El documento habla sobre planificaciones curriculares, elementos básicos de una planificación de clase y oportunidades curriculares, que son intervenciones a nivel de plan de clase que cumplen objetivos curriculares y de EIS.
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El documento habla sobre planificaciones curriculares, elementos básicos de una planificación de clase y oportunidades curriculares, que son intervenciones a nivel de plan de clase que cumplen objetivos curriculares y de EIS.
El documento habla sobre planificaciones curriculares, elementos básicos de una planificación de clase y oportunidades curriculares, que son intervenciones a nivel de plan de clase que cumplen objetivos curriculares y de EIS.
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Como docentes, preguntémonos:
¿Cuándo realizan sus planificaciones curriculares anuales?
¿Cuáles son los elementos básicos de una planificación de clase?
¿Con qué frecuencia ajustan sus planificaciones de clase?
¿Qué entienden por oportunidades curriculares?
Las oportunidades curriculares son intervenciones
microcurriculares, a nivel de plan de clase, que se articulan con el macrocurrículo, cumpliendo un objetivo curricular del área en la que damos clase y, al mismo tiempo, un objetivo de EIS.
Los elementos básicos de una planificación de clase son:
1. Objetivo del área
2. Objetivo de EIS 3. Destreza con criterio de desempeño 4. Actividad pedagógica
Es importante enfatizar que no todos los objetivos
curriculares pueden integrar objetivos de EIS, resaltando que es mejor no forzar el currículo, sino incorporar, en aquellos espacios en los que sea posible, objetivos de educación integral de la sexualidad que estén articulados entre sí.
Ejemplos de Oportunidades Curriculares por subniveles educativos