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    Actividad #1 para Cuarto de La Eda 8

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    Actividad Nº 1 Para Cuarto de La Eda 8

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    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 08

    TITÚLO “VALORAMOS LA RELIGIOSIDAD POPULAR COMO MEDIO DE ENCUENTRO CON JESÚS”

    Actividad de aprendizaje N° 01 “CONOCIENDO LAS MANIFESTACIONES RELIGIOSAS DE NUESTRA


    COMUNIDAD.”

    DATOS INFORMATIVOS:

    UGEL Arequipa Sur AREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA San Martín de Socabaya GRADO/SECCIÓN 4to “A , B, C, D, E, F ”

    DIRECTOR(A) Manuel Ángel Bejarano Núñez MEDIO Presencial – virtual

    DOCENTE Yobana Barriga Salazar DURACION / FECHA 1 Semana


    20/ 11/ 2023-24/11/2023

    II. PREPARACION DE LA ACTIVIDAD:

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

     Planificación de la actividad  Ficha de trabajo

     Preparación del material.  Cuaderno

     Preparar instrumentos de evaluación.  PPT

     Preparar fichas de reflexión de nuestros aprendizajes.  Fichas de autoevaluación

    III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO CRITERIOS DE


    TEMÁTICO EVALUACIÓN

    Construye su  Conoce a Dios y “Conociendo las  Observa las imágenes y


    identidad como asume su identidad  Reflexiona la lectura manifestaciones videos sobre acciones
    persona humana, religiosa y espiritual y escucha del religiosas de contrarias al hábito de
    como persona mensaje de la nuestra la lectura y escucha de
    amada por Dios,
    digna ,libre y Palabra de Dios y de comunidad.” la palabra de Dios.
    digna, libre y trascendente. la iglesia, para  Analiza acciones
    trascendente,  Cultiva y valora las promover la práctica contrarias al hábito de
    comprendiendo la manifestaciones de los valores en la la lectura y escucha de
    doctrina de su propia religiosas de su familia I.E. y la palabra de Dios.
    religión, abierto al entorno comunidad.  Comprende la
    argumentando su fe importancia del hábito
    diálogo con las que le
    de manera de la lectura y escucha
    son más cercanas.
    comprensible y de la palabra de Dios.
    respetuosa.
    PROPOSITO RETO

    Los estudiantes del cuarto año de secundaria, identificara Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto:¿Qué
    las diversas manifestaciones religiosas de su comunidad diversas manifestaciones religiosas de su comunidad que
    que ayudan en la vivencia de la fe y otras acciones que ayudan en la vivencia de la fe y otras acciones que
    distorsionan las manifestaciones de la religiosidad popular distorsionan las manifestaciones de la religiosidad popular?

    IV. ENFOQUE TRANSVERSAL:

    ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUDES

    INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA Respeto por las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus
    DIVERSIDAD diferencias. derechos, por encima de cualquier diferencia

    Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin


    INTERCULTURA Respeto a la identidad menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
    cultural manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
    creencias

    V. SECUENCIA DIDACTICA:

    MOMENTOS DESARROLLO DE ACTIVIDADES

     Se da inicio con un saludo a los estudiantes, y se da inicio con una oración.

    INICIO
    (15 minutos)

    Después de observar las imágenes, el video responde las siguientes preguntas:


    1. ¿Qué manifestaciones de la religiosidad popular se celebran en tu comunidad?
    2. ¿Cómo te ayudan las manifestaciones de la religiosidad popular a vivenciar tu fe?
    3. ¿Qué acciones de la religiosidad popular distorsionan tu vivencia de fe?
    4. ¿Participas tú en las festividades religiosas de tu comunidad? ¿Cómo?

    DESARROLLO GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:


    JUZGAR

    (65 minutos)

    ACTUAR

    CIERRE
    (05 minutos)

    Arequipa,20 de noviembre del 2023

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    YOBANA BARRIGA SALAZAR

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