tipo T5 Análisis de Funciones lineales en RxR

Analizar las siguientes funciones: Hallar el dominio, la imagen y gráfica:
14a) 𝑓 (𝑥 ) = 3 − 𝑥 14b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 + 2
15a) 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 + 1 15b) 𝑓 (𝑥 ) = 5 − 2𝑥
16a) 𝑓 (𝑥 ) = 3(1 − 𝑥 ) + 𝑥 16b) 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 − 3(𝑥 − 1)
𝑥 𝑥
17a) 𝑓 (𝑥 ) = 5 − 2 17b) 𝑓 (𝑥 ) = 3 + 2
𝑥 𝑥 𝑥
18a) 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 + (1 − 2) 18b) 𝑓 (𝑥 ) = 2 − 2(2 − 3)
𝑥 𝑥 𝑥
19a) 𝑓 (𝑥 ) = (8 − 𝑥 ) − (3 − 2) 19b) 𝑓 (𝑥 ) = (3 + 4) − 2(2 − 1)
Funciones Cuadrática o de segundo grado:

CALCULO I MAT 100
2
Son del tipo: 𝑓(𝑥 ) = 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐
Dónde: a, b, c, son valores constantes; Su graficas en una parábola y su vértice esta ubicado
𝑏
en: 𝑥 = − 2𝑎
Ejemplos de Funciones de 2do grado (cuadráticas)

Ejemplo 1 Análisis intuitivo grafico de funciones de 2do grado y genéricas.
𝐷𝐹 = 𝑅 𝐷𝐹 = 𝑅
𝐼𝐹 = [1; ∝[ 𝐼𝐹 = ]−∝; 5]
Nótese que:
Dominio. - La grafica (fig. 1), en X: comienza en el (-) infinito, hasta (+) infinito.
Imagen. - La grafica (fig. 1), en Y: comienza en el vértice (y=k), hasta el (+) infinito.
Dominio. - La grafica (fig. 2), en X: comienza en el (-) infinito, hasta (+) infinito.
Imagen. - La grafica (fig. 2), en Y: comienza en el (-) infinito, hasta el vértice (y=k).
Ejemplo 2: Analizar la siguiente función:

1
𝑓 (𝑥 ) = 5 − 𝑥 2
2
Solución: Sabiendo que por definición es una parábola,

se analiza
a) Dominio Rp.). 𝐷𝐹 = 𝑅
b) b) Imogen: Rp.). 𝐼𝐹 = ]−∝; 5],
c)
d) c) Vértice de la parábola:
−𝑏 −𝑜
e) Ubicación en 𝑥 = 2𝑎 = 1 = 0
2( )
2
1
Sí; 𝑥 = 0  𝑦 = 𝑓(𝑥 = 0) = 5 − (𝑜)2 = 5 𝑉𝐸(0,5)
2
1
f) d) Puntos adicionales p/Graficar: 𝑓 (𝑥 ) = 5 − 2 𝑥 2 (Ver grafica) Una vez colocados los
1 punto se traza la gráfica, de la
Sí; x=2; 𝑦 = 𝑓(𝑥 = 2) = 5 − 2 (2)2 = 3 𝑃(2,3) parábola, luego se lectura la imagen
1
Sí; x=4; 𝑦 = 𝑓(𝑥 = 4) = 5 − 2 (4)2 = −3 𝑃(4, −3) que son Todos los valores de Y desde
el infinito hasta el vértice y=5
Nota: Usted puede asignar, cuantos puntos decee para
afinar la grafica
CALCULO I MAT 100
Ejemplo 3: Dada la siguiente función:
1
𝑓 (𝑥 ) = 3 + (𝑥 − 2)2
2
Solución:
1
a) Función equivalente: 𝑓 (𝑥 ) = 2 𝑥 2 − 2𝑥 + 5
Por definición es una parábola, se analiza
Dominio Rp.). 𝐷𝐹 = 𝑅
Imagen: Rp.). 𝐼𝐹 = ]3; ∞],
−𝑏 −(−2)
g) c) Vértice de la parábola en 𝑥 = = 1 =2
2𝑎 2( )
2
1
; 𝑓(𝑥 = 2) = 2 (2)2 − 2(2) + 5 = 3 𝑉𝐸(2,3)
h) d) Puntos adicionales p/Graficar:

1
i) 𝑓 (𝑥 ) = 3 + 2 (𝑥 − 2)2
(Ver grafica) Una vez colocados
1
Sí; x=0; 𝑓(𝑥 = 0) = 2 (0)2 − 2(0) + 5 = 5 𝑃(0,5) los punto se traza la gráfica, de la
1 parábola, luego se lectura la
Sí; x=4; 𝑓(𝑥 = 4) = (4)2 − 2(4) + 5 = 5 𝑃 (4, −3)
2 imagen que son Todos los valores
(Ver grafica) de Y desde el vértice y=3 hasta el
Nota: Usted puede asignar, cuantos puntos decee para infinito.
afinar la ggrafica
Ejercicios Tipo T6 Análisis de Funciones cuadráticas en RxR

20a) 𝑓 (𝑥 ) = 6 − 𝑥 2 20b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 1
21a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 6 21b) 𝑓 (𝑥 ) = 4𝑥 − 𝑥 2 + 2
22a) 𝑓 (𝑥 ) = (𝑥 + 2)2 − 1 22b) 𝑓 ( 𝑥 ) = (1 + 𝑥 )2 + 6
23a) 𝑓 (𝑥 ) = (2 − 𝑥 )2 + 4𝑥 23b) 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 − (𝑥 − 1)2

𝑥 2 𝑥 2
24a) 𝑓 (𝑥 ) = 4 − (2 − 1) 24b) 𝑓 (𝑥 ) = 1 + (1 + 2 )
25a) 𝑓 (𝑥 ) = (1 − 𝑥 )2 − 2𝑥 2 + 6 25b) 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 2 − (𝑥 − 1)2 + 4
Funciones Raíz cuadrada:
CALCULO I MAT 100
Son del tipo: 𝑦 = 𝑓 (𝑥 ) = √𝑝(𝑥) + 𝑐 𝑝 (𝑥 ) > 0
Dónde: a, b, c son valores constantes, su grafica es la mitad de una parábola invertida y la
expresión sub-radical una expresión algebraica de primer grado. p( x ) .
Ejemplos de Funciones Raíz Cuadrada

Ejemplo 1 Análisis intuitivo grafico de funciones raíz cuadradas y genéricas. Creciente
𝐷𝐹 = [1; ∝[ Grafica 1 Decreciente 𝐷𝐹 = ]−∞; 5] Grafica 2 Decreciente

𝐼𝐹 = [−∝ ,3[ Grafica 1 Decreciente 𝐼𝐹 = [3; ∝[ Grafica 2 Decreciente
Nótese que:
Dominio. - La grafica (fig. 1), en X: comienza en el vértice (x=h), hasta el (+) infinito.
Imagen. - La grafica (fig. 1), en Y: comienza en el (-) infinito, hasta vértice, (y=k)
Dominio. - La grafica (fig. 2), en X: comienza en el (-) infinito, hasta vértice, (x=h)
Imagen. - La grafica (fig. 2), en Y: comienza en el vértice, hasta el (+) infinito, (y=k)
Ejemplo 2: Dada la función: 𝑓 (𝑥 ) = 2√6 − 𝑥 − 1
Se pide: Analizar la función.

a) Dominio. – Resolviendo el argumento de la raíz se
tiene:
Si 6 − 𝑥 > 0; : 𝑥 < 6  𝐷𝐹 = ]−∞, +6]
(En x=6 se encuentra situado el vértice)
b) Imagen. – se determina de dos maneras:

Despejando el termino radical se tiene.
2√6 − 𝑥 > 𝑦 + 1 > 0;  𝑦 > −1  𝐼𝐹 = ]−1; +∞]
(En y=-1 se encuentra situado el vértice)
Reemplazando x=6 en la función.
; 𝑓(𝑥 = 6) = 2√6 − (6) − 1 = −1, 𝑽𝑬(𝟔, −𝟏)
(Ver grafica) Una vez colocados los punto

c) d) Puntos adicionales p/Graficar:
CALCULO I MAT 100
d) 𝑓 (𝑥 ) = 2√6 − 𝑥 − 1 se traza la gráfica, de la parábola, invertida
Sí; x=7; 𝑓(𝑥 = 7) = 2√6 − (7) − 1 = ∄ 𝑃(7, ∄)

Sí; x=5; 𝑓(𝑥 = 5) = 2√6 − (5) − 1 = 1 𝑃(5,1)
Sí; x=2; 𝑓(𝑥 = 2) = 2√6 − (2) − 1 = 3 𝑃 (2,3)
(Ver grafica)
Nota: Usted puede asignar, cuantos puntos decee para

afinar la grafica
Ejercicios Tipo T7 Análisis de Funciones raíz cuadrádas en RxR

26a) 𝑓 (𝑥 ) = √5 − 𝑥 26b) 𝑓 (𝑥 ) = √6 − 𝑥
27a) 𝑓 (𝑥 ) = 2 + √1 + 𝑥 27b) 𝑓 (𝑥 ) = 5 − √𝑥 + 1
28a) 𝑓 (𝑥 ) = 2√6 − 2𝑥 − 2 28b) 𝑓 (𝑥 ) = 2√4 − 𝑥 − 1
29a) 𝑓 (𝑥 ) = 6 − √2 + 𝑥 29b) 𝑓 (𝑥 ) = 1 + √𝑥 + 2
30a) 𝑓 (𝑥 ) = 4 − √1 + 𝑥 30b) 𝑓 (𝑥 ) = √𝑥 + 1 + 2
31a) 𝑓 (𝑥 ) = √𝑥 + 1 − 3√1 + 𝑥 + 4 31b) 𝑓 (𝑥 ) = 3√𝑥 + 1 − √1 + 𝑥
Funciones fraccionarias:
CALCULO I MAT 100
𝑃(𝑥)
Son del tipo: 𝑦 = 𝑓 (𝑥 ) = 𝑄(𝑥) 𝑞(𝑥) ≠ 0
Dónde: 𝑝(𝑥 ) ˄ 𝑞(𝑥) son expresiones algebraicas de primer grado, su grafica es una hipérbola
tipo 𝑥𝑦 = 𝑎2 .
EJEMPLOS de Funciones Fraccionaria.

Ejemplo 1 Análisis intuitivo grafico de funciones fraccionarias y genéricas.
AH: y=5
AH: y=0
AV: x=-1
AV: x=0
𝐷𝐹 = 𝑅 − {0} = ]−∞, 0] ∪ [0, ∞[ 𝐷𝐹 = 𝑅 − {−1} = ]−∞, −1] ∪ [−1, ∞[

𝐼𝐹 = 𝑅 − {0} = ]−∞, 0] ∪ [0, ∞[ 𝐼𝐹 = 𝑅 − {5} = ]−∞, +5] ∪ [+5, ∞[
Ejemplo 5: Analizar la siguiente función: (Hallar

Dominio, Imagen y Grafica).
4𝑥+6
𝑓 (𝑥 ) = 𝑥+1
AV: x=- 1
Solución:
1. Dominio e imagen:
Dominio: Despejando X, del denominados:
𝑥 + 1 ≠ 0 Se tiene: 𝑥 ≠ −1  𝐷𝐹 = 𝑅 − {−1}
AH: y=4
Entonces: Asíntota Vertical: 𝐴𝑉: 𝑥 = −1
Imagen: Despejando X de la función se tiene:
6−𝑦
𝑥 = 𝑓(𝑦) =
𝑦−4
Despejando X, del denominados:
𝑦 − 4 ≠ 0 Se tiene: 𝑦 ≠ 4  𝐼𝐹 = 𝑅 − {4}
Entonces: Asíntota Horizontal: 𝐴𝐻: 𝑦 = 4
e) b) Puntos adicionales p/Graficar:

CALCULO I MAT 100
4𝑥+6
f) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥+1
4(−1)+6
Sí; x=5; 𝑓(𝑥 = −1) = (−1)+1
=∄ 𝑃 (−1, ∄) (Ver grafica) Una vez colocados los puntos se traza
la gráfica, de la parábola, invertida
g) Porque x=-1 no pertenece al Dominio.
4(−2)+6
Sí; x=-2; 𝑓(𝑥 = −2) = (−2)+1 = 2 𝑃 (−2,2)
4(1)+6
Sí; x=1; 𝑓(𝑥 = 1) = (1)+1
=5 𝑃(1,5)
(Ver grafica)
2. Nota: Usted puede asignar, cuantos puntos
decee para afinar la ggrafica
Ejercicios Tipo T8 Análisis de Funciones Fraccionarias RxR

Analizar las siguientes funciones: Hallar el dominio, la imagen y grafica
2 2
32a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 32b) 𝑓 (𝑥 ) = − 𝑥
4 4
33a) 𝑓 (𝑥 ) = 6 − 𝑥 33b) 𝑓 (𝑥 ) = 4 + 𝑥
7𝑥+2 3𝑥+7
34a) 𝑓 (𝑥 ) = 34b) 𝑓 (𝑥 ) =
𝑥+1 1+𝑥
𝑥−12 30−6𝑥
35a) 𝑓 (𝑥 ) = 35b) 𝑓 (𝑥 ) =
𝑥−6 6−𝑥
3−𝑥 6+𝑥
36a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥+1 36b) 𝑓 (𝑥 ) = 2+𝑥
3(𝑥−4) 3𝑥+6
37a) 𝑓 (𝑥 ) = 37b) 𝑓 (𝑥 ) =
6−𝑥 𝑥+1
Funciones exponenciales:
CALCULO I MAT 100
Son del tipo: y  f ( x )  k p( x )
Dónde: k, es una constante y p( x) es una expresión algebraica de primer grado, y su grafica
una curva delimitada por una asíntota horizontal.
EJEMPLOS de Funciones Fraccionaria.

Ejemplo 1 Análisis intuitivo grafico de funciones exponenciales y genéricas.
AH
AH
𝐷𝐹 = 𝑅 𝐴𝑉: 𝑥 = ∄ 𝐷𝐹 = 𝑅 𝐴𝑉: 𝑥 = ∄
𝐼𝐹 = ]−∞; 5] 𝐴𝐻: 𝑦 = 5 𝐼𝐹 = [2; +∞[ 𝐴𝐻: 𝑦 = 2
Ejemplo 2: Analizar la siguiente función: (hallar

Dominio, Imagen y Grafica)
AV: x=- 1
𝑓 (𝑥 ) = 1 + 2(2−𝑥)
Solución:
a) Dominio e imagen: AH: y=4
Dominio: Por definición son todos lo reales (*):
 𝐷𝐹 = 𝑅 = {−∞; +∞}
Entonces: Asíntota Vertical: 𝐴𝑉: 𝑥 = ∄
Imagen: Despejando el termino exponencial se

tiene:
1 + 2(2−𝑥) = 𝑦 − 1 > 0  𝑦 > 1; 𝐼𝐹 = {1; ∞}
Entonces: Asíntota Horizontal: 𝐴𝐻: 𝑦 = 1
b) Graficar
CALCULO I MAT 100
c) Puntos adicionales p/Graficar:

𝑓 (𝑥 ) = 1 + 2(2−𝑥) (Ver grafica) Una vez colocados los puntos se
traza la gráfica, de la parábola, invertida
Sí; x=0; 𝑓(1) = 1 + 2(2−(0)) = 5 𝑃(0,5)
Sí; x=1; 𝑓(1) = 1 + 2(2−(1)) = 3 𝑃(1,3)
Sí; x=2; 𝑓(2) = 1 + 2(2−(2)) = 2 𝑃(2,2)
(Ver grafica)
Nota: Usted puede asignar, cuantos puntos decee
para afinar la grafica
Ejercicios Tipo T9 Análisis de Funciones Exponenciales en RxR

38a) 𝑓 (𝑥 ) = 3−𝑥 38b) 𝑓 (𝑥 ) = 2 𝑥
39a) 𝑓 (𝑥 ) = 2(1+𝑥) 39b) 𝑓 (𝑥 ) = 3(2−𝑥)
40a) 𝑓 (𝑥 ) = 2 + 3(2−𝑥) 40b) 𝑓 (𝑥 ) = 2(𝑥−2) + 1
41a) 𝑓 (𝑥 ) = 9 − 2(3−𝑥) 41b) 𝑓 (𝑥 ) = 9 − 2(𝑥−2)

1 2
42a) 𝑓 (𝑥 ) = 8 − 2(1−𝑥) 42b) 𝑓 (𝑥 ) = 8 − 2(𝑥−1)
43a) 𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥 − 2 × 3(𝑥−1) + 1 43b) 𝑓 (𝑥 ) = 5 × 2(1−𝑥) − 2(1−𝑥) + 1
Funciones logarítmicas:
CALCULO I MAT 100
Son del tipo:𝑦 = 𝑓 (𝑥 ) = log[𝑃(𝑥 )] + 1
.
Dónde: 𝑝(𝑥 ) = 𝑎𝑥 + 𝑏 es una expresión algebraicas de primer grado, y a,b son números
reales, su grafica es una curva delimitada por una asíntota vertical.
EJEMPLOS de Funciones Logarítmicas.

Ejemplo 1 Análisis intuitivo grafico de funciones logarítmicas y genéricas.
AV
AH
AV
𝐷𝐹 = [−1; +∞[ AV: x=-1 AV

𝐷𝐹 = [−1; +∞[ AV: x=-1
𝐼𝐹 = 𝑅 𝐴𝐻: 𝑦 = ∄ 𝐼𝐹 = 𝑅 𝐴𝐻: 𝑦 = ∄
Ejemplo 2: Analizar la siguiente función: (hallar d) Graficar

𝑓 (𝑥 ) = 2 + 𝑙𝑛(𝑥 + 1)
AV: x= - 1
Solución:
c) Dominio e imagen:
Dominio: despejando el argumento del logaritmo
𝑥 + 1 > 0  𝑥 > −1;  𝐷𝐹 = 𝑅 = {−1; +∞}
Entonces: Asíntota Vertical: 𝐴𝑉: 𝑥 = −1
Imagen: por definición son todos los números

reales. 𝐼𝐹 = 𝑅 = {−∞; +∞}
Entonces: Asíntota Horizontal: 𝐴𝐻: 𝑦 = ∄
c) Puntos adicionales p/Graficar:

𝑓 (𝑥 ) = 2 + 𝑙𝑛(𝑥 + 1)
Sí; x=0; 𝑓(0) = 2 + 𝑙𝑛((0) + 1) = 2 𝑃(0,2)
Sí; x=2; 𝑓(2) = 2 + 𝑙𝑛((2) + 1) = 3.2 𝑃(2,3.2)
Sí; x=5; 𝑓(5) = 2 + 𝑙𝑛((5) + 1) = 3.75 𝑃 (5,3.75) (Ver grafica) Una vez colocados los puntos se
(Ver grafica) traza la gráfica, de la parábola, invertida
Nota: Usted puede asignar, cuantos puntos decee
para afinar la grafica
CALCULO I MAT 100
Ejercicios Tipo T10 Análisis de Funciones Logarítmicas en RxR
44a) 𝑓 (𝑥 ) = −ln(𝑥) 44b) 𝑓 (𝑥 ) = ln(𝑥)

45a) 𝑓 (𝑥 ) = 5 − 2ln(5 − 𝑥) 45b) 𝑓 (𝑥 ) = 3 + 2ln(5 − 𝑥)
46a) 𝑓 (𝑥 ) = 2 + 3lg(6 − 𝑥) 46b) 𝑓 (𝑥 ) = 5 − 3lg(4 − 𝑥)
47a) 𝑓 (𝑥 ) = 2 ln(𝑥 + 1) + 3 47b) 𝑓 (𝑥 ) = 3 − 2ln(𝑥 + 1)
48a) 𝑓 (𝑥 ) = 4 − 4𝑙𝑛√3 − 2𝑥 48b) 𝑓 (𝑥 ) = 4 ln √3 − 𝑥 + 3
49a) 𝑓 (𝑥 ) = 1 + 𝑙𝑛√𝑥 + 1 + 3𝑙𝑛√1 + 𝑥 49b) 𝑓 (𝑥 ) = 5 − 3𝑙𝑛√𝑥 + 1 − 𝑙𝑛√1 + 𝑥
2.5.0.- FUNCIONES ESPECIALES:

Son aquellas que resultan de hacer una aplicación particular a una o más funciones básicas, para
determinar una nueva o tercera función con características diferentes.
Las funciones especiales a estudiar son las siguientes:

i). Función inversa,
ii). Función compuesta.
iii). Función implícita
iv). Función definida por secciones o seccionada.
1.- Funciones Inversas:

CALCULO I MAT 100
Definición: Dadas la función y= f(x) (directa FD); entonces:
Se define la función inversa (FI), como: 𝑦 = 𝑓 −1 (𝑥 ) =? resultado de cambiar la variable
dependiente por la independiente o viceversa.
Características. -
- El Dominio de una FI, es igual a la Imagen de la FD
- La Imagen de la FI, es igual al Dominio de la FD.
- Sus graficas son simétricas una respecto a la otra.
- Recuerde que no toda inversa es función, como por ejemplo la figura del lado.
La competencia para el alumno es saber determinar la función inversa y una aplicación den un
lugar de la misma, una vez que el análisis fue parte de la sección anterior.
EJEMPLOS de Funciones Inversas.

