PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN

SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS

Convocatoria: abril 2016

Apellidos: ...................................................................... Nombre: ....................................

DNI/NIE: ......................................

ÁMBITO SOCIAL

A. CONCEPTOS BÁSICOS. (10 puntos)

1. De cada concepto que te ofrecemos a continuación, indica cuál es la definición más correcta:
(5 puntos; 1 por apartado)
A. Reconquista:
 Proceso de avance territorial del Imperio Romano a través de territorio cartaginés.
 Proceso ocurrido durante la Edad Media española por el cual los reinos cristianos fueron avanzando hacia
el sur, controlando territorios a manos de los musulmanes.
 Avance español por los territorios americanos durante el siglo XVI, periodo de colonización.
B. Democracia:
 Sistema de gobierno basado en el control del poder por parte de una minoría intelectual y elitista.
 Sistema de gobierno en el que todo el poder es detentado por una sola persona.
 Sistema de gobierno de la mayoría basado en la igualdad, la tolerancia y la libertad.
C. Morfología urbana:
 Organización de la ciudad según las funciones que se concentran y se desarrollan en ellas.
 División de las ciudades según su población total y su densidad.
 Forma y distribución en el espacio de los edificios urbanos.
D. Estamento:
 Grupo social cerrado al que se pertenece casi por nacimiento y de por vida, y que no depende de la
riqueza de una persona, sino de la función que desempeña en la sociedad.
 Organización social basada en grupos abiertos al que se puede ascender o descender según la riqueza
que una persona puede llegar a adquirir o perder.
 Sistema socioeconómico basado en la igualdad de riqueza existente entre sus miembros.
E. Ilustración:
 Movimiento filosófico, político y económico basado en la razón humana como único medio para alcanzar
el conocimiento; con una fe ciega en el progreso, la ciencia y la técnica.
 Movimiento político basado en la necesidad del control de todos los resortes del poder por parte de un
solo miembro, en este caso, el Rey.
 Doctrina económica, social y política que defiende una organización social en la que no existe la propiedad
privada ni la diferencia de clases y en la que los medios de producción están en manos del Estado, que
distribuye los bienes de manera equitativa y según las necesidades de cada uno.
2. En la siguiente tabla aparecen cinco de las revoluciones más importantes de la historia. Ordénalas desde la más
antigua a la más actual, indicando también a qué época pertenece cada una: (5 puntos; 1 por apartado).
Nota: recuerda que las épocas son: Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea

Ámbito Social 1 de 6
 Orden Revolución Época
A. 3 Francesa Contemporánea
B. 2 Inglesa Moderna
C. 1 Neolítica Prehistoria
D. 5 Tecnológica Contemporánea
E. 4 Rusa Contemporánea

B. COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE UN DOCUMENTO ESCRITO. (40 puntos)

Texto 1: Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones que se plantean a continuación.
Uno de los errores de cálculo más importante y con más trascendencia de la historia fue el que cometió Cristóbal
Colón. El navegante de origen genovés calculó mal la distancia entre Europa y Asia, siguiendo los datos y las
mediciones que el geógrafo florentino Toscanelli había publicado pocos años antes. En torno a 1470 Toscanelli hizo
públicos unos datos en los que indicaba que la circunferencia terrestre era de unos 29000 km, es decir, un 25% menos
de los datos reales. Ante estos cálculos, la llegada a Asia (las Indias) por el oeste sería mucho más rápido y sencillo que
por el este (por tierra) y, ni que decir tiene, por el sur (bordeando el continente africano, tal y como hacían los
portugueses). Toscanelli, en una carta al rey portugués Alfonso V decía así:
[…] “navegando derecho, por poniente, está pintado el comienzo de las Indias. Unos reinos opulentos llamados Cathay
y Mangui, señoreados por un poderosísimo monarca llamado Gran Khan… Y al este de Cathay, la nobilísima isla de
Cipango, la cual es fertilísima de oro, de perlas y piedras preciosas. Sabed que, en Cipango, las casas reales son de oro
puro.”
El error de Toscanelli fue, en realidad, bastante burdo: tomó los datos de un geógrafo árabe que había calculado el
perímetro de la tierra de forma muy similar a la de Eratóstenes. Sin embargo, Toscanelli interpretó las millas árabes
(1900 metros) como millas latinas (1477 metros), prácticamente un 25% menos. Ahí estaba la reducción del perímetro
de la tierra.
Colón hizo suyos estos datos y esta imagen y presentó el proyecto de llegar a las Indias a través del Atlántico una vez
fue rechazado por el rey portugués. En un principio, los sabios castellanos, conocedores de los cálculos clásicos de
Eratóstenes y, por lo tanto, conscientes del error de cálculo de Colón, rechazaron el proyecto. Sin embargo, en 1492,
los Reyes Católicos decidieron dar el paso y apoyar y sufragar la aventura del navegante genovés.
El 12 de octubre de 1492 Colón, a bordo de la Santa María, llega a las costas de Guanahaní, a la que bautizó como
San Salvador (actuales Bahamas) pensando que ha demostrado su teoría y ha llegado a Asia. Catorce años después
moriría sin saber que, en realidad, había descubierto un nuevo continente.
Elaboración propia
3. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas [ V ] o falsas [ F ] según lo que se deduce del texto.
(5 puntos; 1 por apartado)
[ ] El error de Colón se basó en los cálculos de un cosmógrafo griego conocido como Eratóstenes F
[ ] Toscanelli calculó que la tierra tendría una circunferencia de unos 29 mil kilómetros. V
[ ] Colón basó su proyecto de viaje a las Indias en los cálculos de Toscanelli. V
[ ] Los sabios españoles de inmediato apoyaron el proyecto colombino, sabiendo que sus datos era correctos. F
[ ] Colón murió sabiendo que había descubierto un nuevo mundo. F

4. Si lees el fragmento del texto que está en cursiva verás la imagen que Toscanelli tenía de Cipango y Cathay. ¿A qué
territorios crees que hacen referencia estos nombres? ¿Crees que serviría de reclamo para futuros navegantes la
descripción hecha que Toscanelli sobre los territorios de Cipango y Cathay? Justifica tu respuesta. (5 puntos)
Cipango y Cathay hacen referencia al continente asiático, a esas Indias que poco después Colón buscaría.
Concretamente, Cipango sería Japón y Cathay, China.
Evidentemente una descripción basada en las riquezas minerales (oro, perlas, piedras preciosas…) se convierten
en un gran reclamo no solo para los navegantes, sino para monarcas y comerciantes de todo el mundo.
5. Explica con tus propias palabras en qué consistió el error de Colón. (5 puntos)

Ámbito Social 2 de 6
 El error de Colón consistió en hacer un cálculo de la circunferencia terrestre en 11000 kilómetros menos de lo que
es en realidad. Frente a los 29000 que él toma de los datos de Toscanelli, hasta los 40000 que realmente son y
que ya Eratóstenes había calculado más de 1600 años antes. Esta reducción del diámetro terrestre le permitió
situar la costa oriental de Asia justo en la zona más occidental de las islas del Caribe.
6. ¿Qué fueron y en qué consistieron las Capitulaciones de Santa Fe? (5 puntos)
Las Capitulaciones de Santa Fe no fueron más que los acuerdos a los que llegaron Cristólbal Colón con los Reyes
Católicos en cuanto al apoyo economico que recibiría el primero, los réditos que obtendría (gobernador de todo
territorio descubierto, aportar el 10% de cualquier proyecto posterior en la zona…) y los beneficios que los
monarcas españoles sacarían de la aventura. Se firmaron en un pueblo cerca de Granada, Santa Fe.

Texto 2: Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones que se plantean a continuación. El texto es un fragmento
de la obra Paradero desconocido, en el que dos antiguos amigos, uno ario y el otro judío, se intercambian cartas
contando cómo van sus vidas en los años del ascenso del nazismo alemán.
“Deutsch – Völfische Bank und
Handelsgesellschaft,
München
9 de julio de 1933

Señor Max Eisenstein

Schulse – Eisenstein Galleries
San Francisco, California. EE. UU

Querido Max:

Como verás, te escribo desde el escritorio de mi banco. Debo hacerlo porque tengo que pedirte algo y
quiero evitar la nueva censura, que es muy estricta. Por el momento debemos interrumpir el intercambio
epistolar. No me es posible mantener correspondencia con un judío. […]
En cuanto a las severas medidas que tanto te preocupan, debo decirte que a mí mismo tampoco me
gustaron al principio, pero me he dado cuenta de que, desgraciadamente, son necesarias. La raza judía es un
dedo en la llaga para cualquier nación que le dé cobijo […]. Siempre te he considerado un amigo querido y
respetado pero, comprenderás que hablo con absoluta sinceridad, si digo que te he querido no por tu raza sino
a pesar de ella.

