Guía Integral para Abordar El TDAH en Niños y Adolescentes

Guía Integral para Abordar el TDAH en Niños y Adolescentes
¿Qué es el TDAH?
El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo
que se caracteriza por dificultades persistentes en la atención, la impulsividad y la hiperactividad. Se
presenta típicamente en la infancia y puede afectar el rendimiento académico, las relaciones sociales
y el funcionamiento diario.
Para Docentes:
1. Área Cognitiva:
- Primera Infancia (3-6 años):
- Ejercicio: Juegos de memoria con tarjetas de imágenes.
Importancia: Estos juegos ayudan a desarrollar la memoria visual y la concentración.
Propósito: Mejoran la capacidad de atención y la memoria a corto plazo del niño.
- Ejercicio: Establecer una tabla de tareas con imágenes.
Importancia: Ayuda al niño a comprender las expectativas y la estructura.
Propósito: Promover la independencia y la responsabilidad. (Incluir recompensas visuales, como

pegatinas o estrellas, para motivar al niño a completar las tareas de manera constante)
- Ejercicio: Juego "Carrera de limpieza".
- Importancia: Hace que las tareas domésticas sean más atractivas y motivadoras para el niño.
- Propósito: Fomentar la participación activa y la colaboración. (Convertir la limpieza en una

competencia amistosa entre hermanos o con los padres, utilizando un temporizador para aumentar
la emoción y la motivación.)
2. Apoyo Multidisciplinario:
- Es importante involucrar a un equipo multidisciplinario en el tratamiento del TDAH, que puede
incluir médicos, psicólogos, terapeutas ocupacionales y educadores especializados. Este enfoque
integral permite abordar las diversas necesidades del niño y desarrollar un plan de intervención
personalizado.
3. Adaptaciones en el Aula:
- Los docentes pueden implementar adaptaciones en el aula para apoyar a los niños con TDAH, como
proporcionar asientos preferenciales cerca del maestro, brindar instrucciones claras y concisas, y
ofrecer oportunidades frecuentes para moverse y participar en actividades prácticas.
4. Comunicación con los Padres:

- Es fundamental mantener una comunicación abierta y regular con los padres de familia de los niños
con TDAH, además de requerir el apoyo de los padres para la materialización eficaz de las
habilidades comunicativas: hablar, escuchar, leer y escribir en el hogar para su
continuidad y mejoramiento en el ámbito escolar.
5. Entorno Libre de Estrés:

- Es importante crear un entorno libre de estrés tanto en el hogar como en la escuela para reducir los
desencadenantes de los síntomas del TDAH. Esto puede incluir establecer rutinas predecibles,
minimizar las distracciones y proporcionar un espacio tranquilo para el trabajo y el estudio.
6. Estrategias de Manejo de Crisis:

- Tener estrategias de manejo de crisis en su lugar es crucial para manejar situaciones difíciles que
puedan surgir. Esto puede incluir técnicas de desescalada, como la respiración profunda y el tiempo
de espera, así como la implementación de planes de acción específicos en caso de crisis.
7. Fomentar Intereses y Pasatiempos:

- Animar a los niños con TDAH a participar en actividades que les interesen y les apasionen puede ser
beneficioso para su bienestar emocional y su autoestima. Esto puede incluir deportes, arte, música,
actividades al aire libre o cualquier otro pasatiempo que les brinde alegría y satisfacción.
8. Establecer Expectativas Realistas:

- Es importante establecer expectativas realistas tanto para el niño con TDAH como para los adultos
que lo rodean. Reconocer los desafíos asociados con la condición y celebrar los logros, por pequeños
que sean, puede ayudar a mantener una actitud positiva y constructiva.
9. Promover la Autonomía Gradual:

- Gradualmente, fomentar la autonomía en los niños con TDAH puede ayudarles a desarrollar
habilidades de autocontrol y autogestión. Esto puede implicar permitirles tomar decisiones dentro de
límites establecidos y asumir responsabilidades acordes con su edad y desarrollo.
10. Acceso a Recursos de Apoyo:

- Asegurarse de que los niños con TDAH tengan acceso a los recursos de apoyo adecuados, tanto
dentro como fuera del entorno escolar, es fundamental. Esto puede incluir servicios de tutoría,
grupos de apoyo, terapia individual o familiar, y programas educativos especializados.
11. Promover la Resiliencia:

- Fomentar la resiliencia en los niños con TDAH les ayuda a desarrollar la capacidad de recuperarse
de los desafíos y superar las adversidades. Esto implica enseñarles estrategias de afrontamiento
positivas y brindarles apoyo emocional y práctico durante los momentos difíciles.
12. Celebrar la Diversidad y las Fortalezas Individuales:

- Es fundamental reconocer y celebrar la diversidad y las fortalezas individuales de cada niño con
TDAH. Cada uno tiene sus propios talentos y habilidades únicas que merecen ser valoradas y
apreciadas.
Resumen:
Abordar el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes
requiere un enfoque integral que abarque aspectos cognitivos, conductuales y emocionales. Para los
docentes, esto implica proporcionar actividades y juegos que promuevan la atención, la
concentración y las habilidades sociales en el aula. Para los padres, significa establecer rutinas
estructuradas, implementar estrategias de manejo del comportamiento y fomentar la expresión
emocional saludable en el hogar. Es esencial colaborar con un equipo multidisciplinario, mantener
una comunicación abierta con los padres y promover un entorno de apoyo que celebre las fortalezas
individuales de cada niño. Al integrar estas recomendaciones adicionales, como promover la
autonomía gradual y celebrar la diversidad, se puede proporcionar un enfoque completo que
promueva el bienestar general y el éxito académico, social y emocional de los niños y adolescentes
con TDAH.

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Importancia: Estos juegos ayudan a desarrollar la memoria visual y la concentración.

Propósito: Mejoran la capacidad de atención y la memoria a corto plazo del niño.

- Ejercicio: Establecer una tabla de tareas con imágenes.

Importancia: Ayuda al niño a comprender las expectativas y la estructura.

Propósito: Promover la independencia y la responsabilidad. (Incluir recompensas visuales, como

- Ejercicio: Juego "Carrera de limpieza".

- Propósito: Fomentar la participación activa y la colaboración. (Convertir la limpieza en una

4. Comunicación con los Padres:

5. Entorno Libre de Estrés:

6. Estrategias de Manejo de Crisis:

7. Fomentar Intereses y Pasatiempos:

8. Establecer Expectativas Realistas:

9. Promover la Autonomía Gradual:

10. Acceso a Recursos de Apoyo:

11. Promover la Resiliencia:

12. Celebrar la Diversidad y las Fortalezas Individuales:

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