𝟏
Ejemplo 1.- Dada la función 𝒚 = 𝟐 𝒙 + 𝟐: Hallar función inversa luego su valor para x=2
Procedimiento y competencia: 
a) Invertir la función
𝟏
- Invirtiendo las variables X por Y, se tiene: 𝑥 = 𝟐 𝒚 + 𝟐
- Despejando 𝑦 =?, se tiene a 𝒚 = 𝒇−𝟏 (𝒙) = 𝟐𝒙 − 𝟐
b) Puntos para graficar: (bastan dos por ser lineal).

Aplicación 1: El valor de la función inversa en x=0;
𝑆𝑖 𝑥 = 0;  𝑦 = 𝑓 −1 (0) = 𝟐(𝟎) − 𝟐 = −2 ∴ 𝑃(0; −2)
Aplicación 2: El valor de la función inversa en x=3;

𝑆𝑖 𝑥 = 2;  𝑦 = 𝑓 −1 (2) = 𝟐(𝟐) − 𝟐 = 2 ∴ 𝑃(2; 2)
Ejercicios Tipo T11 Análisis de Funciones Especiales inversas en RxR

Con las funciones enunciadas se pide hallar la función inversa, luego el valor en el punto
indicado.
𝑓 −1 (𝑥) =? 1 𝑓 −1 (𝑥) =?
1a) 𝑓(𝑥) = 6 − 2𝑥;  𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: { −1 1b) 𝑓(𝑥) = 2 + 𝑥;  𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: {
𝑓 (𝑥 = 1) =? 2 𝑓 −1 (𝑥 = 3) =?
𝑔−1 (𝑥) =? 𝑔−1 (𝑥) =?

2a) 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 2;  𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: { 2b) 𝑔(𝑥) = 4 − 𝑥 2 ;  𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: { −1
𝑔−1 (𝑥 = 2) =? 𝑔 (𝑥 = −2) =?
ℎ−1 (𝑥) =? ℎ−1 (𝑥) =?

3a) ℎ(𝑥) = −√4 − 𝑥;  𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: { −1 4b) ℎ(𝑥) = √4 − 𝑥;  𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: { −1
ℎ (𝑥 = −5) =? ℎ (𝑥 = −4) =?
2𝑥−1 𝑗 −1 (𝑥) =? 3−2𝑥 𝑗 −1 (𝑥) =?

4a) 𝑗(𝑥) = ;  𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: { 4b) 𝑗(𝑥) = ; 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: { −1
𝑥−1 𝑗 −1 (𝑥 = 2) =? 𝑥+1 𝑗 (𝑥 = 2) =?
Nota: Si la inversa es función y además básica; se sugiere a manera de repaso hacer las
respectivas gráficas.
2.- Función compuesta:

Definición: Dadas las funciones y=f(w)  w=g(x), entonces:
Se define la composición de f con g, como:
CALCULO I MAT 100
- la dependencia de la función F respecto de la función G; ó que si Y depende de W  W
depende de X, entonces Y depende de X.
- Simbólicamente se define como: 𝑦 = [𝑓  𝑔](𝑥) = 𝑓 [𝑔(𝑥)] Recuerde que: 𝑥 ∈ 𝐷𝑔 ó 𝐼𝑔 𝐷𝑓
Competencia para el alumno:

- Saber determinar la función Compuesta;
- Analizar si la resultante es función, y además es básica.
- Hacer aplicaciones en un punto.
Nota: Si la función resultante es básica se aconseja hacer el análisis completo
EJEMPLOS de Funciones Compuestas.

Ejemplo 1).- Dadas las funciones: 𝑓 (𝑥 ) = 3 − 𝑥 2 ; y 𝑔(𝑥 ) = 2 − 𝑥.
Hallar la composición de f con g. y su valor para x=3
Solución:
a) Composición: 𝑦 = 𝑓[𝑔(𝑥)] = 𝑓[4 − 𝑥] = 3 − (2 − 𝑥)2 ;
→ 𝑦 = 𝑓[𝑔(𝑥)] = 2𝑥 − 𝑥 2 − 1
b) Aplicación: 𝑆𝑖 𝑥 = 3; → 𝑦 = 2(3) − (3)2 − 1 = −4
Ejemplo 2).- Con las funciones enunciadas a continuación: 𝑓 (𝑥 ) = 3 − 𝑥 2 ; y 𝑔(𝑥 ) = √4 − 𝑥.

Hallar la composición de f con g. y su valor para x=5
Solución:
2
a) Composición: 𝑦 = 𝑓[𝑔(𝑥)] = 𝑓[√4 − 𝑥] = 3 − (√4 − 𝑥) ;
→ 𝑦 = 𝑓[𝑔(𝑥)] = 𝑥 − 1
b) Aplicación: 𝑆𝑖 𝑥 = 5; ; pero no es posible porque 𝑥 = 5  𝐷𝑔 ; 𝐶𝑜𝑛𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛: 𝑥𝐷𝑔 x<4
2 2
Aplicación: 𝑆𝑖 𝑥 = 5; → 𝑦 = 3 − (√4 − (5)) 1 = 3 − (√−1) = ∄ ; esto no es posible porque
X no pertenece al dominio de la función G
Ejercicios Tipo T12 Análisis de Funciones Especiales Compuestas en RxR

Con las funciones enunciadas a continuación: Hallar: La función resultante de la composición
entre dos funciones, luego su valor en el punto indicado.
5a) 𝑓 (𝑥 ) = 3 − 𝑥, ˄ 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 + 2 Hallar: 5b) 𝑓 (𝑥 ) = 2 + 𝑥, ˄ 𝑔(𝑥 ) = 3 − 𝑥
Hallar: (fg)(x)=?; luego su valor para x=1 Hallar: (g f)(x), luego su valor para x=2
6a) ℎ(𝑥) = √4 − 𝑥, ˄ 𝑗(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑥 − 1) 6b) ℎ(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑥 − 1), ˄ 𝑗(𝑥) = √4 − 𝑥

Hallar: (hj)(x)=?; luego su valor para x=2 Hallar: (h o j) (x), luego su valor para x=0
2 2
7a) Si 𝑦 = 2 − , ˄ 𝑤 = 𝑥2 + 1 7b) Si 𝑦 = 𝑤 2 + 1, ˄ 𝑤 = 2 −
𝑤 𝑥
Hallar: y= f(x), luego su valor f(x=1)=? Hallar: y=f(x), luego su valor f(x=1)=?
2−𝑤 2
8a) Si 𝑦 = , ˄ 𝑤 =𝑥+1 8b) 𝑦 = 𝑤 2 + 1, ˄ 𝑤 = 2 −
𝑤 𝑥
Hallar: f(x), luego su valor f(x=1)=? Hallar: f(x), luego su valor f(x=1)=?
3.- Funciones Implícitas:
CALCULO I MAT 100
Definición: Si 𝑦 = 𝑓(𝑥), es una función explicita, (La variable independiente, esta despejada),
entonces:𝑓(𝑥, 𝑦) = 0 se la define como una función implícita (la variable independiente, no está
despejada),
Nota: Recuerde que no toda función implícita se hace explicita como ser las trascendentes
(trigonométricas y logarítmicas)
Competencia para el alumno:

- Saber determinar la función directa teniendo una implícita;
- Analizar si la resultante es función, y además es básica.
- Hacer aplicaciones en un punto.
Nota: Si la función resultante es básica se aconseja hacer el análisis completo
EJEMPLOS de Funciones Implícitas.

Ejemplo 1).- Dadas las funciones: 2𝑥 + 𝑦 = 𝑥𝑦 + 3
Hallar la función Explicita, luego para x=3
Solución:
a) F. Explicita. - Despejando la variable dependiente Y=?
1ro) Agrupar los términos con Y: 𝑦 − 𝑥𝑦 = 3 − 2𝑥
2do) factorizar Y: 𝑦(1 − 𝑥) = 3 − 2𝑥
3−2𝑥
3ro) Despejando Y: 𝑦 = 1−𝑥 = 𝑓(𝑥)
3−2(2)
b) Aplicación: 𝑆𝑖 𝑥 = 2; → 𝑦 = 𝑓(2) = = +1 P(2;1)
1−(2)
Ejemplo 2).- Dadas las funciones: 𝑥𝑦 = 2 − 𝑙𝑛(𝑦)

Hallar la función Explicita, luego para x=1
Solución:
c) F. Explicita. - Despejamos la variable dependiente Y=?,
Se nota que no es posible porque se tiene la combinación de una función polinómica con una
logarítmica(trascendente); razón por la cual no es posible despejar.
Conclusión: la función implícita no puede hacerse explicita, o no existe una explicita.
d) Aplicación: 𝑡𝑎𝑚𝑝𝑜𝑐𝑜 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛
Ejercicios Tipo T13 Análisis de Funciones Especiales Implícitas en RxR

Con las funciones enunciadas a continuación: Hallar: a) La función explicita resultante
y =f(x), b) luego su valor en el punto indicado. En todos los casos hallar el dominio
9a) 𝑦 − 3𝑥 = ((2𝑥𝑦 − 1); 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: 𝑓(𝑥 = 1) =? 9b) 2𝑥𝑦 = 2𝑥 + 𝑦 + 2; 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: 𝑓(𝑥 = 1) =?
𝑥 2 𝑦+3 𝑦 𝑥+𝑦
10a) = ; 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: 𝑓(2) =? 10b) 2 − 3𝑥 =
𝑦
; 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: 𝑓(2) =?
𝑥 2
11a) 2 − 𝑥 = √2 − 𝑦; 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: 𝑓(−2) =? 11b) 1 + 2𝑥 = √3 − 𝑦; 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: 𝑓(−1) =?
12a) 𝑥𝑦 = 2 − 𝑙𝑛(2 − 𝑦); 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: 𝑓(1) =? 12b) 2 − 𝑥𝑦 = 𝑙𝑛(𝑦 + 1); 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑟: 𝑓(1) =?
CALCULO I MAT 100
4.- Funciones definidas por secciones:
Y=f(x)
Definición: Son funciones que dependen de dos o más funciones y
que actúan en un mismo plano de coordenada. h(x) j(x)
Este tipo de funciones son la base para comprender el concepto de

límites laterales.
Definición simbólica:
ℎ(𝑥 ) =? : 𝑥 ≤ 𝑎, 𝑆𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 1 x
𝑦 = 𝑓 (𝑥 ) = { Sección 1 Sección 2
𝑗(𝑥 ) =? : 𝑥 > 𝑎, 𝑆𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 1
EJEMPLOS de Funciones Seccionadas.

Ejemplo 2: Analizar la siguiente función: (hallar c) Grafica
𝑥 2 + 1: 𝑥 ≤ 1, 𝑆𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 1
𝑓 (𝑥 ) = {
1 + 𝑥: 𝑥 > 1, 𝑆𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 2
Nótese que en x=1 ya se supone una asíntota de
extremos internos del dominio.
Solución:
a) Dominio e imagen:
- Dominio: La unión de los dos dominios es el
dominio requerido. 𝐷𝐹 = 𝐷𝐻 ∪ 𝐷𝐽 = {−∞; +∞}
Entonces: Asíntota Vertical: 𝐴𝑉: 𝑥 = +1
AV: x= + 1
- Imagen: Determinado el vértice de la parábola
2𝑏 2×0
𝑉𝐸: 𝑥 = − 𝑎 = − 1 = 0
Sí; x=0; ℎ(0) = (0)2 + 1 = 1 𝑉𝐸(0,1) (Ver grafica) Una vez colocados los puntos se
Imagen. 𝐼𝐹 = {1; ∞} traza la gráfica, de la parábola, invertida
Entonces: Asíntota Horizontal: 𝐴𝐻: 𝑦 = ∄
Nota: Usted puede asignar, cuantos
b) Puntos adicionales p/Graficar: puntos decee para afinar la grafica
Sí; x=-2; ℎ(−2) = (−2)2 + 1 = 5 𝑃 (−2,5)
Sí; x=-1; ℎ(−1) = (−1)2 + 1 = 2 𝑃 (−1,2) Sí; x=1; 𝑗(1) = 1 + (1) = 2 𝑃(1,2)
Sí; x=1; ℎ(1) = (1)2 + 1 = 2 𝑃(1,2) Sí; x=3; 𝑗(5) = 1 + (3) = 4 𝑃(3,4)
Ejercicios Tipo T14 Análisis de Funciones Especiales Seccionadas en RxR

Con las funciones enunciadas a continuación: se pide analizarlas completamente (Hallar:
Dominio, imagen y grafica)
𝑥 𝑥
5 + 2 , 𝑆𝑖 𝑥 < 1 5 + 2 , 𝑆𝑖 𝑥 > 1
13a) 𝑓 (𝑥 ) = { 13b) 𝑓 (𝑥 ) = {
2 − 𝑥, 𝑆𝑖 𝑥 ≥ 1 2 − 𝑥, 𝑆𝑖 𝑥 ≤ 1
𝑥 2 + 1, 𝑆𝑖 𝑥 < 2 𝑥 2 + 1, 𝑆𝑖 𝑥 > 2
14a) 𝑓 (𝑥 ) = { 14b) 𝑓 (𝑥 ) = {
9 − 𝑥 2 , 𝑆𝑖 𝑥 ≥ 1 9 − 𝑥 2 , 𝑆𝑖 𝑥 ≤ 1
CALCULO I MAT 100
2.6.0.- APLICACIONES DE FUNCIONES. -
El objetivo en esta sección es hacer aplicaciones a las Ciencias
Económicas con las funciones básicas estudiadas hasta el
momento, tal que la competencia del alumno sea Saber:
 Determinar la pendiente entre dos puntos
 Determinar ecuaciones o funciones lineales de Oferta y
demanda, conocidos dos puntos o un punto y su pendiente.
 Analizar si una funcione es de oferta o demanda, en
función de su pendiente.
 Relacionar la pendiente de una recta tangente con el
concepto marginal en economía.
 Analizar funciones de oferta demanda, punto de Equilibrio
de mercado
Nota: Recuerde también que toda aplicación tiene sentido si el análisis es en el 1er cuadrante.
1.- Ecuaciones de la recta. - Es una función que representa una línea recta y además es la más
aplicada como modelo en las materias básicas de economía. (Ver figura 1)
Definición de la ecuación genérica para la línea recta:

𝑎 𝑐
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 ó como una función lineal tipo: 𝑦 = 𝑓(𝑥 ) = − 𝑏 𝑥 − 𝑏
Características básicas:
La pendiente (m): Es un coeficiente que mide la variación de y por unidad de x. 𝑚 = −𝑎⁄𝑏
Angulo de inclinación (𝛼): Es la abertura medida en grados o radianes, entre la recta y el eje x.
𝛼 = 𝑡𝑔−1 (𝑚)
Relaciones para determinar la ecuación de una recta:
𝒚 −𝒚
a) Pendiente entre dos puntos: 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ) ˄ 𝑃2 (𝑥2 , 𝑦2 ); 𝑒𝑠: 𝒎 = (𝒙𝟐 −𝒙𝟏)
𝟐 𝟏
𝒚 −𝒚
b) Conocidos dos puntos P( x1 , y1 )  P( x2 , y2 ) , entonces: 𝒚 − 𝒚𝟏 = ( 𝟐 𝟏 ) × (𝒙 − 𝒙𝟏 )
𝒙 −𝒙
𝟐 𝟏
c) Conocidos un punto: P( x1 , y1 ) y su pendiente m  k , entonces: 𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒎 × (𝒙 − 𝒙𝟏 )
𝒚 −𝒚
Relación entre dos rectas: Conocida la pendiente, entre dos puntos: 𝑚 = 𝒙𝟐 −𝒙𝟏
𝟐 𝟏
a) Dos rectas son b) Dos rectas son
y m1 y
paralelas sii: m2 perpendiculares sii: m1
m1  m2 1
m1   m2
x m2 x
Relación de Oferta y Demanda:

Dada una función Y=f(𝑥1 , 𝑦1 ), esta es una relación de:
Demanda si su pendiente(m) entre dos puntos Oferta si su pendiente (m), entre dos puntos
próximos del primer cuadrante es negativa. próximos del primer cuadrante es positiva.
𝑚<0 𝑚>0
CALCULO I MAT 100
EJEMPLOS (T15): Aplicaciones: Pendiente y ecuación de la resta.
Ejemplo 1 .- Con los siguientes puntos: 𝑃(1; 6) y 𝑃 (3; 2). Se pide hallar:
a) La pendiente y su interpretación:
𝒚 −𝒚 𝟐−𝟔
Rp.). Pendiente: 𝑚 = 𝒙𝟐 −𝒙𝟏 = 𝟑−𝟏 = −𝟐
𝟐 𝟏
Interpretación: Por cada unidad que aumente la cantidad X; el valor de la cantidad Y
disminuye dos unidades.
b) La ecuación de la recta que pasa por los dos puntos:

𝒚 −𝒚 𝟐−𝟔
Rp. 𝒚 − 𝒚𝟏 = (𝒙𝟐 −𝒙𝟏) × (𝒙 − 𝒙𝟏 ); 𝒚 − 𝟔 = ( ) × (𝒙 − 𝟏);
𝟑−𝟏
𝒚 = 𝟖 − 𝟐𝒙
𝟐 𝟏
Ejercicios Tipo T15 Aplicaciones: – Pendiente y ecuación de una recta

Dados: a) Dos puntos, b) Un punto y su pendiente,
Se pide:
- Hallar las pendientes entre dos puntos
- Halar y graficar las ecuaciones de la recta.
- Indicar si es aplicable a una función de oferta o demanda.
1a) 𝑃1 (1,2) ; 𝑃2 (5,4) Hallar: m=? 1b) 𝑃1 (0,9); 𝑃2 (4,1) Hallar: m=?
2a) 𝑃1 (−1,6); 𝑃2 (5,3) Hallar: m=? 2b) 𝑃1 (−2,3); 𝑃2 (4,6) Hallar: m=?
3a) 𝑃1 (0,9) ; 𝑃2 (4,1) Hallar: m=? 3b) 𝑃1 (1,2); 𝑃2 (5,4)
4a) 𝑃1 (−1,6); 𝑃2 (5,3) 4b) 𝑃1 (−2,3); 𝑃2 (4,6)
Hallar la ecuación de la recta Hallar la ecuación de la recta
5a) 𝑃1 (7,3); 𝑃2 (2,1) 5b) 𝑃1 (1,4); 𝑃2 (7,1)
6a) 𝑃1 (1,6); 𝑚 = −2 6b) 𝑃1 (1,3); 𝑚 = +2
3 1
7a) 𝑃1 (3,4); 𝑚 = −2 7b) 𝑃1 (2,2); 𝑚 = +2
1 1
8a) 𝑃1 (2,3); 𝑚 = +2 8b) 𝑃1 (6,5); 𝑚 = −2
Ejercicios Tipo T16 Aplicaciones: – Problemas de aplicación (Linea recta)

Problemas, de planteamiento.
9a) Determinar la ecuación de la línea recta 9b) Determinar la ecuación de la línea recta
que pasa por el punto 𝑃1 (2,6) y es paralela a que pasa por el punto 𝑃1 (6,1) y es paralela a
la resta definida por: 𝑥 − 3𝑦 + 3 = 0 la resta definida por: 2𝑥 + 3𝑦 + 4 = 0
10a) Determinar la ecuación de la línea recta 10b) Determinar la ecuación de la línea recta
que pasa por el punto 𝑃1 (1,1) P1 (1,1) y es que pasa por el punto 𝑃1 (1,1) P1 (1,1) y es
perpendicular a la resta definida por: 2𝑥 + perpendicular a la resta definida por: 3𝑥 +
𝑦−1=0 2𝑦 − 1 = 0
CALCULO I MAT 100
2.- Funciones de Oferta y demanda:
Dada una función 𝑦 = 𝑓 (𝑥 ) donde
- X representa las unidades ofertadas o demandadas de los insumos o artículos x
- Y representa los respectivos precios unitarios de oferta y demanda.
Se define como:
 La función oferta si tiene pendiente positiva. O que la relación entre cantidades y
precios (x, y), entre dos puntos es directa
 La función demanda si la pendiente es negativa. O que la relación entre cantidades y
precios (x, y), entre dos puntos es inversa
EJEMPLOS (T17): Funciones de Oferta y Demanda.

