VALORES - Tema-1-La-Reflexic3b3n-C3a9tica

VALORES ÉTICOS
TEMA 1: LA
REFLEXIÓN ÉTICA
[VALORES ÉTICOS] 4º E.S.O.
1. ¿POR QUÉ HACEMOS JUICIOS ÉTICOS?
Ejemplos para comentar:
“Su marido la emprendió a golpes con ella”

“He suspendido siete”
“Te dejé un disco y aún no me lo has devuelto”
“No se puede salir a la calle durante los recreos”
“Los bombardeos mataron a decenas de niños”
“Habrá más dinero para hospitales”
“El fuego fue provocado”
Todas estas expresiones hacen referencia a comportamientos

humanos, y podemos realizar de ellos juicios éticos del tipo:
“me parece bien/mal…” “Está bien/mal…”

“se debería hacer/no se debería hacer…”
¿Por qué las personas hacemos ese tipo de juicios sobre el

comportamiento de otras personas, o del nuestro mismo? Porque en
realidad de algún modo esos comportamientos nos afectan, nos
importan, no nos dejan indiferentes como personas (aunque no nos
afecten directamente en este momento).
Estos juicios van siempre acompañados de razones, una explicación de

por qué ese comportamiento es censurable o aprobable. Ejemplo:
“Me parece que está mal conducir ebrio, porque no solo se pone en
peligro la vida del conductor sino también la de otras personas”.
Actividad 1: Escribe cuatro comportamientos que puedes observar a tu

alrededor, o que puedan darse en el mundo, que te merezcan un juicio
ético negativo y otros cuatro que te merezcan un juicio ético positivo.
Escribe en todos los casos las razones de tus juicios.
Por tanto, los JUICIOS ÉTICOS son enunciados en los que juzgamos
comportamientos humanos que nos importan y afectan de algún modo,
ya que no nos dejan indiferentes como personas.
2
Actividad 2: “La tarjeta de crédito olvidada”
2. ¿QUÉ ES LA ÉTICA?
La ÉTICA es un esfuerzo por reflexionar (razonar detenidamente)

sobre el comportamiento del ser humano, en lo que éste tiene de
especial frente al comportamiento de los animales: el
COMPORTAMIENTO MORAL.
Trata, por tanto, de ayudar a comprender por qué actuamos de una u

otra manera y para qué lo hacemos. En este sentido contribuye, junto
con otros saberes, a aclarar el comportamiento de las personas y resulta
una ayuda muy valiosa para poder tomar nuestras propias decisiones.
Ejemplos:
“¿Por qué hago lo que dicen mis padres?”

“¿Por qué tengo que cumplir con una norma que no me gusta?”
“¿Qué quiero decir cuando afirmo “hago lo que me da la gana”?
“¿Por qué existen personas que viven en la miseria?”
“¿Qué razones existen para los comportamientos racistas y xenófobos?”
Actividad 3: Responde a esas cuestiones desde tu punto de vista.
Por tanto, la ÉTICA reflexiona

sobre lo que hacemos y por qué lo
hacemos. Pero ¿vale para algo esta
reflexión? ¿No sería mejor y más
fácil hacer en cada momento lo
primero que pasara por mi cabeza?
Quizá, pero ¿te imaginas como sería
nuestra vida si eso ocurriera? Desde
luego no muy agradable, pues al final
acabaríamos enfrentándonos unos
con otros y la vida civilizada sería
imposible.
2
Lo que nos interesa, sin embargo, es “vivir bien”, tener una “buena
vida”, y para eso es mejor saber por qué hacemos las cosas, pues de lo
contrario corremos el riesgo de que nuestra vida se convierta en la propia
de un “imbécil moral”.
Texto : “Imbécil moral” de F. Savater
3. ¿QUÉ TIENE DE ESPECIAL EL COMPORTAMIENTO HUMANO?
El comportamiento de los seres humanos presenta bastantes

semejanzas con el comportamiento de los animales, no en vano somos
también un producto de la evolución.
Nuestro organismo ha evolucionado y, aunque algunos rasgos sean

similares a otros animales, hemos desarrollado capacidades especiales
(por ejemplo, la capacidad de razonar y la de hablar). Pero también hemos
evolucionado culturalmente, inventando, fabricando y usando
instrumentos y herramientas, así como aprendiendo a vivir en sociedad.
Por tanto, en algunas cosas somos muy parecidos a los animales, pero
en otras bastantes diferentes.
Actividad 4: haz una lista con las semejanzas entre animales y humanos y
otra con las diferencias.
Texto 3: “Héctor y las termitas” de F. Savater
Veamos, sobre las acciones instintivas e inconscientes que realizamos,

