Geografía 1° I y II

INSTITUCIÓN: Escuela de Enseñanza Secundaria Orientada N° 446 “Juan B.
Alberdi”
ESPACIO CURRICULAR: Geografía.
CURSO: 1° I y II
CICLO LECTIVO: 2023.
TURNO: Mañana.
DOCENTE: Mario Sotomayor.
FUNDAMENTACIÓN:
El espacio curricular de Geografía tiene como objetivo que los alumnos de 1er año manejen
el factor espacial, orientado al continente americano tal como lo estipula el diseño curricular
del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe, que se ajusta a la Ley Nacional de
Educación.
Primeramente, ver la geografía como una Ciencia Social, origen, objetos de estudio, ramas o
enfoques. El espacio geográfico mundial, océanos, continentes, líneas imaginarias, etc.
El estudio de América de manera integral: el proceso de colonización, las diferentes

divisiones según diversos criterios como la división política, cultural, geográfica, histórica. Las
características naturales (Geomorfológica-Climatológica-Hidrográfica-biomática). La población
del continente, distribución, características.
OBJETIVOS:
• Reconocer las relaciones que la sociedad ha establecido a lo largo del tiempo con su medio
físico continental y regional.
• Determinar la diversidad en el uso y aprovechamiento de los recursos naturales dentro del

territorio americano.
• Operar con imágenes múltiples, material cartográfico y técnicas propias de la asignatura.
• Demostrar actitudes de tolerancia, respeto y responsabilidad frente al otro.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
UNIDAD I: La Geografía, una ciencia social. Nociones básicas.
• La Geografía, una ciencia social. Ciencias Sociales auxiliares de la Geografía. Origen del
término Geografía. Geografía Antigua y actual. Espacio geográfico y superficie terrestre.
Términos relacionados con el espacio geográfico. Clasificación de los espacios según su
ocupación.
• Localización en la superficie terrestre. Orientación. Puntos cardinales. Elementos para

orientarse en el espacio.
• Continentes y océanos. Paralelos y meridianos. Coordenadas geográficas: latitud y longitud.

UNIDAD II: El continente americano.
• El proceso de formación del territorio americano.
• Posición geográfica de América: absoluta y relativa. Consecuencias.
• División política de América: países y capitales. Territorios no autónomos.
• División geológica de América: América del Norte. América Central y América del Sur.
• División cultural de América: América Latina y América Anglosajona.
UNIDAD III: Las bases naturales de América.
• Origen de los continentes. Placas tectónicas. Deriva continental.
• Formas de relieve. Procesos de formación del relieve. Relieve americano.
• Tiempo meteorológico y clima. Elementos y factores del clima. Tipos y variedades climáticas
de América.
• Hidrografía de América, principales cuencas hidrográficas.
• Principales biomas de américa.
UNIDAD IV: La población de América.
• Indicadores demográficos. Estructura y composición de la población americana.

Crecimiento de la población.
• Distribución de la población. Población urbana y rural.
• Migraciones.
• Condiciones de vida de la población americana.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
• Selección y análisis de material cartográfico de acuerdo con los temas tratados.
• Observación, descripción e interpretación de imágenes para representar el espacio

geográfico.
• Localización de elementos naturales y sociales en diferentes materiales cartográficos.
• Análisis de relaciones entre elementos del medio natural y la sociedad.
• Análisis y vinculación de información proporcionada por diferentes recursos.
• Lectura e interpretación de datos estadísticos.
• Interpretación de mapas temáticos.
• Análisis de causas y consecuencias mediante e inmediatas de fenómenos geográficos.
• Utilización de vocabulario específico.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
• Interés por la indagación y búsqueda de explicaciones de la realidad socioeconómica

americana.
• Cultivo de actitudes de flexibilidad, tolerancia y respeto por lo diferente.
• Desarrollo de valores y actitudes de participación responsable.
• Desarrollo de actitudes de cooperación y solidaridad.
• Cultivo de actitudes de diálogo, comprensión y búsqueda de solución racional de los

conflictos.
RECURSOS MATERIALES:
• Mapas.
• Globo terráqueo.
• Láminas.
• Videos.
• Retroproyector.
• Computadora.
• Internet.
• Periódicos y revistas.
• Libros de textos.
• Fotos aéreas e imágenes satelitales.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
• Planteo de problemas.
• Lectura e interpretación de material bibliográfico y periodístico.
• Análisis de material cartográfico.
• Análisis de datos estadísticos.
• Comparación de diversos fenómenos geográficos.
• Localización témporo-espacial.
• Interpretación de films.
• Debates.
TEMPORALIZACIÓN:
- Primer trimestre: Unidad I.