1
Ejemplo1.- Dada la función: 𝑓(𝑥 ) = 2 𝑥 + 1 y 𝑃(3; 2). Se pide:
a) Hallar la pendiente entre dos puntos continuos,

1
Sí; x=0; 𝑓(0) = 2 (0) + 1 = 1 𝑃1 (0,1)
1
Sí; x=2; 𝑓(2) = (2) + 1 = 2 𝑃2 (2,2)
2
𝒚 −𝒚 𝟐−𝟏 1
 Su pendiente es: 𝑚 = 𝒙𝟐 −𝒙𝟏 = 𝟐−𝟎 = 2 = 0.50 > 0
𝟐 𝟏
Conclusión: Como la pendiente es positiva m>0; entonces f(x) es una función de Oferta.
b) Indicar si la función es oferta o demanda mediante la verificación de relaciones directas o

inversas ente (x, y).
𝑥 𝑦
Tabla de verificación: 0 1  Si el precio aumenta, entonces la cantidad aumenta.
2 2
Conclusión: Como la relación (x, y), entre dos puntos es directa. Luego f(x), es oferta.
Ejercicios Tipo T17 Aplicaciones de Funciones – Pendiente de una recta

Mediante el cálculo de pendientes o la comparación de las relaciones (inversa o directa),
indicar justificadamente cual función es oferta y cual demanda.
11a) 𝑓(𝑥) = 7 − 𝑥 11b) 𝑓(𝑥) = 1 + 𝑥
12a) 𝑓(𝑥) = 10 − 0.5(1 + 𝑥)2 12b) 𝑓(𝑥) = 1 + 0.5(1 + 𝑥)2

7−𝑥 2𝑥+1
13a) 𝑓(𝑥) = 13b) 𝑓(𝑥) =
𝑥+1 𝑥+1
14a) 𝑓(𝑥) = 2(𝑥−2) + 1 14b) 𝑓(𝑥) = 5 − 2(𝑥−2)
15a) 𝑓(𝑥) = 1 + 𝑙𝑔(1 + 𝑥)3 15b) 𝑓(𝑥) = 7 − 3𝑙𝑔(𝑥 + 1)
16a) 𝑓(𝑥) = 2√4 − 𝑥 16a) 𝑓(𝑥) = 2√𝑥 + 1
CALCULO I MAT 100
3.- Punto de equilibrio de mercado entre la F. Oferta y la F. demanda. -
El punto de equilibrio de mercado, es un lugar del plano (x, y), donde los precios unitarios de
la cantidad ofertada son igual al de la cantidad demandada, respectivamente. 𝑓𝑑 (𝑥 ) = 𝑓0 (𝑥 )
La competencia a saber por el alumno es:
- Resolver sistemas de ecuaciones con dos variables, para saber el punto de Equilibrio de
mercado
- Graficar ambas funciones con sus puntos característicos (PE)
EJEMPLOS (T18): Aplicaciones: Punto de equilibrio.

Ejemplo1.- Dada las funciones de oferta y demanda:
1 1
𝑓 (𝑥 ) = 3 𝑥 2 + 1  𝑓 (𝑥 ) = 5 − 3 𝑥.
Se pide hallar el punto de equilibrio de mercado

i) Condición: 𝑓𝑑 (𝑥 ) = 𝑓0 (𝑥 )
1 2 1
ii) Resolviendo el sistema 𝑥 + 1 = 5− 3𝑥 ;  𝑥 = 3
3
iii) Luego el precio Y: 𝑓𝑑 (𝑥 = 3) = 𝑓0 (𝑥 = 3) = 4
iv) Conclusión: 𝑃𝐸(3; 4) punto de equilibrio.
Ejemplo2.- Dada las funciones de oferta y demanda:

𝑥
𝑓 (𝑥 ) = 2(𝑥−1) + 1 y 𝑓(𝑥 ) = 2(3−3) + 1. Oferta
Se pide determinar el punto de equilibrio de mercado: PE

i) Condición: 𝑓𝑑 (𝑥 ) = 𝑓0 (𝑥 )
𝑥
(3−3) Demanda
ii) Resolviendo el sistema 2(𝑥−1) + 1 = 2 +1;  𝑥 = 3
iii) Luego el precio Y: 𝑓𝑑 (𝑥 = 3) = 𝑓0 (𝑥 = 3) = 4
iv) Conclusión: 𝑃𝐸(3; 5) punto de equilibrio.
Ejercicios Tipo T18 aplicaciones de Funciones – Punto de equilibrio

Con los siguientes pares de funciones de oferta y demanda se pide: hallar el punto de equilibrio
y las respectivas gráficas.
17a) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1; 𝑓(𝑥) = 7 − 𝑥 17b) 𝑓(𝑥) = 11 − 2𝑥; 𝑓(𝑥) = 2 + 𝑥
18a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 1; 𝑓(𝑥) = 7 − 𝑥 2 18b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 1; 𝑓(𝑥) = 7 − 𝑥
12−𝑥 2 𝑥 24−𝑥 2
19a) 𝑓(𝑥) = ; 𝑓(𝑥) = + 3 19b) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1; 𝑓(𝑥) =
2 2 4
6𝑥+2 𝑥 2𝑥+6 𝑥
20a) 𝑓(𝑥) = ; 𝑓(𝑥) = 6 − 20b) 𝑓(𝑥) = ; 𝑓(𝑥) = + 2
𝑥+1 3 𝑥+1 3
𝑥 𝑥
21a) 𝑓(𝑥) = 2√4 − 𝑥; 𝑓(𝑥) = + 1 21b) 𝑓(𝑥) = 2√𝑥 + 1; 𝑓(𝑥) = 5 −
3 3
CALCULO I MAT 100
Ejercicios con solución:
𝑓(𝑥) = 2(3−𝑥) + 2 𝑥 = 2; 𝑓(𝑥) = 5 − 2(𝑥−2) 𝑥 = 2;
22a) { ; { 22b) { ; {
𝑓(𝑥) = 5 + 2(2−𝑥) 𝑦=4 𝑓(𝑥) = 2 + 2(𝑥−1) 𝑦=4
𝑓(𝑥) = lg(𝑥 + 1) + 1 𝑥 = 9; 𝑓(𝑥) = lg(𝑥 + 1) + 1 𝑥=9
23a) { ; { 23b) { ; {
𝑓(𝑥) = 3 − lg(𝑥 + 1) 𝑦=2 𝑓(𝑥) = 5 − 3 lg(𝑥 + 1) 𝑦=2
Ejercicios Tipo T19 Aplicaciones: Punto de equilibrio de mercado

Problema de planteamiento: Ecuaciones de funciones de Oferta o Demanda.
24a) Se dispone de los siguientes datos de una 24b) Se dispone de los siguientes datos de una
librería: Cuando el precio es de 50Bs. se librería: Cuando el precio es de 50Bs. se
venden 60 libros y 80 libros si el precio venden 60 libros y 40 libros si el precio
unitario baja 30Bs. Determinar la ecuación unitario sube a 90. Determinar la ecuación de
de la demanda, luego el precio para x=70 la demanda, luego el precio para x=50 libros
libros (Rep.: 40 libros). (Rep.: 70 libros).
25a) Un productor tiene los siguientes datos 25b) Un productor tiene los siguientes datos
respecto a sus productos: Se venden 20 sillas respecto a sus productos: Se venden 20 sillas
cuando el precio de oferta es de 60Bs. Pero si cuando el precio de oferta es de 60Bs. y si el
el precio unitario sube a 70Bs se venden 40 precio unitario sube 10bs se venden 40 sillas.
sillas. Determinar la ecuación de la oferta, Determinar la ecuación de la oferta, luego el
luego el precio para tener ventas de 30 (Rep.: precio para tener ventas de 50 (Rep.: 75 sillas
65 sillas). libros).
CALCULO I MAT 100
UND 3
LIMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES
3.0.0.- El objetivo de este capítulo es aprender a determinar funciones derivadas (Resultado de otra),
para luego hacer sus respectivas aplicaciones a las ciencias Económicas.
En este capítulo se verá en detalle los siguientes sub temas:
i). Límites y continuidad
ii). Funciones derivadas estándar.
3.1.0 LÍMITES Y CONTINUIDAD.

El propósito en esta sección es que el alumno distinga el concepto del valor de una
función y su respectivo limite en un determinado lugar del eje X.
Dada una función y  f ( x) , entonces:

 El valor de la función. -
o Se lo define como el valor que toma la variable Y para un determinado valor de X
o Si x  a ,  y  k ó f ( x  a)  k ; Donde: x  a (a, es el valor de x)
 El límite de la función:
o Se lo define cono el valor próximo que tiende a tomar la variable Y cuando la
variable X tiende o se aproxima a tomar un valor determinado.
o Si 𝑥 → 𝑎  𝑦 → 𝑘, o lim [𝑓 (𝑥 )] = 𝑘.
𝑥→𝑎
Limites laterales:
Dada una función y=f(x), esta tiene un límite en un lugar x=a, si y solo si los valores de los
limites laterales (Por izquierda y por derecha); existen y además son iguales.
lim [𝑓 (𝑥 )] = 𝑘;
(+)
𝑃𝑜𝑟 𝐼𝑠𝑞.
lim [𝑓(𝑥)] = 𝑘; 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖: { 𝑥 →𝑎
𝑥→𝑎 lim [𝑓(𝑥)] = 𝑘;
(−)
𝑃𝑜𝑟 𝐷𝑒𝑟.
𝑥 →𝑎
1.- Análisis intuitivo y conceptual de un límite a partir de una gráfica seccionada.

El objetivo es que a partir de una función esquemática se distinga el concepto de valor de la
función y sus respectivos límites en un punto señalado.
y y
AV
AH
x x
Fig. (a) Fig. (b)
CALCULO I MAT 100
EJEMPLOS (T01): Limites intuitivos, o por simple inspección
Ejemplo 1a) Ver la fig. a), para determinar: Ejemplo 1b) Ver la fig. b), para determinar:
a) El valor de la función en x=-3 a) El valor de la función en 𝑥 = 2;
𝑓(𝑥 = −3) = −1 𝑓(𝑥 = 2) = −2
b) Sus límites laterales en 𝑥 → −3 b) Sus límites laterales en 𝑥 → 2 ,
lim [𝑓(𝑥)] = ∄, los laterales son  lim [𝑓 (𝑥 )] = ; los laterales son =
𝑥→−3 𝑥→2
lim [𝑓(𝑥 )] = −1 lim [𝑓 (𝑥 )] = −2
(−)
(−)
𝑃𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒: {𝑥 →−3 𝑃𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒: {𝑥 →−3
lim [𝑓(𝑥)] = +1 lim [𝑓(𝑥)] = −2
(+)
(+)
𝑥 →−3 𝑥 →−3
Nota: Los limites laterales son diferentes. Nota: Los limites laterales son diferentes.
Ejemplo 2a) Ver la fig. a), para determinar: Ejemplo 2b) Ver la fig. b), para determinar:
a) El valor de la función en x→∞ a) El valor de la función en x→∞
𝑓(𝑥) = ∄ 𝑓(𝑥) = ∄
a) Su límite lateral en 𝑥 → +∞; b) Su límite lateral en 𝑥 → +∞;
 lim [𝑓(𝑥)] = ∄  lim [𝑓(𝑥)] = ∃
𝑥→∞ 𝑥→∞
Porque: lim [𝑓(𝑥 )] = ∞ Porque: lim [𝑓(𝑥)] = +2,
𝑥→∞ 𝑥→∞
Propiedades de los límites:

Dadas dos funciones: f(x)  g(x); se verifican las siguientes propiedades para el cálculo de
límites:
𝑓(𝑥) lim [𝑓(𝑥)]
a) lim [𝐾 × 𝑓(𝑥)] = 𝑘 × lim [𝑓(𝑥)] b) lim [ ] = 𝑥→𝑎
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑘 𝑘
b) lim [𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥)] = lim [𝑓(𝑥)] ± lim [𝑔(𝑥)]

𝑥→𝑎 𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
Límites inmediatos:
a) lim [1] = 1 d)
𝑘
lim [0] = ∞
𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
b) lim [0] = 0 e)
0
lim [𝑘] = 0
c) lim [𝑘 ] = 𝑘 f) lim [∞ × ∞] = ∞
Ejercicios Tipo T01 Calculo intuitivo del Valor de una función y un límite en un punto
En los puntos indicados de las figuras a)  b), determine por simple inspección el valor de la
función y sus respectivos límites (si x es un número real calcule los limites laterales)
1a) 𝐸𝑛 𝑥 = −3 1b) 𝐸𝑛 𝑥 = −5
2a) 𝐸𝑛 𝑥 = −1 2b) 𝐸𝑛 𝑥 = −2
3a) 𝐸𝑛 𝑥 = 1 3b) 𝐸𝑛 𝑥 = 1
4a) 𝐸𝑛 𝑥 = 2 4b) 𝐸𝑛 𝑥 = 4
5a) lim [𝑓(𝑥)] =? 5b) lim [𝑓(𝑥)] =?
𝑥→−∞ 𝑥→−∞
6a) lim [𝑓(𝑥)] =? 6b) lim [𝑓(𝑥)] =?……..

𝑥→+∞ 𝑥→+∞
CALCULO I MAT 100
2.) Cálculo de Límite de funciones algebraicas (Sin indeterminación). -
Se presentan dos casos:
- Si el valor de X pertenece al dominio; el cálculo del límite es igual que calcular el valor de
una función
- Si el valor de X no pertenece al dominio y la función no existe; entonces se calculan límites
laterales (Por izquierda y/o por derecha);
EJEMPLOS (T02): Limites sin indeterminación

Ejemplo 1) Con la función: 𝑔(𝑥 ) = 2𝑥 − 𝑥 2 se pide hallar el valor del límite en 𝑥 → 1
Rp.). Dado que: 𝑥 = 1 ∈ 𝐷𝑔 entonces se calcula directamente, no siendo necesario el

cálculo de los límites laterales
Por lo tanto: lim [2𝑥 − 𝑥2 ] = {2 × (1) − (1)2 } = 1
𝑥→+1
Conclusión.- [𝑠𝑖 𝑥 → 1 𝑦 → 1]
2−𝑥
Ejemplo 2) Calcular: lim [ ] =? Entonces: 𝐷𝑔 = 𝑅 − {4}  𝐼𝑔 = 𝑅 − {1}
𝑥→4 4−𝑥
2−𝑥 2−0 −2
a) Límite: Rp.)  lim [ ]=( ) = ≅0 = −∞ porque: 𝑥 = 4 ∉ 𝐷𝑔
𝑥→4 4−𝑥 4−4
b) Limites laterales: Para mejor comprensión aplicar aproximaciones.

2−𝑥 2 − 3.99 −2
lim− [ ]=( )= = −∞ 2−𝑥
𝑥→4 4 − 𝑥 4 − 3.99 ≅ +0
Sii: { ;  lim [ ]=∄
2−𝑥 2 − 4.01 −2 𝑥→4 4−𝑥
lim [ ]=( )= = +∞
𝑥→4+ 4 − 𝑥 4 − 4.01 ≅ −0
Conclusión.- Dado que los límites laterales son distintos se concluye que el límite general
no existe: ó (𝑠𝑖 𝑥 → 4 𝑦 → ∄)
Ejercicios Tipo T02 Calculo del Valor de una función y un límite en un punto
Con cada una de las funciones, determine el valor de la función y sus respectivos límites.
En el caso de las funciones seccionadas calcular los límites laterales en el punto indicado.
7a) 𝑔(𝑥) = 4𝑥 − 𝑥 2 ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 2 7b) 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 𝑥 2 ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 1
3 𝑥=2 𝑥 𝑥=1
8a) ℎ(𝑥) = ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 { 8b) ℎ(𝑥) = ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 {
3−𝑥 𝑥=3 2−𝑥 𝑥=2
𝑥=2 𝑥=2
9a) 𝑖(𝑥) = √𝑥 2 − 4; 𝑝𝑎𝑟𝑎 { 9b) 𝑖(𝑥) = √8 − 𝑥 2 ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 {
𝑥=1 𝑥=3
10a) 𝑓(𝑥) = 52−𝑥 ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 2 10b) 𝑓(𝑥) = 42−𝑥 ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 1
11a) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑔(5 − 𝑥); 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 4 11b) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑔(4 − 𝑥); 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = 3
3 3
12a) 𝑘(𝑥) = ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 → −∞ 12b) 𝑘(𝑥) = ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 → +∞
2−𝑥 3−𝑥
Función seccionada Función seccionada

3 − 𝑥 ; 𝑠𝑖 𝑥 > 1 𝑥=1 4 − 𝑥 2 ; 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 1 𝑥=1
13a) 𝑓(𝑥) = { 2 ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 { 13b) ℎ(𝑥) = { ; 𝑝𝑎𝑟𝑎 {
𝑥 ; 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 1 𝑥=3 1 + 2𝑥; 𝑠𝑖 𝑥 > 1 𝑥 = −1
CALCULO I MAT 100
3.) Cálculo de Límites de funciones algebraicas (con indeterminación):
Este caso se da cuando para un determinado valor de X el valor del límite resulta una
operación indeterminada.
0 
Tipos de indeterminaciones para estudiar: ; ;   ; 0  
0 
Para salvar estas indeterminaciones se aplican propiedades del algebra hasta conseguir un
límite equivalente sin indeterminación o que nos dé un valor real.
EJEMPLOS (T03): Limites con indeterminación

4−𝑥 2
Ejemplo 2) Calcular: lim [ ] =? Entonces: 𝐷𝑔 = 𝑅 − {2}
𝑥→2 2−𝑥
Procedimiento:
4−4 0
- Verificación: lim [ ] = = 𝐼𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛
𝑥→2 2−2 0
- Salvar la indeterminación: Factorizando y simplificando la expresión algebraica, se
tiene el siguiente limite equivalente:
4−𝑥2 (2−𝑥)(2+𝑥)
 lim [ 2−𝑥 ]  lim [ ]  lim [(2 + 𝑥)] = +4
𝑥→2 𝑥→2 −(𝑥−2) 𝑥→2
 lim[(2 + 𝑥)] = +4
𝑥→2
Conclusión.- Dado que los límite de la función equivalente existe: ó (𝑠𝑖 𝑥 → 2 𝑦 → 4)
4−𝑥2
Ejemplo 2) Calcular: lim [ ] =? Entonces: 𝐷𝑔 = 𝑅 − {2}
𝑥→∞ √𝑥−2
Procedimiento:
4−𝑥2 4−∞ ∞
- Verificación: lim [ ]= = ∞ = 𝐼𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛
𝑥→∞ √𝑥−2 √∞−2
- Salvar la indeterminación: dividiendo la fracción entre la variable de mayor grado 𝑥 2 ,
se tiene el siguiente limite equivalente:
4
4−𝑥 2 −1 0−1 −1
𝑥2
 lim [ ]  lim [ ] = = −∞
𝑥→∞ √ 𝑥−2 𝑥→∞ √ 1 − 2 √0−0 0
𝑥3 𝑥4
4
−1
𝑥2
 lim [ ] = −∞
𝑥→∞ √ − 2
1
𝑥3 𝑥4
Conclusión.- (𝑠𝑖 𝑥 → ∞  𝑦 → −∞)
Ejemplo 2) Calcular: lim [3𝑥 − 4√𝑥] =? Entonces: 𝐷𝑔 = 𝑅 − {2}

