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    Planificacion Aulica Construccion

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    planificacion de construccion ciudadana

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    planificacion de construccion ciudadana

    Título original

    PLANIFICACION AULICA CONSTRUCCION

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    PLANIFICACION AULICA

    ASIGNATURA: CONSTRUCCION CIUDADANA

    CURSO:

    PROFESORA/:

    EXPECTATIVAS DE LOGRO

    SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE LOGRE:

     ENTENDER LA Sociedad como una construcción socio-histórica.


     Elaborar en forma escrita y oral textos relacionados con la actualidad, defendiendo sus
    puntos de vistas y opiniones sobre los mismos
     Conocer el valor de los derechos humanos y las consecuencias de no respetarlos.
     Analizar artículos relacionados con temas de actualidad de circulación frecuente en los
    medios masivos de comunicación que permiten reflexionar y emitir juicio crítico sobre los
    mismos.

    CONTENIDOS

    Unidad 1

    Los seres humanos como sujetos de derechos, como ciudadanos y ciudadanas. Derechos
    humanos. Derechos del niño, niñas y adolescentes. Ciudadanía: formas de relación entre sujetos y
    estado.

    Los derechos humanos, los golpes de estado y la dictadura.

    Malvinas una guerra que marco nuestro pasado reciente.

    Unidad 2

    Estado democrático y violación a los derechos humanos. Construcción colectiva de la memoria.


    Exigibilidad de los derechos y responsabilidades y corresponsabilidad en su ejercicio.

    Unidad 3

    cultura e identidad: definición de cultura e identidad. Cultura y contexto. Derechos colectivos.


    Cultura y violencia.

    Unidad 4

    Educación sexual integral. Afectividad, vínculos y relaciones. Sexualidad, salud y responsabilidad.


    Género y lenguaje. Salud, cuerpo y patrones hegemónicos de belleza

    ESI: DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS. Importancia del orden constitucional y la vida


    democrática, saber defender los derechos y el respeto por la propia identidad de las/os otros/as.

    Participación en jornada de ESI, DINAMICAS GRUPALES, INFORMATIVAS.

    CAMPAÑIA INFORMATIVA EN LA PLAZA LA LOMA


    Proyecto integrado: 40 AÑOS DE DEMOCRACIA

    LOS DERECHOS HUMANOS, GOLPE DE ESTADO Y LA DICTADURA.

    “ARGENTINA” MUJERES EN DICTADURA, EL TERRORISMO DE ESTADO SOBRE NUESTROS CUERPOS.

    PRODUCTO FINAL: construcción de pasaje de la memoria con imagenes

    ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DE INCLUSION

    LECTURA Y COMPRENSION COMPARTIDA

    ORDENAR CON IMÁGENES

    IDENTIFICACION DE CONCEPTOS CLAVES.

    SUBRAYADO DE IDEAS PRINCIPALES

    RESOLUCION DE SITUACIONES PROBLEMATICAS EN FORMA COLABORATIVA.

    SOPA DE LETRAS, DIFERENCIAS, LABERINTOS, ETC.

    RESOLUCION DE CRUCIGRAMAS, ACROSTICO, CREACION DE REFERENCIAS.

    Estrategias

     Análisis de textos de diferentes géneros y fuentes conectados con los ámbitos de cuidado.
     Trabajos con imágenes
     Elaboración de cuadros comparativos
     Aprendizajes basados en proyectos
     Aprendizajes basados en problemas
     Aprendizajes duales (aula presencial y aula virtual)

    Recursos

     Artículos de interés
     Recortes periodísticos
     Documentales – películas

    Evaluación

    Criterios:

     Redacción coherente
     Producción oral adecuada
     Participación activa en clase

    Instrumentos

     Exámenes escritos
     Exposición oral
     Presentaciones individuales
     Rubricas de evaluación

    Bibliografía

    Ciudadanía II SERIE CONOCER + EDITORIAL SANTILLANA

    PORTAL EDUCATIVO

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