- Segundo trimestre: unidad II y III.
- Tercer trimestre: Unidad IV.
EVALUACIÓN:
Criterios:
• Expresión oral y escrita.
• Ortografía.
• Uso y manejo de vocabulario específico.
• Organización y análisis de la información.
• Presentación en tiempo y forma de los trabajos solicitados.
Formas:
• Inicial (diagnóstica).
• Procesual a través de: trabajos prácticos, cuestionarios orales, pruebas escritas, lista de
control.
• Final: a través de pruebas escritas integradoras al finalizar cada trimestre.
BIBLIOGRAFÍA:
• Dalterio, Laura y otros. “Geografía de América”. Contextos digitales. Kapelusz Buenos Aires.
2016.

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INSTITUCIÓN: Escuela de Enseñanza Secundaria Orientada N° 446 “Juan B.

ESPACIO CURRICULAR: Geografía.

CICLO LECTIVO: 2023.

DOCENTE: Mario Sotomayor.

El estudio de América de manera integral: el proceso de colonización, las diferentes

• Determinar la diversidad en el uso y aprovechamiento de los recursos naturales dentro del

• Operar con imágenes múltiples, material cartográfico y técnicas propias de la asignatura.

• Demostrar actitudes de tolerancia, respeto y responsabilidad frente al otro.

UNIDAD I: La Geografía, una ciencia social. Nociones básicas.

• Localización en la superficie terrestre. Orientación. Puntos cardinales. Elementos para

• Continentes y océanos. Paralelos y meridianos. Coordenadas geográficas: latitud y longitud.

• El proceso de formación del territorio americano.

• Posición geográfica de América: absoluta y relativa. Consecuencias.

• División política de América: países y capitales. Territorios no autónomos.

• División cultural de América: América Latina y América Anglosajona.

UNIDAD III: Las bases naturales de América.

• Origen de los continentes. Placas tectónicas. Deriva continental.

• Formas de relieve. Procesos de formación del relieve. Relieve americano.

• Hidrografía de América, principales cuencas hidrográficas.

• Principales biomas de américa.

UNIDAD IV: La población de América.

• Indicadores demográficos. Estructura y composición de la población americana.

• Distribución de la población. Población urbana y rural.

• Condiciones de vida de la población americana.

• Selección y análisis de material cartográfico de acuerdo con los temas tratados.

• Observación, descripción e interpretación de imágenes para representar el espacio

• Localización de elementos naturales y sociales en diferentes materiales cartográficos.

• Análisis de relaciones entre elementos del medio natural y la sociedad.

• Análisis y vinculación de información proporcionada por diferentes recursos.

• Lectura e interpretación de datos estadísticos.

• Interpretación de mapas temáticos.

• Análisis de causas y consecuencias mediante e inmediatas de fenómenos geográficos.

• Utilización de vocabulario específico.

• Interés por la indagación y búsqueda de explicaciones de la realidad socioeconómica

• Cultivo de actitudes de flexibilidad, tolerancia y respeto por lo diferente.

• Desarrollo de valores y actitudes de participación responsable.

• Desarrollo de actitudes de cooperación y solidaridad.

• Cultivo de actitudes de diálogo, comprensión y búsqueda de solución racional de los

• Fotos aéreas e imágenes satelitales.

• Lectura e interpretación de material bibliográfico y periodístico.

• Análisis de material cartográfico.

• Análisis de datos estadísticos.

• Comparación de diversos fenómenos geográficos.

- Primer trimestre: Unidad I.

• Expresión oral y escrita.

• Uso y manejo de vocabulario específico.

• Organización y análisis de la información.

• Presentación en tiempo y forma de los trabajos solicitados.

• Final: a través de pruebas escritas integradoras al finalizar cada trimestre.

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