𝑥→∞
Procedimiento:
- Verificación: lim [3𝑥 − 4√𝑥] = ∞ − ∞ = 𝐼𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛
𝑥→∞
- Salvar la indeterminación: Factorizando y simplificando √𝑥 de la expresión algebraica,
se tiene el siguiente limite equivalente:
 lim [3𝑥 − 4√𝑥]  lim [√𝑥(3√𝑥 − 4)] = √∞(3√∞ − 4) = ∞ × ∞ = +∞
𝑥→∞ 𝑥→∞
 lim [√𝑥(3√𝑥 − 4)] = ∞
𝑥→∞
Conclusión.- (𝑠𝑖 𝑥 → ∞  𝑦 → −∞)
CALCULO I MAT 100
Ejercicios Tipo T03 Calculo de límites con indeterminación en un punto
En cada uno de los ejercicios planteados se pide; Calcular y verificar el valor del límite
0
Indeterminación: Tipo: 0
2−𝑥 1 2𝑥 − 𝑥 2
14𝑎) lim [ 2 ]=− 14𝑏) lim [ ] = −6
𝑥→2 2𝑥 − 4𝑥 4 𝑥→2 𝑥 − 2
2𝑥 2 − 7𝑥 + 12 𝑥−4 1
15𝑎) lim [ ]=3 15𝑏) lim [ 2 ]=
𝑥→3 3−𝑥 𝑥→4 2𝑥 − 9𝑥 + 4 7
6 − 2𝑥 √𝑥 + 5 − 2 1
16𝑎) lim [ ]=6 16𝑏) lim [ ]=
𝑥→3 3 − √2𝑥 + 3 𝑥→−1 𝑥+1 4
∞
Indeterminación: Tipo: ∞
3𝑥 + 5 2 − 3𝑥 2
17𝑎) lim [ ]=3 17𝑏) lim [ ]=0
𝑥→+∞ 𝑥 − 1 𝑥→+∞ 1 − 𝑥2
√3𝑥 + 𝑥 2 1 3 − √𝑥 2 + 1
18𝑎) lim [ ]= 18𝑏) lim [ ]=1
𝑥→+∞ 2𝑥 2 𝑥→+∞ 1+𝑥
√𝑥 − 1 𝑥2 + 2 1
19𝑎) lim [ ]=0 19𝑏) lim [ 2
]=−
𝑥→+∞ 𝑥 − 1 𝑥→+∞ 6 − 2𝑥 2
Indeterminación: Tipo: ∞ − ∞; 0×∞

20𝑎) lim [𝑥 − 2√𝑥] = +∞ 20𝑏) lim [3𝑥 − 4√𝑥] = +∞
𝑥→+∞ 𝑥→+∞
21𝑎) lim [2𝑥 − √𝑥 2 − 1] = +∞ 21𝑏) lim [√𝑥 2 + 7 − 3𝑥] = −∞

𝑥→+∞ 𝑥→+∞
3 2
22𝑎) lim [2𝑥 (1 + )] = +∞ 22𝑏) lim [𝑥 2 (3 + )] = 0
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥
4.) Continuidad de funciones (Aplicaciones de limites): En esta sección se pretende la siguiente

competencia: que el alumno aprenda a saber:
CALCULO I MAT 100
- Distinguir y determinar, los valores de x (puntos de estudio), donde la gráfica de una
función deja de ser continua.
- Analizar y aplicar la condición para demostrar si la función es continua o discontinua
en un punto de estudio (PE), o punto crítico (PC).
Definición de continuidad: - Dada una función y=f(x), ésta es continua e un punto de estudio
x=a; si y solo si se cumplen las siguientes condiciones.
i). El valor de la función en el punto debe existir. F(x=a) =K

ii). El valor del límite en el punto debe existir. lim f ( x)  k
x a
iii). El valor de la función y del límite deben ser iguales F ( x  a )  lim f ( x )  k en el
x a
punto de estudio.
EJEMPLOS (T04): Análisis de Continuidad

4−𝑥 2 𝑥=1
Ejemplo 1) Analizar si la función 𝑔(𝑥 ) = es continua o discontinua, en: {
2−𝑥 𝑥=2
Procedimiento: para x=1
- Determinación del dominio: 𝐷𝑔 = 𝑅 − {2}  𝐼𝑔 = 𝑅 − {−1}
- Punto de estudio: 𝑃𝐸; 𝑥 = 1, 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 𝑥 ∈ 𝐷𝑔
4−(1)2 3
- Valor de la función: 𝑔(𝑥 = 1) = = = +3
2−(1) 1
4−𝑥 2 4−1
- Valor de los limites laterales: 𝑦 = lim [ 2−𝑥 ] = 2−1 = 3 (No hace falta calcular laterales)
𝑥→+1
-
- Limite equivalente: 𝑦 = lim − [2 + 𝑥 ] = 2 + 1 = 3
𝑥→+2
- Condición de igualdad: 𝑔(𝑥 = 2) = lim − [𝑔(𝑥)]
𝑥→+2
Conclusión. - Dado que se cumple la 3er condición, se dice que g(x) es continua en x=1

- Determinación del dominio: 𝐷𝑔 = 𝑅 − {2}  𝐼𝑔 = 𝑅 − {−1}
- Determinación del o los puntos de estudio: 𝑃𝐸; 𝑥 = 2, 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 𝑥𝐷𝑔
4−(2)2 0
- Valor de la función: 𝑔(𝑥 = 2) = =0=∄
2−(2)
4−𝑥 2 4+4
- Valor de los limites laterales: 𝑦 = lim − [ 𝑥−2 ] = ≅−0 = −∞
𝑥→+2
- Limite equivalente: 𝑦 = lim − [2 + 𝑥 ] =?
𝑥→+2
𝑦 = lim −[2 + 𝑥 ] = 2 + 2 = 4
𝑥→+2
- {  𝑦 = lim [2 + 𝑥 ] = 4
𝑦 = lim + [2 + 𝑥 ] = 2 + 2 = 4 𝑥→+2
𝑥→+2
- Condición de igualdad: 𝑔(𝑥 = 2) ≠ lim − [𝑔(𝑥 )]
𝑥→+2
Conclusión. - Dado que no se cumple la 3er condición, se dice que g(x) no es continua en
x=2
CALCULO I MAT 100
2
𝑥 ; 𝑠𝑖 𝑥 < 1
Ejemplo 2) Analizar si la función 𝑓 (𝑥 ) = { es continua en la transición de
2 − 𝑥; 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1
las secciones: ℎ(𝑥 ) = 𝑥 2 𝑗 (𝑥 ) = 2 − 𝑥
- Determinación del dominio: 𝐷𝑓 = 𝐷ℎ ∪ 𝐷𝑗 = 𝑅  𝐼𝑔 = 𝑅
- Punto de estudio: 𝑃𝐸; 𝑥 = 1, 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 𝑥 𝐷𝑓 porque no pertenece a ninguna sección.
-
- a) Valor de la función: 𝑗(𝑥 = 1) = 2 − 1 = 1 (x pertenece a la sección J(x))
-
- Valor de los limites laterales: 𝑦 = lim [𝑓(𝑥)] =? (Si hace falta calcular laterales)
𝑥→+1
2]
𝐼𝑠𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑑𝑎: 𝑦 = lim − [𝑥 = (1)2 = 1
𝑥→+1
- {  𝑦 = lim [𝑓(𝑥)] = 1
𝐷𝑒𝑟𝑒𝑐ℎ𝑎: 𝑦 = lim +[2 − 𝑥 ] = 2 − (1) = 1 𝑥→+2
𝑥→+1
- b) Limite equivalente: 𝑦 = lim [𝑓(𝑥)] = 1

𝑥→+1
- c) Condición de igualdad: 𝑓 (𝑥 = 1) = lim [𝑓(𝑥)]

𝑥→+1
Conclusión. - Dado que se cumple la 3er condición, se dice que g(x) es continua en x=1
Ejercicios Tipo T04 Análisis de continuidad de una función un punto

Analizar la continuidad de las siguientes funciones líneas abajo:
𝑥+1 2
23a) 𝑔(𝑥 ) = 3−𝑥 ; 23b) 𝑓 (𝑥 ) = 4+𝑥 ;
𝑥 2 −9 𝑥−4
24a) ℎ(𝑥 ) = ; 24b) ℎ(𝑥 ) = 𝑥2 −4𝑥 ;
3−𝑥
2 − 𝑥 ; 𝑠𝑖 𝑥 < 1 8 − 𝑥 2 ; 𝑠𝑖 𝑥 < 2
25a) 𝑓 (𝑥 ) = { ; 25b) ℎ(𝑥 ) = { ;
𝑥 2 ; 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1 1
1 + 2 𝑥 2 ; 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 1
Determinar:
a) Los puntos de estudio
b) Demostrar justificadamente si la función es o no continúa en los puntos de estudio
c) Graficar cada una de ellas. F ( x  a )  lim f ( x )  k
x a
CALCULO I MAT 100
UND 4
FUNCIONES DERIVADAS
3.0.0 FUNCIONES DERIVADAS.

Objetivo. - En este capítulo el alumno aprenderá el concepto y la determinación de funciones
derivada como una herramienta para hacer análisis y aplicaciones básicas a las Ciencias
Económicas administrativas y Financieras.
1.) Definición y notación del concepto de la Función Derivada.

Definición. - Una función derivada se interpreta como un
coeficiente genérico (pendiente), que mide la variación de (y) 𝑦2
por unidad de cambio en (x), a partir de un punto.
Notación: Dada la función: y = f(x), entonces la función 𝑑𝑦

derivada, se la designa como: 𝛼
dy 𝑦1
y   f ( x) o y   𝑑𝑥
dx
2.) Definición geométrica. - Es la pendiente de una recta

tangente en un punto cualquiera de una curva o función: 𝑥1 𝑥2
𝑑𝑥 𝑓 (𝑥 + ᴧ𝑥 ) − 𝑓(𝑥)
𝑆𝑖 𝑦 = 𝑓(𝑥 );  𝑦 ′ = 𝑚 = 𝑡𝑎𝑔(𝛼 ) = = lim [ ]=𝐾
𝑑𝑦 ᴧ𝑥→0 ᴧ𝑥
Ejemplo 1) Dada la función: 𝑓 (𝑥 ) = 2 + 𝑥 2

Hallar la función derivada Aplicando la definición geométrica:
- La función enfrentada es: 𝑓 (𝑥 + ∆𝑥 ) = 2 + (𝑥 + ∆𝑥 )2
- Reemplazando en la definición de límite:
𝑑𝑥 2+(𝑥+∆𝑥)2−(2+𝑥 2)) 2𝑥×∆𝑥+(∆𝑥)2
= lim [ ]  lim [ ]  lim [2𝑥 + ∆𝑥 ] =?
𝑑𝑦 ᴧ𝑥→0 ᴧ𝑥 ᴧ𝑥→0 ᴧ𝑥 ᴧ𝑥→0
𝑑𝑥
= lim [2𝑥 + ∆𝑥 ] = 2𝑥 + (0) = 2
𝑑𝑦 ᴧ𝑥→0
Por lo tanto, se concluye que la función derivada es:
𝑑𝑥
∴ 𝑠𝑖 𝑓 (𝑥 ) = 2 + 𝑥 2 → 0;  𝑦 = = 2𝑥
𝑑𝑦
NOTA: El resto de funciones derivada se determina de la misma manera, pero en este curso
solamente se dará por demostradas las derivadas de las funciones básicas
3.) Propiedades básicas: Dadas las funciones y = f(x)  y=g(x), y una constante K; entonces se
consideran necesarias la aplicación de las siguientes propiedades.
4.)
𝑑𝑦
i) 𝑆𝑖 𝑦 = 𝐾𝑓 (𝑥 )  𝑦′ = = 𝐾 𝑓 ′ (𝑥 )
𝑑𝑥
𝑓(𝑥) ′ 𝑑𝑦 𝑓′ (𝑥)
ii) 𝑆𝑖 𝑦 =  𝑦 = 𝑑𝑥 =
𝐾 𝐾
𝑑𝑦
iii) 𝑆𝑖 𝑦 = 𝑓(𝑥 ) ± 𝑔(𝑥 )  𝑦 = 𝑑𝑥 = 𝑓 𝑥 ) ± 𝑔′(𝑥 )
′ ′(
CALCULO I MAT 100
5.) Funciones Derivadas aplicando formulas Básicas (por definición):
Se las denomina así a todas aquellas funciones derivadas que son el resultado de aplicar la
definición geométrica, y que consiste en determinar la pendiente o tangente genérica de una
recta en un punto cualquiera de la curva. En esta sección se considera una formula básica a
aquella que se aplica a un solo termino algebraico.
FORMULAS BÁSICAS PARA DERIVACIÓN

𝑑𝑦 𝑑𝑦
i) 𝑆𝑖 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑘;  𝑦 ′ = 𝑑𝑥 = 0 ii) 𝑆𝑖 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑥;  𝑦′ =
𝑑𝑥
=1
𝑑𝑦 1 𝑑𝑦 1
iii) 𝑆𝑖 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 ;  𝑦 ′ = 𝑑𝑥 = 2𝑥 iv) 𝑆𝑖 𝑦 = 𝑓(𝑥) = ;
𝑥
 𝑦′ =
𝑑𝑥
=−
𝑥2
𝑑𝑦 1 𝑑𝑦
v) 𝑆𝑖 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑥);  𝑦 ′ = = vi) 𝑆𝑖 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 ;  𝑦′ = = 𝑒𝑥
𝑑𝑥 𝑥 𝑑𝑥
Nota: Todas pueden ser demostrables aplicando la definición de derivada.
EJEMPLOS (T01): Funciones derivadas con fórmulas Básicas

4
Ejemplo 1) Dada la función: 𝑓 (𝑥 ) = (1 − 𝑥) (2 + 𝑥 2 ) Hallar el valor de la derivada para x=2;
x=1. Luego sus respectivas interpretaciones.
Procedimiento:
8
- Función equivalente para derivar con básicas: 𝑓 (𝑥 ) = 2 + 𝑥 2 − 𝑥 − 4𝑥
1
- Derivada aplicando formulas básicas: 𝑓 ′ (𝑥) = (0) + (2𝑥) − 8 (− ) − 4(1)
𝑥2
8
𝑓 ′(𝑥 ) = 2𝑥 + 𝑥2 − 4
8
- Aplicación: Para x=2 𝑓 ′(2) = 2(2) + (2)2 − 4 = +2
o Interpretación: Por cada unidad que aumente X, entonces Y aumenta 2 unidades
8
- Aplicación: Para x=1 𝑓 ′(1) = 2(1) + (1)2 − 4 = +6
o Interpretación: Por cada unidad que aumente X, entonces Y aumenta 6 unidades
Ejemplo 1) Dada la función: 𝑓(𝑥 ) = −(3 − 𝑥 )2 Hallar el valor de la derivada para x=2.
Luego su respectiva interpretación.
Procedimiento:
- Función equivalente para derivar con básicas: 𝑓 (𝑥 ) = −9 + 2𝑥 − 𝑥 2
- Derivada aplicando formulas básicas: 𝑓 ′ (𝑥) = (0) + 2(1) − (2𝑥)
𝑓 ′(𝑥 ) = 2 − 2𝑥
- Aplicación: Para x=2 𝑓 ′(2) = 2 − 2(2) = −2
o Interpretación: Por cada unidad que aumente X, entonces Y disminuye 2 unidades
CALCULO I MAT 100
Ejercicios Tipo T01 Calculo de funciones derivadas con fórmulas básicas
Aplicando las formulas básicas estudiadas por definición (Ver formulario de la presente guía),
se pide determinar las funciones derivadas, su valor e interpretación en el punto indicado.
1a) 𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥 − 2𝑥 2 1b) 𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥 2 − 𝑥
2a) 𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥 (1 + 2𝑥 ) 2b) 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 (2𝑥 − 1)
3a) 𝑓 (𝑥 ) = (1 − 2𝑥 )(2𝑥 − 3) 3b) 𝑓 (𝑥 ) = (2 − 3𝑥 )(2𝑥 − 1)
4a) 𝑓 (𝑥 ) = (3 − 2𝑥 )2 4b) 𝑓 (𝑥 ) = (2𝑥 − 3)2
3−2𝑥 2 3𝑥 2 −2
5a) 𝑓 (𝑥 ) = 5b) 𝑓 (𝑥 ) =
𝑥 2𝑥
1 3 3 1
6a) 𝑓 (𝑥 ) = (𝑥 − 3𝑥) (2𝑥 + 2) 6b) 𝑓 (𝑥 ) = (2𝑥 − 2) (𝑥 + 3𝑥)
4 4
7a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 (𝑥−1) − 𝑥 7b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 (1−𝑥) + 𝑥
8a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑛(𝑥 ) − 2𝑥 8b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑛(𝑥 ) − 3𝑥
4 2
9a) 𝑓 (𝑥 ) = (2𝑥 − 3) (𝑥) 9b) 𝑓 (𝑥 ) = (𝑥 − 3) (3𝑥 )
4 2
10a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 − 2𝑥 (1 − 𝑥 ) 10b) 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥 (1 − 𝑥 ) − 𝑥
6.) Funciones derivadas aplicando las tablas estandar: (ver formulario adjunto):
El objetivo en esta sección es aplicar formulas estándar, para la determinación de
funciones derivadas donde la función original tiene características no básicas o un
relativo grado de complejidad.
FORMULAS ESTANDAR PARA DERIVAR

𝑛
i) 𝑓(𝑥) = 𝑈 𝑓 ′(𝑥) = 𝑛𝑈𝑛−1 U ′
ii) 𝑓(𝑥) = 𝐾 𝑈 𝑓 ′(𝑥) = U ′𝐾 𝑈 ln(𝑘) ii2) 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑈 𝑓 ′(𝑥) = U ′𝐾𝑒 𝑈
U′ U′
iii) 𝑓(𝑥) = lg(𝑈) 𝑓 ′(𝑥) = lg(𝑒) iii2) 𝑓(𝑥) = lg(𝑈) 𝑓 ′(𝑥) =
𝑈 𝑈
′( ′ ′
iv) 𝑓(𝑥) = 𝑈 × 𝑉 𝑓 𝑥 ) = U V + 𝑈V
𝑈 U′ V−𝑈V′
v) 𝑓(𝑥) = 𝑉 𝑓 ′ (𝑥 ) = 𝑉2
vi) 𝑓(𝑥) = 𝑈𝑉 𝑓 ′ (𝑥 ) = 𝑉𝑈𝑣−1 U ′ − V′ 𝐾 𝑉 ln(𝑈)
CALCULO I MAT 100
EJEMPLOS (T02): Calculo de funciones derivadas exponenciales Formulas Estándar (F1
𝒅𝒚
Formula F1.- 𝒚 = 𝒇 (𝒙 ) = 𝑼 𝒏 ;  𝒚´ = 𝒅𝒙 = 𝒇′ (𝒙) = 𝒏𝑼𝒏−𝟏𝑼′
3
Ejemplo 1) Dada la función: 𝑓(𝑥 ) = √5 − 𝑥 2 Hallar la función derivada, luego su valor en el
punto x=2, y su respectiva interpretación.
Procedimiento:
1
- Función equivalente para derivar con básicas: 𝑓 (𝑥 ) = (5 − 𝑥 2 ) 3
1
1 3
−1 ′
- Derivada aplicando formulas básicas: 𝑓 ′ (𝑥) = ( 5 − 𝑥 2 ) ( 5 − 𝑥2 )
3
1
1 2 −1
𝑓 ′(𝑥 ) = 3 (5 − 𝑥 )3 (0 − 2𝑥 )
𝟐
𝟏
𝒇′(𝒙) = 𝟑 (𝟓 − 𝒙𝟐 )−𝟑 (𝟐𝒙)
2
1
- Aplicación: Para x=2 𝑓 ′(2) = 3 (5 − (2)2 )−3 (2(2)) =
2
1 4
𝑓 ′(2) = 3 (1)−3 (4) = 3 = 1.33
o Interpretación: Por cada unidad que aumente X, entonces Y aumenta 1.33 unidades
Ejercicios Tipo T02 Calculo de funciones derivadas Exponenciales (F1)

