Vinculado

SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE DZIDZANTÚN

DZIDZANTÚN, YUC., CCT31DNL0003V
Nombre de la escuela primaria: Rafael Cházaro Pérez

Clave de la escuela: 31DPR0532D Municipio y Localidad: Temax,
Yucatan
Nombre del maestro de grupo: Felix Gualberto Cruz Cutz
Nombre del alumno Normalista: Bruno Alexander Canche Estrella
Grado y Campo
Fase 4 3° A De lo humano a lo comunitario
grupo formativo
Ejes articuladores
Fecha de planeación Del 22 al 26 de abril del 2024

Proyecto ¿A dónde pertenezco? Escenario Comunitario
Propósito del proyecto En este proyecto de aprendizaje servicio, montarás una Galería de historia y prácticas socioculturales de
tu comunidad y elaborarás un catálogo de los lugares con valor histórico, con el objetivo de promover el
reconocimiento de su importancia y fortalecer el sentido de pertenencia entre los miembros de tu
comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio (AS)
Campo Contenidos Proceso de desarrollo de aprendizajes
Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad:
fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros,
que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la
identidad individual y colectiva.
Sentido de pertenencia, identidad
personal y social. Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno;
actividades productivas, comerciales, profesionales, de
servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y
proyectos compartidos por las personas que integran las
familias y la comunidad.
Fecha: Del 22 al 26 de abril del 2024 Semana: 1

Propósito
Tiempo Actividades Materiales y Recursos
Observa la imagen que se te presenta “Parque de san Román” Imágenes de parque
en años pasados y como se ve actualmente. san Román antiguas y
actuales.
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
Libro proyectos
¿Llegaste a conocer el parque de San Román como era antes? comunitarios pagina
¿Sabias que no siempre fue como es hasta ahora? 296
¿Por qué crees que es importante conocer los cambios que
existen en la comunidad?
Observa las imágenes que se presentan en la página 296 del

libro Proyectos Comunitarios y escribe acerca de qué eventos
son los que se ilustran.
Menciona en plenaria si han sido testigos de ese tipo de

eventualidades en su comunidad (desastres naturales,
reparación o inauguración de carreteras, fiestas patronales, etc.)
y por qué consideran que son importantes o que quedan en la
memoria de las personas.
Escribe debajo de las imágenes que se muestran en la página

296 del libro Proyectos Comunitarios registrar por qué
consideran que esos eventos fueron importantes para las
personas que los presenciaron.
Dibuja en una hoja blanca un evento comunitario que hayan

presenciado (festivales, construcciones, etc.) o un fenómeno
natural que afectara a su comunidad. Pega los dibujos en el
pizarrón o en un espacio visible del salón y en asamblea, de
manera respetuosa, observar los dibujos y analizar qué tipo de
eventos son los más comunes.
Investiga en internet o pregúntale a un adulto los puntos que se

encuentran en la pagina 297 del libro proyectos comunitarios.
Copia en tu libreta la tabla que el docente escribe en la pizarra
y complétala con la información recabada de la investigación Libro proyectos
que en días anteriores se realizó. comunitarios pagina
302
Realiza el dibujo tipo arte de

un lugar histórico de la comunidad de Temax, Realiza la ficha
que va a llevar tu dibujo, básate de la que se encuentra en la
pagina 302 del libro proyectos comunitarios.
Coloca los dibujos en el tendedero para que los alumnos de

otros grados puedan verlo.
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
 ¿Por qué eligieron ese lugar con valor histórico?

 ¿Qué importancia tiene en la historia de su comunidad
 ¿Por qué es importante cuidarlo?
 ¿Qué proponen para preservarlo?
Evaluación  Reconoce los lugares históricos de su comunidad

 Identifica el valor de los lugares históricos de la comunidad
 Crea su representación artística de un lugar histórico
Docente tutor Responsable de revisión
Mtro. Felix Gualberto Cruz Cutz Mtra. Delia Rosana Ayala Esquivel
V.°B.°. Director
Mtro. Pedro Pacheco Azcorra

Vinculado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Vinculado

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Vinculado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE DZIDZANTÚN

Nombre de la escuela primaria: Rafael Cházaro Pérez

Fecha de planeación Del 22 al 26 de abril del 2024

Fecha: Del 22 al 26 de abril del 2024 Semana: 1

Observa las imágenes que se presentan en la página 296 del

Menciona en plenaria si han sido testigos de ese tipo de

Escribe debajo de las imágenes que se muestran en la página

Dibuja en una hoja blanca un evento comunitario que hayan

Investiga en internet o pregúntale a un adulto los puntos que se

Realiza el dibujo tipo arte de

Coloca los dibujos en el tendedero para que los alumnos de

 ¿Por qué eligieron ese lugar con valor histórico?

Evaluación  Reconoce los lugares históricos de su comunidad

Docente tutor Responsable de revisión

Mtro. Pedro Pacheco Azcorra

También podría gustarte