aquellas que hacemos sin pensarlas ni elegirlas, no puede recaer ningún
calificativo del tipo esto está bien, esto es correcto, etc., sencillamente
porque no somos responsables de ellas; por el contrario, sobre nuestras
acciones conscientes, aquellas que sabemos lo que hacemos, que
podemos decidir si las realizamos o no, y a través de las cuales podemos
beneficiar o perjudicar a nosotros mismos o a los demás, sí puede recaer
la aprobación o el rechazo, tanto de nosotros mismos como de los demás.
2
Vayamos más allá. Entre estas acciones conscientes, no es lo mismo

comer o estudiar que robar o matar. Las dos últimas caen dentro de lo que
se considera la dimensión moral del ser humano, una capacidad
específicamente humana, no la tienen los animales, gracias a la cual,
somos capaces de diferenciar entre lo que hacemos y lo que deberíamos
hacer, nosotros o los demás y, por ello, somos capaces de valorar estos
actos como justos o injustos, buenos o malos, honestos o
deshonestos, virtuosos o viciosos, etc.
Así, por ejemplo, si digo “las guerras existen”, afirmo un hecho

existente, sin más, pero si afirmo “las guerras no deberían existir”, estoy
adoptando un punto de vista diferente ante ese hecho, estoy valorando
moralmente las guerras. Para ello, he tenido en cuenta un conjunto de
normas especiales así como los valores, las costumbres, ideas, etc. que
me han sido inculcadas en la sociedad en que he nacido.
Pues bien, esta capacidad humana de distinguir entre lo que está bien y
lo que está mal, entre cómo son las cosas y cómo deberían ser, etc. es
una capacidad exclusiva del ser humano conocida como su dimensión
moral.
2
Así, según lo anterior, los seres humanos

presentamos algunas características que nos
hacen “especiales”. Una de las más
importantes es la “capacidad para elegir” lo
que más nos conviene o lo que deseamos (los
animales siguen su instinto, obligados por él),
así como la capacidad inteligente para
gobernar nuestros impulsos (instintos),
sentimientos y emociones. Esto quiere decir
que somos “libres”.
Otra de esas características es que nuestro comportamiento es

“humano” porque tiene lugar entre otros seres también “humanos”: mi
comportamiento les afecta (positiva o negativamente), así como su
comportamiento me afecta a mi (padres, amigos, políticos, empresas…).
4. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA REFLEXIÓN ÉTICA?
Como hemos visto, una de nuestras características más especiales es

que somos “libres”, es decir, podemos elegir qué hacer con nuestras
vidas. Es cierto que muchas cosas no las podemos elegir (la propia vida, el
lugar de nacimiento, nuestros familiares, etc…), pero si podemos decidir
cómo vivir nuestra vida, y suponemos que queremos tener una “buena
vida”. Por eso es necesaria esta reflexión, pues somos conscientes de lo
que hacemos también podemos ser conscientes de lo que nos conviene
en cada caso, recuerda además que vivimos entre personas que nos
necesitan en la misma medida que nosotros a ellos.
Y esto sí que no lo podemos elegir: somos responsables de nuestras

decisiones, pero ¿es mejor dejar esas decisiones en manos de otros
(heteronomía) o quizá es mejor atreverse a ser autónomo y decidir por
uno mismo? Tú mismo decides desde este momento, pero decide “con
cabeza”…
Actividad 5: “Los dilemas morales”
2

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1. ¿POR QUÉ HACEMOS JUICIOS ÉTICOS?

Ejemplos para comentar:

“Su marido la emprendió a golpes con ella”

Todas estas expresiones hacen referencia a comportamientos

“me parece bien/mal…” “Está bien/mal…”

¿Por qué las personas hacemos ese tipo de juicios sobre el

Estos juicios van siempre acompañados de razones, una explicación de

Actividad 1: Escribe cuatro comportamientos que puedes observar a tu

Actividad 2: “La tarjeta de crédito olvidada”

La ÉTICA es un esfuerzo por reflexionar (razonar detenidamente)

Trata, por tanto, de ayudar a comprender por qué actuamos de una u

“¿Por qué hago lo que dicen mis padres?”

Actividad 3: Responde a esas cuestiones desde tu punto de vista.

Por tanto, la ÉTICA reflexiona

Texto : “Imbécil moral” de F. Savater

3. ¿QUÉ TIENE DE ESPECIAL EL COMPORTAMIENTO HUMANO?

El comportamiento de los seres humanos presenta bastantes

Nuestro organismo ha evolucionado y, aunque algunos rasgos sean

Texto 3: “Héctor y las termitas” de F. Savater

Veamos, sobre las acciones instintivas e inconscientes que realizamos,

Vayamos más allá. Entre estas acciones conscientes, no es lo mismo

Así, por ejemplo, si digo “las guerras existen”, afirmo un hecho

Así, según lo anterior, los seres humanos

Otra de esas características es que nuestro comportamiento es

4. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA REFLEXIÓN ÉTICA?

Como hemos visto, una de nuestras características más especiales es

Y esto sí que no lo podemos elegir: somos responsables de nuestras

Actividad 5: “Los dilemas morales”

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