Determinar la función derivada y su respectivo valor o aplicación en el punto indicado.
11a) Si 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 𝑥 3 ; Hallar: 𝑓 ′ (−1) =? 11b) Si 𝑓(𝑥) = 2𝑥 3 − 4𝑥 ; Hallar: 𝑓 ′(−1) =?
12a) Si 𝑓(𝑥) = 2(1 − 𝑥)2 ; Hallar: 𝑓 ′ (−2) =? 12b) Si 𝑓(𝑥) = (4 − 𝑥)2 ; Hallar: 𝑓 ′ (−2) =?
13a) Si 𝑓(𝑥) = (3𝑥 − 𝑥 2 )4 ; Hallar: 𝑓 ′ (−2) =? 13b) Si 𝑓(𝑥) = (3 − 𝑥 2 )3 ; Hallar: 𝑓 ′ (−2) =?
3 3
14a) Si 𝑓(𝑥) = 2 √−𝑥 ; Hallar: 𝑓 ′ (−8) =? 14b) Si 𝑓(𝑥) = 2 √𝑥 ; Hallar: 𝑓 ′ (−2) =?
3 3 2
15a) Si 𝑓(𝑥) = (√2 − 𝑥) ; Hallar: 𝑓 ′ (−7) =? 15b) Si 𝑓(𝑥) = ( √3 − 𝑥 ) ; Hallar: 𝑓 ′ (−2) =?
4 2
16a) Si 𝑓(𝑥) = 3 ; Hallar: 𝑓 ′ (3) =? 16b) Si 𝑓(𝑥) = 3 ; Hallar: 𝑓 ′ (−7) =?
√1−3𝑥 √1−𝑥
4 2 2 3
17a) Si 𝑓(𝑥) = ( ) ; Hallar: 𝑓 ′ (2) =? 17b) Si 𝑓(𝑥) = ( ) ; Hallar: 𝑓 ′ (4) =?
𝑥−3 3−𝑥
EJEMPLOS (T03): Calculo de funciones derivadas exponenciales Formulas Estándar (F2)

CALCULO I MAT 100
𝒅𝒚
𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝑲𝑼;  𝒚 ′ = 𝒅𝒙 = 𝒇′ (𝒙) = 𝑼′𝑲𝑼 𝒍𝒏(𝒌)
Formula F2.- { 𝒅𝒚
𝒚 = 𝒇 ( 𝒙 ) = 𝒆𝑼 ;  𝒚 ′ = 𝒅𝒙 = 𝒇′(𝒙) = 𝑼′𝒆𝑼
2
Ejemplo 1) Dada la función: 𝑓(𝑥 ) = (5)5−𝑥 Hallar la función derivada, luego su valor en el
punto x=2, y su respectiva interpretación.
Procedimiento:
2
- Función equivalente para derivar con básicas: 𝑓 (𝑥 ) = (5)5−𝑥
′ 2
- Derivada aplicando formulas Estándar: 𝑓 ′ (𝑥) = (5 − 𝑥2 ) (5)5−𝑥 ln(5)
2
𝑓 ′(𝑥 ) = (0 − 2𝑥 )(5)5−𝑥 ln(5)
𝟐
𝒇′(𝒙) = (𝟐𝒙)(𝟓)𝟓−𝒙 𝐥𝐧(𝟓)
2
- Aplicación: Para x=2 𝑓 ′(2) = (2(2))(5)5−(2) ln(5) =
𝑓 ′(2) = (4)(5)1 ln(5) = 20 ln(5) = 32.19
o Interpretación: Por cada unidad que aumente X, entonces Y aumenta 32.20 unidades
Ejercicios Tipo T03 Calculo de funciones derivadas Exponenciales (F2)

18a) 𝑓 (𝑥 ) = 2−𝑥 Hallar: 𝑓 ′ (−1) =? 18b) 𝑓 (𝑥 ) = 3−2𝑥 Hallar: 𝑓 ′(1) =?

2 2
19a) 𝑓 (𝑥 ) = 22𝑥−𝑥 Hallar: 𝑓 ′(2) =? 19b) 𝑓 (𝑥 ) = 23−𝑥 Hallar: 𝑓 ′ (2) =?
2 2
20a) 𝑓 (𝑥 ) = 3(1−2𝑥) Hallar: 𝑓 ′ (1) =? 20b) 𝑓 (𝑥 ) = 2(3−2𝑥) Hallar: 𝑓 ′ (2) =?
2 2
21a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 (3−2𝑥) Hallar: 𝑓 ′(2) =? 21b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 (2−2𝑥) Hallar: 𝑓 ′(1) =?
3
22a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 3−√𝑥 Hallar: 𝑓 ′(4) =? 22b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 2− √𝑥 Hallar: 𝑓 ′(−8) =?
3 2 −5
23b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 √𝑥
2
23a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 √4+𝑥 Hallar: 𝑓 ′ (−2) =? Hallar: 𝑓 ′(3) =?
EJEMPLOS (T04): Calculo de funciones derivadas logarítmicas Formulas Estándar (F3)
CALCULO I MAT 100
𝒅𝒚 𝑼′
𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝒍𝒐𝒈(𝑼);  𝒚 ′ = 𝒅𝒙 = 𝒇′(𝒙) = 𝑼
𝒍𝒐𝒈(𝒆)
Formula F3.- { 𝒅𝒚 𝑼′
𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝒍𝒏(𝑼);  𝒚 ′ = 𝒅𝒙 = 𝒇′(𝒙) = 𝑼
3
Ejemplo 1) Dada la función: 𝑓(𝑥 ) = 𝑙𝑔( √5 − 𝑥 2 ) Hallar la función derivada, luego su valor en
el punto x=2, y su respectiva interpretación.
Procedimiento y solución:
1
- Función equivalente para : 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑔(5 − 𝑥 2 )3
derivar con básicas: 1
: 𝑓 (𝑥 ) = 3 𝑙𝑔(5 − 𝑥 2 )
- Derivando ′(
1 ( 5 − 𝑥 2 )′ 1 (0 − 2𝑥 )
- )
𝑓 𝑥 =( ) lg ( 𝑒 ) = ( ) lg(𝑒)
3 (5 − 𝑥 2 ) 3 (5 − 𝑥 2 )
1 (−2𝑥 )
𝑓 ′ (𝑥 ) = ( ) lg(𝑒)
3 (5 − 𝑥 2 )
- Aplicación: 1 (−2(2))
𝑓 ′(𝑥 = 2) = ( ) lg(𝑒)
3 (5 − (2)2 )
1 (−4)
𝑓 ′(𝑥 = 2) = ( ) lg(𝑒)
3 (1)
𝟒
𝒇′(𝒙 = 𝟐) = − 𝐥𝐠(𝒆) ≅ 𝟑. 𝟔𝟑
𝟑
- Interpretación Por cada unidad que aumente X, entonces Y aumenta

1.33 unidades.
Ejercicios Tipo T04 Calculo de funciones derivadas logarítmicas (F3)

24a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑔(5𝑥 ) Hallar: 𝑓 ′ (2) =? 24b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑔(2𝑥 ) Hallar: 𝑓 ′ (5) =?
25a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑔(2𝑥 + 4) Hallar: 𝑓 ′ (3) =? 25b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑔(6 − 2𝑥 ); Hallar: 𝑓 ′(−2) =?
1 1
26a) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑔 ( ) Hallar: 𝑓 ′ (1) =? 26b) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑔 ( ); Hallar: 𝑓 ′ (2) =?
2𝑥+4 5−2𝑥
27a) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(6𝑥 − 2𝑥 2 ) Hallar: 𝑓 ′ (2) =? 27b) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑥 2 − 3𝑥); Hallar: 𝑓 ′ (−1) =?
3
28a) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛( √2𝑥 + 𝑥 2 ) Hallar: 𝑓 ′ (2) =? 28b) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(√3𝑥 + 𝑥 2 ); Hallar: 𝑓 ′ (1) =?
7−2𝑥 5−𝑥 2
29a) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛 ( ) Hallar: 𝑓 ′ (3) =? 29b) 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛 ( ); Hallar: 𝑓 ′ (2) =?
𝑥 2 −8 3𝑥−5
EJEMPLOS (T05): Calculo de funciones derivadas producto de dos funciones (F4)

CALCULO I MAT 100
𝒅𝒚
Formula F4.- 𝒚 = 𝒇(𝒙) = 𝑼. 𝑽;  𝒚 ´ = 𝒅𝒙 = 𝒇´ (𝒙) = 𝑼 ´ . 𝑽 + 𝑼. 𝑽 ´
4
Ejemplo 1) Dada la función: 𝑓(𝑥 ) = (5 − 𝑥 2 ) (2𝑥 − 𝑥) Hallar la función derivada, luego su
valor en el punto x=2, y su respectiva interpretación.
Procedimiento y solución:
4
Función equivalente. : 𝑓 (𝑥 ) = (5 − 𝑥 2 ) (2𝑥 − 𝑥);  𝒚 = 𝑼. 𝑽
Separando las dos funciones:
4
U= 5 − 𝑥 2 ;  V= 2𝑥 − 𝑥
′ 1 4
Derivando parcialmente. - 𝑈′ = −2𝑥 ;  𝑈′ = 2 − 4 (− 2 )=2 + 2
𝑥 𝑥
Luego: Cada derivada parcial se reemplaza en la formula
4 4
𝑓 ′(𝑥 ) = (−2𝑥 ) (2𝑥 − ) + (5 − 𝑥 2 ) (2 + 2 )
𝑥 𝑥
Aplicación: Reemplazando x=1, ′
4 2
4
𝑓 (𝑥 = 1) = (−2(1)) (2(1) − ) + (5 − (1) ) (2 + )
en la F. derivada (1) (1)2
Resolviendo por paréntesis:
𝑓 ′(𝑥 = 1) = (−2)(−2) + (4)(2 + 4) = −4 + 24
𝒅𝒚
𝒇′(𝒙 = 𝟏) = 𝒅𝒙 = +𝟐𝟎,
es la pendiente de la recta tangente en el lugar x=1
Interpretación Por cada unidad que aumente X, entonces la Y aumenta 20

unidades.
Ejercicios Tipo T05 Calculo de funciones derivadas Producto UxV (F4)

30a) 𝑓(𝑥) = (𝑥 + 3)(1 − 2𝑥 2 ); Hallar: 𝑓 ′ (−1) =? 30b) 𝑓(𝑥) = (2𝑥 + 1)(3 − 𝑥 2 ); Hallar: 𝑓 ′ (2) =?
31a) 𝑓(𝑥) = (𝑒 2−𝑥 )(3 − 2𝑥); Hallar: 𝑓 ′ (2) =? 31b) 𝑓(𝑥) = (3𝑥 − 2𝑥 2 )(𝑒 𝑥+2 ); Hallar: 𝑓 ′ (−2) =?
32a) 𝑓(𝑥) = (7 − 3𝑥)𝑙𝑛(𝑥 2 − 3); Hallar: 𝑓 ′ (2) =? 32b) 𝑓(𝑥) = (𝑥 2 − 3𝑥)𝑙𝑛(3 − 𝑥); Hallar:𝑓 ′ (2) =?
33a) 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 1√8 − 𝑥 2 ; Hallar: 𝑓 ′ (2) =? 33b) 𝑓(𝑥) = √5 − 2𝑥(3 − 𝑥)2 ; Hallar:𝑓 ′ (2) =?
3 3
34a) 𝑓(𝑥) = √𝑥 − 1√𝑥 − 1; Hallar: 𝑓 ′ (2) =? 34b) 𝑓(𝑥) = √3 − 𝑥 √3 − 𝑥 ; Hallar:𝑓 ′ (2) =?
2 4 1 4
35a) 𝑓(𝑥) = ( − 2) (3𝑥 − ); Hallar: 𝑓 ′ (2) =? 35b) 𝑓(𝑥) = (2𝑥 − ) (3 − ); Hallar: 𝑓 ′ (1) =?
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
EJEMPLOS (T06): Calculo de funciones derivadas de un cociente U/V (F5)

CALCULO I MAT 100
𝑼 𝒅𝒚 𝑼 ′ .𝑽−𝑼.𝑽 ′
Formula F5.- 𝒚 = 𝒇 (𝒙 ) = 𝑽 ;  𝒚 ´ = 𝒅𝒙 = 𝒇´ (𝒙) = 𝑽𝟐
4
(2𝑥− )
Ejemplo 1) Dada la función: 𝑓(𝑥 ) = 𝑥
(5−𝑥 2)
Hallar la función derivada, luego su valor en el punto
x=2, y su respectiva interpretación.
Procedimiento y solución (1):

4
Función equivalente. (2𝑥− ) 𝑼
: 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥
(5−𝑥 2 )
;  𝒚=𝑽
4
Separando en dos funciones U= 2𝑥 − 𝑥 ;  V= 5 − 𝑥 2
simples
1 4
Derivando parcialmente 𝑈′ = 2 − 4 (− 𝑥2 ) = 2 + 𝑥2 ;  𝑉 ′ = −2𝑥
Reemplazando en la fórmula: 4 2 4
(2 +
𝑥 2 ) (5 − 𝑥 ) + (2𝑥 − 𝑥 ) (−2𝑥 )
′(
F4 𝑓 𝑥) =
(−2𝑥 )2
Aplicación: para x=2 4 4
(2 + [ ]2 ) (5 − [2]2 ) + (2[2] − [ ]) (−2[2])
2 2
𝑓 ′ (𝑥 ) =
(−2[2])2
Resolviendo por paréntesis:
(2 + 1)(5 − 4) + (4 − 2)(−4) 3 − 8 5
El resultado e la pendiente de la 𝑓 ′ (𝑥 = 1) = = =−
(−4) 2 16 16
recta tangente en el lugar x=2 𝒅𝒚 𝟓
𝒇′(𝒙 = 𝟏) = 𝒅𝒙 = − 𝟏𝟔 ≅ −𝟎. 𝟑𝟏
Interpretación Por cada unidad que aumente X, entonces la Y disminuye
-0.31 unidades.
Ejercicios Tipo T06 Calculo de funciones derivadas Cocientes U/V (F5)

2𝑥 2𝑥
36a) 𝑓 (𝑥 ) = ; Hallar: 𝑓 ′(3) =? 36b) 𝑓 (𝑥 ) = ; Hallar: 𝑓 ′(1) =?
2−𝑥 4−5𝑥
3 1 3 1
37a) 𝑓 (𝑥 ) = 2𝑥+3; Hallar: 𝑓 ′ (− 2) =? 37b) 𝑓 (𝑥 ) = 2+2𝑥; Hallar: 𝑓 ′ (− 2) =?
3𝑥−2 3𝑥+2
38a) 𝑓 (𝑥 ) = ; Hallar: 𝑓 ′(2) =? 38b) 𝑓 (𝑥 ) = ; Hallar:𝑓 ′(−2) =?
5−𝑥 2 3−𝑥 2
2𝑥 2 −3 8−𝑥 2
39a) 𝑓 (𝑥 ) = ; Hallar: 𝑓 ′(1) =? 39b) 𝑓 (𝑥 ) = ; Hallar:𝑓 ′(−2) =?
𝑥2 𝑥2
3
√7−3𝑥 √3−2𝑥
40a) 𝑓 (𝑥 ) = ; Hallar: 𝑓 ′(2) =? 40b) 𝑓 (𝑥 ) = 3 ; Hallar:𝑓 ′(1) =?
√7−3𝑥 √3−2𝑥
3 3𝑥−1 3 5−3𝑥
41a) 𝑓 (𝑥 ) = √ ; Hallar: 𝑓 ′(3) =? 41b) 𝑓 (𝑥 ) = √9𝑥2 −1; Hallar:𝑓 ′(−1) =?
𝑥 2 −1
EJEMPLOS (T07): Calculo de funciones derivadas de un Exponencial UV (F6)

CALCULO I MAT 100
𝑽(𝒙)
Formula F6.- 𝒇(𝒙) = [𝑼(𝒙) ] ;  𝒇´(𝒙) = 𝒗. 𝒖𝒗−𝟏 . 𝒖´ + 𝒗´ . 𝒖𝒗 . 𝒍𝒏(𝒖)
2 −3𝑥)
Ejemplo 1) Dada la función: 𝑓(𝑥 ) = (10 − 𝑥 2 )(𝑥 Hallar la función derivada, luego su valor
en el punto x=2, y su respectiva interpretación.

2 −2𝑥)
Función equivalente. 𝑓 (𝑥 ) = (10𝑥 − 𝑥 2 )(𝑥 ;  𝒚 = 𝑼𝑽
Separando en dos funciones U= 10 − 𝑥 2 ;  V= 𝑥 2 − 2𝑥
simples
Derivando parcialmente 𝑈′ = −2𝑥 ;  𝑉 ′ = 2𝑥 − 2
2
Reemplazando en la fórmula: F6 𝑓 ′(𝑥 ) = [𝑥 2 − 2𝑥 ]. [10 − 𝑥 2 ][𝑥 −2𝑥]−𝟏 . [−2𝑥 ]
2
+ [2𝑥 − 2]. [10 − 𝑥 2 ][𝑥 −2𝑥]. 𝒍𝒏(10 − 𝑥 2 )
Aplicación: para x=3 𝑓 ′ (𝑥 ) = [9 − 6]. [1][3]−𝟏. [−6] + [4]. [1][3] . 𝒍𝒏(1)
𝑓 ′ (𝑥 ) = [3]. [1]𝟐. [−6] + [4]. [1][3] . 𝒍𝒏(1)
El resultado e la pendiente de la 𝑓 ′ (𝑥 ) = −𝟏𝟖 + [4][𝟎]

recta tangente en el lugar x=2
𝑓 ′ (𝑥 ) = −𝟏𝟖
-18 unidades.
Ejercicios Tipo T07 Calculo de funciones derivadas Exponencial (F6)

42a) 𝑓 (𝑥 ) = (𝑥 − 2𝑥 2 )−2𝑥 ; Hallar: 𝑓 ′ (1) =? 42b) 𝑓 (𝑥 ) = (2𝑥 2 + 𝑥 )−2𝑥 ; Hallar: 𝑓 ′(−1) =?
(9−𝑥 2 ) 3 (6+3𝑥)
43a) 𝑓(𝑥) = 3√4 − 𝑥 ; Hallar: 𝑓 ′ (3) =? 43b) 𝑓(𝑥) = √5 − 𝑥 2 ; Hallar: 𝑓 ′ (−2) =?
2 3 √1−𝑥
44a) 𝑓 (𝑥 ) = (𝑥 − 2) ; Hallar: 𝑓 ′ (−2) =? 44b) 𝑓 (𝑥 ) = (3 − 𝑥 2 )𝑙𝑛(3−𝑥); Hallar:𝑓 ′(2) =?
CALCULO I MAT 100
Ejercicios Tipo T08 Calculo de funciones derivadas Formulas Estándar (F*)
Miscelánea: En esta serie de ejercicios el alumno deberá:
- Analizar el tipo de fórmula que aplicará.
- Hallar la función derivada, luego hallar el valor de la primera derivada en el punto
indicado.

