Infancia Es Destino

DESARROLLO
“Infancia es destino” hoy en día esta frase puede ser tomada como una reflexión,
más que nada que refleje la evolución psicológica que emos tenido al transcurso
del tiempo.
La infancia como etapa de inmadurez y dependencia en los seres humanos es

mucho más largo en comparación con el resto de las especies, esto permite tener
un periodo de aprendizaje más privilegiado. El descubrimiento de la infancia es
como un tránsito progresivo a una edad infantil feliz, o cuando menos vida en
formas no violentas, a través de una mayor consideración y valoración de la
infancia, considerando esquemas educativos y largos periodos de preparación
para la vida adulta.
El interés de nuestro análisis no solamente se enfoca en el pasado, el hecho es

que se ocupa de las interrelaciones del pasado, sino también del presente
determinando la intercomunicación que se encuentra en ambos. Los motivos
generadores de conducta son fundamentalmente infantiles ya que estos se
encuentran en el pasado, en el transcurso de la vida infantil se estructuran
modelos, los cuales constituyen formulas para relacionarse con los demás,
conforme cresemos aprendemos sistemas que con frecuencia tratan de ocultarnos
el modelo original, sin embargo, emergeremos ante cualquier situación de alta
exigencia que nos regrese a la forma en que nos sentimos mas seguros y
cómodos por que conocemos mejor.
De la misma manera que recordamos algunos sucesos importantes que ponemos

por encima de todas nuestras memorias, así mismo solamente somos capases de
darnos cuenta de algunos fragmentos de la realidad actual, mostrando una
inatención selectiva, prestando menos atención a todo aquello que no permita la
repetición del modelo de conducta ya aprendido.
De igual, manera se menciona que los individuos que pasaron por una infancia
llena de amor serian personas con la capacidad de trascender gratificantemente,
un punto muy importante es que se habla de los recuerdos ya que estos se
transforman por un motivo principal durante los primeros años de la etapa del
psicoanálisis.
Esto se debe a que en el periodo de nuestra infancia creamos muchas vivencias

ya sean buenas o malas, de tal manera que a su vez estas se convierten en
recuerdos, que, aunque a veces no los recordemos siempre los vamos a tener
presentes.
Se menciona que cuando en la persona no recuerda nada, de lo olvidado o

reprimido, de tal manera que en su momento se encuentra vivenciándolo otra vez,
por lo cual lleva de la mano otras acciones que el no se da cuenta.
Se reconoce que ciertas actitudes de él pertenecen a una pauta que se origino

tiempo atrás, pero esta repercute a lo largo de su vida y se encuentra presente en
todo momento. Lamentablemente lo más fácil es afectar el destino de un niño para
mal, hay un limite en que cada infante es capaz de tolerar, la naturaleza de cada
ser humano es única. No todos somos igual de fuertes o vulnerables, el daño
psicológico o emocional ocasionado durante su infancia puede llegar a destruir
todas las posibilidades de que el niño pueda llegar a ser feliz.
Por lo tanto, nuestra niñez nos marca irremediablemente para bien o para mal
pero no determina todo nuestro destino. Al momento que llegamos a la edad
adulta, tomamos nuestras propias decisiones de tal manera que cambiaran el
rumbo de nuestras vidas una y otra vez, pero a su vez debemos de tener en
cuenta la responsabilidad de si mismos. Los acontecimientos vividos en la infancia
están presentes, pero en esta ocasión el adulto decide qué hacer con ello. El
adolescente nos es niño ni adulto, sin embargo, se encuentra vivenciando en la
etapa que tomara decisiones que sellaran su futuro para bien o para mal. Nuestro
destino resulta también un conjunto de causas y efectos que provienen de la vida
de nuestros antepasados sin los cuales no estaríamos aquí. Las intricadas
cadenas de acontecimientos que determinan nuestras vidas hacen que el futuro se
un misterio de nuestra existencia, no existe la manera de controlar todo, siempre
abra sucesos inevitables.
INTRODUCCIÓN
Una de las frases que Sigmund Freud mencionaba era: “La infancia es Destino”,
Dicha frase hace referencia a lo que sucede en los primeros años de nuestra
existencia de tal manera que va a marcar nuestra vida futura; lo que sucede en la
primera infancia es la vida original, lo demás es una repetición de esas
experiencias y acontecimientos del pasado y el presente, por eso la gran
importancia que dentro de una psicoterapia se aborde la experiencia del paciente
respecto a los recuerdos que tiene de su niñez, que pueda acceder a dichas
vivencias a través de su propia palabra. Puesto que en la etapa de la infancia el
niño carece de las facultades necesarias para el ejercicio adecuado de la razón,
de igual manera, se puede describir la infancia como el “Sueño de la razón”, a
quien debe atribuirse lo que se ha llamado él descubrimiento de la “infancia”, es
decir, que los niños no son adultos en pequeño, sino precisamente niños a los que
se les debe permitir disfrutar de su infancia con ropa y juguetes especiales. No es
cuestión de limitar su actividad a determinado papel artificial, sino de ver el
desarrollo progresivo de su carácter como parte integrante del proceso de mayor
amplitud y como un medio de permitirle que, en última instancia, ocupe su lugar en
el orden de cosas y en la cadena de los seres. El niño no es un hombre en
miniatura; no es más que un hombre potencial, y en cuanto a tal, no posee todavía
la reflexión y los atributos morales del ser humano maduro.
CONCLUSIÓN
Como bien hemos dicho, la infancia es una época clave de la vida, en la cual
se configuran todos los resortes afectivos e intelectuales del individuo, de
cuyo correcto desarrollo depende buena parte del éxito o fracaso posterior de
cada individuo en su proyecto de vida, el territorio de la infancia nos invita a
incluirnos en sus acertijos y laberintos, que se van conformando en un espacio
marcado por el engaño, la ficción y la creación de ese universo infantil. Es así que
este espacio nos lleva a adentrarnos en el tema, llevándonos a lo largo de la
historia mostrándonos las diferentes concepciones del niño, pero también
a través de los diferentes autores que nos hablaran de las
perspectivas psicológicas, tanto del desarrollo psicosexual y mental de
niño, brindándonos una visión más compleja sobre el niño.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE FRESNILLO
“INFANCIA ES DESTINO”
DOCENTE: IRVIN HUMBERTO CASAREZ SANCHEZ.
ALUMNO: JOSE ALONSO CORDERO GONZALEZ.
MATERIA: DESARROLLO HUMANO.
CARRERA: ING. ELCTRONICA, SABTINO.

6/3/2020

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La infancia como etapa de inmadurez y dependencia en los seres humanos es

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De la misma manera que recordamos algunos sucesos importantes que ponemos

Esto se debe a que en el periodo de nuestra infancia creamos muchas vivencias

Se menciona que cuando en la persona no recuerda nada, de lo olvidado o

Se reconoce que ciertas actitudes de él pertenecen a una pauta que se origino

DOCENTE: IRVIN HUMBERTO CASAREZ SANCHEZ.

ALUMNO: JOSE ALONSO CORDERO GONZALEZ.

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CARRERA: ING. ELCTRONICA, SABTINO.

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