2º E5 s2 Sesion d1 Ps Regiones Del Perú y Sus Costumbres

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Las regiones de Perú y sus costumbres

I.E.P. PIEDADES DE CIUDAD DE DIOS
DOCENTE: LIZBETH VIVIANA CHUTA MAMANI
GRADO SEGUNDO FECHA: 07/07/2023
 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Desempeños Criterio de evaluación Instrumento

Capacidades de evaluación
Personal Construye su 2ª GRADO Lista de
Social identidad Expresa agrado al representar Reconoce las cotejo
 Se valora a sí las manifestaciones culturales regiones del Perú y
mismo de su familia, institución sus costumbres.
educativa y comunidad.
 Autorregula sus
emociones
 Reflexiona y
argumenta
éticamente
Evidencia Menciona algunas costumbres de las regiones del Perú que su familia realiza
Propósito Identificar las regiones del Perú por sus costumbres que realizan
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

bien común
Enfoque intercultural Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de
su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias
Atención a la diversidad Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno necesita
para lograr los mismos resultados
2°: Conoce y representa con agrado las manifestaciones culturales de su

Metas de aprendizaje familia, escuela y comunidad
Proteger la vida
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Papelote
 Imágenes
 MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado:
- Saluda a los estudiantes y les recuerda lo trabajado la clase anterior.

- Los invita a ponerse de pie para realizar los 5 min de pausa activa.
- La docente les muestra una imagen del mapa del Perú con las regiones , para que describan
que observan (ANEXO 1)
¿de qué país es el mapa?
¿Cuáles son las regiones que

tiene el Perú?
¿en qué región se encuentra

nuestro colegio?
- Luego se les preguntará

o ¿Cuántas regiones tiene nuestro país?
o ¿Cómo se visten la región sierra? ¿por qué?
o ¿Cuál es la región que colinda con el océano Pacifico?
- - Comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos las regiones del Perú por las
costumbres que realizan.
-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
Desarrollo Tiempo aproximado:
- Explícales que nuestro país Perú es muy diverso que tiene tres regiones como mencionamos, pero
cada región cuenta con costumbres diferentes.
Problematización
 ¿De qué región del Perú es tu familia?

 ¿Qué fiestas realizan tu familia?
 ¿Qué otras fiestas celebran en las regiones del Perú?
 ¿Qué comidas típicas regiones del Perú hay?
 ¿Cómo se visten en las regiones del Perú durante las fiestas?
- Registrar las ideas más importantes en la pizarra (en relación a las regiones)
- Llega con los niños al concepto sobre las regiones y las diferentes fiestas y costumbres que
tiene el Perú.
Analizamos la información
- Indícales que analizaremos algunas regiones del Perú por las costumbres que realizan
La fiesta de la Candelaria, se celebra en la Región Sierra en la cuidad de Puno

durante esta fiesta las personas participan en desfile de trajes luminosos y
comen chicharrón de alpaca y chairo .
Todos venimos de familias diferentes y cada familia tiene costumbres diversas porque
venimos
cu de las regiones del Perú, por lo cual debemos respetar las costumbres que tiene
cada uno, además que al ser pluricultural hace rico al Perú.
Cierre Tiempo aproximado:
Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión
- Responden a preguntas de metacognición
 ¿Qué aprendieron?
 ¿Cuántas regiones tiene el Perú?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
Como actividad de extensión pídeles que dibujen los bailes, comidas y típicos del lugar donde nació
su familia y que identifiquen a que región pertenece (costa sierra o selva)
ANEXO 1

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Las regiones de Perú y sus costumbres

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de evaluación Instrumento

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de la orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

2°: Conoce y representa con agrado las manifestaciones culturales de su

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

- Saluda a los estudiantes y les recuerda lo trabajado la clase anterior.

¿de qué país es el mapa?

¿Cuáles son las regiones que

¿en qué región se encuentra

- Luego se les preguntará

Desarrollo Tiempo aproximado:

 ¿De qué región del Perú es tu familia?

La fiesta de la Candelaria, se celebra en la Región Sierra en la cuidad de Puno

Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión

- Responden a preguntas de metacognición

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