2 2
45a) 𝑓 (𝑥 ) = (𝑥 − 2𝑥 2 + 1) (𝑥); 45b) 𝑓 (𝑥 ) = (𝑥) (𝑥 − 2𝑥 2 + 1);
Hallar: 𝑓 ′ (−1) =? Hallar: 𝑓 ′ (21) =?
4 3 4 4 2 3
46a) 𝑓 (𝑥 ) = (𝑥 − 𝑥 2 ) + 𝑥; 46b) 𝑓 (𝑥 ) = (𝑥) − (𝑥 − 𝑥 2 ) ;
Hallar: 𝑓 ′ (−1) =? Hallar: 𝑓 ′ (−1) =?
3 3
47a) 𝑓 (𝑥 ) = √(2 − 3𝑥)2 ; 47b) 𝑓 (𝑥 ) = √(4 − 3𝑥)2 ;
Hallar: 𝑓 ′ (−2) =? Hallar: 𝑓 ′ (4) =?
2 𝑥2
48a) 𝑓 (𝑥 ) = ( ) 𝑙𝑛(3 − 2𝑥 2 ); 48b) 𝑓 (𝑥 ) = ( 2 ) 𝑙𝑛(𝑥 2 − 8);
𝑥
Hallar: 𝑓 ′ (1) =? Hallar: 𝑓 ′ (4) =?
2 2 3 3
49a) 𝑓 (𝑥 ) = ( − 𝑥) (𝑥 + ); 49b) 𝑓 (𝑥 ) = (√𝑥 − ) ( + √𝑥);
√𝑥 √𝑥 𝑥 𝑥
Hallar: 𝑓 ′ (2) =? Hallar: 𝑓 ′ (3) =?
3+𝑥 √5−𝑥 2
50a) 𝑓 (𝑥 ) = ; 50b) 𝑓 (𝑥 ) = ;
√1−𝑥 5−𝑥 2
Hallar: 𝑓 ′ (0) =? Hallar: 𝑓 ′ (2) =?
51a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑛(4 − 𝑥 )(2𝑥 − 5); 51b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑛(2𝑥 − 3)(3 − 𝑥 );

Hallar: 𝑓 ′ (3) =? Hallar: 𝑓 ′ (2) =?
3 𝑥 2 +4 3 2𝑥−5
52a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑛 ( √2𝑥−3); 52b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑛 (√1−𝑥2 );
Hallar: 𝑓 ′ (2) =? Hallar: 𝑓 ′ (3) =?
53a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑛(4 − 𝑥 )(2𝑥−5); 53b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑙𝑛(2𝑥 − 3)(3−𝑥) ;

Hallar: 𝑓 ′ (3) =? Hallar: 𝑓 ′ (2) =?
6 √2𝑥−3
54a) 𝑓 (𝑥 ) = (2𝑥 − 𝑥) ; 54b) 𝑓 (𝑥 ) = (𝑥 2 − 2𝑥 )√3−2𝑥 ;
Hallar: 𝑓 ′ (2) =? Hallar: 𝑓 ′ (1) =?
3 3
55a) 𝑓 (𝑥 ) = √5 − 𝑥 2 × √5 − 𝑥 2 ; 55b) 𝑓 (𝑥 ) = √3𝑥 2 − 2 × √3𝑥 2 − 2;
Hallar: 𝑓 ′ (2) =? Hallar: 𝑓 ′ (1) =?
UND. 5
CALCULO I MAT 100
DERIVADA DE FUNCIONES ESPECIALES Y APLICACIONES
4.0.0.- DERIVADA DE FUNCIONES ESPECIALES.

En esta sección vamos a considerar la derivada de funciones Especiales al proceso de:
i) Derivada de grado “ n” ii) Derivar una función Inversa
iii) Derivar una función Inversa iv) Derivar una función implícita
v) Aplicaciones de las funciones
derivadas a las Ciencias.
La competencia para el alumno es saber:
- Determinar la derivada de una función especial
- Hacer la respectiva aplicación (Valor de la derivada en un punto)
4.1.0.- Derivadas de orden superior.

Si y  f ( x) ;  y   f ( x); y   f ( x); y   f ( x); ...................y n  f n ( x);
Son la primer, segunda y n - esima derivada de y con respecto a x respectivamente
EJEMPLOS (T01): Funciones derivadas Especiales de segundo orden A1

Ejemplo 1) Dada la función: 𝑓(𝑥 ) = (3 − 2𝑥 )5
Hallar segunda derivada, luego su valor en el punto x=2, y su respectiva interpretación.
Procedimiento y solución
1er derivada 𝑓 (𝑥 ) = 5(3 − 2𝑥 )5−1 (0 − 2)
𝑓 ′(𝒙) = (−𝟏𝟎)(𝟑 − 𝟐𝒙)𝟒
2da derivada 𝑓 ′′(𝑥 ) = (−10)(4)(3 − 2𝑥 )4−1 (0 − 2)
𝑓 ′′(𝑥 ) = (80)(3 − 2𝑥 )3
3
Aplicación: 𝑓 ′′(2) = (80)(3 − 2(2)) = (80)(−1)3
Para x=2 𝒇′′ (𝟐) = −𝟖𝟎 (Valor de la 2da derivada en x=2)
-18 unidades.
Ejercicios Tipo T01 Calculo de funciones derivadas Especiales de 2do Orden

Hallar la segunda derivada de las funciones y su valor en lugar indicado.
1a) 𝑓 (𝑥 ) = (5 − 2𝑥 )3 ; Hallar: 𝑓 ′′ (2) =? 1b) 𝑓 (𝑥 ) = (5 − 𝑥 2 )3 ; Hallar: 𝑓 ′′ (2) =?
3−2𝑥 1−3𝑥
2a) 𝑓 (𝑥 ) = ; Hallar: 𝑓 ′′ (2) =? 2b) 𝑓 (𝑥 ) = 1−2𝑥; Hallar: 𝑓 ′′ (1) =?
2+𝑥
3a) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 2−3𝑥 ; Hallar: 𝑓 ′′ (1) =? 3b) 𝑓 (𝑥 ) = 𝑒 3𝑥+2 ; Hallar: 𝑓 ′′ (−1) =?

1 3 1
4a) 𝑓 (𝑥 ) = 6 𝑙𝑛( √5 − 𝑥 2 ); 4b) 𝑓 (𝑥 ) = 6 𝑙𝑛(√9 + 𝑥 3 );
Verificar: 𝑓 ′′ (2) = −1 Verificar: 𝑓 ′′ (−2) = −13
4 3
5a) 𝑓 (𝑥 ) = 9 √4 − 3𝑥 3 ; 5b) 𝑓 (𝑥 ) = 6 √𝑥 − 2𝑥 2 ;
Verificar: 𝑓 ′′ (1) = −13 Verificar: 𝑓 ′′ (1) = 4
CALCULO I MAT 100
4.2.0.- Función Inversa. Son aquellas que inversamente la variable (Y) se presenta como
dependiente y en teoría no se puede despejar.

- Derivar (Y) con respecto a (X), si se tiene una función (X) que depende de (Y)
- Hacer una aplicación en un punto cualquiera.
.
Función Inversa. 𝑺𝒊; 𝑿 = 𝒇(𝒚);  𝒅𝒚 = 𝒅𝒙 𝟏
𝒅𝒙
𝒅𝒚
EJEMPLOS (T02): Funciones derivadas Especiales Inversas A2

Ejemplo 1) Dada la función: ) 𝑥 = 𝑓 (𝑦) = 3𝑦 − 2𝑦 3
Hallar primera derivada, luego su valor en el punto y=2, y su respectiva interpretación.
Procedimiento y solución
Función equivalente: 𝑥 = 3𝑦 − 2𝑦 3
𝑑𝑥 𝑑𝑥
1er derivada: =? = 3(1) − 2(3𝑦 2 ) = 3 − 6𝑦 2
𝑑𝑦 𝑑𝑦
𝑑𝑦
1er derivada: 𝑑𝑥 = 𝑓 ′(𝑦) =? 𝑑𝑦 1 1
= =
𝑑𝑥 𝑑𝑥 3 − 6𝑦 2
𝑑𝑦
Aplicación: 𝑑𝑦 1 1
= =−
Para y=2 𝑑𝑥 3 − 6(2) 2 21
𝒇′(𝟐) = −0.047 (Valor de la 1er derivada en y=2)

-0.047 unidades.
Ejercicios Tipo T02 Calculo de funciones derivadas Especiales Inversas

𝑑𝑦
Hallar la derivada de y respecto a 𝑑𝑥 =?; luego el valor para Y=1 en todos los casos
3
6a) 𝑥 = 𝑓 (𝑦) = 3𝑦 − 2𝑦 3 ; 6b) 𝑥 = 𝑓 (𝑦) = 𝑦 − 2𝑦 3;
2 3
7a) 𝑥 = 𝑓 (𝑦) = (3𝑦 − 𝑦) (2𝑦 3 + 𝑦) ; 7b) 𝑥 = 𝑓 (𝑦) = (𝑦 − 2𝑦) (𝑦 2 − 4𝑦);
3−2𝑦 3𝑦−2
8a) 𝑥 = 𝑓 (𝑦) = 3𝑦+1 ; 8b) 𝑥 = 𝑓 (𝑦) = ;
𝑦−2
9a) 𝑥 = 𝑓 (𝑦) = 2𝑦 − 3√𝑦 − 2𝑦 2 ; 9b) 𝑥 = 𝑓 (𝑦) = 2𝑦 − 3√2 − 𝑦 2;

2
10a) 𝑥 = 𝑓 (𝑦) = 𝑙𝑛(3 − 2𝑦) ; 10b) 𝑥 = 𝑓 (𝑦) = 𝑒 2𝑦−𝑦 ;
4.3.0.- Función Compuesta. - Una función compuesta se la define básicamente como una
función que depende de otra función.
CALCULO I MAT 100

- Componer la función (Opcional)
- Derivar (Y) con respecto a (X),
𝒅𝒚 𝒅𝒚 𝒅𝒘
Relación estándar. 𝑺𝒊𝒊 𝒚 = 𝒇(𝒘)  𝒘 = 𝒇(𝒙);  𝒅𝒙
=
𝒅𝒘
×
𝒅𝒙
Definición: Dadas dos funciones (Y)  (W) que depende de p y x respectivamente, entonces la
derivada de (Y) con respecto a (X) es igual al producto de sus derivadas independientemente.
EJEMPLOS (T03): Funciones derivadas Especiales Compuesta A3
Ejemplo 1) Dada la función: ) Si 𝑦 = 𝑓 (𝑝) = 𝑝 − 𝑝2 𝑝 = 𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥 − 𝑥 2

𝑑𝑦
Hallar: =?, Hallar primer derivada, luego su valor en el punto x=2, y su respectiva
𝑑𝑥
interpretación.
Procedimiento y solución (1) Aplicando la relación estándar.

Derivada de cada una de las 𝑑𝑦
funciones, respecto a su variable 𝑑𝑝 = 1 − 2𝑝
independiente. 𝑑𝑝
= 3 − 2𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑦
1er derivada: 𝑑𝑥 =? 𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑑𝑝
= ( ) × ( ) = [1 − 2𝑝] × [3 − 2𝑥 ] = 𝑓𝑥 (𝑝, 𝑥 )
Remplazando en la relación de 𝑑𝑥 𝑑𝑝 𝑑𝑥
definición. La derivada depende de: p  x
Aplicación: 𝑑𝑦
= [1 − 2(2)] × [3 − 2(2)] = 𝑓𝑥 (𝑝, 𝑥 )
Para: x=2; 𝑑𝑥
la función P queda: 𝑑𝑦
= [−3] × [−1] =
𝑑𝑥
 𝑝 = 𝑓 (𝑥 ) = 3(2) − (2)2
𝒅𝒚
𝑝 = 2 = 𝟑 (Valor de la 1er derivada en: x=2)
𝒅𝒙
Interpretación Por cada unidad que aumente X, entonces la Y aumenta

2 unidades.
Ejemplo 1) Dada la función: ) Si 𝑦 = 𝑓 (𝑝) = 𝑝 − 𝑝2 𝑝 = 𝑓 (𝑥 ) = 3𝑥 − 𝑥 2
CALCULO I MAT 100
𝑑𝑦
Hallar: =?, Hallar primer derivada, luego su valor en el punto x=2, y su respectiva
𝑑𝑥
interpretación.
Procedimiento y solución (2) haciendo la composición inicial:

Reemplazando 𝑝 = 3𝑥 − 𝑥 2 en la 𝑦 = 𝑝 − 𝑝2
primer función (Y) 𝑦 = [3𝑥 − 𝑥 2 ] − [3𝑥 − 𝑥 2 ]2 = 𝑓 (𝑥 )
(función que depende solamente de x)
𝑑𝑦
1er derivada: 𝑑𝑥 =? 𝑑𝑦
= [3 − 2𝑥 ] − 2[3𝑥 − 𝑥 2 ][3 − 2𝑥 ]
𝑑𝑥
La derivada depende de: x
Aplicación: 𝑑𝑦
= [3 − 2(2)] − 2[3(2) − (2)2 ][3 − 2(2)]
Para: x=2; 𝑑𝑥
la función P queda: 𝑑𝑦
= [−1] − 2[2][−1] = −1 + 4
𝑑𝑥
𝒅𝒚
= 𝟑 (Valor de la 1er derivada en: x=2)
𝒅𝒙
Interpretación Por cada unidad que aumente X, entonces la Y
aumenta 2 unidades.
Ejercicios Tipo T03 Calculo de funciones derivadas Especiales Compuestas

Hallar la derivada de las funciones compuestas. Luego su valor en el punto indicado
11a) Si 𝑦 = 𝑝 − 𝑝2 𝑝 = 3 − 2𝑥 2 11b) Si 𝑦 = 2𝑝 − 𝑝2 𝑝 = 𝑥2 − 2
𝑑𝑦 𝑑𝑦
Hallar: =?, para: 𝑥 = 1 Hallar: =?, para: 𝑥 = 1
𝑑𝑥 𝑑𝑥
4
12a) Si 𝑦 = (3 − 2𝑤)3 𝑤= 12b) Si 𝑦 = (5 − 3𝑤)2 𝑤 = 𝑡2 − 𝑡
𝑡
𝑑𝑦 𝑑𝑦
Hallar: =?, para: 𝑡 = 2 Hallar: =?, para: 𝑡 = −2
𝑑𝑡 𝑑𝑡
13a) Si 𝑦 = 3√7 + 𝑝 𝑃 = (5 − 3𝑞)2 13b) Si 𝑦 = (3 − 2𝑞)2 𝑞 = 3√7 + 𝑝

𝑑𝑦 𝑑𝑦
Hallar: =?, para: 𝑞 = 2 Hallar: =?, para: 1 = −1
𝑑𝑞 𝑑𝑝
2 8 2 1
14a) Si 𝑦 = 𝑝 𝑃=
𝑞3
14b) Si 𝑦 = 𝑝 𝑃=
𝑞3
𝑑𝑦 𝑑𝑦
Hallar: =?, para: 𝑞 = −2 Hallar: =?, para: 𝑞 = −1
𝑑𝑞 𝑑𝑞
−4 4 2 4 2 −4
15a) Si 𝑦 = √ 𝑝 𝑃 = −( )
𝑞
15b) Si 𝑦 = − (𝑝) 𝑃=√
𝑞
𝑑𝑦 𝑑𝑦
Hallar: =?, para: 𝑞 = 2 Hallar: =?, para: 𝑞 = −1
𝑑𝑞 𝑑𝑞
CALCULO I MAT 100
4.4.0.- Función Implícita. – se la define como aquella que no tiene despejada la variable
dependiente, y en general aquellos casos donde es imposible despejarla para hacerla Explicita.
Una función compuesta se la define básicamente como una función que depende de otra
función.

- Despenar la variable dependiente (si es posible)
- Derivar directamente respecto a su variable independiente.
- Derivar aplicando la relación de las derivadas parciales.
𝝏𝑭
𝒅𝒚
Relación estándar para derivar F. Implícitas: 𝑺𝒊𝒊: 𝑭 = 𝒇(𝒙, 𝒚) = 𝟎;  𝒅𝒙
= − 𝝏𝒙
𝝏𝑭 ,
𝝏𝒚
EJEMPLOS (T04): Funciones derivadas Especiales Implícitas A4
Ejemplo 1) Dada la función implícita: 𝑦 2 𝑥 − 4𝑥 = 3𝑦 − 5

𝑑𝑦
Hallar la primer derivada de y respecto a x: =?, luego su valor en el punto P(4,1), y su
𝑑𝑥
respectiva interpretación.
𝑑𝑦
Procedimiento y solución (1) aplicando la definición 𝑑𝑥 =?
𝑑𝑦
1er derivada de cada uno de los 𝑡1 = 𝑦 2 𝑥  = [2𝑦𝑦 ′ ][𝑥] + [𝑦 2 ][1] = 2𝑥𝑦𝑦 ′ + 𝑦 2
𝑑𝑥
cuatro términos como sigue: 𝑑𝑦
𝑡2 = 4𝑥  𝑑𝑥 = 4[1] = 4
𝑑𝑦
𝑡3 = 3𝑦  𝑑𝑥
= 3[𝑦 ′] = 3𝑦 ′
𝑑𝑦
𝑡4 = 5  𝑑𝑥
=0
Luego: 2𝑥𝑦𝑦 ′ + 𝑦 2 − 4 = 3𝑦 ′ − 0
1er derivada:
𝑑𝑦
=? 𝑑𝑦 4 − 𝑦2
𝑑𝑥 = 𝑦′ =
Factorizando 𝑦 ′ 𝑑𝑥 2𝑥𝑦 − 3
La derivada depende de: x  y
Aplicación: 𝑑𝑦 4 − (1)2 3
En el punto: P (4;1); = 𝑦′ = =
𝑑𝑥 2(4)(1) − 3 5
𝒅𝒚 𝟑
= 𝟓 = 𝟎. 𝟔𝟎 (Valor de la 1er derivada)
𝒅𝒙
Interpretación Por cada unidad que aumente X, entonces la Y aumenta

0.60 unidades.
CALCULO I MAT 100
Ejemplo 1) Dada la función implícita: 𝑦 2 𝑥 − 4𝑥 = 3𝑦 − 5

𝑑𝑦
Hallar la primer derivada de y respecto a x: =?, luego su valor en el punto P(4,1), y su
𝑑𝑥
respectiva interpretación.
𝑑𝑦
Procedimiento y solución (2) aplicando la definición 𝑑𝑥 =?
Igualando a cero, y asignando un 𝑭(𝒙, 𝒚) = 𝑦 2 𝑥 − 4𝑥 − 3𝑦 + 5 = 0
nombre a la nueva función se tiene
Derivando a F parcialmente respecto 𝜕𝐹
= 𝑦 2 [1] − 4[1] − [0] + [0] = 𝑦 2 − 4
a: x  y 𝜕𝑥
𝜕𝐹
= 𝑥[2𝑦] − [0] − 3[1] + [0] = 2𝑥𝑦 − 3
𝜕𝑦
Reemplazando en la relación: 𝝏𝑭 2
𝝏𝑭 𝒅𝒚 𝝏𝒙 = − 𝑦 − 4
𝒅𝒚 𝝏𝒙
= − 𝝏𝑭 = −
𝒅𝒙 𝒅𝒙 𝝏𝑭 2𝑥𝑦 − 3
𝝏𝒚 𝝏𝒚
Aplicación: 𝒅𝒚 (1)2 − 4 −3
= − =− ( )
En el punto: P (4;1); 𝒅𝒙 2(4)(1) − 3 5
𝒅𝒚 𝟑
= 𝟓 = 𝟎. 𝟔𝟎 (Valor de la 1er derivada)
𝒅𝒙
Interpretación Por cada unidad que aumente X, entonces la Y
aumenta 0.60 unidades.
NOTA: Se a verificado que por los dos métodos el valor de la función derivada es IGUAL.
Ejercicios Tipo T04 Calculo de funciones derivadas Especiales Implícitas

Hallar la derivada de la variable y (dependiente), respecto a la x (independiente, luego su valor
en el punto indicado.
16a) Si 𝑦 2 𝑥 − 4𝑥 = 3𝑦 − 5 16b) Si 3𝑦 − 2𝑦 2 𝑥 = 3𝑦 − 5𝑥𝑦

𝑑𝑦 𝑑𝑦
Hallar: =?, para: 𝑥 = 1,  𝑦 = 1 Hallar: =?, para: 𝑥 = 1,  𝑦 = 2
𝑑𝑥 𝑑𝑥
17a) Si 3𝑥𝑦 − 2𝑥𝑦(𝑥 − 2𝑦) = 6 17b) Si 3𝑥𝑦(𝑥 − 2𝑦) = 5 − 2𝑦 + 6𝑥

𝑑𝑦 𝑑𝑦
Hallar: =?, para: 𝑥 = −1,  𝑦 = 1 Hallar: =?, para: 𝑥 = 1,  𝑦 = 2
𝑑𝑥 𝑑𝑥
𝑦+𝑥
18a) Si 𝑥 2 + 2𝑦 = 𝑦−𝑥 18b) Si (𝑥 − 2𝑦)(3 + 3𝑥 ) = 3𝑥𝑦
𝑑𝑦
Hallar:
𝑑𝑦
=?, para: 𝑥 = 1,  𝑦 = 2 Hallar: =?, para: 𝑥 = 2,  𝑦 = 1
𝑑𝑥 𝑑𝑥
3 3
19a) Si 𝑦 − 4𝑥 = (2𝑥 − 𝑦) (𝑦 − 𝑦) 19b) Si 𝑦 − 4𝑥 = (𝑦 − 𝑦) (2𝑥 − 𝑦)
𝑑𝑦 𝑑𝑦
Hallar: =?, para: 𝑥 = 1,  𝑦 = 2 Hallar: =?, para: 𝑥 = −1,  𝑦 = 1
𝑑𝑥 𝑑𝑥
20a) Si 2𝑥𝑦 − 4𝑥 = 𝑙𝑛(2𝑦 − 3𝑥)2 20b) Si 3𝑥𝑦 − 4 = 𝑙𝑛(5𝑥 − 2𝑦)3

𝑑𝑦 𝑑𝑦
Hallar: =?, para: 𝑥 = 1,  𝑦 = 2 Hallar: =?, para: 𝑥 = 1,  𝑦 = 1
𝑑𝑥 𝑑𝑥
CALCULO I MAT 100
4.5.0.- Aplicaciones de las funciones derivadas a las Ciencias Económicas. -
El objetivo es relacionar e interpretar académicamente una función algebraica con su

derivada, para resolver casos de aplicación a las ciencias económicas:
En este nivel, el cálculo e interpretación de la función marginal (derivada), es la
primera aplicación de una función económica.
A continuación, se presentan las funciones Económicas de más aplicación.

