5/26/2018 Curso de Za mpoña - slide pdf.

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Curso de zampoña
PRESENTACIÓN

El presente programa por su contenido y la forma didáctica de

llevar adelante el curso, tiende a ser una de las mas actualizadas
en lo que se refiere a la enseñanza y aprendizaje de la zampoña,
se interpretarán melodías folklóricas y populares en base a dos
sistemas: por pentagrama (sistema universal) y lectura por
casillas ( zampoña 6 y 7), este es el aporte novedoso, el empleo
de una nueva forma de escritura para la zampoña que facilita la
lectura en la ejecución de los temas. Muchos han realizado
textos de enseñanza basados en números que al final no
conducen a nada

La lectura
vamos por el
a tocar casillas
tubo opermite
la nota visualizar, la zampoña
de la canción en la que
y lo que es
importante, las figuraciones rítmicas paralelamente al
pentagrama, esta escritura favorece también para tocar la
zampoña en forma separada como es tradicional, es decir entre
dos personas

OBJETIVOS DEL CURSO

Universalizar la interpretación de la zampoña en los distintos

países del mundo, de manera que el folklore andino no solo sea receptivo sino de ejecución
masiva.
Formar instrumentistas en el arte de la zampoña con una metodología y didáctica moderna,
presentando para ello partituras de música en dos sistemas acompañados con archivos MIDI, para
su audición.

Lograr que los participantes de este curso puedan integrar conjuntos, orquestas y todo tipo de
agrupaciones donde pueda la zampoña desenvolverse como instrumento solista o de conjunto

Abrir los horizontes del alumno para que pierda el interés por escuchar e interpretar sólo “cosas
conocidas”, defecto que impide el desarrollo de su capacidad de investigación, curiosidad y
tolerancia hacia nuevas melodías y culturas , incluyendo la música de compositores
contemporáneo

EL CURSO ESTA DIVIDIDO EN 3 CAPÍTULOS

NIVEL BASICO El alumno en este ciclo debe adquirir los conocimientos acerca del instrumento
tanto su historia, nomenclatura ejecución de ejercicios y temas de repertorio seleccionado,
aprendiendo conceptos sobre el aspecto de la técnica básica de la interpretación del instrumento.

NIVEL MEDIO El alumno en este ciclo debe contar con una sólida técnica de interpretación en su
instrumento, mediante la interpretación de un repertorio con mediana dificultad.

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NIVEL SUPERIOR El alumno en este ciclo debe lograr la capacidad y solvencia como
instrumentista a un nivel superior tanto como solista o integrante de algún grupo folklórico, En
esta etapa de culminación debe estar en condiciones de integrar un grupo y su presentación como
solista.

MATERIAL Y EQUIPO NECESARIOS

Es necesario disponer de una ZAMPOÑA para comenzar lo antes posible con la práctica
instrumental. Pueden realizar sus pedidos al Prof. Eliodoro Nina, responsable del curso
[email protected]

OTROS ACCESORIOS:

Metrónomo (recomendado)
Papel pautado para música.
Aparato reproductor de sonido, MIDI, Real audio y MP3 preferentemente un lector de discos
compactos para realizar audiciones de los diferentes ejemplos de música andina que se
recomendaran.

Nuestro primer tema

Presentamos aquí un tema muy tradicional, el T’inku TATA QUILLACAS

El T’INKU es una danza que significa “encuentro” o “Combate” que se baila en Bolivia por el
Norte de Potosí. Audio: Tata Quillacas

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Figuraciones rítmicas más empleadas en la música

tradicional andina
En el compás de 2/4 y 2/8 se escriben: wayños, kaluyos, cacharpayas, pasacalles, sayas
morenadas, k’antus, t’inkus, tonadas, taquiraris etc. Las figuraciones con las que se escriben son:

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Audio: Figuraciones simples

Audio: Lectura con ligaduras 6

Estos ejerci cios se debe pr acti car varias veces hasta su domi ni o

Ejercicios de lectura
Manera de insuflar aire o soplar la zampoña

Se debe soplar como todo instrumento de viento, emitiendo la sílaba muda “TU”emitiendo,
despegando la lengua de la labios.