Los judíos son los chivos expiatorios universales. Siempre han resultado sospechosos […]. El
problema judío no es más que un incidente. Está ocurriendo algo mucho más importante.

¡Si pudiera enseñarte, si pudiera hacerte ver el renacer de esta nueva Alemania, bajo la jefatura de
nuestro Amado Líder! No se puede mantener a un gran pueblo subyugado para siempre. Derrotados, hemos
agachado la cabeza durante 14 años […]. Pero ahora somos libres. Nos levantamos con nuestro poderío y
mantenemos la cabeza alta ante las naciones.

Pero no, […], estoy seguro de que no comprenderás lo necesario que todo esto era para Alemania.
Solo verás que tu pueblo tiene dificultades. No comprenderás que deben sufrir unos pocos para que se salven
millones […]. Lo entiendo, es propio del carácter semita.”
Kressmann Taylor. Paradero desconocido, 1937, RBA Bolsillo. Ed. 2007

7. Según la información del texto, señala si las siguientes afirmaciones son afirmaciones son verdaderas [ V ] o
falsas [ F ]. (5 puntos; 1 por apartado)
[ ] La carta ha sido escrita por un judío que vive en EE. UU. F
[ ] El autor de la carta entiende que las medidas que se están tomando son necesarias. V
[ ] La actitud del redactor es positiva con respecto a la causa judía. F

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 [ ] En cualquier caso, la cuestión judía es algo menor en un marco de acción de mucha mayor trascendencia. V
[ ] El destinatario de la carta es un judío que ve con preocupación los cambios que se desarrollan en Alemania
V
8. ¿En qué contexto crees que se desarrolla el fragmento de esta novela? Justifica tu respuesta. (5 puntos)
El contexto es el de los primeros años del gobierno del partido Nazi y las primeras medidas anti judías que Hitler
está poniendo en marcha.
9. Cuando en la carta se habla de “No se puede mantener a un gran pueblo subyugado para siempre. Derrotados,
hemos agachado la cabeza durante 14 años”, ¿a qué crees que se refiere? (7 puntos)
Habla de los años que han pasado tras la derrota en la Primera Guerra Mundial. Las medidas emanadas del
Tratado de Versalles supusieron para Alemania una humillación que acabó convirtiéndose en el caldo de cultivo del
ascenso del fascismo.
10. Indica tres rasgos de la Alemania de Hitler (3 puntos; uno por rasgo)
Sociedad controlada por un cuerpo de Policía Secreta (Gestapo)
Inmenso aparato de propaganda y educación nazi
Ruptura con los tratados de Paz firmados tras la Primera Guerra Mundial
Mejora de la economía alemana mediante un amplio programa de obras públicas e industrias estatales

C. EJERCICIOS A PARTIR DE INFORMACIÓN GRÁFICA. (40 puntos)

Gráfico 1: Observa la pirámide de población de España que te mostramos a continuación y responde a las
preguntas que se plantean a continuación.

Población residente en España a 1 de enero de 2014. Fuente INE / Wikipedia. Lic. CC BY – SA 4.0

11. A la vista de la pirámide de población anterior señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas [ V ] o
falsas [ F ]. (5 puntos; 1 por apartado)
[ ] La población más numerosa en España en la actualidad sería la infantil (de 0 a 15 años). F
[ ] Hay más mujeres ancianas que hombres ancianos (mayores de 65 años). V
[ ] En los últimos cinco años ha habido un descenso del número de nacidos en nuestro país. V
[ ] Nacen más niños que niñas. V
[ ] La pirámide representa un total de población de un siglo. V