FUNCIÓN ORIGINAL FUNCIÓN DERIVADA
Función oferta y  O( x ) Función Oferta marginal y   Omg ( x)
Función Demanda y  D( x) Función Demanda marginal y   Dmg ( x)
Función Ingreso. y  I ( x) Función Ingreso marginal y   I mg ( x)
Función Costo. y  C ( x) Función Costo marginal y   Cmg ( x)
Función Utilidad o beneficio. y  U ( x) Función Utilidad marginal y   U mg ( x)
Definición. - La función marginal se interpreta como la variación del valor de la

función por unidad de cambio en la cantidad o el precio.
Convencionalmente se considerará a la variable (y) como dependiente de la cantidad (x) y

además con una unidad de medida en (unidades monetarias); $, Bs. etc.
CALCULO I MAT 100
1.) Función Oferta O(x):
S 𝑦 = 𝑓 (𝑥 ) = 𝑂(𝑥 ); Es función de Oferta, que depende de la cantidad x; Entonces se
define:
o La función Oferta marginal
𝑑𝑦
Derivada dela función Oferta 𝑦 ′ = 𝑑𝑥 = 𝑂𝑚𝑔 (𝑥) = 𝑘 > 0; para x>0
o Interpretación de la Oferta marginal: Por cada unidad adicional Ofertada el precio
de la Oferta aumenta k unidades monetarias.
EJEMPLOS (T05): aplicaciones de derivadas Función Oferta

7𝑥+1
Ejemplo 1) Dada la función de Oferta: 𝑓 (𝑥 ) = 𝑂(𝑥 ) = 𝑥+1 Hallar la función oferta marginal,
luego su valor en el punto x=1, y su respectiva interpretación.

[7][𝑥+1]−[7𝑥+1][1] 𝑼
Función derivada: 𝑂𝑚𝑔 (𝑥 ) = [𝑥+1]2
;  𝒚=𝑽
Oferta marginal:
6
𝑂𝑚𝑔 (𝑥 ) =
[𝑥 + 1]2
Aplicación: para x=1 6
𝑂𝑚𝑔 (𝑥 ) =
[(1) + 1]2
𝟔
𝑶𝒎𝒈 (𝒙) = = 𝟏. 𝟓 > 𝟎
𝟒
Interpretación Por cada unidad que aumente X, entonces la Y (precio U))
aumenta 1.5 unidades.
Ejercicios Tipo T05 Aplicaciones: Función Oferta Marginal

Ejercicios Tipo T5.- Con las siguientes funciones de oferta se pide:
a).- Hacer la respectiva grafica
b).- Determinar e interpretar el valor de la oferta marginal en los puntos indicados.
𝑥
1a) Si 𝑂(𝑥 ) = 1 + 𝑥; 1b) Si 𝑂(𝑥 ) = 2 + 2 ;
Hallar: 𝑂𝑚𝑔(𝑥 = 2) =? Hallar: 𝑂𝑚𝑔 (𝑥 = 2) =?
2a) Si 𝑂(𝑥 ) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 2 2b) Si 𝑂(𝑥 ) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1;
3a) Si 𝑂(𝑥 ) = 1 + 𝑙𝑛(𝑥 + 1) 3b) Si 𝑂(𝑥 ) = 2 + 𝑙𝑛(𝑥 + 1);

7𝑥+1 3𝑥+1
4a) Si 𝑂(𝑥 ) = 4b) Si 𝑂(𝑥 ) = ;
𝑥+1 𝑥+1
CALCULO I MAT 100
2.) Función Demanda D(x):
Si 𝑦 = 𝑓(𝑥 ) = 𝐷(𝑥 ), Es Función Demanda que depende de la cantidad; Entonces se define:
o La función Demanda marginal
𝑑𝑦
Derivada dela función demanda 𝑦 ′ = 𝑑𝑥 = 𝐷𝑚𝑔 (𝑥) = 𝑘 < 0; para x>0
o Interpretación de la demanda marginal: Por cada unidad adicional demandada el
precio de la demanda disminuye k unidades monetarias, o viceversa.
EJEMPLOS (T06): aplicaciones de derivadas Función Demanda
Ejemplo 1) Dada la función de Demanda: 𝑓(𝑥 ) = 𝐷(𝑥 ) = 1 + 𝑙𝑛(4 − 𝑥 );

Hallar la función demanda marginal, luego su valor para x=1, y su respectiva interpretación.

[−1]
Función derivada: 𝐷𝑚𝑔 (𝑥 ) = 4−𝑥
 𝒚 = 𝒍𝒏(𝑼)
demanda marginal:
−1
𝐷𝑚𝑔 (𝑥 ) =
4−𝑥
Aplicación: −1
𝐷𝑚𝑔 (𝑥 ) =
para x=1 4 − (1)
𝟏
𝑫𝒎𝒈 (𝒙) = − = −𝟎. 𝟑𝟑 < 𝟎
𝟑
Interpretación Por cada unidad que aumente X, entonces la Y (precio U))
disminuye 0.33 unidades.
Ejercicios Tipo T06 Aplicaciones: Función demanda Marginal

Con las siguientes funciones de demanda se pide:
a). - Hacer la respectiva gráfica,
b). - Determinar e interpretar el valor de la demanda marginal en los puntos indicados.
5a) Si 𝐷(𝑥 ) = 5 − 2𝑥; 5b) Si 𝐷(𝑥 ) = 8 − 2𝑥;

Hallar: 𝐷𝑚𝑔 (𝑥 = 2) =? Hallar: 𝐷𝑚𝑔 (𝑥 = 2) =?
𝑥2 𝑥 1
6a) Si 𝐷(𝑥 ) = 4 − 4 − 2; 6b) Si 𝐷(𝑥 ) = 4 (24 − 𝑥 2 − 2𝑥 );
7a) Si 𝐷(𝑥 ) = 1 + 𝑙𝑛(4 − 𝑥 ); 7b) Si 𝐷(𝑥 ) = 2 + 𝑙𝑛(3 − 𝑥 );
2𝑥+8 6
8a) Si 𝐷(𝑥 ) = ; 8b) Si 𝐷(𝑥 ) = 3 + 𝑥+1;
𝑥+1
CALCULO I MAT 100
3.) Función ingreso I(x)
Básicamente se la define como el producto entre una cantidad vendida por el precio unitario de
demanda, es decir que el ingreso es nulo si no existe cantidad para vender.
𝑥 𝐶𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑏𝑖𝑒𝑛
o Función ingreso: 𝐼 (𝑥 ) = 𝑥𝑓𝑑 (𝑥 ) Dónde: {
𝑓𝑑 (𝑥 ) 𝐹𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑚𝑎𝑛𝑑𝑎.
𝑑𝐼
o Función ingreso marginal: 𝐼𝑚𝑔 (𝑥 ) = 𝑑𝑥 Derivada del Ingreso
o Interpretación de la demanda marginal en un punto: Por cada unidad adicional vendida
el monto del ingreso aumenta (+) ó disminuye (-); k unidades monetarias.
EJEMPLOS (T07): aplicaciones de derivadas Funciones de Ingreso (I)

1
Ejemplo 1) Dada la función de Ingreso: 𝑓(𝑥 ) = 𝐼 (𝑥 ) = 3 (10𝑥 − 𝑥2 );
Hallar la función Ingreso marginal, luego su valor para x=2, y su respectiva interpretación.

1
Función derivada: 𝐼𝑚𝑔 (𝑥 ) = 3 [10 − 2𝑥 ] 
Ingreso marginal:
1
Aplicación: 𝐼𝑚𝑔 (𝑥 ) = [10 − 2(2)]
3
para x=2
𝑰𝒎𝒈 (𝒙) = 𝟐 > 𝟎
Interpretación Por cada unidad que aumente X, (cantidad vendida),
entonces la Y (ingreso=I)) aumenta 2 u.m.
Ejercicios Tipo T07 Aplicaciones: Función Ingreso

Dadas las funciones de ingreso, se pide:
a) Graficar la función.
b) Hallar e interpretar el valor del ingreso marginal en los puntos indicados.
9a) Si 𝐼(𝑥 ) = 6𝑥 − 𝑥 2 ; en x=1  x=5 9b) Si 𝐼(𝑥 ) = 4𝑥 − 𝑥 2 ; en x=1  x=3
10a) Si 𝐼(𝑥 ) = 𝑥 (4 − 𝑥 ); en x=1  x=3 10b) Si 𝐼(𝑥 ) = 𝑥 (3 − 𝑥 ); en x=1  x=4
𝑥 𝑥
11a) Si 𝐼(𝑥 ) = 2 (4 − 𝑥 ); en x=1  x=3 11b) Si 𝐼(𝑥 ) = 𝑥 (3 − 2); en x=2  x=4
1
12a) Si 𝐼(𝑥) = (𝑥 − 2)2 − 4; en x=1  x=3 12b) Si 𝐼(𝑥) = 3 (12𝑥 − 𝑥 2 ); en x=2  x=9
CALCULO I MAT 100
4.) Función costo: Costo total: y costo promedio. -
4.1) El costo total C(x).- Se define como la suma de dos componentes básicos en el proceso
productivo que son un costo fijo más un costo variable que depende de las unidades
producidas.
Función costo total: 𝐶𝑇 (𝑥 ) = 𝐶𝑉 + 𝐶𝐹 Costo variable más costo fijo.

𝑑𝐶𝑇 (𝑥)
Función costo marginal: 𝐶𝑇𝑚𝑔 (𝑥 ) = 𝑑𝑥 ó Derivada del costo respecto a (x).
Interpretación del costo marginal: Por cada unidad adicional producida el monto del costo
total aumenta k unidades monetarias.
EJEMPLOS (T08): aplicaciones de derivadas Funciones Costo total (CT)

1
Ejemplo 1) Dada la función de Costo total: 𝑓 (𝑥 ) = 𝐶𝑇 (𝑥 ) = 𝑥 + 2 𝑥 2 + 2;
Hallar la función Costo marginal, luego su valor para x=2, y su respectiva interpretación.

1
Función derivada: 𝐶𝑚𝑔 (𝑥 ) = [1] + 2 [2𝑥 ] + [0] = 1 + 𝑥 
Costo marginal:
𝐶𝑚𝑔 (𝑥 ) = 1 + 𝑥
Aplicación: 𝐶𝑚𝑔 (𝑥 ) = 1 + (1)
para x=2 𝑪𝒎𝒈 (𝒙) = 𝟐 > 𝟎
Interpretación Por cada unidad que aumente X, (cantidad producida),

entonces la Y (Costo total=C)) aumenta 2 unidades.
Ejercicios Tipo T08 Aplicaciones: Función Costo

Dadas las funciones de costo, se pide:
b) Hallar e interpretar el valor del costo marginal en los puntos indicados.
1
13a) Si 𝐶𝑇 (𝑥 ) = 2 + 2𝑥; en x=1 13b) Si 𝐶𝑇 (𝑥 ) = 1 + 2 𝑥; en x=2
1 1
14a) Si 𝐶𝑇 (𝑥 ) = 𝑥 + 2 𝑥 2 + 1; en x=0 14b) Si 𝐶𝑇 (𝑥 ) = 3 + 2 𝑥 2 ; en x=1
15a) Si 𝐶𝑇 (𝑥 ) = √𝑥 + 1; en x=0 15b) Si 𝐶𝑇 (𝑥 ) = 3 + √𝑥; en x=1
CALCULO I MAT 100
4.2) Función costo promedio Cp(x).- Se define como el cociente entre el costo total y el número
de unidades producidas en un proceso.
𝐶 (𝑥)
- Función costo promedio: 𝐶𝑃 (𝑥 ) = 𝑇𝑥 ó Costo total dividido la cantidad (x)
𝑑𝐶 (𝑥)
- Función costo promedio marginal: 𝐶𝑃𝑚𝑔 (𝑥 ) = 𝑑𝑥 𝑃
ó derivada del costo promedio.
- Interpretación del costo promedio marginal: Por cada unidad adicional producida el monto
del costo promedio de aumenta (+), ó disminuye (-); k unidades monetarias.
EJEMPLOS (T09): aplicaciones de derivadas Funciones Promedio (CP)

1 1
Ejemplo 1) Dada la función de Costo total: 𝑓 (𝑥 ) = 𝐶𝑃 (𝑥 ) = 2 + 4 𝑥 + 𝑥 ;
Hallar la función Costo marginal, luego su valor para x=2, y su respectiva interpretación.

1 1
Función derivada: 𝐶𝑃𝑚𝑔 (𝑥 ) = [0] + 4 [1] + [− 𝑥2 ] 
Costo promedio marginal: 1 1
𝐶𝑃𝑚𝑔 (𝑥 ) = 4 − 𝑥2
1 1
Aplicación: 𝐶𝑃𝑚𝑔 (𝑥 ) = − (1)2
4
para x=1
𝟑
𝑪𝑷𝒎𝒈 (𝒙) = − = −𝟎. 𝟕𝟓 < 𝟎
𝟒
Interpretación Por cada unidad que aumente X, (cantidad producida),
entonces la Y (Costo promedio=CP)) disminuye 0.75 u.m.
Ejercicios Tipo T09 Aplicaciones: Función Costo Promedio

Dadas las funciones de costo, se pide:
b) Hallar e interpretar el valor del costo promedio marginal en los puntos indicados.
1 1
16a) Si 𝐶𝑇 (𝑥 ) = 𝑥 + 2 𝑥 2 + 1; en x=0 16b) Si 𝐶𝑇 (𝑥 ) = 3 + 2 𝑥 2 ; en x=1
1 (𝑥+1)2
17a) Si 𝐶𝑇 (𝑥 ) = 4 (𝑥 + 1)2 ; en x=0 17b) Si 𝐶𝑇 (𝑥 ) = ; en x=1
4
1 1 𝑥=1 3 1 𝑥=2
18a) Si 𝐶𝑃 (𝑥 ) = 1 + 4 𝑥 + 𝑥 ; en: { 18b) Si 𝐶𝑃 (𝑥 ) = 𝑥 + 3 𝑥; en {
𝑥=3 𝑥=4
CALCULO I MAT 100
5.) Función Beneficio o Utilidad U(x):

Se define como la diferencia de dos componentes básicos, es decir el ingreso menos costo
total, los mismos que dependen de las unidades vendidas y las unidades producidas
.
- Función utilidad 𝑈(𝑥 ) = 𝐼 (𝑥 ) − 𝐶𝑇 (𝑥 ): función ingreso menos función costo total
- Función utilidad marginal: 𝑈𝑚𝑔 (𝑥 ) = 𝐼𝑚𝑔 (𝑥 ) − 𝐶𝑚𝑔 (𝑥 ) ingreso menos costo total
marginal.
- Interpretación de la Utilidad o Beneficio marginal: Por cada unidad adicional
producida y vendida el monto de la utilidad o Beneficio aumenta (+), ó disminuye (-); k
unidades monetarias.
EJEMPLOS (T10): aplicaciones de derivadas Funciones Utilidad (U)
Ejemplo 1) Dada la función de Ingreso: 𝑓(𝑥 ) = 𝑈(𝑥 ) = 5 − (𝑥 − 2)2 ;

Hallar la función Ingreso marginal, luego su valor para x=3, y su respectiva interpretación.

Función derivada: 𝑈𝑚𝑔 (𝑥 ) = [0] − 2(𝑥 − 2)[1] = 4 − 2𝑥 
Utilidad marginal: 𝑈𝑚𝑔 (𝑥 ) = 4 − 2𝑥
Aplicación: 𝑈𝑚𝑔 (𝑥 ) = 4 − 2(3)
para x=2 𝑼𝒎𝒈 (𝒙) = −𝟐 < 𝟎
Interpretación Por cada unidad que aumente X, (producida y vendida),
entonces la Y (Utilidad=U)) disminuye 2 u.m.
Ejercicios Tipo T10 Aplicaciones: Función Utilidad

Dadas las funciones de utilidad o beneficio se pide:
b) Hallar e interpretar el valor de la utilidad o beneficio marginal en los puntos indicados.
𝑥=2 𝑥=1
19a) 𝐵(𝑥 ) = 6𝑥 − 𝑥 2 − 1; 𝑒𝑛: { 19b) 𝐵(𝑥 ) = 4𝑥 − 𝑥 2 − 1; 𝑒𝑛: {
𝑥=4 𝑥=3
2 𝑥=3 2 𝑥=4
20a) 𝑈(𝑥 ) = 4 − (𝑥 − 4) ; 𝑒𝑛: { 20b) 𝑈(𝑥 ) = 7 − (𝑥 − 4) ; 𝑒𝑛: {
𝑥=4 𝑥=5
15 1 2 1 2
( ) {
21a) 𝑈 𝑥 = 2 𝑥 − 2 𝑥 − 1; 𝑒𝑛: 𝑥 = 5 ( ) {
21b) 𝑈 𝑥 = 2𝑥 − 3 𝑥 − 1; 𝑒𝑛: 𝑥 = 3
Ejercicios Tipo T11 Aplicaciones: Función Utilidad (Especial)

Con las funciones de ingreso y costo total:
Hallar las Utilidades marginales en el punto. Indicado.
𝐼 (𝑥 ) = 7𝑥 − 𝑥 2 𝑥=3 1
𝐼(𝑥 ) = 10𝑥 − 2 𝑥 2
22a) { ; 𝑒𝑛: { 𝑥=3
𝐶 (𝑥 ) = 𝑥 + 2 𝑥=5 22b) { 3 ; 𝑒𝑛: {
𝐶 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 2 𝑥=5
4
Recomendación: Dado que todas las funciones de aplicación planteadas son del tipo BASICO, se
recomienda trazar las respectivas gráficas.
CALCULO I MAT 100
ANEXOS
CALCULO I MAT 100
CALCULO I MAT 100
FORMULARIO PARA CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL.
A) PROPIEDADES DEL ALGEBRA: Exponentes, logaritmos, algebra y ecuaciones.
PRODUCTOS NOTABLES PROPIEDADES DE LOS EXPONENCIIALES