Audio Ejercicio de lectura

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Lectura por casillas

Este sistema es una innovación realizada por el Prof. ELIODORO NINA,

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Se aplicó en Bolivia en escuelas, colegios y la Academia Helios, logrando excelentes resultados.

El Prof. Helios (como se lo conoce) Publicó 2 textos con este formato, también para zampoña
cromática.

Para el aprendizaje de la zampoña presentamos este sistema junto al pentagrama su lectura es

sencilla.
Tenemos para las dos zampoñas, casillas en forma horizontal, donde se escribirán las notas con
sus respectivos valores o figuraciones rítmicas.

Las figuras de las notas y los silencios



Las figuras musicales son en total 7 como también las figuras de los silencios, combinando las
diferentes figuras musicales con los sonidos se produce la melodía.

Teoría elemental de la música



Presentaremos para la lectura de las melodías en zampoña una orientación básica

de lo que son los símbolos musicales. De acuerdo a los temas que se irán avanzando.

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EL PENTAGRAMA . Está formado por 5 líneas paralelas, horizontales y equidistantes entre si,
formando 4 espacios. Tanto las líneas como los espacios se cuentan de abajo hacia arriba. En estas
líneas y espacios se escriben los signos y las figuras musicales: claves, notas, silencios,
alteraciones, adornos, etc.

EL NOMBRE
escala son: DE LAS NOTAS Los nombres con que se denominan los 7 sonidos musicales de la

LA SI DO RE MI FA SOL

Esta notación también se puede realizar mediante las siete primeras letras del alfabeto

ABCDEFG

La relación de estos dos sistemas es:

Notación Alfabética A B C D E F G
Notación Silábica LA SI DO RE MI FA SOL

Nomenclatura de la Zampoña Malta



NOMENCLATURA DE LA ZAMPOÑA MALTA DE 6 Y 7 TUBOS Y UBICACIÓN DE LAS

NOTAS EN EL PENTAGRAMA

Presento aquí la forma tradicional de agarrar o tomar la zampoña, la misma es de carácter

descendente.

La zampoña está afinado en la tonalidad de SOL MAYOR, más conocido por su relativo MI
menor.

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Audio-Zampona7

Audio-Zampona6

Esta zampoña de 6 y 7 tubos se puede ampliar según las exigencias del artista y de las melodías
que se interpreten y así tendremos de: 7 - 8 , de 8 - 9 y de 11 y 12 tubos. Esta ampliación se realiza
aumentando tubos a uno ó ambos lados de la zampoña.

Audio zampoña 11

Audio zampoña 12

Curso de zampoña - Contenido

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LA ZAMPOÑA

NOMBRE Y TAMAÑOS.

Es uno de las instrumentos más representativos de toda la región andina, conocida también como
FLAUTA DE PAN, tiene una gran variedad en tamaños y varían por la cantidad de tubos que la
forman.

En el idioma Aymara se denomina SICU, en quechua ANTARA y en español se denomina

ZAMPOÑA

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La familia de la zampoña está formado por cuatro tamaños, del más grande al más pequeño
reciben los siguientes nombres:

TOYOS de sonido grave o bajo

ZANKAS Una octava más alta que los toyos

MALTAS Una octava más alta que las zankas

CH’ULIS Una octava más alta que las maltas

La zampoña común o la más empleada se denomina MALTA. En nuestro curso emplearemos esta
zampoña

La diferencia que existe entre una y otra zampoña es de una octava y todos ellos están
conformados por 2 amarros o 2 hileras de tubos, una de 6 tubos denominada IRA y la otra de 7
tubos denominada ARKA. Por lo tanto, para interpretar una melodía se tiene que combinar entre el
6 y el 7. Tradicionalmente se interpreta entre dos personas, quienes dialogan musicalmente
tocando la melodía.

Hoy en día se toca en forma solista agarrando las 2 zampoñas (6 y 7).

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