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12. Según esta pirámide de población ¿dirías que la población española está aumentando o descendiendo? Justifica
tu respuesta. (6 puntos)
Según la información que podemos obtener de esta pirámide, la población española está descendiendo, como
podemos concluir al ver que en los últimos cinco años, el número de nacidos va descendiendo progresivamente.
13. ¿Por qué crees que en la población anciana hay un predominio de mujeres? (4 puntos)
Normalmente, especialmente en los países ricos, la esperanza de vida de la mujer es más alta que la de los
hombres.
14. ¿Dirías que España tiene una población joven, vieja o en proceso de envejecimiento? Justifica tu respuesta.
(5 puntos)
España tiene una población vieja, como se observa en la pirámide. La población adulta es mayoritaria, pero es que,
además, la joven va descendiendo año a año, llegando a tal punto, que la población de niños de 1 año,
prácticamente iguala a la de 73.

Gráfico 2: Observa las siguientes imágenes y responde a las preguntas que te proponemos a continuación:

Foto 1 Foto 2 Foto 3 Foto 4

Imágenes de Wikipedia. Lic. CC

15. Relaciona las imágenes del gráfico 2 con los hechos históricos o conflictos que se listan a continuación.
(4 puntos; 1 por apartado)
A. Foto [..4.. ] Cuba, Crisis de los misiles.
B. Foto [..3..] Caída del Muro de Berlín.
C. Foto [ ..1.. ] Guerra de Corea.
D. Foto [..2..] Guerra de Vietnam.

16. ¿A qué proceso histórico de la Edad Contemporánea pertenecen todos estos conflictos y hechos históricos?
(4 puntos)
A la Guerra Fría

17. Ordena cronológicamente, de más antiguo a más reciente, cada uno de esos cuatro momentos históricos.
(4 puntos)
a. Guerra de Corea
b. Crisis de los Misiles de Cuba
c. Guerra de Vietnam
d. Caída del muro de Berlín

18. Responde a las siguientes cuestiones relacionadas con la caída del muro de Berlín: (8 puntos; 2 por apartado)
A. ¿En qué dos bloques se dividió el mundo en el transcurso de este proceso histórico?
Los dos bloques fueron el comunista y el capitalista.

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 B. ¿Qué país lideraba cada bloque?
El bloque capitalista estaba liderado por los EE. UU , mientras que el comunista era liderado por la URSS.
C. ¿Qué organización internacional creó cada uno de ellos como elemento de defensa?
La OTAN fue la organización supranacional de defensa que creó el bloque capitalista, mientras que el Pacto de
Varsovia fue el que lideró el bloque comunista.
D. ¿Qué hecho histórico, fundamental para la historia universal, ocurrió justo antes?
El hecho histórico al que se hace referencia fue la Segunda Guerra Mundial.

D. REDACCIÓN DE UN TEXTO. (10 puntos)

19. Tendrás que ponerte en la piel de un explorador británico que viaja dos veces a un país del África Subsahariana. El
primer viaje lo hace en 1870. Deberás escribir un informe en el que cuentes cuáles son los motivos que te
llevan hacia allí y por qué crees que es tan importante, tanto para tu país de origen como para los territorios que
estás a punto de conquistar para el Imperio Británico.
30 años después vuelves a aquellas tierras y te das cuenta de que la realidad para los africanos ha sido muy
distinta de aquello que pensabas de joven. Tendrás que escribirle una carta a un amigo contándole esta nueva
visión que tienes sobre el imperialismo.
Redacta el informe y la carta a tu amigo utilizando, para ello un total de al menos 150 palabras.
Para ayudarte te ofrecemos una serie de aspectos que puedes incluir y que están relacionados con el proceso
histórico del imperialismo:
- Piensa en las causas que llevaron a las potencias europeas a explorar y crear colonias tanto en Asia como en
África.
- Recuerda que no fue una única causa, sino una conjunción de varias.
- Piensa en el contexto histórico en el que se desarrolla: segunda mitad del siglo XIX, es decir, en plena Segunda
Revolución Industrial.
- Es fundamental que no olvides las consecuencias que el Imperialismo tuvo para la población autóctona.
- Recuerda que son dos los textos que has de escribir, primero un informe y después una carta.

Respuesta libre.

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