1) (𝑎 ± 𝑏)2 = 𝑎2 ± 2𝑎𝑏 + 𝑏2 1. 𝑎0 = 1 2. 1𝑛 = 1
3. (𝑎𝑛 )𝑚 = 𝑎𝑛×𝑚 4. (𝑎 × 𝑏)𝑚𝑛 = 𝑎𝑛 × 𝑏 𝑛
2) (𝑎 ± 𝑏)3 = 𝑎3 ± 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏3 ± 𝑏3 𝑎𝑛
5𝑎𝑛 × 𝑎𝑚 = 𝑎𝑛+𝑚 . 6. = 𝑎𝑛−𝑚
𝑎𝑚
1
COCIENTES NOTABLES 1
7. 𝑎−𝑛 = 𝑎𝑛 8. 𝑎 = 𝑚√𝑎
𝑛
1) 𝑎2 − 𝑏2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
𝑎 𝑛 𝑏 −𝑛 𝑎𝑛 𝑚 𝑛 1
2) 𝑎3 − 𝑏3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎2 ∓ 𝑎𝑏 + 𝑏2 ) 9. (𝑏 ) = (𝑎 ) = 𝑏𝑛 10. √ √𝑎 = 𝑚×𝑛
√𝑎 = 𝑎𝑛×𝑚
𝑎 2 +𝑏2
3) 𝑎+𝑏 = (𝑎𝑛−1 − 𝑎𝑛−2 𝑏 + 𝑎𝑛−3 𝑏2 − ⋯ − 𝑏𝑛−1 );
n=impar PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS
𝑎 2 −𝑏2 𝑛−1 𝑛−2 𝑛−3 2 𝑛−1 ) 1. 𝑙𝑔𝑏 (1) = 0 2. 𝑙𝑔𝑏 (𝑏)𝐴 = 1
4) = (𝑎 +𝑎 𝑏+𝑎 𝑏 + ⋯+𝑏 ;
𝑎−𝑏
1
n=par o impar 3. 𝑙𝑔𝑏 (𝑎)𝑛 = 𝑛 × 𝑙𝑔𝑏 (𝑎) 4. 𝑙𝑔𝑏𝑛 (𝑏)𝐴 = 𝑛 × 𝑙𝑔𝑏 (𝑎)
𝑎 2 −𝑏2
5) = (𝑎𝑛−1 − 𝑎𝑛−2 𝑏 + 𝑎𝑛−3 𝑏2 − ⋯ − 𝑏𝑛−1 );
𝑎+𝑏 5. 𝑙𝑔𝑏 (𝐴 × 𝐵) = 𝑙𝑔𝑏 (𝐴) + 𝑙𝑔𝑏 (𝐵) 6. 𝑙𝑔𝑏 (𝐴⁄𝐵) = 𝑙𝑔𝑏 (𝐴) − 𝑙𝑔𝑏 (𝐵)
n=par
𝑎 2 +𝑏2 7. 𝐴𝑙𝑔𝑏 (𝐴) = 𝐴 8. 𝑙𝑔𝐶 (𝐴) =
𝑙𝑔𝑏 (𝐴)
6) = 𝑛𝑢𝑛𝑐𝑎 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑠𝑖 𝑛 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟 𝑙𝑔𝑏 (𝐶)
𝑎±𝑏
ECUACIONES CUADRATICAS INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

Si: 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐; 1. |𝑃(𝑥)| < 𝑎;  − 𝑎 < 𝑃(𝑥) < 𝑎
1
 𝑥 = (−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐) 2. |𝑃(𝑥)| > 𝑎;  𝑃(𝑥) > −𝑎 ; 𝑃(𝑥) < 𝑎
2
3. |𝑃(𝑥)|2 > |[𝑃(𝑥)]2 |𝑎
B) TABLAS DE DERIVACION:
PROPIEDADES:
𝑈 𝑈′
1) 𝑆𝑖 𝑦 = 𝑘𝑈:  𝑦 ′ = 𝑘𝑈 ′ 2) 𝑆𝑖 𝑦 = :  𝑦 ′ = 3) 𝑆𝑖 𝑦 = 𝑈 ± 𝑉:  𝑦 ′ = 𝑈 ′ + 𝑈 ′
𝑘 𝑘
FORMULAS BASICAS DE DERIVACION:

1) 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑘;  𝑓 ′ (𝑥) = 0 2) 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑥;  𝑓 ′ (𝑥) = 1 3) 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 ;  𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥
1 1 1
4) 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = ;
𝑥
 𝑓 ′ (𝑥) = −
𝑥2
5) 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑥);  𝑓 ′ (𝑥) =
𝑥
6) 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 ;  𝑓 ′ (𝑥) = 𝑒 𝑥
FORMULAS ESTANDAR DE DERIVACION: FORMUÑAS ESPECIALES DE DERIVACION:

Dadas las funciones U, V, W que dependen de x Para derivar funciones: Inversas, compuestas e implícitas y orden
superior.
1) 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑈 𝑛 ;  𝑓 ′ (𝑥) = 𝑛𝑈 𝑛−1 𝑈 ′ Derivadas de Orden superior
𝑆𝑖 𝑦 = 𝑓(𝑥); Es una función sin derivar
𝑓(𝑥) = 𝐾𝑈 ;  𝑓 ′ (𝑥)
= 𝑈 ′ 𝐾 𝑈 𝑙𝑛(𝑘)  𝑦 ′ = 𝑓 ′ (𝑥); Es la 1er función derivada respecto a x
2) 𝑆𝑖 {
𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑈 ;  𝑓 ′ (𝑥) = 𝑈 ′ 𝑒 𝑈  𝑦 ′′ = 𝑓 ′′ (𝑥); Es la 1er función derivada respecto a x
 𝑦 ′′′ = 𝑓 ′′′ (𝑥); Es la 1er función derivada respecto a x
𝑈′ ……… ………………………….
𝑓(𝑥) = 𝑙𝑔(𝑈);  𝑓 ′ (𝑥) = 𝑙𝑔(𝑒)
3) 𝑆𝑖 { 𝑈  𝑦 𝑛 = 𝑓 𝑛 (𝑥); Es la enésima función derivada respecto a x
𝑈′
𝑓(𝑥) = 𝑙𝑛(𝑈);  𝑓 ′ (𝑥) =
𝑈 1
De una función Inversa: 𝑆𝑖 𝑥 = 𝑓(𝑦) = 𝑑𝑦 ;
𝑑𝑥
4) 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑈 × 𝑉;  𝑓 ′ (𝑥) = 𝑈′ ×𝑉+𝑈 × 𝑉′
De una función Compuesta: para dos funciones que son dependientes
𝑈 𝑈 ′×𝑉−𝑈×𝑉 ′ 𝑦 = 𝑓(𝑤) 𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑑𝑤
5) 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = ;  𝑓 ′ (𝑥) = 𝑆𝑖 { ;  𝑑𝑥 = 𝑑𝑤 × 𝑑𝑥 ;
𝑉 𝑉2 𝑤 = 𝑓(𝑥)
𝜕𝐹
𝑑𝑦
6) 𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑈 𝑉 ;  𝑓 ′ (𝑥) = 𝑣𝑈 𝑣−1 𝑈 ′ + 𝑉 ′ 𝑈 𝑉 𝑙𝑛(𝑈) De una función Implícita: 𝑆𝑖 𝐹 = 𝑓(𝑥, 𝑦) = 0;  = 𝜕𝑥
𝜕𝐹 ;
𝑑𝑥
𝜕𝑦
𝜕𝐹 𝜕𝐹
Dónde: son las derivadas parciales de F
𝜕𝑥 𝜕𝑦
CALCULO I MAT 100
C) TABLAS PARA INTEGRAR FUNCIONES: Si k, A,B,.. son valores constantes y además U, V, W,… son funciones que dependen
de x; entonces:
PROPIEDADES:
𝑈 1
1) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫[𝑘𝑈]𝑑𝑥 = 𝑘 ∫[𝑈]𝑑𝑥 2) 𝑆𝑖 𝑦 = ∫ [ ] 𝑑𝑥 = ∫[𝑈] 𝑑𝑥 3) 𝑆𝑖 𝑦 = ∫[𝑈 ± 𝑉]𝑑𝑥 = ∫[𝑈]𝑑𝑥 ± ∫[𝑉]𝑑𝑥
𝑘 𝑘
FORMULAS BASICAS PARA INTEGRAR FUNCIONES:

1
1) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫[1]𝑑𝑥 = ∫ 𝑑𝑥 = 𝑥 + 𝑐 2) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫[𝑥]𝑑𝑥 = 𝑥 2 + 𝑐 3) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫[𝑥 2 ]𝑑𝑥 = 𝑥 3 + 𝑐
3
1 1 1
4) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫ [ 2] 𝑑𝑥 = − + 𝑐 5) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫ [ ] 𝑑𝑥 = 𝑙𝑛(𝑥) + 𝑐 6) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫[𝑒 𝑥 ]𝑑𝑥 = 𝑒𝑥 +𝑐
𝑥 𝑥 𝑥
FORMULAS ESTANDAR PARA INEGRAR FUNCIONES:

𝑈 𝑛+1 𝐴𝑈
1) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫[𝑈 𝑛 ]𝑑𝑥 = + 𝑐; 𝑛 ≠ 1 2) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫[𝐴𝑈 ]𝑑𝑥 = +𝑐
𝑛+1 𝑙𝑛(𝐴)
1 1 1 𝑈−𝐴
3) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫ [ ] 𝑑𝑥 = −𝑙𝑛(𝑈) + 𝑐 4) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫ [ ] 𝑑𝑥 = 𝑙𝑛 ( )+ 𝑐
𝑈 𝑈 2 −𝐴2 2𝑎 𝑈+𝐴
1 1 𝐴+𝑈 𝑈 𝐴2
5) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫ [ ] 𝑑𝑥 = 𝑙𝑛 ( )+ 𝑐 6) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫ [√𝑈 2 ± 𝐴2 ] 𝑑𝑥 = √𝑈 2 ± 𝐴2 + 𝑙𝑛 (𝑈 + √𝑈 2 ± 𝐴2 ) + 𝑐
𝐴2 −𝑈 2 2𝑎 𝐴−𝑈 2 2
1
7) 𝑆𝑖: 𝑦 = ∫ [ ] 𝑑𝑥 = 𝑙𝑛 (𝑈 + √𝑈 2 ± 𝐴2 ) + 𝑐
√𝑈 2±𝐴2
INTEGRALES DEFINIDAS APLICACIONES

Definición: Excedente del Consumidor:
𝑏 𝑥
𝐴 = ∫𝑎 [𝑓(𝑥)]𝑑𝑥 = 𝐴(𝑥)|𝑏𝑎 = 𝐴(𝑏) − 𝐴(𝑎) 𝐸𝐶 = ∫0 0[𝑓𝑑 (𝑥)]𝑑𝑥 − 𝑥0 × 𝑦0
Propiedad. Excedente del productor:
𝑐 𝑏 𝑐 𝑥
𝐴 = ∫𝑎 [𝑓(𝑥)]𝑑𝑥 = ∫𝑎 [𝑓(𝑥)]𝑑𝑥 + ∫𝑏 [𝑓(𝑥)]𝑑𝑥 𝐸𝑃 = 𝑥0 × 𝑦0 − ∫0 0[𝑓𝑂 (𝑥)]𝑑𝑥
D) PROPIEDADES DEL ALGEBRA LINEAL: Aplicables en los temas de Matrices y sistemas de ecuaciones lineales.
Dadas las matrices A, B, y m, n son las dimensiones de las mismas.

ALGEBRA DE MATRICES ALGEBRA DE MATRICES
1) 𝐴𝑚×𝑛 + 𝐵𝑚×𝑛 = 𝐵𝑚×𝑛 + 𝐴𝑚×𝑛 1) (𝐴𝑡 𝑚×𝑛 )𝑡 = 𝐴𝑚×𝑛
2) 𝑘(𝐴𝑚×𝑛 ± 𝐵𝑚×𝑛 ) = 𝑘𝐴𝑚×𝑛 ± 𝑘𝐵𝑚×𝑛 2) (𝐾𝐴𝑚×𝑛 )𝑡 = 𝐾𝐴𝑡 𝑚×𝑛
3) 𝐴𝑚×𝑟 (𝐵𝑟×𝑛 ± 𝐶𝑟×𝑛 ) = 𝐴𝑚×𝑟 × 𝐵𝑟×𝑛 ± 𝐴𝑚×𝑟 × 𝐶𝑟×𝑛 = 𝑅𝑚×𝑛 3) (𝐴𝑡 𝑚×𝑛 )−1 = (𝐴−1 )𝑡 𝑚×𝑛
4) 𝑘(𝐴𝑚×𝑟 × 𝐵𝑟×𝑛 ) = (𝑘𝐴𝑚×𝑟 ) × 𝑘𝐵𝑟×𝑛 = 𝑅𝑚×𝑛 4) (𝐴𝑚×𝑛 ± 𝐵𝑚×𝑛 )𝑡 = (𝐴𝑡 )𝑛×𝑚 + (𝐵 𝑡 )𝑛×𝑚 = 𝑅𝑛×𝑚
5) 𝐴𝑚×𝑟 × 𝐵𝑟×𝑛 ≠ 𝐵𝑟×𝑛 × 𝐴𝑚×𝑟 5) (𝐴𝑚×𝑟 × 𝐵𝑟×𝑛 )𝑡 = (𝐵 𝑡 )𝑛×𝑟 × (𝐴𝑡 )𝑟×𝑚 = 𝑅𝑛×𝑚
6) 𝐴0 = 1; 𝐴1 = 𝐴; 𝐴×1 = 𝐴
PROPIEDADES DE A MATRIZ INVERSA PROP. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

−1
1) (𝐴𝑚×𝑛 −1) = 𝐴𝑚×𝑛 Dado un sistema matricial de Ecuaciones:
−1 1 −1
2) (𝑘 × 𝐴𝑚×𝑛 −1 ) = 𝐴 𝑚×𝑛 𝐴𝑚×𝑚 × 𝑋𝑚×1 = 𝐵𝑚×1 : Entonces las soluciones son:
𝑘
3) (𝐴𝑚×𝑟 × 𝐵𝑟×𝑛 )−1 = 𝐵 −1 𝑚×𝑟 × 𝐴−1 𝑟×𝑛 1) Método de la matriz Inversa: 𝑋 = (𝐴−1 ) × 𝐵
2) Método de Gauss
4) Si: 𝐴𝑚×𝑚 × 𝐵𝑚×𝑚 = 𝐼𝑚×𝑚 (B es inversa de A) 3) Método de la Matriz adjunta.
CALCULO I MAT 100
FORMATOS PARA LAS DIFERENTES PRESENTACIONES Y ACTIVIDADES
MAT100 (.…) Fecha: ……………………

Trabajo Práctico No: …….
ALUMNO: ………………..…………………………… Registro …………………..
TEMA: ………………………………………………………………………………………………...
MAT100 (…..) Fecha: ……………………

Trabajo Individual No: …….
ALUMNO: …………………………..……………………… Registro: …………………..
TEMA: ………………………………………………………………………………………………...
MAT100 (……) Fecha: ……………………

Trabajo Grupal No: …….
INTEGRANTES: ……………………..…………………………… Nota ……………………..

……………………..…………………………… Nota ……………………..
TEMA: ………………………………………………………………………………………………..
MAT100 (……) Fecha: …………………

Examen parcial No: …….
ALUMNO: …………………..…………………………… Registro …………………..
TEMA: ………………………………………………………………………………………………...
NOTA: El alumno en todos los casos deberá:

- Emplear uno de los encabezados de identificación personal
- Emplear hojas tamaño CARTA, pudiendo ser de traper o cuadernillo
- El docente tiene libertad de adoptar o no estos formatos
Firma
CALCULO I MAT 100
NOTAS IMPORTANTES
SC……/……./2018 SC……/……./2018 SC……/……./2018
SC……/……./2018 SC……/……./2018 SC……/……./2018
SC……/……./2018 SC……/……./2018 SC……/……./2018
AGENDA RAPIDA
No Nombre Teléfono Correo
1 Docente 3704131 [email protected]
2
3
4
5
6
7
8
FIRMAS DE PARTICIPACION Y SEGUIMIENTO

Nombre del Alumno: ………………………………………………………………. Firma: ………………….

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Elaborado por: Ing.

A los estimados alumnos respetuosamente se les pide:

DOCENTES QUE APOYAN Y COLABORAN EN LA EDICION:

Contactos: [email protected] https://jmoronr.wordpress.com/

SANTA CRUZ - MARZO – 2018

CARRERA: CICLO COMUN FACULTATIVO

SANTA CRUZ - MARZO - 2018

OBJETIVOS GENERALES: Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

METODOLOGÍA Y MEDIOS DE ENSEÑANZA:

CRONOGRAMA PARA UN SEMESTRE ACADEMICO 2017

DESARROLLO DE LAS UNIDADES PROGRAMATICAS:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al finalizar el tema los alumnos deberán:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al finalizar el tema los alumnos deberán:

2.4.0 Funciones especiales y su análisis.

2.5.0 Aplicaciones a las Ciencias Económicas administrativas y financieras de Funciones:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al finalizar el tema el alumno deberá:

3.2.0 Calculo de límites

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al finalizar el tema el alumno deberá:

4.2.0 Derivada de funciones con Formulas Estándar.

4.1.0 Derivada de Funciones Especiales:

4.2.0 Aplicaciones a las Ciencias Económicas Administrativas y Financieras:

DOCENTES QUE APOYAN Y COLABORAN EN LA EDICION:

SANTA CRUZ - MARZO - 2018

CONCEPTOS, EJEMPLOS Y EJERCICIOS

 FUNCIONES DERIVADAS (Derivadas)

Ejercicios Tipo T1 Aritmética - Fracciones

Ejercicios Tipo T2 Aritmética - Exponenciales

Soluciones: (R8a=-3): (R10a=-4): (R8b=3): (R10b=1):

Ejercicios Tipo T3 Aritmética - logaritmos

Soluciones: (R12a=-3): (R14a=1): (R12b=-2): (R14b=-1):

Ejercicios Tipo T4 Algebra – Fracciones sin indeterminación

Ejercicios Tipo T5 Algebra – Fracciones con indeterminación

6x+5+𝑥 2 𝑥 2 −6+5𝑥 𝑥 2 +3+4x 2𝑥 2 −𝑥−6

2+5𝑥 2 +11𝑥 𝑥 2 +6−5𝑥 1−4𝑥+3𝑥 2 5x−𝑥 2 −6

Ejercicios Tipo T6 algebra – Fracciones con radicales y con indeterminación

Simbología: Para optimizar palabras; el lenguaje simbólico es de suma importancia en este

Conjuntos expresados por Comprensión y Conjuntos expresados por Extensión es la

.Ejemplo de Conjuntos por comprensión: Ejemplo de Conjuntos por extensión:

Ejercicios Tipo T7 Conjuntos – Determinación por extensión

30a) A = {𝑥 ⁄𝑥 2 − 5𝑥 − 6 = 0} =? ; 30b) A = {𝑥 ⁄𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0} =?;

31a) B = {𝑥 ⁄2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 = 0} =? ; 31b) B = {𝑥 ⁄2𝑥 2 − 11𝑥 + 12 = 0} =?;

32a) C = {𝑥 ⁄𝑥 3 − 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0} =? ; 32b) D = {𝑥 ⁄𝑥 3 − 7𝑥 + 6 = 0} =?;

Unión 𝐴 ∪ 𝐵 = {𝑥 ⁄𝑥 ∈ 𝐴  𝑥 ∈ 𝐵} La solución son los elementos que están en A, más

Ejercicios Tipo T8 Conjuntos finitos – operaciones

33a) (B ∪ A) =? ; 34a) (C ∪ B) =? ; 33a) (C ∪ A) =? ; 34b) (A ∪ B) =?

35a) (B ∩ A) =? ; 36a) (C ∩ B) =? ; 35a) (C ∩ A) =? ; 36b) (A ∩ B) =?

37a) (B − A) =? ; 38a) (C − B) =? ; 37a) (C − A) =? ; 38b) (A − B) =?

39a) (C ∩ B) − A; 39a) (B ∩ C)′ − A′ ; 39a) (C ∩ B) − A; 40b) (B ∪ C)′ − A′ ;

3.1) Determinación de Conjuntos finitos: Proceso mediante el cual se determina un

Ejercicios Tipo T9 Conjuntos infinitos – Determinación de intervalos

41a) A = {𝑥 ⁄6 − 3𝑥 ≤ 3𝑥 } =? ; 41b) B = {𝑥 ⁄𝑥 − 1 < 2𝑥 − 3} =?;

42a) D = {𝑥 ⁄12 − 𝑥 − 6𝑥 2 ≥ 0} =? ; 42b) D = {𝑥 ⁄𝑥 2 − 4𝑥 + 3 < 0} =?;

43a) D = {𝑥 ⁄12 − 𝑥 − 6𝑥 2 < 0} =? ; 43b) D = {𝑥 ⁄𝑥 2 − 4𝑥 + 3 ≥ 0} =?;

Ejercicios Tipo T10 Conjuntos infinitos – operaciones c/ intervalos

46a) (B ∪ A) =? ; 47a) (C ∪ B) =? ; 46a) (C ∪ A) =? ; 47b) (A ∪ B) =?

48a) (B ∩ A) =? ; 49a) (C ∩ B) =? ; 48a) (C ∩ A) =? ; 49b) (A ∩ B) =?

50a) (B − A) =? ; 51a) (C − B) =? ; 50a) (C − A) =? ; 51b) (A − B) =?

52a) (C ∩ B) − A; 53a) (B ∩ C) ∪ A 52a) (C ∩ B) − A; 53b) (C − B) ∩ A

54a) (C − B) ∩ A; 55a) (𝐵′ ∪ C) − A′ 54a) (C − B) ∪ A; 55b) A′ − (B ∩ C)′